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导读：设计意图 球类活动是幼儿特别喜爱的活动，部分幼儿大部分时间是个人玩球，主动与别人玩的几率较少，所以我设计了此游戏活动，目的是通过活动培养幼儿合作玩球的意识，提高幼儿身体的灵活性和协调性，体验合作玩球的快乐。 活动目标 1、在游戏中培养
设计意图 球类活动是幼儿特别喜爱的活动，部分幼儿大部分时间是个人玩球，主动与别人玩的几率较少，所以我设计了此游戏活动，目的是通过活动培养幼儿合作玩球的意识，提高幼儿身体的灵活性和协调性，体验合作玩球的快乐。
活动目标
1、在游戏中培养幼儿不怕困难的优秀品质和与同伴合作交往的意识。
2、通过游戏活动，发展幼儿的身体灵活性和协调能力。
3、勇于探索两人夹球走的方法和技巧。
活动准备
小皮球20个、拱形门六个、平衡木两个、装球的框三个。游戏背景音乐《斗牛士进行曲》。
活动过程
1、热身运动。
人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。
2、创设情境，激发兴趣
师：“球宝宝在草地上迷路了，他们很着急，小朋友们你们能帮助他们找到回家的路吗？”
幼儿：“能”。（教师及时鼓励和表扬）
师：“现在我们要先找到球宝宝才能送他们回家，找到他们需要跳过石墩，穿过独木桥，钻过山洞才能到达草地，所以老师要带领小朋友们先熟悉路线，回来时要两个人抱着或背着球宝宝回家。”
（1） 教师带领幼儿熟悉路线
（2） 教师与幼儿一起探索夹球走的方法和技巧
3、巩固训练，总结提高
幼儿合作练习夹球走的动作，在练习中不断反思和创新
4、幼儿游戏活动“送球宝宝回家”。
（1）教师交代游戏玩法和规则。
幼儿分成两队，有两名队长领头，先依次跳过石墩（呼啦圈），再陆续走过独木桥（平衡木），钻过山洞（拱形门），找到球宝宝后每对队员两人一组夹球走回球宝宝的家。哪队最先送回为优胜队。在过独木桥时要注意安全。
（2）幼儿以队为单位进行游戏，播放背景音乐《斗牛士进行曲》。
（3）幼儿玩游戏，对胜利的一队进行表扬。
5、教师带领幼儿一起进行放松活动。
活动延伸
幼儿回家与家长继续探索夹球走的技巧。
活动反思
通过游戏活动幼儿培养了勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性，在夹球走的过程中大部分幼儿能够主动完成动作，而极少数幼儿身体协调性较差一些，出现了让球落地的现象，所以还需要进一步训练。
伊甸之眼第二关石墩在往回走的路上就能看到。伊甸之眼的入口在风暴眼最后，玩家在最后的长廊上收集完小金人之后，继续往前走会跳出系统的提示说会失去光翼，如上图所示的通道，这个就是伊甸之眼的入口了。如果玩家确认了进入就会被传送到伊甸之眼。
在伊甸之眼中，需要利用光翼进行献祭，完成献祭后我们也无法离开，会被砸死在越来越密集的宝石雨中，然后迎来重生，重生后可以获取升华蜡烛，但之前收集的光翼进度就都没有了，又一次需要通过各个地图来寻找小金人了。在该任务中，玩家需要穿越暴风眼进入伊甸寻找小王子，在星漠找玫瑰花接取任务后就可以前往伊甸了，进入伊甸后就会触发动画，看到小王子在红石雨的袭击下变成了小黑。我们只要正常完成献祭和重生的流程，就能在最后的重生之路上看到小王子，触发相关的动画剧情，完成任务了。周二献祭和周日献祭都一样，小王子在星光大道不影响献祭。所以，伊甸之眼第二关石墩在往回走的路上就能看到。
石墩出动：Piertotum Locomotor。
终极保护，统统加护：Protego Maxima。
影片《哈利·波特与死亡圣器（下）》是根据英国女作家JK罗琳创作的哈利·波特系列小说的第七部第25章及以后的部分改编，是哈利·波特系列**的终结篇。导演继续由拍摄第五、六集的导演大卫·叶茨执导，由丹尼尔·雷德克里夫、艾玛·沃特森和鲁伯特·格林特等联袂出演。
影片于2011年7月7日在英国伦敦举行全球首映礼。下部以3D、IMAX及2D三种版本上映，影片是哈利·波特**系列中首次把整套**以3D形式播放。
剧情简介：
哈利进入与伏地魔意识连通的幻境，找到了一些魂器，但也让伏地魔发觉了他们的行动。哈利又一次进入幻境后推断出伏地魔的居所，三人来到了此地。他们看到伏地魔命令毒蛇除掉斯内普，以把老魔杖魔力传给自己。弥留之际，斯内普把记忆送给哈利，原来他一直爱着哈利的母亲莉莉，因此从来都是站在邓布利多一边。
