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导读：问题一：元旦了应该送老师什么礼物呢 一张贺卡足以，要不送一束康乃馨，把他必做您的母亲，呵呵 问题二：新年去看望老师，应该送什么礼物 投其所好，看看老师喜欢什么，要是身体不怎么好，男老师买参鬼固本酒，女老师买脑白金等等！ 问题
问题一：元旦了应该送老师什么礼物呢 一张贺卡足以，要不送一束康乃馨，把他必做您的母亲，呵呵
问题二：新年去看望老师，应该送什么礼物 投其所好，看看老师喜欢什么，要是身体不怎么好，男老师买参鬼固本酒，女老师买脑白金等等！
问题三：新年到了，要给几年没见的女老师送什么礼物好？ 送老师的礼物给你以下几点建议，希望对你有所帮助：
1、首先送礼要投其所好，这样礼物才能送进别人心坎里，看看你老师有没有什么特别的爱好，或是一直向往拥有的东西。如果有就买来送给他喽。
2、如果是不太了解喜好的人，送礼物最好是送点儿实用的东西，比如手表、皮带、皮包、剃须刀什么的都很不错。
3、送健康的礼物会让老师觉得你很贴心，一般老师都一些比如嗓子疼、腰椎不好的职业病，或者多多少少会有点儿腰酸背疼的毛病，送他一个 垫， 披肩、足浴盆、砭石刮痧板什么的，也是很不错的。
4、如果你喜欢个性定制的有纪念意义的礼物，可以送个性定制的水杯、桃李满天下的金箔摆件、纪念金币什么的。
大概就这么多，还是要根据你的具体情况来选择礼物。希望以上建议对你有所启发。
问题四：请问:元旦快到了,小学四年级的学生送老师什么礼物最好 这个建议是你根据他本人的性格来送的，
比如他本人喜欢打扮什么的，就送一些她可能会喜欢的饰品什么的；
如果他本人比较朴实，送一款真皮公文包是最适合的选择，
当然也可以送健康类礼物。
问题五：元旦节送老师礼物是钢笔好还是杯子好呢 我个人建议对于这两个东西来讲，送点别的更踏实，说老实话对学生来讲（一般学生手里没太多钱吧现在，土豪除外）送这两个我都不太觉得值。笔，好点的贵，一般的，真拿不出手，另外有些一般品牌，质量不怎么样，还挺贵。杯子也差不多吧，质量好的贵，不好的送了也没啥必要，再者说老师在学校呆这么长时间了，谁还没个杯子用。如果单说这两个东西，我觉得还是笔好一点，但是考虑一下别的吧，而且看，你是送大学老师，高中老师还是什么老师，都不同的
问题六：快到元旦了,全班应该送老师什么礼物好呢（不要太贵的,全班就送一个礼物就可以了） 我觉得送什么不重要
关键是你的心意
老师一定很高兴的
问题七：马上元旦了，代课老师有六位，班里想送老师礼物，送什么合适又能让老师满意啊，围巾去年送过了，求创新。 送一些亲手折的小花什么的，很好折。
问题八：送给老师新年快乐的礼物该画什么呢 要是自己会绘画，可以像某宝 素墨禅心 那样把画画在baobao上的，好看还实用
问题九：送什么元旦礼物 给女性师傅好？ 可以做分全班同学都写上祝语的精美贺卡、相册，其实老师不需要什么，作重要的还是希望得到学生的尊重和喜爱。
关于给老师画奖状的画法如下：
1、首先在白纸上用黑色的马克笔画一个外框；
2、在用红色的笔在黑色内框画一个不封口的方形，并在下方封口位置画上红花；
3、然后在上方写上奖状；
4、最后在奖状下方写上最美老师奖，并写要赠予的老师名字即可。
另一个画法如下：
1、准备一张纸和彩色笔或彩色铅笔。在纸上画一个矩形，作为奖状的底部。在矩形的顶部画一个凸起的圆弧，形成奖状的上边缘。
2、在奖状的底部写上奖状的名称，奖状的中间留出一个空白位置，用于填写获奖者的姓名或其他信息，四周画上装饰性的图案，可以使用花朵、星星、彩带等元素。
3、使用彩色笔或彩色铅笔给奖状的底部和边缘涂上适当的颜色，使其更加鲜艳，简单的奖状即可完成。
送老师奖状内容句子：
1、老师，你就像一只辛勤的蜜蜂，为我们这群刚飞出温柔的襁褓的婴儿，忙得不知前路在何方。
2、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您越走越远。教师节快乐！
3、老师您好，感谢您在过去的时间里教会了我们很多知识。在这特别的日子，我祝福您：节日快乐！
4、您用爱心与耐心，培育了无数桃李；您用知识与聪明，教导着祖国的花朵。老师，节日快乐！
5、老师，我们都很感谢你！是您教会了我做人的道理，让我学到了很多知识。
6、老师，您辛苦了，看着你憔悴的脸，我真不忍心。在这个特别的节日里，给您送上祝福：愿您身体健康、万事如意！新年快乐！
7、老师，您的学生给你颁发奖状了。我代表全体同学对您说：祝您身体健康，万事如意！
8、敬爱的老师，您是我们人生路上的指路牌，带领着我们从幼稚走向成熟；从无知走向懂事；从单纯走向复杂。
9、敬爱的老师，您是我知识的引路人，教会我读书认字，教会我做事，教会我做人；在我成长道路上，为我点燃了希望之灯。
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
我觉得送礼物要分情况。
你是在校学生还是已经工作了，还是作为学生家长送礼，
和老师的关系怎样以及老师的性格、爱好、年龄段，这些都是要考虑的地方。
1老师角度
如果说老师比较年轻或者还没成家，可以投其所好，送老师自己喜欢的。比如我们之前送刚毕业的女老师公仔，送男老师球鞋。但像三四十岁年岁稍长的老师，礼物则更偏向于实用性，钢笔，热水壶，豆浆机，床上用品啥的。若老师喜爱书法，绘画啥的送艺术品毛笔画具也很棒。就看你对老师的了解程度了～
2自身身份
作为学生单纯去看望老师，不要送太贵重的东西。因为自己没有经济来源双方心里都清楚，不要强求。而且太贵重的礼物和学生身份形成太大反差反而不好。
如果是工作了来拜访恩师，可参照1选择档次高一点质量好一些的礼物，一定程度上能代表你的诚意。
3其他方面
