温州青少年活动中心有多少老师
导读： 1、温州青少年活动中心有多少老师2、到了二年级作文3、浙江一90后老师，被奖励200万住房和10万奖金，他为何如此优秀？4、温州老师叫男生上讲台给其庆生，你遇到过哪些好老师？5、20171208章思思：隋炀帝的大业梦6、大学生家长给大学老

• 1、温州青少年活动中心有多少老师
• 2、到了二年级作文
• 3、浙江一90后老师，被奖励200万住房和10万奖金，他为何如此优秀？
• 4、温州老师叫男生上讲台给其庆生，你遇到过哪些好老师？
• 5、20171208章思思：隋炀帝的大业梦
• 6、大学生家长给大学老师一封信优秀模板
• 7、在温州这边想给孩子找钢琴老师，谁有没有好的老师推荐下？
• 8、温州老师严肃叫男生上讲台竟是给其庆生，90后教师有多皮？

事业编制为69名，现有在编教职工52名。温州市青少年活动中心（温州市团校）隶属共青团温州市委，坐落在市中心区风景宜人的杨府山麓，占地659亩，建筑面积22488平方米，总投资近亿元。

　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家收集的到了二年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

到了二年级作文 篇1

　秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。

　秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。

　秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。

　秋，青蓝的天空云儿朵朵飘，碧绿的原野菊花点点黄，西风紧凑着如酣战的呐喊，北雁南飞着似举家的离别。秋，就这么的来了，没有了夏日的炎热。

到了二年级作文 篇2

　是谁把你栽培是谁把你教育是老师在我们成长中帮助了我们的也是老师在我们对一道题不懂时又是老师一字一句地教我们怎样理解,并让我们知道不懂时要思考;在我们受伤时,还是老师关切地问侯我们怎么样,让我们体会到爱的温馨

　老师像一个辛勤的`园丁栽培着我们这些稚嫩的花朵;老师像一只只蜜蜂,虽然每天辛苦地劳动着,却不辞辛劳;老师像一棵茂盛的大树,那一片片苍翠欲滴如翡翠般的绿叶便是我们,每一片叶子上都可以看见老师那慈祥的微笑;老师又像一副良药,在我们喝下的同时治好了我们的病

　在你的心中老师是怎样的也许是严肃的也许是和蔼的，但是目的只有一个：为了我们的将来老师对你严肃，请你不要以为老师不够关心你，因为老师是恨铁不成刚;老师对你和蔼，请你不要以为老师怕你，因为老师这是尊敬你

　在这个教师节你想送老师什么礼物一束五彩缤纷的鲜花，一张充满浓厚情谊的贺卡但是我认为一个好成绩无疑是对老师最好的回报在这个情意重重的教师节，让我们一起大声喊：老师教师节快乐!

到了二年级作文 篇3

　“ 玲玲”闹钟响了，小猪噜噜把手伸出被窝，关掉了闹钟的声音。猪妈妈推开房门进来了，说：“噜噜，快起床吧，要不就迟到了。”噜噜慌忙起了床，不刷牙，也不洗脸，拎起书包跑出了门。 噜噜刚进教室，同学们都哈哈大笑起来。噜噜低头一看，发现扣子系错了，羞得脸都红了。

到了二年级作文 篇4

　我迟到了浙江省温州温州市实验小学2（10）班王潇霄今天早上，姐姐起得太晚了，害的我赶不上校车了，妈妈只好送我去学校，没想到妈妈的车开到半路上，我和妈妈都看见了校车，妈妈说：“你就去坐校车到学校吧！”“不，不，妈妈，我要你送我！”妈妈说：“你坐校车，我方便一点儿！”话没说完，校车已经靠站了，妈妈赶紧开了过去，说：“你快下去吧，要不，校车就要开走了！”我连忙下了车，有点紧张的去坐校车，一位姐姐热情的拉着我，让我排在她的前面，我心了暖呼呼的，遇到了那么热情的姐姐，真高兴啊！一下子就不害怕了，我正要上车时，司机看我不对劲，就不让我上去，我着急地说：“我原来是坐2号校车的，今天晚了赶不上了！”司机听了，说：“那好吧，你先上车吧，下次可不要迟到呦！”我赶紧坐上校车，心想，今天真倒霉，还好那位友好的姐姐对我笑了笑，我想起来，心里舒服多了。

到了二年级作文 篇5

　一阵凉风吹过，树叶纷纷飘落下来，好像是在告诉我们——秋天到了。

　秋天到了，一群群大雁排成“一”字形或“人”字形往南方飞去，路边的蚂蚁也忙着准备过冬的食物。

　秋天到了，果儿熟了。苹果穿上了红衣裳，葡萄也披上了紫袍。柿子像一个个火红的小灯笼挂在枝头，石榴的子儿像玛瑙一样紧偎在一起。

　秋天到了，庄稼丰收了。大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;高粱红着脸，就像是个害羞的小姑娘低下了头;沉甸甸的稻穗，远远望去，像一片金色的海洋。

到了二年级作文 篇6

　柳树生芽，花儿绽放，沉睡了一年的大地伸了伸懒腰，慢慢的苏醒过来，到处是生机盎然。

　小孩子们在田间放风筝，那风筝飞得高高的，一摇一摆，好像向我们招手，向青春憧憬，向未来召唤，温度计慢慢的向上升高，伸着苗条的细腰奋勇向前，向上，向高。

　有句名言说得好“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春充满着启示，富含寓意，铭刻挑战，迎接胜利。春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步探望大地，他们给千家万户带来了希望，给千家万户带来了夜晚明亮的灯笼，只因你到胜利的火车站。