哈利披上隐身斗篷去与伏地魔战斗，发现海格被押作人质。哈利一现出身来就被一咒击倒，醒来时彷佛进入一个生与死的边缘，碰到已死的邓布利多。
哈利发觉咒语正巧击溃了藏在自己体内的那一部分伏地魔的灵魂。伏地魔命令海格把貌似死了的哈利带回霍格沃茨，杀杀士气。哈利趁乱披上隐身斗篷，纳威敏捷地抽出格兰芬多剑砍掉了毒蛇纳吉尼的脑袋，藏在毒蛇体内的伏地魔最后一个魂器就这样被毁掉。
哈利在大殿里面直面伏地魔，老魔杖在伏地魔手中。哈利猜测老魔杖原来的主人不是斯内普而是马尔福，解除邓布利多武装的是马尔福，而斯内普只是依照邓布利多的愿望把他杀掉。
然而解除掉马尔福武力的人却是哈利，所以老魔杖真正的力量在哈利这里。所以伏地魔用老魔杖对哈利施死咒时，哈利让死咒又反弹到伏地魔身上，伏地魔就这样被结果了。
19年后，哈利和金妮有了三个孩子，罗恩和赫敏也有两个孩子。两家人在国王十字车站送孩子去霍格沃茨学校，在这里他们遇见了不少故人。最终哈利摸着前额上的闪电形疤痕，19年了这块疤痕再也没有痛过。一切都好。
一、鲁班发明墨斗
鲁班发明的另外一个非常重要的工具是工匠用的墨斗（用于设定建筑工程），这项发明可能是受其母亲的启发。当时其母正在剪裁和缝制衣服，鲁班注视着这一切，见她是用一个小粉末袋和一根线先打印出所要的裁制的形状。
鲁班把这种做法转到一个墨斗中，通过一根线（用墨斗浸湿的线）捏住其两端放到即将制作的材料之上印出所需的线条。最初需由鲁班和他母亲握住线的两端。后来他的母亲建议他做一个小钩系在此线的一端，这样就把她从这种杂活中解脱出来，使之可由一个人来进行。为了纪念鲁班的母亲，工匠们至今仍称这种墨斗为班母。
二、鲁班发明刨子的故事
鲁班整天和木头打交道。他的技术很高，善于用斧头，能几下子就把木料砍成需要的样貌。但是却碰到木纹粗和疤节多的木料难以砍成需要的模样。为了解决这个问题，鲁班白天琢磨，夜里想，他先是做了一把薄的斧头，磨得很快，砍起来比以前是好多了，可还是不理想。
于是，鲁班又磨了一把小小的薄薄的斧头，上面盖了块铁片，只让斧头露出一条窄刃。这回，鲁班不砍了。他用这窄刃在木料上推。一推，木料推下来薄薄一层木片。推了十几次，木料的表面又平整又光滑，比过去用斧子砍可强多了。可这东西拿在手里推时既卡手又使不上劲。鲁班又做了一个木座，把它装在里面。刨子，就这样诞生了。
三、鲁班发明锯子的故事
有次鲁班进深山砍树木时，一不留意，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原先叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。
鲁班就从这两件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，最后发明了锋利的锯子，大大提高了工效。鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
四、鲁班发明伞的故事
一次鲁班和妻子出门，回来的时候下雨了。两人就在山腰的亭子避雨。鲁班的妻子发出感慨说：“要是能多建点亭子就好了，这样的话能让行人有个遮阳避雨的地方！”鲁半看着亭子突然灵光一闪，就对妻子说：“我有办法了，只要每个人出门的时候都带着亭子就可以了！”他的妻子听得莫名其妙，但是鲁班却急急忙忙的扯着妻子跑到家，然后就钻进了工作的地方。几天后，鲁班大笑着走出屋子，手里拿着的就是雨伞，当时用的是竹子和油纸做的。
五、鲁班发明云梯的故事
鲁班生活的年代，正值诸侯争霸，战争连年不休。那时，每个城市都修有很高很厚的城墙。守城的将士们关上城门，站在城墙上守卫着。而攻城者呢，手中的武器但是是弓箭、长矛之类，很难将城攻下。常常是把城围了多日，干着急攻不下来。鲁国国王命令鲁班制造攻城的器械。
鲁班想来想去，想起了自己盖房子时用过的短梯。踏着短梯，能登上房顶，造一个长梯，不就能够爬上高高的城墙了吗？如果在梯子上还能射箭，不就能够打退守城的人了吗？于是，鲁班造出了”云梯“。这种”云梯“，能在乎地上架起来，够上高高的城墙，上面还能够站人射箭。现代消防器材中的云梯，就是从这个云梯发展演变而来的。
难忘同学情作文1
如果说家是世界上最温馨的地方，那学校就是第二个家了！
