.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： “己丑年夏XX书于西安”最好在前面写“XXX惠存”。可根据具体年份、书写地点进行改动。 古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表
“己丑年夏XX书于西安”最好在前面写“XXX惠存”。可根据具体年份、书写地点进行改动。
古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表明其法律效应。
落款分上下两款。
一、上款。 若书写者是少辈，送给长辈。对长辈一般不称呼姓，还要加上谦词，如：指正,法正、教正、正字、正腕、正之、请赏、雅属、斧正、正笔、正书。如：玉楼先生清赏、治贤方家正笔。
若为同辈所书的作品，一般称某某书友、先生，某某仁兄，某某同窗，某某大兄，某某贤弟，某某小妹，某某小弟，某某学友等。
在称呼的后边还可以加上谦词，如：存念，惠存，留念，留存，清赏，嘱书，命书，雅书等。如：晓华书友惠存永明贤弟雅属
二、下款。
格式为，
时间(一般不用公历)+(地点)+作者+(敬)书
如：“乙未年仲春(下浣)于古风堂XX敬书”。
您好，打扰了！我是……因……原因，更换了手机号码。现在手机号码为……，望您惠存，有事情可以及时通知，对您造成的不便我深感抱歉，谢谢！
扩展资料:
短信：Short Message Service，简称SMS，是用户通过手机或其他电信终端直接发送或接收的文字或数字信息，用户每次能接收和发送短信的字符数，是160个英文或数字字符，或者70个中文字符。
2020年4月8日，中国电信、中国移动、中国联通联合发布《5G消息白皮书》，我国基础短信业务进入全面升级通道，传统短信将被5G消息（RCS业务）逐步取代。
书法落款常识
竖幅作品落款形式
落款是指书法作品中除正文内容以外的书写内容。
落款包括：正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名字号等。
一、落款的格式
双款
双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方，前者为上款，后者为下款。
上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名；
下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。
上款：位置应比较高，以示尊敬之意，包括姓名、称呼、谦词。
下款：写时间、地点、姓名、谦词。
单款
有下款没有上款的称为单款，单款可以包括上款的内容，也可以不包括上款的内容。如果没有书赠对象，就只落单款。
单款有长款、短款、穷款之分。
长款
长款即在正文出处书写时间、名号、地点前面再加上作者创作这幅作品的感想或缘由，文字应情真意长，使人玩味无穷。它不仅起能到调整作品重心的作用，也从中体现出作者的人品和修养。
短款
短款即只落正文出处、时间、名号、地点等其中几项。若作品空白较多或出于构图的需要，可以落长款；若作品内容占画面较满，则需要落短款或穷款。
穷款
如果余纸不多，留白太少，亦可只落作者的名号，谓之“穷款”。
书法作品在谋篇布局时，要考虑到落款的位置。
如果书赠对联，须将上款写在上联，下款落在下联；其他作品格式一般都写在左边，如分两行落款，则上款写在前行，下款写在后行；
若单行落款，则上款写在上半部，下款写在下半部，以示礼貌。
单款和双款都不能和正文平齐，要有参差，才不致平板，一般上下都要空出几个字的位置，而且落款要尽量上靠，宁可上紧下松，不可上松下紧。
落款的字体
顺口溜，一般是“隶不用篆，楷不用隶，行草不用楷书”。
落款，一般是“文古款今”“文正款活”。
正文是甲骨文、金文、大小篆，落款就用篆书、章草、楷、行书；
正文若是隶书、楷书、魏碑，落款可用楷书或行书；草书落款，除用于自身为草书外，因较难识别，一般不用于落款。
实际运用最多的落款字体还是行书，既易识别，又显活泼。
款字的大小应小于正文字体的大小，以使主次分明。
横幅作品落款形式
对于横幅作品，一般只落下款而不落上款。
与竖幅作品相同的是，落款的起头与结尾，都不能到达或超过作品正文的最上面和最下面的一个字。
二、上（下）款客套词或敬词——
1上款客套词或敬词：雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、请正、指正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。
2下款客套词或敬词——
书法题款用：敬书、拜书、谨书、顿首、嘱书、醉书、醉笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆。
篆刻边款用：刻作、刻石、刊石、治石、篆刻、记、制。
