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导读：家长的心理状态一般都是：教师节来了，听说某某的家长都送了，那我要不要送？不送，老师会不会给儿子穿小鞋？要送，是买水果，还是购物卡？对给老师送礼这个事，我就来说几句我了解的情况，也算是大实话吧。1、送礼的真实情况第一句大实话是：很多人送过，但
家长的心理状态一般都是：
教师节来了，听说某某的家长都送了，那我要不要送？不送，老师会不会给儿子穿小鞋？要送，是买水果，还是购物卡？
对给老师送礼这个事，我就来说几句我了解的情况，也算是大实话吧。
1、送礼的真实情况
第一句大实话是：很多人送过，但他不会告诉你。
我曾经在微信朋友圈里做过一个小调查，主题就是问大家有没有给老师送过礼。
有五十多个朋友参加了投票。我就发现，五十多个朋友里，有差不多一半人给老师送过礼。
一般都是孩子上学十几年，送过三五次，以春节、中秋为主。且大都是在一年级、初一、高三这种关键点。
在教师节这一天送礼的人并不多。我问了他们的原因，解释是：
教师节关注的人多，管理也严，这时候送太刻意了。
他们送的礼物也是五花八门。最直接，也是最多的，就是“购物卡”，次之水果礼盒。
其他的还有烟酒、土特产、化妆品、手机，等等，直接发红包、送现金的很少。
礼物的价格一般在三五百。达到一两千，甚至两三千的也有。但很少，要么是财大气粗，要么就是有求于老师。
现在整体上风气要比以前好了。
许多学校都会在教师节之前，特别提醒大家不要送礼。实在要送，全班集体一束鲜花，一张贺卡就够了。
有些私立学校，为了校风、口碑，更会严管。我有两个朋友孩子上的是私立，也曾经送过礼，结果被老师明确婉拒了。
因为一旦被查处，轻则警告，重则直接开除。为了你那几百块钱的礼品，丢掉工作不值得。
2、礼在先，物在后
第二句大实话是：老师不会因为你送礼了，就对你特别刮目相看。
老师也是人，也有七情六欲，也要柴米油盐。你送了点礼物，他嘴上可能说“不要不要”，心里还是高兴的。
此后路上遇到对你、孩子和颜悦色一点，课堂上多提问一两次，那也是有的。人之常情，无可厚非。
但大部分时候，也就到此为止了。绝对不会因此置其他三四十个孩子不顾，重点关照你家一个独苗。
老师最喜欢，最乐意相处的，还是那些品行优良，不惹事，又上进的孩子。
老师最放心，最信任的，还是那些沟通愉快，能认真配合老师工作，积极督促孩子学习的家长。
说的再直白一点。
即使一个苹果都不送，但只要你家孩子平时学习成绩不错，你开家长会客客气气，对老师多点礼貌，老师就非常乐意关照你家孩子。
反之，你就算送了一套房子。表面上他将你家孩子当成宝了，但学习成绩渣，整天惹是生非，老师心里也很鄙夷，赶紧毕业送走拉倒
水杯，绿色小盆栽，钥匙扣，减压手账，定制纪念品都可以作为送给老师的礼物。
1、送一个水杯给老师也很实用。老师辛勤地在课堂上不停地说说话，一定会口渴的，这时贴心的给老师送上一个水杯，以后在给学生们传播知识的时候喝上一杯水，也就不会口渴得难受了。
2、送一棵绿色小盆栽给老师养眼也很好。在繁忙的教学之中，在满是书本和卷子的办公桌前，偶尔一抬眼，有一点绿色的生机，老师看到了也能够焕发一点能量，尤其是在长时间改作业该试卷的疲惫中，眼睛看一下绿色的植物能够养眼，舒缓一下眼部疲劳。
3、万年历钥匙扣，可以转动，然后找到某年某月对应的星期几，背面可以激光刻字，可以刻上老师的名字，班级的名字，有特别意义的话。
4、可以送一本非常可爱的手帐小书，每页都在引导发现生活中可爱的小事，看着就心情很好，还可以在上面随心写写自己的感受。
5、网上定制纪念品很多，可以打印老师的照片做成明信片，背后写寄语。可以定制可口可乐，罐身上印自己的祝福语，可以定制黄铜书签、班级合影拼图、老师照片扑克牌、班级纪念徽章等等。
