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导读：对联的署名的格式有“双款”和“单款”两种，双款是将书赠对象与书写者分别落在正文的上方和下方。上款：位置比较高，以示尊敬之意，包括姓名、称呼、谦词。下款：写时间、地点、姓名、谦词。一幅对联书法作品，至少需盖一枚印章，下款必须盖书写者的姓名章或
对联的署名的格式有“双款”和“单款”两种，双款是将书赠对象与书写者分别落在正文的上方和下方。上款：位置比较高，以示尊敬之意，包括姓名、称呼、谦词。下款：写时间、地点、姓名、谦词。
一幅对联书法作品，至少需盖一枚印章，下款必须盖书写者的姓名章或字号章(正方形)，印章大小等于或小于题款字的宽度，与落款末字一般相距一个字的间隔。印章的最低位置要高于正文末字的底线。上款印章，在上联的右上方一般盖闲章，位置一般在上联正文一、二字中间右侧空档部位。
扩展资料：
落款就是署名，是指书法作品中除正文以外的书写内容。落款包括：正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名字号等。
落款的格式有“双款”和“单款”两种，双款是将书赠对象与书写者分别落在正文的上方和下方。有下款没有上款的称为单款，单款可以包括上款的内容，也可以不包括上款的内容。如果没有书赠对象，就只落单款。
单款因字数的多少有长款、短款、穷款之分。长款即在正文出处书写时间、名号、地点前面再加上作者创作这幅作品的感想或缘由，文字应情真意长，使人玩味无穷。它不仅能起到调整作品重心的作用，也从中体现出作者的人品和修养。
短款即只落正文出处、时间、名号、地点等其中几项。若作品空白较多或出于构图的需要，可以落长款;若作品内容占画面较满，则需要落短款或穷款。如果余纸不多，留白太少，亦可只落作者的名号，谓之“穷款”。只落穷款的好处是此类作品便于转赠、交换、拍卖等。
一幅完整的对联书法作品，除了正文和落款的书写外，还包括钤印。所谓“钤印”，就是盖章。钤印是自书写正文和落款之后的第三个环节，也是最后一道收尾工序。缺了印章，就不是正式的、正规的、正确的、完美的书法作品。钤印用得好，可以使对联书法画龙点睛，为之增色;反之，便会使作品半途而废，前功尽弃。
-落款
-对联
-钤印
赠给老师的书法作品在右下角落款。
送老师礼物注意的地方有：
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
扩展资料：
《关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》（以下简称《规定》）。该《规定》用了六个严禁，从行政层面对所有从事教育工作者的行为进行了规范，使得教师队伍的整体形象重新得到了提升。
严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
该写什么对联送给老师推荐：
人梯巧搭登攀路；
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；
赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；
丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；
汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀；
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月；
教书总想四化春。
终身育才人人敬；
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业；
全民重教育英才。
热血丹心育桃李；
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿；
丹心育出万代红。
培育名花香天下；
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校；
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校；
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老；
学有高低总是生。
喜看桃李香天下；
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美；
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚；
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂；
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌；
甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀；
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨；
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李；
兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养；
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向；
努力培养四有人才。
讲台展开千秋画卷；
神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业；
培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣；
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣；
烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育；
起新步关键在人才。
培养又红又专后代；
造就能文能武新人。
为人师表，诲而不倦；
替国树才，教必有方。
立足本职，献身教育；
为人师表，无尚光荣。
育才兴邦，百年大计；
尊师重教，一代新风。
彩笔凌云，腾蛟起凤；
春风化雨，绽李开桃。
重教尊师，人文蔚起；
育才献智，国运昌隆。
尊重老师，以就懿德；
热爱教育，旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤；
如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者；
当好人类灵魂工程师。
壮志雄心，攀越峰万仞；
春风化雨，催开满园花。
汗水晶莹，润绿千根竹；
丹心透艳，催开满园花。
甘做园丁，为祖国添秀；
愿化新雨，给桃李送春。
壮志雄心，攀岳峰万仞；
春风化雨，育桃李三千。
重德重才，培养新一代；
自尊自强，争当好园丁。
桃李舞春风，群芳斗艳；
雄心逢盛世，众彦舒才。
掏出丹心，谱写园丁曲；
洒尽汗水，甘当种树人。
潇潇春雨，润满园桃李；
耿耿丹心，育四化英才。
今日十亿人民尊师重教；
明朝万里山河增彩添光。
发扬尊师重教社会风尚；
造就开拓创新建设人才。
崇高理想和事业实践者；
优秀文化与道德播种师。
老师心血滋润革命后代；
园丁汗水浇开祖国红花。
习习春风，催开祖国花朵；
丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
沥血呕心，赢来满园春色；
精工巧艺，育出一代英才。
东风拂大地，桃李千枝秀；