记得上学期期末的时候，第二天就要期末考试了，我却病倒了。老师在讲台上讲课，我在课桌前捂着头，有气无力地爬在桌子上，这时，老师关切地问我：“张乐阳，你怎么了？”我无力地说：“老师，我难受的不行，头痛！”老师又问：“你能受得了吗？要不先到我办公室去吧！”“老师明天就要考试了，我能挺的住。”到了下课，老师还是许玉茹送我去办公室。
路上，许玉茹一直问我，你怎么样好点没，瞬间心头涌上了一股感激与辛酸……别看许玉茹平日学习一般，但对别人非常友善，所以人缘一直不错。
回到宿舍，我坐在椅子上非常难受，正在这时，又是许玉茹帮我倒了一杯水，放在桌上，等我喝完了水，她就匆匆忙忙的回班里上自习了，就趴在桌子上睡着了
等我晕晕沉沉的醒来，发现床头旁有一个药盒，药盒上有一张小字条，上面写着：“药，我帮你买回来了，小心点，别下床——许玉茹。”顿时感激的泪水夺眶而出。看着这个药盒，我的心情久久不能平静……
许玉茹，她的学习不怎么好，但是今天，她的举动，使我从新认识了她，让我很感动，因为她有一颗金子般的心。她是我学习的榜样，也是我终身难忘的好朋友。作文
难忘同学情作文2每当我看到那双白球鞋，眼前我就会浮现那感人的画面。 那是一场运动会，我参加100米的比赛，老师要求运动员都要穿白球鞋。那天，我的白球鞋仿佛人间蒸发了一样，爸爸说给我送来，可我在校门口等了好久也没有送来。我非常的着急，懊恼的跺着脚，伤心地回到班上，趴在桌子上“呜呜”的哭了起来。 比赛就要开始了，看着同学们在操场上活蹦乱跳的高兴劲儿，我无助的望了望老师。老师仿佛看出了我的心思，带着我到其它班借，结果没有适合我穿的。我沮丧极了，呆呆的看着天花板，委屈像水一般的溢出来。
老师只好准备换上孙梦顶替我，而我低头开始胡思乱想。 “徐萍，这双鞋借给你，咱俩身高差不多，应该没问题的，再说我没你跑的快，会拖班级后腿的，还是你上吧！”不知何时，不善言辞的孙梦已经站在了我的面前，双手托着那双洁白的球鞋，微笑的对我说。当我接过它们的那一刻，忽然觉得沉甸甸的。这是一个竞争对手给我的帮助，雪中送炭式的帮助，顿时，激动的泪水，溢满了我的眼眶。 现在，我已告别了她和同学们回老家上学了。可是，孙梦，这个熟悉的名字将永远深深地刻在我的脑海中！ 指导老师：张宝银
难忘同学情作文3中午，我静静地坐在座位上，静静地读着英语笔记，教室里也静静的。
“呯——”
那声音极其响亮，宛如雨前的霹雳，震耳欲聋。大家都不约而同地环顾四周，最后，大家都把目光都聚在了前面的黑板上，黑板上的白板竟然掉了下来。
大家一拥而上，瞧瞧那可怜的白板，它的支架只是一个一厘米厚的小塑料片，现在已经粉身碎骨，散落在地上。两个肇事者脸涨得通红，挡住白板不要往下倒。
旁观者都只是去是看看，然后就带着话题回去了。好心肠的我，便冲了上去。没想到那两个肇事者中的一个便逃之夭夭了。很快，那白板渐渐的往我们的头顶的方向倾了过来。白板愈压愈低，我只好使出吃奶的力量与白板抗衡，但还是无济于事。我躲在白板与地上形成夹角内，恐慌极了，感觉世界末日就要来临。
不知不觉，白板居然往回倒，手臂也不用再那么用力了，莫非？老师来了？我借着这力量，马上逃离了战场，往回看了一眼，原来“老师”是刘星云。我真有一种劫后余生的感觉。多亏了他，事后我想了想，就凭我这小力气，小身板怎么可能顶得过一个能把白板这个“壮汉”呢？
锦上添花非实意，雪中送炭是真情。同学的这份雪中送炭之情将永远留在我心中。
难忘同学情作文4照片会随着时间而模糊，日记会随着时间而泛黄，而记忆却会随着时间变得越来越宝贵。
他是我们的班长，也是我的好朋友。我喜欢叫他小烨。小烨学习优秀，成绩在班里永远名列前茅。因此，他是各老师的“宠儿”。但他却很谦虚，从不自以为是。
小烨虽然成绩很好，可他有时候却很调皮。记得有一次，我的同桌交完作业回来，刚要坐在椅子上，这时，我听到一声尖叫，抬头看到同桌坐在地上，原来是小烨把他的椅子挪开了。我们把他扶起来，刚要指责小烨，而他早就一溜烟跑得无影无踪了。
调皮的他，也有严肃的一面。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”阵阵朗朗的读书声从班里传来。哦！是小烨在带读古诗，大家都沉浸在古诗的美妙境界中。这时，却有一位同学埋头写着作业，显得极不协调。原来是小烨的铁哥们小杰在狂补作业，小杰看到他，嬉皮笑脸地对他说：“我作业忘带了，现在是早读时间，老师没在，看在我们多年的情谊上，你就装作没看见哈！”“不行！”小烨斩钉截铁地说，“现在是早读时间，我们的任务是读古诗，谁都不能搞特殊。”小杰黑着脸，极不情愿的收起了作业，嘴里嘟囔着：“还好朋友，铁哥们呢！”而小烨却没跟小杰计较，又回到讲台继续带读，我不由得对他竖起来大拇指。