　春天永远是那么活泼，给人一种爽朗清新的感觉。

　春姑娘所过之处树变绿了，草变活了，小河流了起来，小燕子也翱翔了，人们仿佛有了目标、有了劲头，像是插上一双理想的翅膀，吹着胜利的号角，踏着坚实的脚步，引领希望潮流。春天给我们的感受就是很亲切，像是哺育孩子的母亲，用自己的母爱挥洒人间，无私奉献。用自己坚强的意志鼓励自己的孩子，教育自己的孩子，春天像母亲那样，温暖也伟大。

　春天像是培育胜利的田园，播下希望的种子，一定会长成参天大树;许下美好的愿望，一定会梦想成真。找到目标，坚强奋斗，才是最终的胜利。

　这时寂静的桃园不知不觉窜出一株芬芳桃花，在微风中不住点头，构成一片和谐音符：春天到了…

以前读书的时候我们就知道老师教学生每一学期成绩出来后都会有一定的奖金，但我们不知道的是做一名老师竟然可以有这么丰厚的奖励。

近日，浙江临海90后教师由房教学业绩突出奖励价值200万元的房子一套，让我们看看这位老师到底做了有哪些教学业绩才能能得到200万元的房子一套呢？

 首先这位老师可以称得上是一位良师益友的好老师，尤凡是温州人，从宁波大学毕业后就来到了连云港市杜桥中学，成为了一名高中生物老师。我们查阅资料，他从2019年6月，他带的班级就有23位学生考上了重点大学，然后他又从原本的个位数突破到了两位数，对于普通的杜桥中学来说，这不也是一个振奋人心的消息，也是给了家长们一个天大的惊喜，真的是没有辜负家长们的期望，后来这位老师做在教学上做出了一定的成绩后也是声名远播，后来有就有更多的家长慕名而来，但是我们知道一个班只能容纳50个学生，满足不了那么多家长的需求，后来后来经过学校的商议后，尤凡决定一个人带了两个班。

 今年的高考，尤凡带着两个班，突破了71个学生上了特控线，相当于原来的一批线再次实现突破。然而正是因为尤凡做出了惊人的业绩，慕名而来的家长更多了。我们伟大的尤凡老师也是不想辜负家长们对他的期望，第二个原因也是想挑战下自己的能力，因此在新的一学期他成为了4个班的班主任，从高一的14班至17班。 我们的杜桥中学也是为了考虑到减轻，尤凡老师的工作压力，还和他配备了4位副班主任，尤凡老师也将办公室搬到了4个班级的中间，这样也方便和学生们的交流和解答学生们的问题。我们的尤凡老师在接受这个挑战的时候也对自己说了一句接下这个挑战吧，就是我而立之年送给自己最好的礼物。我们都知道，三十而立，说的应该就是这个老师给自己的礼物吧。

尤凡老师在面对4个班200多人的学生，仅仅在短短的10天之内就已经和学生们建立了感情，并取得了他们的信任。期间尤凡老师把4个班统一建了一个微信群，方便与大家的交流，平时平时通过在群里面的互动活动，让学生们唱轮流的唱歌，刚开始大家也很害羞，后来刘凡老师和他们开玩笑说，唱一次开学考就能加两分后来参加的学生就越来越多了，所以大家对彼此的声音名字性格都有了，认识到了真正见到的时候，大家也丝毫不会感到有陌生，都感觉很熟悉。正是因为尤凡老师的兢兢业业，所以杜桥中学校长王金华用三个非常来形容尤凡老师，非常敬业，非常热爱，非常投入。正是因为有方老师的兢兢业业，不仅教得好班级也在教师的团队中起到了榜样作用。 因为尤凡老师的教学业绩突出，也被授予教育突出贡献奖，所以奖励一套价值200万元的商品房，除外他还获得了教学成果奖和奖金10万元，所以我们必须得为这位优秀老师点个赞。

我遇到过给我补习功课、受伤后送我回家、帮助我改掉坏习惯、像母亲一般关怀我、偷偷给我买生日礼物等好老师，这些老师都给我留下了深刻印象。

最近一则老师给男生庆生的视频勾起了我对老师的记忆。这位老师在上自习课的时候突然喊男生上台，男生一脸懵圈上了讲台，还以为老师喊自己罚站，没想到却是为自己庆祝生日，而且全班同学都唱起了生日歌曲，让男生觉得又惊又喜。

我在学生时代遇到诸多好老师

视频中的老师默默给学生惊喜，用爱温暖了男生，而在我读书的时候，也有幸遇到了不少好老师，给予成长之路不少的帮助。印象最深的是，有一年我遭遇了车祸，导致每天放学都不能按时回家，而班主任总是在下班后开车送我，风雨无阻。不仅如此，还会主动帮我补课，生怕我因为受伤落下了课程，所以初中毕业的时候我才能顺利考上理想的高中。

好的老师会给予学生生活上的关怀

老师的好不仅仅体现在学习上关心学生，当学生在生活上遇到挫折时，也会及时帮他们解决问题和给予支持。因为相比父母，老师更像学生在人生道路上的领航员，而学校则是另一个温馨的港湾，老师给予了关心和关爱，学生能在幸福的环境中成长，也会更加努力学习回报老师。

好老师也应该公平对待每个学生

很多学生都害怕老师，跟老师之间有隔阂，究其原因，很大程度上是由于老师的偏心造成的。老师大多数喜欢成绩好和听话的学生，对其相反的学生则不那么亲近，时间长了就会让学生畏惧老师。这样的老师实在不合格，好的老师应该对待学生一视同仁，有耐心、有爱心，且具有包容性，这样才能培养出优秀的学生，学生也自然将老师当作了人生导师。