红日照征程，胸怀一片诚。
育人才，苦口婆心似慈母；
授知识，千丝万缕如春蚕。
实现四化，尤需尊师重教；
坚持改革，方能富国兴邦。
教书治学，心怀四化大业；
立说成家，志在两个文明。
呕心沥血，桃李盛开香天下；
授课传业，英俊辈出光中华。
东风劲吹，老树新枝齐竞秀；
红日普照，嫣红姹紫早争春。
如春蚕，毕生献给教育事业；
似红烛，精心培养建设人才。
松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；
桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
伯乐常在，何愁没有千里马；
青山不老，哪怕不出栋粱材。
学海无涯，飞舟最爱迎激浪；
书山有路，骏马更须快策鞭。
妙笔生辉，作文本上洒心血；
忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；
崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
做四有新人，广开四化宏业；
倾一腔热血，造就一代雄才。
振兴中华，甘倾热血育桃李；
建设四化，愿献丹心做人梯。
笔醮热汗，写出千秋教育史；
心染彩墨，绘成四化兴邦图。
量杯量筒，怎能量老师情义；
卷尺直尺，何可测先生胸怀。
豪情不减，一腔热血浇桃李；
白霜日增，满腹文章颂春秋。
愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；
甘为人梯，献出碧血育人才。
竭忠尽智，为四化造就人才；
呕心沥血，替祖国培育新苗。
默默无闻，育出桃李芳天下；
济济有志，造就栋梁兴中华。
人民好园丁，爱国为民育桃李；
灵魂工程师，呕心沥血树英才。
沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；
匠心巧手育桃李，为四化增光。
作红烛，为后代点燃智慧之火；
化甘露，育桃李浇灌理想之花。
选柱石举栋梁，创造千秋伟业；
挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
勤勤恳恳，培养又红又专后代；
兢兢业业，造就能文能武新人。
脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；
身披暮色，培育二十世纪春苗。
教之以才，导之以德，足为师矣；
学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；
像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
育才培人，人才成长，看桃李开花结果；
尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；
能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。
生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；
教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。
树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；
立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；
先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。
九月的风，带着花香，吹到了每一个老师的心上。接下来我整理了教师节献给老师们的`对联，欢迎大家阅读。
1、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。
2、一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
3、会说两国话；培养一代人。
4、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
5、妙笔生辉作文本上洒心血；忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。
6、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
7、量杯量桶怎能量老师情谊；卷尺直尺何可测先生胸怀。
8、喜掬丹心培后代；好研朱墨写春秋。
9、喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨画春山。
10、尊师重教风尚美；文明礼貌气象新。
11、尊师重教兴风尚；育德培才出壮苗。
12、新诗万首园丁颂；明月一轮灯火勤。
13、愿作园丁勤浇灌；甘为烛炬尽燃烧。
14、愿做人梯育新秀；甘为孺子当黄牛。
15、舞剑吟诗欣笔墨；高歌流水壮雄心。
16、勤勤恳恳育桃李；兢兢业业做园丁。
17、人才要靠教师培养；智力须从根部开发。
18、甘做园丁，为祖国添秀；愿化新雨，给桃李送春。
19、壮志雄心，攀岳峰万仞；春风化雨，育桃李三千。
20、处三尺讲台，作功出力；凭一腔热血，放电发光。
21、究天机，乐于有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋。
22、须尊师重教；待举栋兴邦；栋梁撑大厦；桃李遍中华。
23、须尊师重教；待举栋兴邦；桃李及时秀；桔柚应时新。
24、终身育才人人敬；红烛火种代代传。
25、举国尊师兴伟业；全民重教育英才。
26、热血丹心育桃李；栉风沐雨做园丁。
27、热汗染成千顷绿；丹心育出万代红。
28、培育名花香天下；造就栋梁建中华。
29、教育振兴期学校；人才陶冶仰良师。
30、振兴教育期学校；陶冶人才有老师。
31、师无长少皆称老；学有高低总是生。
32、喜看桃李香天下；乐洒甘霖育新苗。
33、重德重才，培养新一代；自尊自强，争当好园丁。
34、桃李舞春风，群芳斗艳；雄心逢盛世，众彦舒才。
35、掏出丹心，谱写园丁曲；洒尽汗水，甘当种树人。
36、潇潇春雨，润满园桃李；耿耿丹心，育四化英才。
37、今日十亿人民尊师重教；明朝万里山河增彩添光。
38、发扬尊师重教社会风尚；造就开拓创新建设人才。
39、认真贯彻三个面向；努力培养四有人才。
40、讲台展开千秋画卷；神州绽放万树蓓蕾。
41、忠诚党的教育事业；培养国家建设人才。
42、春蚕巧织满园锦绣；红烛点燃一代心灵。
43、春蚕织出满园锦绣；烛炬照红一代心灵。
44、展宏图基础是教育；起新步关键在人才。
45、培养又红又专后代；造就能文能武新人。
46、为人师表，诲而不倦；替国树才，教必有方。
47、立足本职，献身教育；为人师表，无尚光荣。
48、育才兴邦，百年大计；尊师重教，一代新风。
49、彩笔凌云，腾蛟起凤；春风化雨，绽李开桃。
50、重教尊师，人文蔚起；育才献智，国运昌隆。
51、尊重老师，以就懿德；热爱教育，旨成丰功。
52、似黄牛耕耘知识土壤；如蜡烛照亮美好心田。
53、培养社会主义建设者；当好人类灵魂工程师。
54、壮志雄心，攀越峰万仞；春风化雨，催开满园花。
55、汗水晶莹，润绿千根竹；丹心透艳，催开满园花。
56、崇高理想和事业实践者；优秀文化与道德播种师。
57、老师心血滋润革命后代；园丁汗水浇开祖国红花。
58、习习春风，催开祖国花朵；丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
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