我和小烨一起学习了3年，可他马上就要到汕头读中学了，我们就要分别了。但分别是不能磨灭我和他的友谊，我会永远记住既调皮可爱，又大公无私的他。
难忘同学情作文5每当我看见毛笔时，眼前就会浮现那幅感人的画面。
他长着一双小嘴，个子和我相仿。他就是李旻昊，我以前认为他是一个小气的人。然而自从发生那件事以后，我对他有了新的认识。
我们期盼已久的艺术百家活动拉开了序幕，我是班里参加书法的一名队员。那天正准备上场。我拿出毛笔放在桌子上，毛笔好像故意捣乱，在桌子上滚来滚去，突然毛笔掉了下来，摔了个粉身碎骨，我看着面目全非的毛笔不知所措。
眼看比赛就要开始了，我赶紧打电话给我老爸，要他送笔来。老爸却说：“不行我现在没空，你自己借吧。”我非常气愤，懊恼地跺着脚，伤心地回到教室里，趴在桌子上“呜呜”地哭了起来。
我沮丧极了，呆呆地望着天花板，委屈像水一样漫了上来。“肖鑫，这支笔借你，我身体有些不舒服，还是你上吧！”不知何时，李旻昊站在我的面前，一只手拿着毛笔正微笑着对我说。当我结果毛笔的那一刻，忽然觉得沉甸甸的。
这件事已经过去很久了，一次偶然聊天，李旻昊不小心说漏了嘴，才知道那次是为了我才说不舒服的。他也是特别想参加的呀！我听到此，敬佩之情油然而生！多么无私的同学呀！多么令人难忘的同学情呀！
难忘同学情作文6六年过去了，我们从一个什么都不懂的毛头小子长大成可以自立的小大人，这六年里，我们不断地进步，不断地从困难中认清自己，不断突破自己，让自己变得更好，更优秀。
这六年我们认识了很多人，建立深厚的感情，而现在就要离开了，留恋、激动、忧伤顿时涌上我的心头，眼泪也打湿了我的眼眶，让我不禁回忆起以前的点点滴滴。
这六年，我认识了很多人，也交了几位哥们儿，每次下课，我们都聚在走廊上聊着课上发生的事情。如果有人被女生欺负了，我们就用人数优势来帮助她，让那些女生知难而退，最终灰溜溜地走了。当然作为班上的男同学，我们都有一个非常重要的观念，千万别和女生打架，因为我们男生不怎么打女生，当然不是打不过，而是不敢打。虽然吵架的事还是一直发生，但现在想想，也算是小学一段美好的回忆吧。
今年六一柯老师竟然以随机抽取的方法，让我们写信给同学作为六一礼物。我们男生都不愿意抽到女生，这要是真抽到，班上便又热闹非凡，不过细细回味起来，还挺有意思的，它给我们的童年再画上一笔鲜艳的色彩。
现在我们即将面临人生的第一个分水岭，可这整整六年的同学之情又怎能分别呢？虽然离开有点舍不得，但人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，让我们架着小船，在人生的海面上长风破浪吧！
难忘同学情作文7我们的童年是美好的，也是甜蜜的;同学们的情谊是诚挚的，也是珍贵的。我们想象一下，二十年后，我们又聚在一起时，又会发生一些怎样的事呢
二十年后的一个晚上，我们在一个豪华的饭店里里定了一个位子，我会提前到那儿，看看每个同学都变成了真么样。一辆豪华的汽车来到酒楼面前，这是谁的的车呢一位先生下了车，他是哪个同学呢原来是开车门的，一位**走了出来，她向我打了个招呼，她说：“嗨，朱麒羽，你不认识我啦我是李颖姗呀!”哟，原来那个可爱的短发小女生变成了一个长发的大老板耶。一位胖胖的女人走过来，不用说，这一定是胡蝶了，她生活的也不错耶，现在还是一家公司的副经理呢!一位位同学陆陆续续的到了，有的变成了大老板，有的变成了小老板，有的只是小职工，有的还当了爸爸妈妈了……这次黄文峰没来，他一定是没工作做，在路边捡破烂呢!这些同学有的梦想已经实现了，有的还没有实现，有的已经正在朝下一个目标前进。
之后我们会一起回到了母校，那时，我已经买下了那时候的八步中心校，那里的各个同学都对人都很有礼貌，见到我们都会叫叔叔或阿姨，上课时我们会经过一个个教室，看着认真读书的小朋友，回忆着我们曾经在这个学校了发生过的每一件事，想着我们的友谊。谜语大全及答案
这些只是我的幻想，但是我希望，也相信，在二十年后，我们真真正正的聚在一起。我的这个想象，一定会在二十年后成为现实!
