买戒尺教育小孩一般买那种刻字

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买戒尺教育小孩一般买那种刻字,第1张

买戒尺教育小孩一般买那种刻字
导读：买戒尺教育小孩一般买刻弟子规、三字经、劝学、朱子家训等开蒙文章好。戒尺是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板，戒尺在古代的意义在于警示与训诫学生，让学生学有所成。在当今生活中家长和老师也会用戒尺教育孩子，买戒尺教育小孩一般买刻弟子规、三字经

买戒尺教育小孩一般买刻弟子规、三字经、劝学、朱子家训等开蒙文章好。戒尺是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板，戒尺在古代的意义在于警示与训诫学生，让学生学有所成。在当今生活中家长和老师也会用戒尺教育孩子，买戒尺教育小孩一般买刻弟子规、三字经、劝学、朱子家训等开蒙文章比较好，这类刻字有助于孩子的警醒教育，同时也提醒着家长和老师买来戒尺的目的是什么。

学生怎么把戒尺送给老师？学生可以毕恭毕敬的送给老师告诉学生怎么把戒尺送给老师？学生可以毕恭毕敬的送给老师，告诉老师，这是我为你买的戒尺西学生怎么把戒尺送给老师？学生可以毕恭毕敬的送给老师，告诉老师，这是我为你买的戒尺，希望您能督促我们

“把戒尺还给老师，真的是教育的福吗”这个命题可谓“仁者见仁，智者见智。”主要原因是戒尺给老师之后，老师效法古代“戒尺教育”方法，是否可以教育学生成才。有些人认为通过戒尺的管教是学生听话，有些人认为通过戒尺的管教并不能改变孩子的学习和品格。而对于我来说，所持的观点是：把戒尺还给教师，并非教育的福，从三个方面可以看出现代教育不适合戒尺教育：

一、古代“戒尺教育”的局限性

我国古代的求学机构不叫学校，叫作私塾，老师称作“先生”。古代的先生比较少，尤其到我国隋朝开始科举制度之后，“学而仕则优”成为很多穷苦家庭的希望，如同黑暗中的一盏明灯。如果某个穷书生考取功名，不但可以做官，还可以光宗耀祖。这在当时是极为传统的思想。因此教书先生严格要求学生，如果学生不认真听课，先生就会用戒尺打学生的手心，通过这种管教使学生听话，从而认真学习。

这种做法具有局限性，在古代读书之人非常少，一个老师所教的学生也没有现在多，传统的思想观念使教师用戒尺打学生成为正常的管教方式，而对于现代社会来说，用打骂的方式教育孩子，肯定行不通。

二、时代决定教育方式的改变

古代的教师上课，主要以教师授课为主，学生的回答为辅。因为那时候教书先生知识丰富，而学生年龄参差不齐，除非富豪或官宦人家子女，很小才可以求学，大部分家庭可能把各种年龄段的孩子送到私塾，进行学习。而现代社会，无论是幼儿园，还是小学、初中、高中，学生年龄相仿，比较容易交流，有共同“语言”。而古代学生年龄层次差距大，学生之间不易交流，以教书先生教课为主。

现代社会人与人更强调团队精神，对于课堂来说，互动越来越重要。尤其随着互联网技术和现代化科技的发展，学生不但在学校从老师那里学到知识，还可以通过网络或其他渠道获取知识，学习方式变得多样化，教师与学生互动，不但可以帮助学生提高综合能力，也可使学生在学习中更加主动。戒尺教育会使学生与教师的互动产生隔阂，使师生关系变得更加冷漠。

三、更好的“管教”代替戒尺教育

古代“戒尺教育”的目的使学生不调皮、不贪玩、认真学习。而且“戒尺教育”被国家所提倡，而现代国家教育部门反对“戒尺教育”，因此，用戒尺教育学生必须要废除。而这种教育方式有它的优点，用什么方法来代替呢？方法肯定有，第一种方法是对于上课不认真听课的学生，可以罚站，或者写检讨。第二种方法是让学生回家抄写作业或者课本内容。

俗话说“目标只有一个，而达成目标的方法有多种”，无论是古代的“戒尺教育”，还是现代的先进或灵活的教育方式，都有一个共同的目的：使学生认真学习，成为有用的人才。

戒尺教育使学生害怕，更好的方法取代“戒尺教育”，还可以通过与学生及家长的互动，增进了解，从正面去教育学生，积极肯定学生，灵巧地批评孩子，用善意批评代替“戒尺教育”。

总之，教师手中的戒尺，并非学生的福。在现代化的教育理念中，在新时代的教育制度下，有更好优质的教育方法取代“戒尺教育”，通过教师之间的教学交流，通过对学生心理学的学习，更好地、更健康地培育学生。

选择《弟子规》或《论语》作为送给老师的礼物，取决于老师的个人喜好和背景。

《弟子规》是中国传统的儒家教育经典之一，讲述了如何做一个合格的弟子，涵盖了传统文化和教育方面的内容。如果你想要表达对老师在教育事业的认可和感激之情，送《弟子规》是一个不错的选择。

《论语》则是儒家思想的重要经典之一，以孔子及其弟子的言行为主要内容，讲述了关于政治、礼仪、教育、人际关系等方面的思想。如果你想要表达对老师在儒家思想方面的尊重和认可，送《论语》是一个不错的选择。

总之，无论选择哪本书作为礼物，都需要考虑老师的个人喜好和背景，以确保礼物能够表达你的心意和感激之情。