发现儿子班里很多家长给孩子报奥数班，学奥数究竟好不好？
导读：只要孩子不反感，身心健康，是完全接受家长的安排。那么家长能做的就是孩子劳逸结合。甚至特别反感，也不要强逼着孩子去学。兴趣和被肯定，成就感是最大的动力。我们发现有些家长在孩子的教育方面实际上是弥补自己在小时候缺失的东西。这样对孩子是不公平的。

只要孩子不反感，身心健康，是完全接受家长的安排。那么家长能做的就是孩子劳逸结合。甚至特别反感，也不要强逼着孩子去学。兴趣和被肯定，成就感是最大的动力。我们发现有些家长在孩子的教育方面实际上是弥补自己在小时候缺失的东西。这样对孩子是不公平的。奥数的学习一定要注意节奏，不要贪多图快，在学习中要多去实践和练习，争取学有所获和学有所得。都是初中知识的雏形，奥数是小学的时候把这些方法提前植入，这样孩子初中的时候会更加轻松。

毕竟兴趣是最好的老师，谁都不希望做不愿意做的事情，除非有很高的报酬对吧。我认为可以的。奥数是发散思维教学，开发孩子做智力。与学校学的功课也不相矛盾让孩子的思维更敏捷，更开阔，而且奥数的学习也对帮助孩子培养数学学习兴趣有很大帮助。现在不提倡"奥数班"，但日常学习生活中可以加强孩子思维能力的培养训练！

在小学可以在五年级上辅导可以，太小没有必要去上，到初中和小学刮不上太多报啊，奥数挺有意思，别把它当成升学工具，孩子会学的开心很多学校的课程兼顾了上中下三种不同能力的小孩，高能力只能在外部寻求突破学习成绩不错，如果真的校内很扎实，那是可以培优下，开拓下思维。

天才儿童。其实，现在的普通教材编写内容时，或多或少已经渗透了奥数思想和内容。有的家长说奥数是思维拓展学了怕把孩子思维搞混乱怕孩子接受不了那么多，我不赞同。就像讲和倍问题，并不需要弄出个什么公式，直接画线段图简单明了，还培养了孩子数形结合的意识。

中年人要懂：送孩子去各种兴趣班，真的没什么用。守一瓣心香不以为然，兴趣班可以培养孩子的兴趣，中年人应该结合孩子自身的条件，培养和发展孩子的兴趣和爱好，但切记要适度。

兴趣班可以培养孩子的兴趣

社会 上，各种兴趣班林林总总，五花八门。虽说大多数兴趣班靠营销造声势，以牟利为目的，但不可否认，兴趣班可以培养孩子的兴趣，让孩子在某一专业领域接受训练，使得孩子有一技之长。

中年人应该理解专业和兴趣的区别，送孩子去培训班的目的，是培养和发展孩子的兴趣和爱好，而不是认死理让孩子必须靠此专业吃饭，除非孩子在某一方面天资异禀，是难得的可造人才。

结合孩子自身的条件，培养和发展孩子的兴趣和爱好

每一个孩子都是与众不同的，有着自己擅长的方面 ，有着自己独特的条件，父母应该充分了解自己的孩子，观察孩子的优势体现在哪些方面，结合孩子自身的条件，把孩子送到相应的兴趣班接受正规训练。

比如，骨骼柔软、喜欢舞蹈的孩子，可以送到正规的培训学校学习舞蹈，练习一段时间，身边的人就会发现，孩子的形体和气质都有一定程度的变化。

有的父母送孩子去兴趣班目的，是补短板。比如说，父母都五音不全，为了孩子在音乐方面的表现不是最差，也会选择把孩子送到音乐兴趣班，弥补音乐细胞的先天不足。

送孩子去兴趣班，切记要适度

很多家长把孩子的课程安排的满满的，急匆匆像赶场一样，从一个兴趣班到另一个兴趣班。过多的兴趣班会使孩子丧失本来具有的爱好，不但不利于培养和发展兴趣和爱好，反而对孩子的身心造成负面影响。

