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导读：今天和同学突然聊到这个话题，他们均表示送礼很正常，此处我发表一下我的观点老师的职责是什么？不就是尽心尽力去教育学生吗？如果连教育学生都需要额外回报的话，那她当老师是为了什么，为了收钱吗？教育局明明有明确的规定，老师不可以收礼。规章制度摆在这
今天和同学突然聊到这个话题，他们均表示送礼很正常，此处我发表一下我的观点
老师的职责是什么？不就是尽心尽力去教育学生吗？如果连教育学生都需要额外回报的话，那她当老师是为了什么，为了收钱吗？
教育局明明有明确的规定，老师不可以收礼。规章制度摆在这，但还是有很多人违规
我的同学说，他有一个老师特别特别好，不收礼。这样的评判标准是多么的可悲呀。如果一个老师因为不收礼而被表扬，那这个社会真的是太惨了
家长送礼不就是为了让孩子不会在学校受欺负，被老师关注吗？老师难道不该自觉去关注需要关注的人吗，还需要收礼吗？给了让孩子得到老师的关注，而送礼，老师收了，在老师的角度上，，这其实就是变相的受贿
越来越多的人对于给老师送礼这件事变得麻木了，觉得理所当然。这样的社会多么的可悲呀。
用一下可能有点不恰当的比喻。
给老师送礼的这种现象如同，一个人盗窃，其他人看到他通过盗窃得到了钱财，纷纷前去盗窃。这不就是随流吗？
学生在学生时代就习惯了各种违规行为，那长大后不就会习惯于世界的黑暗，缺乏正义感吗
是，有的人说，老师教育学生很辛苦，理应收到一些补偿。但是，难道他们没有工资吗，国家已经给他们发了工资，也有丰厚的福利待遇，这有什么无法补偿他们的。
给老师送礼只是一件小事，但是从这一件小事我们就可以看出社会的黑暗，那么，往大了看，这个社会又会有多少黑暗的地方呢
假如只有用钱才可以让老师来夸奖自己的孩子，关注自己的孩子，那么这就是师德的问题，那么这就该引起教育部门的强烈关注。一个好的老师是会主动去鼓励同学、关心同学的。
以上仅为我的看法，或许某些地方有点夸张，勿喷
人人享有言论自由
小学时，送礼现象特别严重。逢教师节中秋节，妈妈就会让我拿个充值卡或者代金券给老师。那时我还小不懂，后来才知道原来卡里都是钱。小时候爸妈生意忙，顾不上我，又恰好遇上个挺势利的老师，所以砸钱让老师对我好。现在回想各种恶心，那老师教我四年，我做了四年班长，无论发生什么事，错永远不在我；就算哪天把她气得骂哭我，完了打电话给我妈照样各种表扬和奉承。初中叛逆期的放肆狂妄，很大部分源于小学时期的包庇放纵。
有时和同学讨论，以后要当什么样的老师。无论如何，拒绝收礼是原则是底线。一旦破线，在学生心目中的威严也会破灭。我也想告诉家长，送礼行为孩子一清二楚，只会助长孩子嚣张气焰，并无益处
1、首先，送礼物给老师可以是一种表达感激之情的方式。学生们在求学过程中会受到老师们的诸多关照和指导，帮助他们成长。送一份小礼物表达对老师的感激之情，可以让他们感受到被理解和重视，同时也可以激励他们在未来的教学工作中更加投入。
2、其次，送礼物给老师有助于增强师生关系。一份礼物可以作为一种象征，代表学生对老师的尊敬和信任。这种互动可以加强师生之间的感情联系，让学生更加亲近老师，从而在教育过程中形成更加和谐的教学环境。
3、送礼物给老师可以是一种鼓励和激励。学生们通过表达对老师工作的肯定，会让他们更有信心和动力去做好教育工作。这种积极的反馈机制有助于激发老师的教学热情，提高教学质量，进一步促进教育事业的发展。