三、称谓——辈：吾师、学长、道长、先生、女士。
1平辈或小辈：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、**、法家（在书画或某方面有专长者）。
2关系较亲密：学（仁）弟、吾（贤）弟。
3老师对学生：学（贤）弟、学（仁）棣、贤契、贤弟。
4同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。
四、落款时间的写法——落款用农历（阴历），则全是农历；用阳历则全用阳历。传统内容不宜用阳历。从左开始书写，落款在右；从右开始书写，落款在左。
落款时时季的雅称：
农历一月：月正、新正、孟春、首春、上春、寅孟春、始春、早春、元春、新春、初春、端春、肇春、献春、春王、华岁、岁岁、肇岁、开岁、献岁、芳岁、初岁、初月、初阳、孟阳、新阳、春阳、春王、太簇、岁始、王正月、初空月、霞初月、初春月、陬月、王月、端月、孟陬、泰月、谨月、建寅、寅月、杨月、孟春月、三微月、三正、三之日、睦月、上月。
农历二月：如月、梅见月、梅月、丽月、卯月、杏月、酣月、令月、跳月、小草生月、衣更着夹钟、仲钟、仲春、仲阳、中和月、四阳月、四之月、春中、婚月、媒月、大壮、竹秋、花朝。
农历三月：暮春、末春、季春、晚春、杪春、褉春、蚕月、花月、桐月、桃月、夬月、嘉月、辰月、稻月、樱笋月、姑洗、桃浪、雩风、五阳月、桃季月、花飞月、小清明、竹秋。
农历四月：乏月、荒月、阳月、农月、乾月、巳月、畏月、云月、槐月、麦月、朱月、余月、首夏、夏首、孟夏、初夏、维夏、始夏、槐夏、得鸟羽月、花残月、仲侣、纯阳、纯乾、正阳月、和月、麦秋月、麦候、麦序、六阳、榎月、梅溽。
农历五月：仲夏、超夏、中夏、始月、星月、皇月、一阳月、蒲月、兰月、忙月、午月、榴月、毒月、恶月、橘月、月不见月、吹喜月、皋月、蕤宾、榴月、端阳月、暑月、鹑月、鸣蜩、夏五、贱男染月、小刑、天中、芒种、启明、郁蒸。
农历六月：且月、荷月、暑月、焦月、伏月、季月、未月、暮夏、杪夏、晚夏、季夏、长夏、极暑、组暑、溽暑、林钟、精阳。
农历七月：孟秋、首秋、上秋、瓜秋、早秋、新秋、肇秋、兰秋、兰月、申月、巧月、瓜月、凉月、相月、文月、七夕月、女郎花月、文披月、大庆月、三阴月、夷则、初商、孟商、瓜时。
农历八月：仲秋、秋半、秋高、橘春、清秋、正秋、桂秋、获月、壮月、桂月、叶月、秋风月、酉月、月见月、红染月、南吕、仲商、柘月、雁来月、中律、四阴月、爽月、大清月、竹小春。
农历九月：菊月、授衣月、青女月、小田月、剥月、贯月、霜月、长月、戌月、朽月、咏月、玄月、祢觉月、菊开月、红叶月、季秋、暮秋、晚秋、菊秋、秋末、残秋、凉秋、素秋、五阴月、穷秋、杪秋、秋商、暮商、季白、无射、霜序。
农历十月：阳月、亥月、吉月、良月、阳月、坤月、正阳月、小阳春、神无月、拾月、时雨月、初霜月、应钟、初冬、孟冬、上冬、开冬、玄冬、玄英、小春、大章、始冰、极阳、阳止。
农历十一月：仲冬、中冬、正冬、畅月、霜月、霜见月、子月、辜月、葭月、纸月、复月、天正月、一阳月、广寒月、龙潜月、雪月、寒月、黄钟、阳复、阳祭、冰壮、三至、亚岁、中寒。
农历十二月：腊月、除月、丑月、严月、冰月、余月、极月、涂月、地正月、二阳月、嘉平月、三冬月、梅初月、春待月、季冬、暮冬、晚冬、杪冬、穷冬、黄冬、腊冬、残冬、末冬、严冬、师走、大吕、星回节、殷正、清祀、冬素。
书法作品的落款应有所讲究，也可以随意，如何取舍当然可凭自己喜欢。
一般认为，作品送给友人落款中提及友人名讳，基于礼貌与尊重可先于正文内容。若果为长辈我喜欢用“教正”一类词语，如果该长辈对你书画习作上影响不算深刻，可用“雅正”，程度的深浅和自己心中的地位可成正比。
如果所赠人为同辈，可用“雅属”，后辈可落为“惠存”。谦词和敬词应有所深究，不能出错，免得贻笑大方。当然，个人习惯和爱好也可沿用。除此外，还有年月份一类，月份可自行查询，较多别称，选择其中自己合意称心的便可。
书法落款，不单是尾部，是包含了作者在书法作品中除正文内容以外的所有书写内容。落款包括：正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名、字号等。
落款的字体，一般是隶不用篆，楷不用隶，行草不用楷书。落款。一般是“文古款今”“文正款活”。正文是甲骨文、金文、大小篆，落款就用篆书、章草、楷、行书；正文若是隶书、楷书、魏碑，落款可用楷书或行书；在实际运用最多的落款字体还是行书，既易识别，又显活泼。
如果正文的最后一行只有2-3个字，落款直接在下面写，请不要转行另起一行写，不要画蛇添足。盖印不要贪多，合适最好，古人作品的印章大多不是自己盖的，是流传导致。盖章数量一定要慎重，不要盖得又多又杂，喧宾夺主。
接正文落款的两排小字左边不要超过正文的宽度。落款中的年、月，公历农历不能混写。题款时如落书写地点，用雅称而不用俗称。农历天干不写“年”。