按：本课例由温州南浦实验中学章思思老师提供，是章思思老师2017年12月8日送教永嘉的一节课，我本人没有在现场观摩。因为我连续发了多篇关于《隋的兴亡》一课的课例（设计、文章），对隋朝一课的教学有浓厚兴趣，所以向章老师要了课件和课堂实录，分享于此。章思思老师毕业于温州大学历史系，2017年刚入职，之前我听过她的随堂课《百家争鸣》，也在上做过分享。

授课教师：章思思（温州市南浦实验中学）

授课时间：2017年12月08日

授课地点：永嘉县瓯北第五中学

老师：同学们你们知道这是谁吗？ppt上呈现隋炀帝的画像

学生：比较茫然看不出来

老师：看来都不知道，他叫杨广。

夏说：根据一幅图像，如何辨识人物？一，画像是否真实？二，从学生素养的角度看，是否需要知道杨广长成啥样？这个设计无厘头，直接告诉学生这就是隋炀帝杨广，然后提问： 关于此人，你有何认识？

学生：开始有零星几个同学知道杨广就是隋炀帝。

夏说：完全是瞎猜的呗

老师：听到这里大家就知道了他是隋炀帝。关于隋炀帝你有什么印象？

学生：他是隋朝的第二个皇帝，他死了之后隋朝就没有了。

学生：他的评价不是很好，是历史上的一个暴君。

老师：的确无论是在小说演义还是在影视作品里，隋炀帝的形象都糟糕得一塌糊涂，其实不仅如此，在正史里对隋炀帝的评价也非常差。如何看出？从他的谥号中就可以看出来，谥号就是后人对皇帝的评价，隋炀帝的谥号就是炀。根据谥法让我们来看看炀是什么意思？从这段话中你能不能找出一些评价的词？

ppt上呈现《谥法》中对炀的解释

学生：逆天虐民，好大殆政，薄情寡义，离德荒国。

老师：感觉怎么样？

学生：非常差。

老师：那今天我们就来学习这位名声非常差的皇帝，一起来看看隋炀帝的大业梦。刚才我们看到的是《谥法》中的隋炀帝，那我们现在再来看看《隋书》中的隋炀帝。我们看这样一段材料，同学们可以为隋炀帝做一张小简历吗？我把要填写的内容已经打出来了，同学们能否将它从材料中找出来？

夏说：给隋炀帝做份小简历，这个创意还不错。换一种形式表达，检测学生是否读懂材料

学生：将隋炀帝的基本信息补充完整。

老师：所以我们看看隋炀帝，长的又高大又帅气，而且还是皇帝，这不是我们现代社会中典型的高富帅吗？再加上他性格又稳重，这样的隋炀帝感觉和之前的隋炀帝一样吗？

学生：纷纷摇头，有些说差好多啊。

老师：他怎么还有两幅面孔呢？其实不管是那副面孔，都是后人给隋炀帝加上去的。要想真的认识隋炀帝，我们还得看看他究竟都做了些什么？

设计意图 从导入到这个环节的设计意图是为了引起学生们对隋炀帝认知上的冲突矛盾，两则材料中呈现出的是两个截然相反的隋炀帝。同时引出了这节课最重要的内容就是要从历史人物所做的事情中找出对隋炀帝本人的评价，形成自己的认识。

老师：604年杨广即位，改年号为大业。也就是我们这节课标题的由来。那什么是大业？我们能不能自己组组词？

学生：大事业，大业绩，宏图伟业……

老师：的确大业是一个非常繁盛的景象，这说明杨广他即位的时候是个什么状态？

学生：有野心，想干大事

老师：是的就像同学们说的，此时的他可以称的上雄心壮志，雄心壮志的隋炀帝杨广为了做出一番和父亲一样，甚至比父亲更强的大事业。他刚刚上任就大干了一场。

老师：我们来看这张隋炀帝大业年间的大事表。我们一起来看看这张大事表，隋炀帝即位是大业元年，他死去是大业十四年，他当了几年皇帝？

学生：14年

老师：在这14年时间里，隋炀帝都做了哪些事情呢？ 同学们小组合作，从这张表格中你能否归纳出隋炀帝所做的措施。

学生：领土疆域是吐谷浑纳入了隋朝的版图，经济发展是开通济渠，军事战争是三次攻打高句丽。

老师：好的讲的很好，还有没有学生补充？我们看看经济发展，除了这条通济渠之外还有吗？

学生：永济渠，还有什么沟

老师：找的很正确，这是邗沟，读第二声。这些渠其实都是大运河的一部分。所以经济发展上就是开凿大运河。

老师：经过同学们的努力我们已经完成了这张表格，那我们看看表格中其实还有两个名词是大家不大了解的，一个是三省六部制还有一个是科举制。三省六部制其实就是一种由隋朝开创，在中央实行的政治制度。像我们经常说的礼部尚书啊，兵部尚书啊就是因为三省六部制。

老师：科举制有同学了解吗？

学生：状元，榜眼好像就是科举制里的。

学生：科举制度就是一个考试的制度。

老师追问：考试是为了什么呢？

学生：选拔官员。

老师：说的很对，科举制其实就是一种通过看你的考试成绩来决定你是否可以当官的一种选官制度。这两项制度我们都会在后面学习唐代有所涉及。

老师：那你们觉得这些措施怎么样？

学生：挺好的。

老师：好的我听到同学们的一致评价是有利于隋朝的发展。那到底是哪一点让你觉得比较有利？

夏说：三征高句丽，有利于隋朝发展吗？存疑。

学生：开凿大运河的声音比较多，还有完善三省六部制和完善科举制。

老师：看来开凿大运河的人气很高啊。那老师反而觉得统一对于一个国家来说是一个前提，这是很重要的。那我们就先来看看隋炀帝的统一究竟是怎么一回事？其实早在隋炀帝刚刚登基的时候，他就和蔡征有这样一番对话。