难忘同学情作文8在五年的小学生活中我经历了许多事情，虽然有很多已离我而去，随着时间的消逝而忘却。但不能忘却的是同学之间那互帮互助的友情。
我记得，那是星期天的一个下午，我们几个要好的同学约出来在广场玩，当我们正玩坦克点点轰的游戏时，却发生了一件意想不到的事情。
非常时刻，我飞快冲过去点文文，也许是我跑的太快了吧!突然，我一个趔趄，摔倒了!一股钻心的痛向我的脚袭来——我的脚扭住了!而且手也磨出了血。怎么办她们七手八脚的把我扶到一个石墩上，如如去买冰水，文文不顾我的脚脏，给我揉，尽管我一再推辞……经过同学们跑东跑西的精心照顾下，我的脚不疼了!虽然我的脚不疼了，但她们却累得满头大汗……
我还记得，有一次我的数学考得非常不好，而文文的成绩名列前茅。下了课，他看我一副垂头丧气的样子，说：“你考试不好是因为你上课没有认真听，你想想，如果你上课认真听了，还会考这么少的分数吗以后从自身找原因吧!”我听了她的话很吃惊，原以为她会安慰我，可她没有，也正是她的这种直言不讳提醒，我的数学成绩才有了很快的提高。
现在，我们即将毕业，很多同学不一定还会在同一所学校。但五年的同学情，我会永远记在心中。愿同学情这棵友谊之树常青!
难忘同学情作文9日子一去不复反，时间一天一天地过去，转眼间，时光飞逝，六年的小学生活即将过去了，小学中的风风雨雨，那些真挚的感情，使我终生难忘。
那是一次体育课，老师正在教我们跨栏，轮到我了，我一不小心，摔在了地上，我本以为同学们会笑话我，说我连跨栏都不会。正当我做好了迎接同学们的嘲笑时，我睁开眼睛，看到一群同学朝我跑了过来。我心想：在那笑我还不够吗？还要跑到这来!可我想错了，他们并没有嘲笑我，而是问我痛不痛，他们把我从操场扶回教室，有几个同学还帮我打来热水，清洗伤口。当他们跑过来关心我时，我却以为他们要来笑话我。我不知不觉的闭上了眼睛，珍惜着这份关心。这时，我只觉得膝盖好像被贴上了什么东西，原来是同学们不知从那里为我借来一张创可贴，小心翼翼地为我贴上。我的眼眶红了，同学们问我是不是他们弄痛我了，我摇了摇头，然后把头抬起来，努力让即将夺眶而出的泪水回到我的眼眶里……
六年，转瞬即逝，回想起这些，回想起六年的同学，回想起六年的友谊，回想起这些点点滴滴，虽然同学只是我生命中擦肩而过的一个过客，但回想起这些，泪水总会肆无忌惮地打在脸上……
难忘同学情作文10在人生中有着许许多多的朋友，在这些朋友里我最难忘的是我小学里最要好的同学
他的大名叫—— 周逸飞，俗称“飞哥”。他的成绩非常棒。因此我为他作了首顺口溜“飞哥！飞哥！考试不用愁”。他的成绩可是在我们级并列前茅的。
你别看肥肥胖胖的他，可是很有领导的味道的。有一次我们班开辩论会。我和周逸飞做了反方。正方发言的观点，让我们无力反驳，就在这时“飞哥”站了起来反驳“请问，你是不是在藐视我们的祖先呢？”这洪亮的'声音带给了我们希望。同时这声音有着震撼的力量，把正方的傲气震了下来。
周逸飞不但成绩好，有领导味，而且跳绳也跳的出神入化。
有一次，我和他单挑跳绳，只见他一拿过绳子，立刻就开始跳了，双手拼命的摇摆着。唪…。唪…唪几下子就跳到60下。我似乎没看见他的脚沾地过，哇真是飞哥呀！跳绳简直像飞一样。心里不仅的佩服他。“咚…。咚咚”心在拼命的乱跳。飞哥居然跳了227下。轮到我了双手摇了两下又停了。最终以122比227不敌飞哥
这就是文武双全的飞哥了！
难忘同学情作文11今天（12月16日）下午的班队会是令我终生难忘的一堂课。课上，班主任郑老师突然说“我放一段小视频，你们看看是谁。”大家非常好奇，都伸长了脖子等着。视频开始了，同学们全神贯注地盯着电视机，屏幕上居然出现了一个熟悉的面孔，“哇，洪嘉乐！”大家不约而同地叫起来了。只见，洪嘉乐微笑着对大家说了一段话，问候我们过得怎么样，并说她自己数学考了99分，还祝贺叶怡麟、余乔莉主持人大赛获得一等奖等等。
洪嘉乐本来是我们当中的一员，因为家中有点变故，不得不举家搬迁，不辞而别。从视频中，我看得出洪嘉乐非常想念我们，她说她会尽快想办法回家。听了这句话，同学们有的流下了眼泪，有的边抽泣边对着屏幕喃喃自语，好像在对洪嘉乐倾诉着思念之情。我鼻子也酸酸的，泪水在眼眶里打转，洪嘉乐的音容笑貌清晰地浮现在我脑海里，是那么的可爱、那么的亲切。往事历历在目……
洪嘉乐学习棒，待人真诚，成天乐呵呵的，看到她让人觉得很开心。虽然我跟她接触不多，但是她的开朗、热情给我留下了很深的印象，我是多么希望再见到她。