除了礼物之外，水果牛奶营养品可适当携带，茶叶酒水烟酌情参考，地方特产也可以。而且既然是新年礼物，包装什么的喜庆些，必要时候红）也要上阵了
给老师送礼物是可以的，但是有。一部分老师不单说送礼物，应该收拾他们。上课不教靠辅导，上他们家复习些收辅导费一个学生，他要收三项费用，第一项是学费。第二，像吃回扣。第三项在她们家服办辅导班儿收孩子的学费。这种现象太严重了。都说是学生上学有些费用，真拿不起
教师节即将到来，作为学生，我们怀着感恩之心，准备了一幅特别的画作，以表达我们对老师的敬意和感激之情。这幅画以“感恩师恩，永远怀念”为主题，希望能够通过这幅画，向我们的老师们传达我们对他们的深深的敬意和祝福。
准备材料
在开始画画之前，我们需要准备一些材料：
画板或画纸
颜料
画笔
水杯和水
毛巾
确保我们准备齐全了所需的材料后，就可以开始动手了。
选择画面
在开始绘画之前，我们需要先确定画面的主题和内容。考虑到教师节的主题是感恩师恩，我们可以选择一位老师的形象作为画面的主体。可以是我们最喜欢的老师，也可以是对我们影响最深的老师，或者是整个学校的代表性老师。
在选择画面时，我们可以根据自己的兴趣和绘画能力进行选择。如果我们擅长人物画，可以选择画一位老师的肖像；如果我们喜欢风景画，可以选择画老师在教室中的场景；如果我们对抽象画感兴趣，可以尝试画一些象征教师的符号，如书本、黑板等。
开始绘画
当我们确定了画面后，就可以开始绘画了。首先，我们需要在画板或画纸上用铅笔勾勒出大致的轮廓。这样可以帮助我们在后续的绘画过程中更好地掌握比例和形状。
接下来，我们可以使用颜料和画笔进行上色。在选择颜料时，我们可以根据画面的主题和风格进行选择。如果我们想要表达温暖和感激之情，可以选择暖色调的颜料；如果我们想要表达庄重和敬意，可以选择冷色调的颜料。
在上色过程中，我们可以根据自己的喜好和创意进行发挥。可以使用不同的颜色和笔触来表达画面中的细节和情感。在绘画过程中，我们还可以适当地运用一些绘画技巧，如渐变、层次感等，来增强画面的效果。
添加细节
当我们完成了画面的基本上色后，可以开始添加一些细节来丰富画面。我们可以画出老师的面部表情、手势和服装细节等，以使画面更加生动和具体。
在添加细节时，我们需要注意细节的准确性和真实性。可以参考一些照片或真实场景来帮助我们更好地把握细节。同时，我们也可以加入一些象征教师的元素，如书本、笔记本、苹果等，以突出画面的主题。
润色和修饰
当我们完成了画面的基本绘制后，可以对画面进行一些润色和修饰。我们可以使用深浅不同的颜色来增加画面的层次感和立体感。可以使用细笔刷进行一些细节的修饰，如添加光影效果、增加细节纹理等。
在润色和修饰过程中，我们需要注意平衡整体画面的色彩和构图。可以通过调整颜色的明暗、增加对比度等方式来达到更好的效果。
完成作品
当我们完成了所有的绘画和修饰工作后，一幅送给教师节的画就完成了。我们可以在画作的右下角签上自己的名字，以示对老师的敬意和感谢。
通过这幅画作，我们向所有的老师们表达了我们深深的敬意和感激之情。我们希望老师们能够继续教导我们，引导我们成长，让我们在知识的海洋中航行。我们将永远怀念您们，感恩您们的教诲和付出。
教师节到了，让我们一起为老师们送上这幅特别的画作，让他们感受到我们的心意和祝福。我们相信，这幅画作将成为老师们永远怀念的礼物，也将成为我们对老师们感恩之情的永久纪念。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的赠言吧，赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。那么什么样的赠言才更具感染力呢？以下是我帮大家整理的给美术老师的赠言（精选120句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给美术老师的赠言11 敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意!
2 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您;愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快!
3 十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
4 像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!
5 您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!
6老师，您就是宁静的港湾，带着祝福，送我们驶出港，扬帆航行。
7 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
8 亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。
9 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!
10 经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
11 祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑!
12 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
13 当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。
14 纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!