夏说：隋炀帝的统一？是不是口误？怎样理解？589年隋朝已经完成统一。这是教材明确表述的，为什么还有隋炀帝的统一？

老师：你们看看这段对话中表现出隋炀帝厌恶的是哪一类人？

学生：隋炀帝讨厌的就是这些坐在深宫里，不和百姓见面，不体察民情的这些人。

老师：其实就是谁？

学生：陈朝的皇帝们

老师：很好，同学们已经说出隋炀帝不喜欢的就是这些不体察民情的皇帝，说明民情很重要。那他从陈朝灭亡的事情中吸取了经验教训。有位学者估算了一下从上台开始就不停地巡游，统治十四年，三下江都，四巡塞北，其中待在首都时间不超过一年，在东都不过四年。以往不是没有皇帝出游，但是他们都游哪里？

学生：江南。

老师：对，一些富饶的地方，但是你们看看隋炀帝四次巡游塞北。塞北气候恶劣，地形险要，可是隋炀帝还是去了，而且还去了四次，从中可以看出隋炀帝什么样的个性？

学生：爱民，励精图治。

老师：励精图治这个词用的实在是太好啦。隋炀帝的努力没有白费，他率先建立起了“过于秦汉”和唐宋的疆域，东西九千三百里，南北一万四千八百一十五里，朝廷控制的民户达八百九十万户，全国统计出的人口四千六百零三万人。面对这么辽阔的疆域，东西跨度大，隋炀帝觉得原来的都城大兴在地理位置上太靠西了，所以他决定营建东都也就是洛阳，那就比较方便照顾到东西两边。可是东西问题解决了，南北却出现了一些新情况。

夏说： 隋炀帝觉得原来的都城大兴在地理位置上太靠西了，所以他决定营建东都也就是洛阳，那就比较方便照顾到东西两边。 这种说法是否符合史实？ 营建东都，是为了便于行政 管理？长安与洛阳很近啊。存疑

老师：根据材料你能不能说说当时的南北都出现了哪些问题？我们来看材料。

学生：南方出现了叛乱。

老师：哪里可以看出来？

学生：陈之故境，大抵皆反。

老师：很好，陈其实就是指当时的南方地区。南方叛乱了，可是北方怎么样？

学生：北方的兵派不过去。

老师：很好，所以我们看到南方虽然叛乱了，可是由于路途遥远，北方的军队能过去镇压吗？

学生：过不去。

老师：这是一点，下面这两则材料呢？

学生：南方经济发展起来了。

老师：什么经济？

学生：答不出来

老师：我们看看材料中提出了粮仓，所以是什么经济？

学生：农业经济！

老师：很好，那这时候的北方呢？

学生：北方出现了饥荒。

老师：而且这时候南方的粮食过的去吗？

学生：也去不了。

老师：所以我们看到当时南北问题还是比较大的，隋炀帝为了解决南北问题他决定做什么？

学生：开凿大运河。老师：是的，请同学们看书本第87页，和老师一起画画这条大运河。

老师在黑板上演示画出大运河的简图，并且配上说明。一个中心在洛阳，两个端点是涿郡和余杭，四条运河是永济渠沟通海河和黄河，通济渠沟通黄河和淮水，邗沟沟通淮水和长江，江南河沟通长江和钱塘江。

老师：那这四条运河是不是都是隋炀帝的首创呢？

学生：不是吧

老师：你能不能从课本中找出证据来。

学生：从605年起，历时6年，在已有的天然水道和人工运河的基础上，开凿了一条贯穿南北的大运河。

老师：同学们已经注意到了，这条大运河其实并不是隋炀帝的首创。那大运河已经开凿了，这条大运河有没有解决隋炀帝困扰的问题？

老师：我们看如果南方再次出现了叛乱，通过隋朝大运河可以怎么样？

学生：可以镇压叛乱。

老师：所以这样做就有利于巩固隋朝的……

学生：统一！

老师：很好，如果这时候北方出现灾荒呢？南方可以通过这条大运河……

学生：运输粮食。

老师：所以就有利于经济的交流。

老师：除此之外让我们再看看一幅图。大家注意到什么？

学生：多了很多点。

老师：是的，这些点都是什么？

学生：城镇。

老师：对大运河周边的城镇数量怎么样？

学生：很多。

老师：城镇就像一颗颗明珠点缀在运河周边。那我们拉近看看这些城镇是什么景象？这幅图上你看到了什么？

学生：很多船还有很多人。

老师：给你一种怎样的感觉？

学生：很繁荣，很热闹，很喧嚣……

老师。所以我们看到大运河的开通还会带动周边城镇的发展。

老师：我们看到大运河有效地沟通了南北，成为了一条重要的南北大动脉，因此他一直以来都被诸多诗人赞颂。那我们就来看看诗人们是怎么评价大运河的？

ppt呈现《汴河怀古》

老师：都说啊隋朝的灭亡就是因为这条河，可是到了现在我们还是在用这条河啊。如果没有水殿龙舟事，这条河的功劳就算和大禹相比都不多。同学们可能不大了解什么是水殿龙舟事，我给大家看一段材料。从这则材料中你发现大运河的修建还会带来什么问题？