众所周知，兴趣班的学费杂费都不菲，是家庭一笔不小的开支，过多的兴趣班会造成家庭的经济负担过重。同时，孩子的精力有限，接受新事物的能力也有限，过多的兴趣班会让孩子厌倦。

综上所述，兴趣班可以培养孩子的兴趣和爱好，中年人应结合孩子自身的条件，培养和发展孩子的兴趣和爱好，但切记要适度。

你们都别送，反正我送。不要问我为什么，因为我就是受益者。我现在一定会让我的孩子学特长。

我也是孩子上兴趣班的局中人。解决这个问题的关键，客观冷静地分析尤有必要。我觉得一个人一生必有所长，扬长避短或扬长补短，人生终获裨益。没有一技之长，人生是悲催的。但我并不感冒多长多艺，虽艺不压身一一多项技艺，多个特长；多个特长，多个机会；多个机会，多条路；但也要酌情量力。

第一、上兴趣班必考虑天分。天分决定高度，勤分决定长度。没有天分摸不着天。

第二、上兴趣班必以兴趣出发。不反对培养兴趣，但无兴趣不要坚持。因为兴趣是最好的老师。

第三、上兴趣班必有充裕财力。节衣缩食与举债上兴趣班不可取，因为没几个孩子是郎朗。

第四、上兴趣班要考虑精力。不要以为上的兴趣班越多越杂越好。其实人生有涯而学无涯，用有限的生命追无限的兴趣，不智。样样通不如一招先。一招鲜，吃遍天。

第五、兴趣是备份，如果不能成为谋生的工具，尚可成为调剂生活的乐趣。

因此，上兴趣班是必要的，但不是必须的。

我还是觉得兴趣很重要，而且小孩子在很小的时候就会有自己的兴趣点了，作为家长，可以善于发现并培养。拿自己举例，一年级放学早就去我妈单位，正好旁边是大学留学生教学楼，我就跑进去拿粉笔画画，后来就成了留学生们的吉祥物，有些中年人也来学中文，他们的孩子就跟我一起玩，那时一年级还没有英语课，结果没出半年，我就能用英语蹦词儿表达了，孩子们中文全比他们的父母流利，真事。由于韩国孩子也不少，后来居然还能讲一点韩语……只是后来都忘差不多了

后来我妈就说，那你英语得好好学呀，将来得跟他们讲话。我觉得很有道理，加上后来喜欢上了一些外国歌手，很想在没字幕的情况下听懂，英语课一直学的很认真。

然而，至今没弄明白主谓宾……

反正不影响高考136吧……

回想起来，省了好多钱？？

如果将来有孩子，在没发现他or她兴趣的情况下，只想给报个学做饭的班

因为他or她的妈做饭实在太难吃了……我完全没有做饭天赋，学不会……也不指望将来那么幸运，能找个会做饭的老公了……

我觉得我孩子应该会想学，毕竟不学会饿……不然我们就一起坚持一下白水煮菜……也很 健康 ……

回到主题，我觉得我会在兴趣班上这样考虑:

发现/培养兴趣-兴趣班-在过程中不断鼓励-监控结果并问孩子的意见-考虑要不要坚持下去

总之，课外班对于孩子就像加班对于大人，不鼓励盲目加班，也不鼓励盲目补课

总之开心最重要，

这种说法不正确。

人到中年，把一切的希望，寄托在孩子身上，没有错。望子成龙，望女成凤，让它们承载希望和未来，让他们早日成为国家的人才，这是我们的殷切希望，也应该是孩子们这些祖国未来的奋斗目标。少年强则国强，少年富则国富。家长对孩子做出努力，想点办法，从小的说这是我们家的责任。从大的说，这是对国家负责。