15 老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨!
16 呵，敬爱的老师，又到了该祝福您的季节，可我对您的思念和感激啊，早浸润在每个离开您的日日夜夜里。
17 岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之于桃，报之于李，老师，谢谢您!
18 曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，我却没有珍惜，如果上天能够再给我一次机会，我会对您说：老师，谢谢您!
19 愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。
20 展望未来，感恩过去，今天学业上的成就，不忘过去的辛勤栽培，老师，谢谢你!
给美术老师的赠言21、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
2、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
3、愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师!
4、一日为师，终身为父。
5、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下!
6、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
7、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨!
8、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
9、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
11、老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献自我
12、想念您，怀念您老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!!
13、片言之赐，皆我师也。
14、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!
15、老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定姜还是老的辣。老师，您的形象表达了您对太阳底下最光辉职业的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程!
16、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
17、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
18、老师，您好吗很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的老师!老师，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定会好好报答您的。
19、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!
20、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!
给美术老师的赠言31 您是大山里涌出的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，丁丁冬冬为我奏响进取的心音。
2 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
3 太阳不语，自是一种光辉;高山不语，自是一种巍峨;蓝天不语，自是一种高远;大地不语，自是一种广博——您爱凝思，您爱沉默，自是一种风度，自是一种气质。
4 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为“老师”这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
5 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的亮光!
6 老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
7 您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，用两个字来形容，那就是：燃烧!不停地燃烧!
8 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
9 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不在将您赞扬!
10 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
11 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
12 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地撑起叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心!