学生：耗费了很多人力还有物力。

老师：你从哪里得到的结论？

学生：所用工十余万人，所用金银钱帛巨亿计。

老师：那你赞同这位诗人的观点吗？为什么？你觉得他的观点好在哪里？

学生：赞同，因为这个诗人有说到运河好的地方，也说到了运河不好的地方。

老师：我们叫这样的评价方式是什么？

学生：一分为二。

老师：是的，我们在评价历史事件的时候一定要注意到一分为二辩证地看待历史事情。所以我们再看这张表格，是不是都有利于隋朝的发展呢？

学生：摇头。

老师：我们也许要给他打一个问号。那我们回过头来再看看这张大事年表，你觉得还会有哪些事情造成百姓们的负担？

夏说：人物评价能不能简单地一分为二，在历史课堂上还是要警惕对历史人物一分为二的机械评价。人性是复杂的，历史更是诡辩，如何是一句简单的一分为二可以概括？ 隋其实不亡于暴政，亡于急政也。这一点，没有强调，有点可惜。对隋炀帝的分析，其实很矛盾，大运河、开疆拓土等一方面是好的措施，但另一方面也是导致隋朝昙花一现的直接原因。我们其实要引导学生认识到，不是措施本身不对，而是操之过急，对民太苛。这是本课最大的亮点——历史教学要追求我们的历史解释。从教学实施来看，这节课仍没有脱离一分为二第评析历史人物的窠臼中，立意差远了

学生：开凿大运河，营建东都，还有三征高句丽，进军契丹……

老师：不但如此，我们再看看他的时间，大事年表还体现了隋炀帝做事的什么特点？

学生：太快了，太急了

老师：哪里可以看出来？

学生：每年都打一次高句丽

老师：是的，所以我们发现隋炀帝做事急于求成。的确胡如雷估计八年和平时间里，修了22项大工程，动人工3012万人次。这时全国人口才4600万人。意味着平均每年四百万以上。在这样的高压之下，隋朝会是一副怎样的景象？

老师：六军不息说明什么？

学生：军队都不停息，都在打战

老师：说明战乱不断，那百役繁兴的役又指什么？

学生：徭役

老师：说明什么问题？

学生：徭役很繁重

老师：我们看到甚至出现了人饥相食的景象，什么是人饥相食？

学生：人吃人的现象

老师：可是隋炀帝有体恤他的百姓们吗？

学生：纷纷摇头，没有

老师：是啊，隋炀帝弗之恤也。这会出现一个什么情况？

学生：失去民心。

老师：是啊，哪里有压迫，哪里就有反抗。

老师：最后隋炀帝被谁杀死了？

学生：禁军将领。

老师：禁军将领本来是隋炀帝身边最亲近的人，可是却是最亲近的人杀死了隋炀帝，这说明了什么？

学生：隋炀帝已经完全失去了民心。

老师：一朝梦醒，一朝梦碎。隋炀帝已经死去，隋朝也二世而亡，可是隋炀帝留下的影响却还没有结束。学习完了这节课，现在你对隋炀帝有没有一些新的认识呢？

学生：以前就觉得隋炀帝很坏，而且隋朝也是在他手上灭亡的，可是后来经过这节课我发现其实隋炀帝也是有雄心壮志的，他也是想做好事的，就是他太急了。

老师：好的，那你能不能告诉大家隋炀帝都做了哪些好事？

学生：开大运河，科举制，三省六部制

老师：这些好事怎么样？引导学生看ppt上给出的材料。

学生：都对后来的人们产生了很大的影响，但是对当代的人来说压力太大了。

老师：很好，同学们都意识到了隋炀帝做了很多好事，而是为什么隋炀帝做了好事还会落得这样一个结局呢？

学生：因为太急了，他可以慢慢做

老师：对啊，就像同学们说的那样，他没有顾忌到谁啊？

学生：人民

老师：所以李世民在吸取隋朝的经济教训之后说了这样一番话，水能载舟……

学生：亦能覆舟

老师：历史上往往对隋炀帝的评价是毁大于誉，大家都看到了他骄奢*逸，好大喜功的一面，却没看到他也胸怀大志，开凿运河，完善科举，经略西域。他是一名亡国之君这固然不假，但是也请大家不要忘记他也是一名有为之主。最后我想用一段话结束今天的课，其罪也彰，其功也卓，弊在当代，利在千秋。

这节课结束了，谢谢大家。

　　学生们都经历了由中学生到大学生的改变，到了大学没有了老师的管制，孩子们会做出什么事情呢？父母也是可以写信给老师的。接下来是我整理的大学生家长给大学老师一封信，欢迎阅读。

　　大学生家长给大学老师一封信 范文 篇一

　尊敬的家长同志：

　您好!

　在暑假即将到来之际，首先祝您们身体健康，阖家欢乐!

　回顾过去的一学期，我校在上级 教育 主管部门的领导下，在社会各界和家长的关怀、支持下，经过全校师生的共同努力，学校在教育教学及学生管理等方面都取得了一定的成绩，成绩中有您的心血和付出，面对成绩，我们倍感欣慰，但我们也清醒地看到工作中仍然存在问题与不足，希望在今后的日子里，各位家长能进一步理解和支持学校的工作，相信在我们的共同努力下，北京东方大学一定会取得更加优异的成绩。

　暑假即将开始，为了帮助您的孩子安全、愉快的度过假期，根据有关通知精神，结合我校实际，现将暑假期间学校对学生学习、生活、活动等方面的要求告知家长，希望能得到您的支持与配合，共同帮助孩子过一个安全、快乐、充实、有意义的假期。

　一、学校定于20XX年7月10日至8月27日放暑假,8月28日至29日返校报到; 8月29日开班会，30日正式上课。

　二、加强学生的 安全教育 ，配合学校做好子女安全教育和防范工作。请家长引起高度重视，教育子女尽量减少不必要的公共场合聚集;不擅自到无安全保证的水域 游泳 ;外出时注意交通安全;注意夏季饮食卫生等。遵纪守法，遵守社会公德，不做有损社会、学校、自己名誉的事情，维护学校形象。

　三、督促子女合理安排时间，认真复习已开课和预习新课，认真完成老师布置的作业，利用假期时间，对学过的知识查补漏缺，巩固提高，多读课外书，加强知识积累。虽然都是年轻人，但也要生活有规律，制作学习生活时间表，养成良好的习惯。