落款又分“单款”和“双款”。既署赠与对象名号，又有作者署名的叫“双款”，只署作者名的叫“单款”。题献、题赠，在书画、礼品等上面题上赠送人和收受人的姓名年月或诗句跋语。
资料来源：—落款
送礼是普遍存在的社会现象，它存在于人类社会的各个时期、各个地区。一件理想的礼品对赠送者和接受者来说，都能表达出某种特殊的愿望，传递出某种特殊的信息。礼品是一个宣言，它既宣告了你与接受者的关系：普通的朋友、友善的亲戚、感激下属的老板或是一位热心的崇拜者。它也反映了你希望自己在别人心目中树立怎样的形象，一位能赞赏别人的人、一位情趣高雅的人，抑或是一位知道如何用微笑来终止关系的人。更重要的是，它对接受者也是个宣言:他的忠诚得到了你的认可，他的坚忍精神值得赞扬，他的领导才能对本部门至关重要，他的健康令人牵挂，他使得做买卖成为一件乐事。简而言之，他值得感谢。 送礼，传统意义上都是送些实物的东西，多注重投其所好，不管你送礼的目的是什么，总是要送一些对方喜欢的东西，但在送礼的过程中要注重表达礼轻情重的中心思想。随着社会的发展，送礼所送的礼品也逐渐发生改变，送教育、送健康等等新的礼品不段展现，充分体现了现在社会需求的多样性。在送礼的形式上也有很大的改变，礼品卡被普遍使用，礼品卡弥补了一些传统送礼的弊端，比如所送非所需、比如直接送钱的尴尬，礼品卡让被送礼者有充分的空间自由选择，自由消费，目前广受欢迎。北京地区比较知名的礼品卡有开联的连心卡、资和信的商通卡、雅高的雅高卡、福卡等等。还可以送一些有地方特色的产品，这样可以表达你的特别心意，比如说安徽芜湖的芜湖铁画，在人民大会堂就有副迎客松铁画，中国也将芜湖铁画作为礼仪赠送给邦邻国家，所以芜湖铁画赠送给有身份的人，是不错的选择。 送，是人际交往中的一项重要举措。成功的赠送行为，能够恰到好处地向受赠者表达自己友好、敬重或其他某种特殊的情感，并因此让受赠者产生深刻的印象。而怎样还礼，同样很有学问。她体现你的修养、友尚以及尊重。 人人都赠送和接受礼品，不管送礼是否自愿，每件礼品都须经挑选后方能呈送出去。因礼品是你人品的延伸，对方从中能衡量出你的兴趣，甚至包括你的智慧和才干。送什么，如何送都会给人留下重要的、持久的印象。对方如何接受也同样如此。 不管我们承认与否，礼品对双方都有意义，它在我们的生活中扮演着重要角色。我们对礼品的渴求也就是对赞同、慈爱、理解和爱情等的渴求。我们赠送与接受礼品的行为牵涉到生活的许多方面。通过礼品我们可以激励他人、教育他人、可以取得控制、获得补偿，可以显示知识和修养、表达友善和爱心，也可以扩大个人的影响。 总之，送礼已成了我们每一个人为人处世、融入社会所不缺少的社交形式。 不但只是这样,送礼还是对别人的一种关爱 答案补充你看看这个网站 http://baikebaiducom/view/20812htm 随着社会的开放，我国入世后与国际接轨，人们的交往日益增多，言之有礼，谈吐文雅显得越来越重要。在日常交际中，多用敬语、谦语和雅语，能体现出一个人的文化素养，多用礼貌语言，既尊重了别人，也能赢得别人对自己的尊重，融洽相互间的情感，从而进行正常的人际交往。今年的高考题在这方面做了很好的导向，请看以下两题： 1四川卷第19题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家＿＿＿＿ 您 ”。 （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生＿＿＿＿ ”。 [参考答案]：恭候 指正 2黑、吉、桂卷第19题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分） 示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以说"请您帮帮忙"，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。 〔参考答案〕：拜托 包涵 高寿 这两道题都涉及了用语礼貌，措辞文雅。泱泱中华，一向以“礼仪之邦”著称于世。我们的祖先在日常交往中非常注重礼节，总是表现的彬彬有礼，温文尔雅，我们要发扬这一优良传统，使其一代一代传承下去。那么我们应如何做呢？ 一、注重场合 敬人谦己 不同场合用不同语言，才会得体。日常交往中，当说到与对方有关的人或事物时，宜取恭敬口吻的用语，即敬辞；当说到与已有关的人、事、物时，要选择谦虚口吻的言辞，即谦辞。二者泾渭分明，不可乱用。否则，就要失礼，就要贻笑大方。 请看这两句话： 1 先生辱临寒舍，甚感荣幸。 2明早您在舍下等候，我准时前往请教。 例1称别人的到来为“辱临”，即客人肯来自己家是使客人受屈辱的事，属敬辞。说自己家为“寒舍”，为谦辞。用语得体、有礼。例2中的“舍下”是说自己的家时的谦辞，这里应为敬辞“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。 二、熟练掌握日常礼貌用语 1称呼语 称呼语有“家大、舍小、令外人”之说。