“洪嘉乐什么时候能回来呀？”“不知洪嘉乐过得怎么样？”“……”同学们的低语把我的思绪从往事中拉了回来，望着大家真诚的面孔，我深深地被感动了，这是多么深厚的同学之情啊！我相信，洪嘉乐一定也能感应到我们对她的情感，我们全体同学都在热切地盼望着那个乐于助人、活泼可爱的洪嘉乐回到我们这个温暖的大家庭。
难忘同学情作文12时间匆匆而过，一眨眼，六年的小学生活即将结束，在这六年中，我接触了许许多多同学，他们犹如我记忆天空中耀眼的星星，经历了许多事，有些发生在我身上的事已经淡忘了，唯独没有忘的就是我和同学之间的情谊。
记得有一次，轮到我值日了，刚好我生病了，总是咳嗽。我一边“呼哧”“呼哧”地扫那满是灰尘泥土的水泥地板，一边不住地“咳咳咳”，我极不情愿地扫着，心里不停地埋怨到。这时，我们小组的同学过来了，看见我那满是灰尘的脸，听到我连着咳嗽的声音，就微笑着对说:”不能扫就别扫了，你还生着病呢！快去那边休息一会儿，我来帮你扫吧！”我直起腰板，看看满脸微笑热情关切的同学，我心里充满了无限的感激之情，心里涌起一股股热流。
记得那是一个雨天，雨就像一盆水不停地泼下来，同学们都被家长接走了，我一个人在雨中独自惆怅，眼中泛起点点泪光，天空中的雨犹如神魔一样到处乱抛，豆大的雨点如利剑，在风的指引下刺下来，我不禁打了个哆嗦，等着父母来接。可这时，父母迟迟没有来，我伤心至极，焦急等候。就在这时，一个熟悉的身影闯入了我的视线，原来是你：我的同学。我无比激动，与我亲爱的同学撑着伞在雨中等候着父母接我。有同学在，我不知有多快乐，不再孤独、失落了。
啊！同学情
谊浓浓，说也说不尽，道也道不完。我忘不了这情谊，这是我与同学间的情谊，它已印在我记忆的天空中，让我永远忘不了。啊！忘不了那同学情！
难忘同学情作文13在五年的小学生涯里，有许多同学在我困难的时候关心我，爱护我。其中，最令我难忘的就是小张。
那一次，我为了能抓紧点时间多做些作业，所以在往后传卷子时头也不回一下，结果因为失误，我把后面同学小张的卷子撕破了。我吓得急忙转过头连连向小张道歉，心想：这下完蛋了，小张肯定要去报告老师考卷被我弄坏了。
谁知，小张并没有起身去告诉老师，而是安慰我说：“别担心，我不会告诉老师的，你又不是故意的。这张卷子只要用胶带粘一下就可以了。对了，你能把剪刀借给我吗？”听小张说完，我急忙从课桌里拿出剪刀递给他。
只见，小张把胶带拉开，在卷子的撕坏出贴了一下，卷子立刻恢复了完整。小张把卷子塞进课桌，笑着对我说：“你看，没事了，快别担心啦。”我不好意思地点了点头。心想：小张是多么善良啊，明明我把他的卷子弄坏了，可他却那么大度，不仅自己修好了卷子，而且还反过来安慰我。
小张，谢谢你的宽容与大度，这份纯真的同学情令我难忘。
难忘同学情作文14生活中令我感动的事情就像影片似的，一幕幕浮现在我的眼前，其中，最让我刻骨铭心是那次同学情谊……
记得有一次放学时，我和杨婕萍高高兴兴地走到了操场上，突然，有个什么东西在我的脚上划了一下，当时因为没觉得痛，我继续跟着杨婕萍朝前走，刚走几步，我觉得脚越来越痛，只好停下脚步蹲在地上，轻轻的搂起裤角才发现脚划伤的地方出血了，顿时，我软绵绵的坐在地上，眼泪止不住的流了出来，但我咬紧牙齿不哭也不叫，强忍着疼痛扭过头一看，只见一个男同学手拿着陀螺悄悄地收回到他的身后，睢他那紧张害怕的样子，我能推想出一定是他的陀螺划伤我的。“你怎么呢？还能走吗？”杨婕萍走过来关心地问，“没事，只是出了点血。”我有气无力的回答，这时，杨婕萍用力地扶我起来，刚迈出步子，我“哎呀”一声痛得立刻蹲下去，血流得越来越多，正好王宇亭和袁加敏放学经过，急忙跑过来，“快！我们扶你去医务室”还没等我反应过来，她们焦急地挽着我去了医务室。一路上我感动极了，每每想到那几位同学挽我去医务室的情景我便会流出幸福的眼泪……
虽然这件事已经过去很长时间了，但是同学们关心我的模样已定格在我的脑海中，我永远忘不了她们的那份深深情意。
难忘同学情作文15照片会因为时间匆匆地流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
在我们踏进学校，我们就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的的大家庭。这个大家庭里的人都是同学，纵然是考场上的敌人，但也是风雨共担的朋友。大家在求学路上互相帮助，互相学习。