　四、家是生活的港湾，学习的乐园。许多成功的例子告诉我们，和谐、良好的家庭氛围，会自发地提高学生的内在素质，有利于学生的健康成长，因此每一位家长都要与孩子多交流、多沟通，与子女交朋友，支持孩子做一些力所能及的家务，洁身自律，勤俭修身，养成健康的生活方式，创造一个美丽、温馨、和谐的家庭氛围。

　五、暑假期间是学生上网的高峰期，网络对孩子的正负面影响都是巨大的。要教育子女合理利用网络，不沉迷于游戏;坚决不要相信不认识的网友，更不要外出见面，以防上当受骗。

　六、根据北京市教委文件精神，在校大学生原则上不允许在校外居住，希望家长能配合学校共同做好学生下学期在校住宿事宜。

　各位家长，家永远是最温馨的地方，是孩子成长的乐园，父母永远是孩子最好的老师，也是学校教育最佳的伙伴，让我们携手共同努力，来关心、教育子女，并及时与学校联系，沟通信息，让学生渡过一个愉快的假期。最后，恭祝各位家长工作顺利，万事如意!

　此致

　敬礼

大学生家长给大学老师一封信范文篇二

　尊敬的新生家长：

　您好!

　在这丰收的金秋时节，您踏着一路风尘，满怀喜悦和希望将孩子送到学校。在此，我们对您和孩子选择了温州大学表示衷心的感谢!对您培养出品学兼优的好孩子表示诚挚的敬意!

　艰难困苦，玉汝于成。温州大学一直秉承 “厚培德本、深濬智源”的优良传统，弘扬“求学问是、敢为人先”的校训精神，遵循“以人为本、质量立校、服务地方、特色取胜、追求卓越”的办学理念，立足温州、服务浙江、面向全国，努力建设地方特色鲜明、水平较高的地方综合性大学，成为温州及周边地区高层人才集聚培养中心、 文化 科技创新中心和产学研结合的示范基地、基础教育师资培养基地、社区终身学习基地。温州大学目前共有教师教育学院、商学院、法政学院、人文学院等16个学院，另有瓯江学院和城市学院两个独立民办学院。

　教师教育学院目前全日制在校生1715人。学院设有教育学系、心理学系、教育技术系、小学教育系、学前教育系等5个系，1个实验教学中心，和课程与教学论、心理发展与教育、生涯规划与人力资源开发3个研究所，以及温州宏德实验幼儿园、温州大学普通话培训测试站和艺术教育发展中心等3个附属机构。现有课程与教学论硕士点，学前教育、小学教育、教育技术、教育学、应用心理学(非师范)5个本科专业和学前教育初中起点五年一贯制专科专业。

　我院在各项工作中一直坚持以生为本的工作理念，实施惠生工程，创建和谐学院。本学期初，学院针对新生推出了“十个一”活动，即“发送一条温馨短信、印发一张爱心卡片、刊印一期新生报纸、拍摄一张纪念照片、举办一场迎新晚会、举行一次心理普查、配备一名新生导师、主办一场学长讲坛、举办一场院长讲座、制作一份大学规划”，通过“十个一”活动，使学生尽快融入大学生活。

　尊敬的家长，为了使您的孩子尽快适应大学生活，实现人生发展阶段新的转变，同时也为了使我们能够提供更加快捷、高效的服务，我们提倡：从现在开始，让每一位新生独立办理报到手续。自己办理报到手续事情很小，但对培养大学生独立的处事能力非常重要。大学不仅是探求真理的知识殿堂，而且是一个人迈向社会的重要桥梁。希望各位家长从真正爱护孩子的角度出发，放心让您的孩子自己搬运行李、办理手续，自己整理床铺、购置用品，让孩子学会理解他人、帮助他人，学会自我管理，让他们尽早的融入集体生活，踏上人生的新旅程。

　尊敬的家长，你们的孩子将在大学里，经过系统的大学教育将会成人成才。但是，大学校园也是一个充满很多诱惑的小社会，例如，有的学生通宵上网电游整天精神萎靡，有的学生不适应大学生活而自由散漫，有的学生热衷谈情说爱花天酒地，这些人常常不上课不做作业，最后是挂科(考试不及格)，补考重修不及格后就不能顺利 毕业 。

　为了使您的孩子能够顺利完成大学阶段的学习任务，希望您能够积极配合学校做好孩子在校教育工作，为此我们将有关要求和相关事项简要说明如下：

　1、请家长与孩子一起了解一下我校我院关于学生管理奖惩的 规章制度 ，为此，家长可以有的放矢地帮助指导自己的孩子在大学的学习与生活。

　2、请家长不时地通过电话或QQ等方式与孩子沟通，能及时地了解你的孩子在大学的状况，从而帮助孩子成长。

　3、 家长给予孩子的生活费用适宜为易，反对浪费、奢侈消费;反对家长给孩子配备小轿车、高端手机等高档生活设备。

　为了使家长们更加了解学院情况，我们将组织新生家长座谈会，现场与新生家长交流，回答家长们各种提问，欢迎家长朋友们自愿参加。座谈会时间：9月8日下午3：30，地点：北校区3号楼101教室。

　我们衷心希望您高度关注您孩子的成长，下面附上班主任、辅导员、学生科的电话，非常欢迎你们与我们联系，了解您孩子的学习成长情况。另外我们特别强调，如果您接到自称是学校老师的电话或短信，请务必多个心眼，凡是涉及到金钱等您都不必相信，您的孩子在校期间如有急需用钱的情况，我们学校都会先行垫支，而不会急着向家长要钱。

　最后，祝您身体健康，万事如意!祝您的孩子学习进步，一帆风顺!