要想让孩子们成才，就不能简单的留在口头上。应该为他们做一些助力和实事。

而送孩子们去兴趣班，无疑是我们家长们的常用手段。 孩子们要成才，不仅家庭要付出，还应该有学校教育、 社会 教育的共同努力。

孩子们上兴趣班，他可以学到在课堂上，无法学到的东西。既开阔了视野，又增长了知识，也能提升综合能力。因此把孩子们送进恰当的、孩子们又喜欢的兴趣班，能为孩子们插上成功的另一双翅膀。

只是呢， 要注意两点：第一，不能让孩子参加过多的兴趣班 。压力过重，负担过重，拔苗助长，会适得其反。 第二，不能让孩子们进资质不够，水平不高的培训班。 因为那样只能是赔了夫人又折兵，既花了钱又害了孩子。

@竹林幽听雨

兴趣，说穿了就是孩子觉得好玩。如果兴趣可以训练出来，那么，学习成绩也可以训练出来。

外甥今年六年级，在上书法写字班。这倒对写字有点帮助。

从一年级起，上打击乐班，上围棋班，上乒乓球兴趣班。

学打击乐，在老师的忽悠下，买了一万多的打击乐器，打了一年，孩子不想打了。一大堆乐器占据了大厅大块地方。堆在那，成了垃圾。

上六年级了，老师说得集中精力对付小升初，于是，围棋不去了，乒乓球也不去打了，台球桌堆起来了，几十，上百的乒乓球拍到处丢。

一年级到三年级，全班80几个同学，排名60多。四年级到五年级，60多学生，排名30多。六年级，辅导班不上了，54人的班，排名13名。

上了这么多辅导班，除了成绩上不去外，好像什么作用没有。

当然，别人家孩子上辅导班，学会了这，学会了那，我们只有羡慕的份。

我不反对别人家孩子上辅导班，但从我们的经历看，我家孩子不去了。

我家女儿现在已经上大学了，作为一个孩子的爸爸，跟很多家长一样，有过送孩子到各种兴趣班的经历。你的这句“真的没什么用”，有点绝对了，但也不无道理。真正造成你说的这个原因的问题在于，孩子参加兴趣班，往往是家长有“兴趣”，而不是孩子有兴趣，所以造成了这种兴趣班没用；如果孩子真的有兴趣，我倒是觉得应该让孩子上兴趣班。

说说我女儿上兴趣班的经历吧。

先说说奥数班 。浙江的教育本来就好，而浙江的高考状元几乎每年都出在我家所在的这个区域的一个中学上。高考状元的出现不是无缘无故的，是我们这个区域从小学开始的整体教育质量都非常不错，不同的学校都有其一个义务教育外的特色教育。我女儿就读的小学就是一个以奥数教育为特长的学校，在世界性的奥数比赛中也经常赢得大奖。每一个进入这个学校的孩子都要学习奥数，而且还是免费的。

我想说的是，我女儿真不是这一块料啊！每天的奥数作业对她来说就是一个折磨（我相信这不是我女儿一个人的个例，还有很多孩子跟我女儿一样）。坚持一年以后，我向女儿所在的班主任提出了，孩子可不可以不学奥数。班主任倒是爽快，说这不是强求的，可以自愿退出。所以我女儿是她班级里第一个退出奥数学习的。这个决定在女儿小学毕业以后的结果证明了是明智的，据我所知，学奥数坚持到六年级毕业一直学的一个班里只有四个人，其他的陆陆续续都在中途退出。这里我想说的就是，不是孩子特长的，学了也是白学。

讲讲第二件事情，是我女儿参加的一个比较著名的校外培训机构作文班。 平常都是孩子她妈在管她的这种辅导班。大概学习了有半年多，有一天我拿了女儿的培训作业本来看，从培训第一期开始的20多篇作文，每一篇几乎都是五个星，而女儿作文的质量我看非常平平。从中我悟出了一个道理，其实培训机构深谙经营之道，只要孩子家长开心了就行，孩子真正学到多少兵不是最重要的。一篇四星水平的文章多打一个星星变成五星，对老师来说花的时间最多一秒，但这一秒很重好，家长开心了，这一个星星也表明了培训机构很厉害了。

