中秋节给老师送月饼合适吗

2023-12-05 16:52:34 老师 0 25

中秋节给老师送月饼合适吗,第1张

中秋节给老师送月饼合适吗
导读：合适。根据查询光明网显示，中秋节给老师送月饼是一种合适和受欢迎的传统做法。这是一种表达对老师的尊重、感激和祝福的方式。老师在教育和指导学生方面付出了很多努力，中秋节是一个合适的时机来表达感激之情。所以合适。中秋月饼贺卡的制作教程怎么用月饼盒

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　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园中秋节做月饼教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中秋节做月饼教案1

　活动目的：

　1、了解月饼的基本形状——圆形。

　2、能够画出自己心中的月饼。

　3、体会画出美丽月饼的乐趣。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

　5、感受到中秋节的快乐。

　活动准备：

　铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

　活动重难点：

　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　活动过程：

　一、导入。

　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　幼儿自由表述自己的中秋节。

　二、引出月饼。

　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　三、画月饼送给小动物。

　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

　四、画月饼。

　五、点评。

　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

　六、送月饼。

　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

　小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

幼儿园中秋节做月饼教案2

　［活动目标］

　1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　［活动准备］

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　3．幼儿认识过月饼。

　［活动过程］

　1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的它是怎么做出来的呢

　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　(1)认识材料，知道使用的方法。

　(2)观察老师示范，了解制作的过程。

　4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园中秋节做月饼教案3

　教学 内容：

　中班综合活动《月饼圆圆》

　教学目标：

　1知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

　2尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　3了解中秋节的文化内涵。

　4了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5参与节日游戏。

　教学准备:

　1PPT。

　2各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

　教学重点与难点：

　尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

　教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

幼儿园中秋节做月饼教案4

　活动目标：

　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

　各种各样的月饼盒

　活动过程：

　1、展示月饼盒

　(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的是哪儿来的

　(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同

　2、讲述月饼盒

　(1)我的月饼盒象什么

　(2)我要让我的月饼盒变成什么样的

　(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友变成了什么

　3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：

　1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

　2、知道中秋节是中国的传统节日。

　活动准备：

　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、。

　2、教师收集的有关中秋节的电子及网络资料。

　活动过程：

　1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

　2、结合录音磁带讲述请幼儿观看进行讲述。

　3、活动结束，收集有关的资料

　教学反思

　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

幼儿园中秋节做月饼教案5

　活动目标：

　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

　活动准备：

　实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

　活动流程：

　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

　2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

　3、教师边讲解边示范月饼的做法：

　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

　4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

　6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

　教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

　7、做游戏：（利用进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的`圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

　9、将自己做的月饼带回家。

　小结与反思：

　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

幼儿园中秋节做月饼教案6

　活动目标

　1、品尝月饼，学会分享，体验分享的快乐。

　2知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子。

　3初步萌发对民族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的习俗。

　活动准备

　1ppt课件：月饼的制作方法

　2月饼及切月饼的塑料小刀

　3音乐歌曲《八月十五月儿圆》

　活动过程

　一、听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。

　1教师：歌曲里唱了什么八月十五是什么日子

　这一天人们一般怎样庆祝

　2教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。

　二、观察并了解月饼。

　1请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的闻一闻，月饼是什么味道

　2幼儿自由交流并讨论：

　你吃过的月饼是什么味道月饼馅里都放些什么

　3课件-月饼的制作方法

　让幼儿观看月饼是怎样制作的。

　三、分享月饼。

　1请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。

　2教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。

　活动延伸

　建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。

幼儿园中秋节做月饼教案7

　活动目标：

　知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐

　活动过程：

　一、中秋到，道中秋

　你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　二、看月饼，说月饼

　说说月饼的不同形状不同-- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同-- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同-- 豆沙、玫瑰、鲜肉制作方法不同（制作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、广式、苏式

　三、做月饼

　讨论：我们可以用什么方法制作月饼

　老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

　四、自由结伴选择材料制作

　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

　五、介绍、展示自制的月饼。

　六、活动延伸：

　把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

　教学反思：

　参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

幼儿园中秋节做月饼教案8

　活动一：月饼真好吃

　活动目的：

　1、知道月饼是中秋节吃的食物，看一看、品一品，知道有各种不同的月饼。

　2、运用完整的语言把自己的感受和发现描述出来。

　3、体会同小伙伴分享越变得乐趣。

　活动准备：

　1、月饼（幼儿每人一块）

　2、苏轼、广式月饼，水果刀

　活动过程：

　1、观察月饼，并相互讨论

　老师：小朋友们瞧一瞧盘子里都有什么？它们是什么样的呀？闻一闻，感觉如何？

　2、观察月饼馅，知道月饼有各种口味的

　老师：请大家看一看月饼里是什么？小朋友们有没有吃过这种口味的月饼？说一说是什么味道的？

　3、请幼儿说一说自己吃过见过的月饼。

　老师：小朋友们还吃过、见过其它什么口味的月饼？

　4、尝一尝

　幼儿品尝月饼，体会分享的乐趣。并且知道月饼是中秋节吃的食物。

　活动二：学习歌曲《爷爷为我打月饼》

　活动目的：

　1、听歌曲，理解歌词内容，感受歌曲表达的情感。

　2、运用动作和声音表达对歌曲的感受。

　活动准备：

　1、歌曲《爷爷为我打月饼》

　2、情景表演

　活动过程：

　1、听歌，初步感受歌曲所表达的意思。

　老师：小朋友们听完这首歌，有什么样的感觉呀？

　2、重复听一遍，初步理解歌词内容

　这首歌说的是什么？

　3、一边听歌一边观看情景表演，进一步感受歌曲所表达的内容。

　让幼儿感受爷爷对小宝贝的爱。

　4、运用动作和声音表达对歌曲的理解。

　活动三：动手做月饼

　活动目的：

　1、学习用团、压的动作制作月饼。

　2、乐于参加集体活动，体会成功的快感。

　活动准备：

　1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盘子

　2、游戏货架

　活动过程：

　1、讲故事，引起幼儿兴趣。

　2、幼儿相互交流讨论

　老师：大家都见过月饼了，请小朋友讲一讲月饼是什么样的？是如何做出来的？

　3、教师做示范只做月饼，幼儿仔细观察，掌握材料使用方法及制作过程。

　（1）知道材料的使用方法。

　（2）仔细观看老师做示范，掌握整个制作过程。

　4、动手制作月饼

　教师在一旁巡回指导幼儿用团、压等方式只做月饼，并提醒幼儿不要用力压。

　5、欣赏月饼

　请幼儿把形状好，花纹清晰的月饼送到游戏货架上。

幼儿园中秋节做月饼教案9

　设计意图：

　中秋节是我国的传统节日之一，幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解，需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识，同时月饼是中秋节必吃的事物，幼儿也很喜欢吃，而此阶段的幼儿好奇心强，他们非常想自己动手做一个月饼，小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在一起，既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。

　活动目标：

　1、了解中秋节的来历，传统，和习俗

　2、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

　2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

　3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

　活动准备：

　材料准备：PPT课件，中秋节来历，习俗，传统的若干张，月饼若干张，嫦娥奔月的故事视频。

　经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

　重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

　难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

　活动过程：

　一、情境导入，激发兴趣。