一次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我孑然一身在操场上漫步。不知是我惹到了那粒石子，还是它故意和我作对，横在了我前面的路上，似乎在向我。可惜我心不在焉，一脚踩了上去，把脚给崴了，还摔了个名副其实的“狗啃泥”。我的天，刚才分散的人群一下聚拢过来，Oh my gad！天要亡我啊！我闭上眼等待着嘲笑，可是预期的唾沫星子没有到来。只感觉手一暖，同学
把我扶了起来，大家异口同声地叮嘱我以后小心一些，注意地面，别再摔倒了。几个热心的女同学还拿水仔细帮我清洗创面，不知去哪儿借到一张创口贴，小心翼翼地帮我贴上。同学们如此关心我，我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我的情况。我摇摇头，强忍即将夺眶而出的泪水。
同学们关心我的模样已定格在我脑中，我将带着沉甸甸的爱，度过这令我难忘的小学生活。
走过小石墩
活动目标
1能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。
3集体活动时，初步会一个跟着一个前进。
活动准备
1小白兔头饰（与幼儿人数相同）。
2硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。
3大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。
4歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。
活动过程
1在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。
师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”
2在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。
①走石墩。
师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。（练习短句：一个跟着一个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。
②钻山洞。
师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。
3在兔奶奶家。
师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
4拔萝卜。
兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）
播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。
活动延伸
1教师将幼儿的活动编成故事（附后）讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。
2启发幼儿说说：①在上公共汽车时，我们应该怎样做？②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？
评析陈国强
该活动设计根据幼儿年龄小，自控能力差，而模仿能力强的特点，采用游戏的方法，让幼儿在游戏情境中学习。到奶奶家作客是幼儿生活中喜爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是幼儿十分爱做的事，整个活动自始至终用游戏贯穿，幼儿学得愉快、主动。
一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。
幼儿行为习惯的养成不是一节课能完成的，教师又在延伸中安排了相应的活动，帮助幼儿巩固在集体活动中习得的有关习惯和技能，并引导幼儿加以迁移，这样的安排，无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。
附故事：小兔子拔萝卜