4、最后，送礼物给老师还可以传递价值观。学生们在送礼的同时，也会学会感恩、尊重和分享。这些价值观的传递对于学生的成长具有积极的影响，有助于培养他们的道德品质和社会责任感。
5、当然，在送礼物的过程中也要注意适度原则，避免造成不必要的负担或者产生不良影响。礼物可以是有形的，例如一本书、一幅画或者一件小工艺品；也可以是无形的，例如一封感谢信或者一份自制的小卡片。重要的是，礼物要表达出学生对老师的感激和敬意。
6、综上所述，从表达感激、增强师生关系、鼓励老师和传递价值观等方面来看，送礼物给老师具有一定的积极意义。然而，我们也需要注意礼物的适度性和适当性，避免产生不必要的负面影响。在具体实践过程中，学生和老师应该保持真诚、坦率的交流，共同营造一个和谐、积极的教育环境。
一朋友在全寄宿私立小学工作。他说：“小学孩子小，想得到老师的特殊关照，家长送礼成风，老师收的礼物都很贵重。有的老师收下金项链之后，先放在手里垫垫重量，轻点的上交，重点的就悄悄留下。学校明令禁止教师收礼，即使收到礼物也要上交学校，学校退给家长。”
我也有孩子上小学，听了他的话后，也纠结了很长时间，到底送不送礼物给老师呢？最后，我决心不送。有以下几点考虑。
第一、不送礼，有利于孩子的终身学习。在小学，先要打好孩子的一生发展的基础，如认真听课的好习惯，乐于助人的好习惯，快乐生活的好心态。送礼给老师后，孩子在课堂上有了小毛病，不认真听课，老师假装视而不见不批评。即使课后老师帮助补课，也是效果不好，反而让孩子慢慢养成自由散漫的无所谓的学习态度。我孩子班里有一家长送礼。其孩子确实得到了老师优待，做最好的座位，见了老师也没大没小嘻哈胡闹，无视纪律秩序。平时是老师眼里的红人，但是学习成绩一塌糊涂，一到考试就成了孩子中间的笑柄，同学们往往拿她打趣。相反，成绩好的，学习认真的孩子慢慢凭自己的努力赢得了同学的友谊，在学生中间有很高的威信。鼓励孩子凭实力去获取想要的一切是孩子持续发展的内驱力和基础。而不是一味拿钱砸老师。
第二、不送礼，有利于孩子的身心健康发展。家长送礼多了。老师没办法好好管理班级，造成了班级管理混乱。送礼的家长都想让老师给好处。有的孩子根本没有管理班级的能力，自律性非常差，老师让他当上了班长，结果班级越来越乱，以致任课老师都无法正常教学，成了乱班。破坏公平规则的老师和家长孩子都没捞到什么好处，处在混乱的班集体，相反自己孩子也会越来越差。在班里拥有特权的孩子往往以后发展并不好。如张国立的爱子张默，聪明调皮，在学校胡作非为，最后明星的光环也没能让孩子发亮，而是进了阴暗的牢里。最近，台湾名人富豪狄莺的独生子孙安佐也跑去美国坐牢了，资料证明孙安佐在台湾就是特权孩子。所以，孩子的发展不是家长送礼多少，而是要孩子自己自律自强才行。如果在学校一味有特权，在社会上竞争时候往往会头破血流。在一定程度上，家长频频给老师送礼，给孩子捞好处往往是害了自己的孩子。
第三、不送礼，减轻家长的负担。在中国，一个班级内家里钱多的花不完的是少数。多数都是中产和工薪阶层。如果家长攀比送礼，送多少？如何送？送多少次？都是家长头疼的问题。如果越送越多，互相攀比，全班都送，老师照顾谁好呢，等于都没送礼。无形中也给很多不想送礼的家长增加了负担。如其把孩子发展的希望寄托在老师那里，还不如花些时间在孩子身上，让孩子自身强才是硬道理，也是对老师工作最起码的支持和尊重。