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大学生家长给大学老师一封信范文篇三

　尊敬的张安哥书记、尊敬的雷晓燕校长，尊敬的华东交通大学的各位领导、各位老师：

　你们好!

　我们是贵校土建学院04级环境工程专业吴惠鹃同学的家长。

　去年11月份，吴惠鹃非常有幸地通过了国家 留学 基金委及英国Hobsons公司多轮严格选拔，与来自包括清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、同济大学等著名高校在内的41名学子一道，成为“英中大学生 工作计划 ”中的一员，受国家教育部公派，赴英国进行为期一年的带薪实习。这是我们作家长的荣耀，也是贵校的骄傲!

　在此，向你们表示热烈的祝贺和真挚的感谢!

　回想吴惠鹃同学当年坚定地选择华东交通大学，我们深感幸运!回顾吴惠鹃在贵校的几年学习生活，我们心存感激!

　当年，她冲刺清华失利、填报志愿失误，接到了贵校录取 通知书 。整整一个暑假，我们都在权衡：“复读还是上大学”。那时，她成天泡在华东交通大学日新BBS上寻求帮助。可爱的同学们为她争论、给她留****，百余条的留言坚定了她的选择。她是带着失落、伤痛和憧憬走进华东交通大学的。

　幸运的是，惠鹃遇见了受益终身的良师：如英语老师王老师，系主任王全金老师、吴彩斌老师、舒曼老师，还有许多我不知姓和名的专业课非专业老师、学工处的老师、辅导员等等，正是他们给予了惠鹃生活上的关心，以及思想上、学业上的严格要求，才使惠鹃在贵校的短短三年时间里取得了一个又一个骄人的成绩：“特等奖学金”、“院杰出青年”、“江西省三好学生”、“茅以升铁道教育希望之星”、应邀出席“哈佛亚洲商政双极年会”、“韩国科学与技术年会”……更能在这次面向全国本、硕毕业生选拔的多轮残酷的竞争中，战胜自己，成为非“211”大学的唯一代表，迈向了成功的第一步!

　我们淸楚地记得，惠鹃深情地谈到考英语四、六级前英语老师严格的晨读要求;考雅思时，英语老师在百忙中的抽空辅导;最后一轮电话 面试 前英语老师的精心指点;更有英语老师自身的勤奋 故事 ……还有系主任王老师严谨的治学态度，惠鹃说她会根据每个同学的学号布置设计项目杜绝抄袭，让你能学到真本领;还会像中学老师一样查迟到、早退让你养成好的习惯;遇到困难求助她时，她又会像慈母般的给你关爱、帮助……惠鹃说，正是遇到贵校许许多多像他们一样热爱工作和学生的老师，才让自己在交大的这段经历如此充实而精彩!

　在此，我要对给予惠鹃教诲与帮助的王老师、吴老师、舒老师…还有所有华东交大的老师们说一声：谢谢您们!您们辛苦了!

　此外，学校轰轰烈烈的社团活动也给了惠鹃丰富的人生体验。

　心协——为她医治了因高考意外失误带来的伤痛。在舒曼老师的心理咨询中心，她参与心理互动游戏、接待咨询人员;策划并主持校园心理剧大赛、心理互动社区活动;组织参加了“赴于都关爱留守 儿童 ” 社会实践 活动……徐朝亮副书记甚至亲自到车站迎接她们归校!在关爱与被关爱中她成长了、快乐了，她付出了、收获了，心协带给了她无比的幸福和自豪!

　孔目湖讲坛，你是否记得自己曾为学生精心熬制了多少的“心灵鸡汤”你是否统计过你提升了多少人的人文素养我们虽素昧平生，但我知道!你曾让无数孩子(甚至在他们长大后!)为你魂牵梦绕……一个学工科的学生竟如此幸运!在这里她认识了一大批儒雅学者：孔庆东、李敬一、毛荣贵、赵林、欧阳康、杨正润、陈东有、周宁、薛若邻、周民锋、孙立平、刘克明……百期孔席更迎来了张安哥校长!丰富的精神食粮增长了她的见识、陶冶着她的情操、完善着她的人格、磨砺了她的意志……是的，孔目湖讲坛让惠鹃和更多的孩子一步步走向成熟，走向成功!

　还有“日新”、“采撷”、“校广播站”……一个个多么亲切的名字啊!

　现在，当年为之争论的同学，有的留校，有的读研，有的已经工作。不知他们是否还记得，当年那个因为他们激烈的争论而坚定地选择了华东交通大学的吴惠鹃但是惠鹃和我们没有忘记他们!

　真想亲自对他们说声谢谢!

　对日新说声谢谢!

　转眼间，惠鹃赴英国实习已经三个多月了，相信她能用自己的实际行动实现贵校校训：团结、严谨、求实、勤奋，一年后向母校交上一份满意的答卷!

　恭祝张安哥书记、雷晓燕校长新年快乐!吉祥如意!

　恭祝老师们新年快乐!吉祥如意!