今天天气真好，兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红萝卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起出发了。走呀走，前面有一条小河挡住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：“这么多人，怎样才能又快又安全地过去？”小兔子你一句我一句地议论着，突然有一只小白兔跳起来说：“我有办法，我们一个跟着一个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。”“小白兔真聪明，真会动脑筋。”兔妈妈高兴地说。小兔们排好队，一个跟着一个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子高兴得又跳又叫起来，“我们过了河喽，我们过了河喽！”接着，小兔子又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一个山洞挡路了。洞口可小了，只能一个人走过。妈妈说：“孩子们，你们动动脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞？”小灰兔真聪明：“我们要一个跟着一个走，你不推，我不挤。”妈妈高兴地说：“小灰兔真会动脑筋。”于是小兔们就一个跟着一个走过了小小的山洞。
一会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：“奶奶好。”奶奶也高兴地说：“菜地里有许多萝卜，你们去拔萝卜吧！”红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子一个跟着一个去拔萝卜，又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又香又甜，吃得真高兴。
说起小时候干过的坏事，第一件跳进我脑海里的事情，便是纵火烧屋。当然，说得有点夸张了，屋子没有烧起来，但是那火确实是我放的。
小时候家里姐妹多，爸爸上班，妈妈住院治病，姐姐刚上小学，爸爸妈妈便把我和三妹送到外公外婆家里。外公外婆在老家的一个乡村小学里教书，白天他们上课时，我和妹妹就在学校后面的桉树林子里玩，拿根棍子刮树干流下来的树脂，弄到手上揉成一团，一玩就能玩半天。有时候觉得实在无趣了，就会溜进外婆正在上课的教室里，学生们看到我们进来都齐声笑了起来，外婆无可奈何地把我们俩安置到空位置上坐好，继续上课，我们俩就装模作样的跟着那些学生的样子，听起课来了，其实听不进去也听不懂，而且还得提高警惕往教室外面看，生怕被外公路过发现我们俩在教室里。外公在我们眼里是个特别严厉的人，我们都很怕他，我们是绝对不敢溜进外公上课的教室里的。
说回来我放火的事情吧。每次和家里长辈还有姐妹聊天，说起来以前的事情，个个都会记得我干过的这件坏事，就是差点把外婆的家烧了。其实任凭我怎么努力地去回忆，我也想不起来那次的火是怎么烧起来的，只是懵懂地记得，那天中午，外婆带着妹妹在外屋睡午觉，我站在房子里面的床前，拿着火柴烧蜡玩，不知道怎么回事，蚊帐就着火了。我大惊失色，用手拽着蚊帐使劲的晃，结果越晃那火就越大，又蠢又笨又胆小的我知道自己闯了祸，不敢把外婆叫醒，而是赶紧轻手轻脚地跑到外屋，悄悄地打开门跑了出去，躲在房子后面的芭蕉地里去了。
随着我咚咚的心跳声，没一会我就听到了外婆惊慌失措的喊声：“救火呀，救火呀！”同时还听到外婆不停地敲打锑桶的声音，接着我就听到很多人的跑动声，呼叫声！人多力量大，很快火就被扑灭了，因为外婆发现得及时，这次的火灾只是损失了一张蚊帐而已。然后我就听到小姨和外婆到处找我的声音，当时还在上高中的小姨把我从芭蕉地里找了出来，把我往家里拖，她的声音又尖又大声：“你这个小坏蛋，烧着火了不喊人，还自己躲起来了，你想烧死你妹妹呀。”我觉得小姨好神啊，她是怎么知道火是我烧着的呢？我被带回外婆家里，外面围着好多看热闹的学生啊，真是叫我无地自容啊！我被外公结结实实地揍了一顿，真是印象特别深刻啊！
小时候我还干过一件坏事，姐姐不知道怎么惹毛了我，我随手从地上捡起来一颗石子就往姐姐扔过去，没想到一击即中，姐姐的额头瞬间鲜血流了出来，这次我又被妈妈揍了一顿。当年姐姐被砸伤的额头，妈妈只是在家里自行处理止血，塞了块棉花在伤口上，用纱布绑一下就完事了，没有带姐姐去医院缝针，结果姐姐的额上从此留下了一块挺大的伤疤，想起来这事，现在我有点内疚的。
也许每个人小时候都会干过一些自己现在想起来觉得是不可理喻的事情，无知的，疯狂的，搞笑的，有时候还会伤害到别人的事情。人生就是这么的千姿百态，童年就是这么的丰富多彩，人到中年的时候，总是想把一些回忆找回来！小时候我干过的坏事也许还有很多很多，待我慢慢去挖掘吧。