记住一点：校外培训机构的终极目标是赚钱，而不是为了你孩子的成材！

素描班： 画画是我女儿喜欢的。从小学四年级开始学习素描，她一直没放弃，直到现在她已经念了大学，还依然在请老师在学习。成绩就是从初中开始投稿，就开始赚钱得到 稿费，有些作品还被一些机构给采用。

从我女儿的兴趣班经历我得到的结论是，孩子有兴趣的班，值得参加；家长喜欢，孩子不喜欢的，就别勉强了。

孩子的学习是孩子的，不是为了家长的面子的——切记！

#断其十指不如断其一指#

对于这位朋友的问题，我个人的观点是，断其十指不如断其一指。或者换个说法，就是行行懂，不如一行精。

有一邻居，有一宝贝儿子，这家的父母不但在生活上，满足儿子的一些要求，成功地把儿子养成小胖子，而且，两口子整日挖空心思，不管儿子乐不乐意，是否有这方面的天赋，毫不犹豫、大把撒钱，为他们的宝贝儿子，分别报了武术班、架子鼓班、美术班、英语班等等。

这么多班，不但剥夺了孩子的业余玩耍的时间，甚至周六日都没有多少时间，来完成学校老师布置的作业，把孩子累得够呛，两个大人，除了上班，一回家就是带着孩子，就像明星赶场似的，去这班那班，往往是出了这家培训班的门，紧走慢跑去了另外一家培训班。大人也没得空闲，累得也够呛。

就这样，一家子风风火火，带着孩子东奔西走上培训班，钱没少花费，但几年下来，收效甚微。武术班、架子鼓班等等，几乎没有一个能拿得出手的，为此，两口子还大吵了一架。

其实，这种家长不在少数，孩子固然重要，每个做家长的，都想望子成龙，除了学习，也想让自己的孩子，以后走上 社会 以后，多掌握一些才艺，开拓自己的人际关系等等。这些都无可厚非。

但是事实上，无论做什么事情，我们要根据孩子的自身情况，量力而行，本着断其十指不如断其一指的原则，选报兴趣班，并且要认真征求孩子的意见，看他是否喜欢，切莫不顾孩子的意见，一意孤行独断，以免到头来，花费了白花花的银子，孩子也累的够呛，什么都没学好，得不偿失。

如果孩子真心喜欢，并且有一定的天赋，这两者有其一，我们都可以尽力培养。花费些银子，也是值得的，相信孩子也一定会学有所成，断然不会上述我说的那个小胖朋友那样的结果来。

亲爱的朋友，对于这个问题，您有什么看法？欢迎和我交流。

送孩子去各种兴趣班，对孩子未来升学是能起一定作用的。

我儿子文化课初、高中一直处于中下，如果不走捷径，要想考一个相对理想的学校都很困难。

为高中毕业后有学上，按他的兴趣，给他报了萨克斯培训。购买了2000多元一支的中音萨克斯。后在参加毕业考试时，又购买一支8000元的高音萨克斯。

从高一开始，每周两节课，每节课费用80元，一直上到高中毕业，期间换过两任老师。

高中毕业考试，很顺利通过萨克斯专业考试，结合文化分，考上河南一所专业师范本科学校。

在选择兴趣班老师时，一定要注意选当地有些名望的老师，孩子升学考试会更有把握。

另外要注意平衡文化课学习和兴趣班学习之间的矛盾，两下兼顾，不可偏废。

上兴趣班究竟有没有用，不同的学生有不同的看法。欢迎各位关注交流。

人到中年我以自己家孩子的成长历程来回答这个问题。我家是个女孩子，现在研二了。从小到大就没给她报过什么补习班和兴趣班。小学的时候给她养成学习和阅读的好习惯，作业自觉完成后看一个小时她最喜欢的动画片《猫和老鼠》。晚上从来不给她做提纲什么的，时间自由安排，画国画，玩泥塑和她爸爸下棋，我喜欢听古筝曲，结果她自己要学古筝，星期天自己去上课，也没把这当回事，没想到小学毕业前考到了十级，只当是小女孩的一个爱好，小学到高中都是班长，学习上没让家长操过心，顺利考上大学，也顺利考上了研究生，没事就抚琴一曲，添添乐趣。