也就是说，在自己家里，凡是比自己年长的，前面都冠以“家”字，如家父（自己的父亲）；比自己年岁小的，前面要用“舍”字，如舍弟（自己的弟弟）。要是外人的话，就用“令×”，如令郎（别人的儿子）。 1994全国高考语文试卷中有这样一道题： 下列几句话中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是 A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 B．令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．我知道您设计的产品获得优质奖，您家父已经把这消息告诉了我。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 这道题的A项加点词是指自家父亲，就称“家父”；B项加点是指自家女儿，应称“小女”。这两句都是该用谦辞的而误用了敬辞。C项加点词是指对方父亲，应称“令尊”，这一句是该用敬辞的却又误用了谦辞。只有D项中的“令郎”是尊称对方的儿子，用的是敬辞，是正确的一句。 除此之处还有其他敬称和谦称。如： ①谦称： 小生、晚生：青年或后辈男子自称。 老朽、老拙、老迈：老年人的自称。 小弟：男性在朋友或熟人之间称自己。 拙荆：称自己的妻子。 小儿、犬子：称自己的儿子。 小女：称自己的女儿。 ② 敬称： 足下、阁下、台端、大驾：称呼对方。 公、君、先生：称男性。 大人：称长辈。 老丈：称老年男子。 大师：称和尚或在学问、艺术上有很深造诣，为大家所尊崇的人。 宝眷：称别人的家眷。 高足：称别人的学生。 令亲：称对方的亲戚。 令尊：称对方的父亲。 令堂：称对方的母亲。 尊夫人：称对方的妻子。 令郎、令嗣：称对方的儿子。 令媛：称对方的女儿。 2礼貌用语 有句话说的好：礼貌用语用得好，温文尔雅人称道。因此，我们要熟记常用礼貌用语歌： 与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 初次见面说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 请给方便说“借光” 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访” 送礼给人说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾” 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍” 需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵” 言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临” 等候别人说“恭候” 未及迎接说“失迎” 客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见” 中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 送人远行说“平安” 请人决定说“钧裁” 接受教益说“领教” 谢人爱意说“错爱” 受人夸奖说“过奖” 交友结亲说“高攀” 祝人健康说“保重” 书信结尾说“敬礼” 问候教师说“教祺” 致意编辑说“编安”。 总之，礼貌用语看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
请领导存自己号码用敬存。
敬存。惠存用于赠送礼物时的用语，并非电话号码。惠用于对方对待自己的行动。常用的如：惠存，意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款。
惠顾，指对方到这里来，多用于商店对顾客。惠存是个敬词，就是希望别人收下自己的礼物。例句：一点薄礼，不成敬意，望君惠存。
“请惠存”其实是一种“谦辞”，意思是“请您施惠于我，存下这个手机号码吧”。把自己当成下位者，认为对方保存手机号码是对自己格外的恩惠，由此来表示对对方尊敬。
因此，回答时千万不可以说“已惠存”，那等于是说“我已经给你这样的恩惠，把手机号存上了”。是没有道理的傲慢说法。
惠存就是别人赠予自己的东西,一般用于请别人保存自己的作品,回复惠存,就是别人赠予自己的东西,自己保存,一般用于请别人保存自己的作品,或者是回请对方,就是别人赠予自己的东西,自己回请对方,一般用于请对方保存自己的作品,或者是回请对方。
如果您想请领导保存您的电话号码，您可以这样说："请允许我留下我的电话号码，以便我们在以后保持联系。" 或者您也可以这样说："请保存我的电话号码，以便我们随时保持联系。" 重要的是要礼貌、自信，并让领导知道您的电话号码，以便在需要时能够联系到您。