我认为可以送礼物，但是不必送礼。我既是老师，也是家长。作为老师，我很期待收到学生饱含心意的感谢，但是拒绝接受家长各种目的的礼物。作为家长嘛，其实我也给孩子老师送过礼。送过什么呢？暑假结束，回老家带的特产奶糖，两包，孩子自己拎到班里，交给老师，前一天给老师发个信息：老师，麻烦您帮我把特产给小朋友发一下，还有一包是给您和老师们尝尝的。寒假逛街的时候，在店里看到几个手工皮质零钱包，50多块钱，孩子特别喜欢，于是给老师们每人买了一个（一共五个老师），后来有点后悔……后悔没给自己留一个。开运动会的时候，买了几包山楂棒棒糖让娃带去，让老师给小朋友做奖品。上一次打疫苗，老师奖励不哭的小朋友，用的都是我给的糖果。老师的反应也很正常，我家孩子在班里没有得到特殊照顾，也没有被区别对待，因为孩子自己就很听话。也有几次我对老师的做法不是很满意，都是发私信打电话和老师直接沟通，过后也没有什么余音。作为一个成年人，我不是不懂什么叫“送礼”，并且我自己也是“送礼文化”的受害者。小时候，同班同学家长给老师买东西送衣服送红包什么的，我爸妈老实巴交，一是不会，二是没钱，就这么糊里糊涂地上着学。幸亏我学习成绩一直不错，也不调皮捣蛋给老师惹麻烦，他们就很少有人管我。小学时有一个老师稍微照顾了一下受伤的我，我妈就特别感谢，她写了好几页的感谢信送给了学校，据说学校广播台都播了，搞的那个老师高兴了好几天。中学时有一个老师期末考试在走廊里遇到我，特别严肃地批评我，说我太浮躁，成绩不稳定。从那以后我在他的课堂上听课特别认真。当班干部的时候太楞，得罪了班里的刺头，他们用涂改液在桌上写骂我的话，班主任看到以后替我出头，臭骂了他们一顿，盯着他们把课桌清理干净。其他的老师对我就很冷淡，哪怕是我最擅长的科目考了第一名也得不到表扬。高三最好成绩是冲进了年级前十，但还是无人问津。我一直觉得是因为我很乖，老师很相信我。后来慢慢才明白了一些。那时候我们是不敢去办公室找老师的，因为老师的笑容都是给那些自己喜欢的学生的。我的同桌家长定期给所有老师送礼，所以他在班里想干嘛都行，就真的是为所欲为……幸亏他不是个坏孩子，只是不爱学习而已。
1、因为老师平时都是站着工作，很累。可以买一个按摩垫送给她。从细节对老师关心，送健康角度为老师着想，老师一定会感动的
2、买办公桌摆件、创意笔筒、杯子都是老师平时用得到的礼物。很实用也很有纪念意义
3、买一些像是丝巾、钱包等礼物也是不错的选择哦！
4、像是笔记本、钢笔、相册也是很合适。
5、还可以根据老师的爱好去选择礼物，投其所好总是不会错的。
2教师节送老师什么合适
送花
爱美好的事物是人的天性，一束美丽的花送出去很有面子，而且花的芬芳也会给老师带来愉悦的心情，一般老师都不会拒绝这个礼物。教师节送给老师康乃馨、百合、勿忘我都比较好。
送书卡
老师的都比较爱学习和看书，所以送书老师是不会拒绝的，但不知道老师具体会喜欢什么书，所以送购书卡会比较合适。
送卡片
送一张精美的卡片给老师，写上对老师的感恩和祝福，会是不错的选择，孩子自制的卡片就更有意义了，老师收到这样的礼物会很感动的哦。
送巧克力
幼儿园和小学的年轻女老师居多，女士都会喜欢巧克力的，所以送这个老师一般不会拒绝，当然要包装精美点会更好哦。
但在我的记忆中，我给老师送过礼，我所在的班级也一同集资给老师送过礼，为的不是被照顾，而是在教师节当天感谢老师的付出，表达对老师的尊重与敬爱。
当然，这一行为是自愿的，没人强迫，没人要求。
个人觉得对于给老师送礼一事，不能一概而论，也不必上纲上线，这需要看实际情况——礼物的轻重、行为背后的目的等等，接下来在此说下个人的看法，权当对此话题的交流与探讨。
情的交融让职责的光环更加神圣与柔和
一些反对教师节给老师送礼的人，往往是基于老师的工作职责，老师获取工资理应教育学生，而学生缴纳学费，自然可以心安理得地接受老师的教育，二者之间互不亏欠，也就不需要赠送礼物之类的情感行为，进行额外的感情交流。
这个观点是没错的，可是人毕竟是有感情的，一旦掺杂人与人之间的感情，这个观点就难免存在一定不妥之处。
我们为什么要在父亲节、母亲节给父母送礼物？如果基于上面的观点，父母养育孩子本就是父母的职责所在，等孩子长大后，孩子赡养老人也是职责所在。二者之间基于养育与赡养的责任与义务来看，也是互不亏欠的，那为何还要送礼物？
原因就在于，职责与义务带给人的温度是冰冷的，但人与人之间的交往又需要温度，因此职责与义务搭建成的联系就需要有情感的温度加以调和，这样职责、义务与情感之间可以相互促进，情感能促进责任与义务更好的实施，责任与义务的实施也不会显得那么生硬与冰冷。
这也就像在疫情期间，奋战在一线的医务工作者，我们固然可以将他们的付出看成是他们应该承担的职责与义务，但是我们仍旧应该感恩他们的付出。
因为我们的这种感恩，能够表达我们内心对医务工作者的尊重，医务工作者接收到我们的这份感恩，也更能感受到职责的分量与所带来的温暖。