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　AA篇四

　尊敬的领导：

　我是贵校332班学生的父亲，今天我要把我藏心已久的、不吐不快的对贵校及贵校332班班主任谢xx老师的感激之情表述出来。

　7月6日晚，启东突发呕吐、腹胀、腹痛等症状，是谢老师及时把他送到了市第二人民医院，并垫资进行检查、输液等治疗„„，就像对亲生儿子一样，一直守护到7月7日凌晨3点，直到我到衡后，才恋恋不舍地返校，因为她早5点半还要带全班学生进行早操及正常上课。我带启东连夜到省二院急诊部检查确诊为慢性阑尾炎后，医师和我都坚持让启东进行输液治疗，但启东被谢老师的精神所感动，执意只拿点消炎药并要求返校上课，因为当日虽是学校放假日，但上午尚有五门主课，他不想缺上一门课。我只好依了他。

　从此，启东更加发奋努力，在贵校近期的二调考试中，他的学习成绩在班内由54名上升到28名，年级跃进236名。我认为他的学习进步，只能说明他已经开始努力，但更深的背景和寓意是“关爱是激励，关爱是鼓舞，关爱是鞭策，关爱是动力„„”。

　谢老师的所作所为，也是一大批优秀教师们“把学校当作家，把家当旅馆，把学生当孩子，把家人当仆人”的真实写照。

　我庆幸孩子遇到了好领导、好学校、好教师，把孩子送往贵校我们家长一百个放心„„。

　最后，我谨代表我们全家向贵校及谢老师等一大批优秀的教师们致以衷心的感谢!

　此致

　敬礼!

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　AA篇五

　胡老师及各科老师：

　你们好!本应在记录册上写的，但很想多写几句，又另备薄纸。

　写时有点百感交集，想不到孩子来到的学校是如此之好，想不到她的老师如此敬业。我与老师几乎无接触，仅开了二次家长会。但我强烈地感受到了老师的良苦用心，感受到了老师对孩子、对教育的挚爱。

　我也想不到孩子会取得这天的成绩。但我也不觉得意外!

　这天，孩子在分数上多收了三、五分。但对她的教育，我与老师一样，感到任重而道远。真正的考验远未开始，等待孩子的，将是越来越大的难关，为了她的成长，将孩子的一些状况与老师交流一下。

　她从小就是一个很坚强的孩子。在她四岁的时候，父母就有意在她身后，让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一个人拉着比她高许多的圆盘，登到高处，俯冲而下，没完没了地来回奔波，而比她大许多的男孩子，需要父母的帮忙。她五岁的时候，便独自揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来，虽然很疼，但一声不吭，还要再次上去，往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上，为了各自的妹妹，大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟，她眼泪横流。任你怎样问她，她都一声不吭，直到回家，她不提一字一句。

　作为父亲，从小到大，她不知摔倒了多少次，但我从没扶她一次。只要她能做到的事，从不会去帮她。来回外校，她不愿我们接送，我们也极少接送。

　孩子是有梦想、有追求的，她紧张而敏感。她想做个父母满意的孩子，她梦想读好的学校，她总在期望成功，从不无所事事，从不沉溺于网游，从不感到无聊。小小年纪，她一个人去书城，一去就是四、五个小时。她很在乎别人的评介，表面上装作无所谓。在家里，父母几乎不辅导她作业，甚至是强拉她一齐去郊外游玩，但她会一个人坚持将作业做完，不用大人操心。往往凌晨2到3点，她一个人独自在坚持做作业。

　孩子性子很直，不会含蓄，不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时，她也许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜欢大胆而尖锐地说出自我的观点，语不惊人誓不休。潜意识里，她有控制和引导的欲望，想学“姐们”风范。在小学四年级，她会去组织班里的自发的滑冰队，在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时，她会上前大打出手，将男生打哭。她从不隐瞒自我，不明白理解别人。先入为主，自我的感知决定一切，不去认真分析、逻辑决定。这是年少的错!相信她必须会在某一天，很真切地认识到自我的缺点。

　孩子是父母生命的延续，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出，她没有懈怠，没有逃避，她想作一个好孩子。

　孩子的缺点是显而易见：不关心人，太主观，为一时之气不顾一切，不配合，爱出头，畏难，急躁，不经分析快速决断，等等。期盼她的早日改变，期盼那些真正的惊喜。

好老师还是有的，我认识个武汉音乐学院毕业的老师，钢琴系的，比温大，杭师院的那些老师水平高多了，她都是在自己家里教的，150一节课，教九级的也才200一节，价格很便宜了，她以前在别的琴行里教过一段时间，300一节课的。她家在半腰桥涌金花园20幢102。希望能帮助你。什么音缘，小文，小猫咪这些的，别去了，浪费时间还有钱。

90后教师和学生打成了一片，这些学生应该不害怕老师，但是老师特别严肃的叫学生上讲台，学生感觉很吃惊，老师故意制造紧张气氛，其实就是想给学生一个惊喜。90后的老师非常有人性化，喜欢和学生互动，喜欢给学生制造浪漫，喜欢给学生送惊喜，老师很调皮，老师也非常可爱。

90后老师故意给学生制造紧张的气氛

当老师严肃的喊一个学生上讲台的时候，相信这个学生内心一定会非常忐忑，不知道老师究竟想让自己做什么，第一个想法就是认为老师可能要批评自己。当学生忐忑不安的走上讲台时，才发现老师是想给他庆祝生日，这个老师很调皮，因为这个老师故意给学生制造了紧张的气氛，就是想让学生放松一下，每天学生都很忙碌，学生每天都会忙于学业，所以学生很累，老师想皮一下，其实就是想和学生互动。

老师想给学生庆生，想给学生送一份惊喜

90后的老师年纪不大，但是他们做学生工作的时候很讲究方式方法，他们并不是直接给学生庆生，而是偷偷的给学生送了一份惊喜。年轻的老师非常调皮，但是这个方法很适用于现在的孩子，说明这个老师是一个非常聪明的老师。老师连学生的生日都记住了，说明老师对学生用心了，老师的皮恰巧就是想给学生送一份惊喜。老师非常走心，学生也很感动，他们之间的师生情让我们觉得很温暖。

老师的暖心，老师的不动声色，让学生感到很惊讶，学生可能会觉得自己做错了什么，结果等来的却是老师的一句“生日快乐”。这个老师很幽默，也很暖心，老师是想以情感人，以情暖心，所以老师对学生是用心的，学生对老师是感恩的。