如果孩子在哪方面真的有天赋或特别感兴趣也不妨培养一下，这样孩子感兴趣乐意学，家长也不累，何乐而不为呢！

在奥数学习班，常常能看到一年级学生的身影。对此，西南交通数学教师范老师认为，自己的孩子虽然数学不错，但也是在五年级下学期时，才报班参加校外数学竞赛训练的。如果家长不能对孩子进行辅导，建议在三四年级时再参加。在小学初级阶段，应培养其他兴趣爱好。

奥数学习应重视基础知识，很多学生会忽视定义概念的学习，仅仅通过公式去套以得到解题，这不能奠定一个很好的数学基础，从而失去了学习的意义。

对于小学生而言，是否适合学奥数，不应简单地考察其数学成绩，更应看其对数学题目的反应及兴趣程度。不少踏实、细心的学生虽能取得好成绩，但对数学不够灵敏，并不适合参加竞赛。

奥数本身并无原罪，若是出于孩子自身的兴趣，多学一些肯定是有益处的。然而，一旦奥数与加分、拿奖等功利目的挂钩，就成了负担甚至折磨人的噩梦。

很高兴回答你的问题，以下是我个人见解，希望可以帮到你：

父母把孩子送到奥数班，是希望能够开发孩子的潜能。奥数进入中国，原本是想激发学生学习数学的兴趣，培养创新能力，发现优秀的数学特长生。奥数本是一项很好的培养学生数学兴趣的课外活动，但奥数班只是教给学生技巧性的东西，而这些技巧性的东西有时并不是青少年必须具备的，更不能提高数学能力，有时甚至会造成钻牛角尖的情况。而高中阶段年龄稍大的同学，如果对数学有兴趣，进而阅读相关书籍并参加比赛，这是自然正常的。但现在许多地方从小学、初中就开始办班，结果使相当一部分学生感到枯燥，甚至对数学失去兴趣。其实，在同龄儿童的范围内，一般只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，所以并不是所有孩子都适合去上奥数班。

，十分感谢。

进入21世纪，各中学通过数学来选拔学生的行为越来越普遍，也掀起了一股股的择校热、奥数热，众多家长纷纷带孩子报名学习，甚至一度成为社会热点现象。数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。你觉得现在的小孩子有报奥数班的必要吗？

 

一、有报奥数班的必要吗？

小编觉得每个人的看法都是不一样的，但是大部分的家长其实都想把自己的孩子送去奥数班学奥数，因为大家都觉得学习奥数能够满足学生的升学需要。如果你的孩子在奥数这方面做出了不错的成绩，以后你的孩子上学的时候也会有很多的优惠政策。如果你的孩子在有关的比赛上拿到了很好的成绩，那么有可能你的孩子以后会被破格录取，所以现在很多家长都想让自己的孩子去学习奥数。小编觉得如果你的孩子有这方面的天赋，那么其实还是可以举报奥数班的，但是如果你的孩子资质平平，并且你的家庭条件也不是那么的好，这个时候其实也没有必要报奥数班。

 

二、具体的分析

小编觉得学习奥数其实也是有必要的，因为孩子在一定程度上会提升自己的思维能力，虽然现在很多奥数比赛都取消了，但是还是有很多家长想给自己的孩子报奥数班。其实小编觉得也是很有必要的，因为孩子在学习的过程之中，可以培养孩子的数学思维能力。

 

这样的话就可以帮助孩子快速地获取新知识，并且可以进行创造性的学习。所以如果你的孩子本身对数学感兴趣，那么小编建议大家正确地引导，你就可以给自己的孩子报一个奥数班，这样的话你的孩子也会变得更加的聪明，而且也会变得更加有自信。