我们表达自己的感恩之情与敬意并不过分，只是这份情不要掺杂其他的因素
很多人知道教师节，但是不太清楚教师节的由来，就先和大家分享一下：
最初教师节是6月6日；
1951年，教师节与五一劳动节在一起；
1984年12月9日，北师大校长王梓坤院士给《北京晚报》写信，倡议全社会尊师重教，给教师节设立一个单独的日子；
1984年12月15日，北师大教授钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤等等联合倡议单独设立教师节；
1985年，经过审批才将9月10日定为教师节。
由此也可以看出，教师节的设立可以说是众望所归的，毕竟在那段倡议的岁月中，如果大多数人持反对意见，就很难顺利地设立。
当然，最初大家对教师节并没有如今这般反感，只是近些年来，负面新闻越来越多，才让一些人开始质疑教师节的意义。
但即便如此，我们仍需明确一点，负面的新闻只能代表少数的个体，“一棒子打死一批人”是不可取的，有很多优秀的、负责任的老师将全部的精力与心血都投入到了教育事业中。我们不能因为少数个体的错误，就对教师这个职业存有偏见，更不能将少数个体的错误，惩罚在大多数负责任的老师身上。
送老师金项链是否合适，可能因情况而异。从一些角度来看，送金项链可能是不太合适的。
首先，送过于贵重的物品可能让老师感到不舒服，因为这可能引发关于老师接受礼品是否合适的道德和法规问题。在一些地方，如果老师接受学生或家长超过一定价值的礼品，可能会违反教育部门或学校的规定。
其次，送金项链这样的个人物品也可能让老师感到尴尬或困扰。老师可能需要以某种方式回报你的礼物，或者感到被迫在未来的学生关系中采取某种立场。
然而，如果你们的关系非常亲近，并且老师明确表示喜欢这样的礼物，或者在特定的场合（如节日或庆祝活动）下，送金项链可能被认为是合适的。在这种情况下，关键是要确保礼物不会引发任何不必要的困扰或误解。
总的来说，在选择送老师什么礼物时，最重要的是考虑到对方的感受和你们之间的关系，以及当地的法规和规定。在送礼前，最好先考虑这些因素，以确保你的礼物既能表达你的感激和尊重，又不会给任何人带来麻烦或困扰。
在教育领域中，送礼物给老师是一个备受争议的话题。有些人认为送礼物是对老师付出的一种表达和感谢，可以加强师生之间的情感联系；而另一些人则认为这种行为存在利益输送和不公平的问题。对于家长质疑班费买礼物送老师被踢出群的事件，我个人持有一种较为中立的立场。在我看来，送礼物给老师应该基于真诚和尊重，而不应该成为一种强迫或者利益交换的行为。
首先，送礼物给老师是一种常见的文化传统。在中国，孝敬师长是我们的传统美德之一。许多家长希望通过送礼物来表达对老师的感激和敬意，这种行为在某种程度上也能够增进师生之间的情感联系。特别是在一些重要的节日或者教师节这样的特殊日子，送礼物给老师被视为一种礼仪和示好。这种行为可以让老师感受到家长的关心和支持，对于教育的积极性和教学质量也可能会有所提升。
然而，送礼物给老师也存在一些问题。首先，送礼物可能会引发不公平和利益输送的问题。有些家庭可能负担不起高昂的礼物费用，而有些家长可能会为了讨好老师而不断提高送礼物的标准，这样会导致班级内的家庭经济差异和压力。此外，送礼物也容易让老师陷入尴尬和困惑的境地。有些老师可能会因为接受了礼物而感到不安，担心这会给其他家长和学生带来误解和误导。还有一些老师可能会因为收到了礼物而对某些学生有所偏心，这会对公平性和教学环境造成不良影响。
为了解决这些问题，我认为送礼物给老师应该建立在真诚和尊重的基础上。首先，家长应该尊重老师的职业道德和职业操守，不应该通过送礼物来索取特殊待遇或者利益。其次，班费的使用应该透明公开，家长有权知道班费的具体用途，并且有权监督和参与班费的决策过程。如果家长对班费的使用有疑问或者质疑，应该以合理和合法的方式进行表达和沟通，而不是通过踢出群等不理智的行为。最重要的是，教育部门和学校应该建立相关的规定和制度，明确老师和学生家长之间的关系和边界，以保证教育的公平和质量。
总而言之，送礼物给老师是一个复杂的问题，需要综合考虑各方面的利弊和影响。在我看来，送礼物应该基于真诚和尊重，而不是出于利益交换和强迫。家长应该理性对待这个问题，学校和教育部门也应该加强管理和监督，以确保教育的公平和质量。只有在这样的前提下，送礼物才能真正成为一种对老师的感激和敬意的表达方式。