13 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
14 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
15 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
16 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不只给予一杯水。适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
17 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
18 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
19 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
20 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
给美术老师的赠言41、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您是大山里涌出的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，丁丁冬冬为我奏响进取的心音。
3、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
4、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
5、虽说，我和你相处不久，但我们是最好的朋友，我要把我最好的东西送给你，也要把这份真诚的友情，永远珍藏在心里。
6、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
7、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
8、三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
9、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
10、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
11、您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，用两个字来形容，那就是：燃烧！不停地燃烧！
12、教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅；燃烧得越彻底，心里越快慰；即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。
13、展望未来，感恩过去，今天学业上的成就，不忘过去的辛勤栽培，老师，谢谢你！
14、有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。
15、老师，我在远离故土的他乡，把您给予我的昨天，折迭成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。
16、相信这个暑假里一定过得很愉快吧！月日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽！新学期努力学习吧！
17、在您的课上，我知道外语真的很有趣。正是因为有了这样的感觉，才让我有了今天英语的小成就。谢谢您，老师！
18、聚也不是开始，散也不是结束，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起度过的那段快乐的日子。
19、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为“老师”这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
20、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
21、老师，离别虽然久长，而您仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
23、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！
24、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
25、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果的老师，这是您的丰收！
26、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
27、老师的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁，点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。
28、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
29、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
给美术老师的赠言51、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
2、没有您的大方奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
3、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
4、真空坚定谦逊朴素？？这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
5、老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你；多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。
6、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。谢谢您，老师！
7、老师，我在远离故土的他乡，把您赋予我的昨天，折迭成记忆的小船，任其飘荡在思念的心潮。
8、您送我进入一个彩色的乾坤，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
9、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果？？老师，这是您的丰收！
10、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
11、相信这个暑假里一定过得很愉快吧！9月1日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽！新学期努力学习吧！
给美术老师的赠言61、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。
2、三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
3、甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德。
4、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
5、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州。
6、“你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”
7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
8、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的时代青春却百年不衰。
9、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
10、教师的春风，日日沐我心。一位好老师，胜过万卷书。
11、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，养育了多少自信，点燃了多少时代青春，摧发了多少征帆。
12、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
13您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝结着滚烫的目光……
14您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
16、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神秘。呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
17、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
18、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位一般的人？？我的老师您。
19、您对我们严格要求，并以自己的行动为模范。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
20、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前；您是品行人格，永恒珍藏在我记忆的深处。
送给美术老师的祝福语介绍如下：
1、亲爱的美术老师，您用创意的笔触将世界变得更加绚丽多彩，愿您的创作能永远灵感迸发，引领学生在艺术的海洋中航行。
2、伟大的美术老师，您是学生们心中的艺术明灯，您的耐心指导和激励，让他们的绘画才华得以绽放，愿您的教诲成就无数艺术之星。
3、亲爱的美术老师，您用画笔诠释美丽的人生，用色彩点亮学生的梦想。愿您的艺术之路越走越宽广，永远散发着艺术的魅力。
4、尊敬的美术老师，您用艺术的语言为学生打开了无尽的想象之门。愿您的创作永不止步，给世界带来更多艺术的奇迹。
5、才华横溢的美术老师，您的教导如一片清泉，滋润着学生们对艺术的热爱和追求。愿您在艺海中航行时刻保持灵感的源泉。
6、亲爱的美术老师，您用您的艺术造诣点亮了学生的未来。愿您的创作能引领学生走向艺术之巅，让世界为之震撼。
7、值得敬佩的美术老师，您教会了学生们用画笔表达内心的情感，愿您的创作永远带来温暖和梦想的希望。
8、伟大的美术导师，您是学生们心灵的启迪者，您的指导和鼓励激发了学生们对艺术的热情。愿您的创作之路铺就美丽的画卷。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1活动名称 ：小灯笼的聚会
目标 ：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并(来自:: 小班美术教案灯笼 )尝试独立设计灯笼的图案。
准备 ：
1长方形色纸，长纸条。
2蜡笔，剪刀，浆糊。
过程 ：
1出示各种各样灯笼的，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·
提问：上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
展示制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
小班艺术活动——花灯（绘画）教案
活动目标 :
1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
活动准备 ：
1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
活动过程 ：
1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
2、欣赏讨论。
①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？
说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。
②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列）说明：以上设问
主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。
3、幼儿创作（1）教师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。
（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。
说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。
（3）手指点画彩灯。
建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？
看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？
5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。
先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。活动结束：小朋友一起欣赏。
幼儿园美术教案 篇2活动目标：
1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：
1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。
活动过程：
一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。
二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。
1、找出叶脉明显的一面朝上。
2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。
3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。
4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。
5、提出注意的问题。
（1）一定要找出叶脉明显的一面。
（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。
（3）一片树叶只涂一种颜色。
（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。
三、幼儿拓印，教师指导。
1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。
2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。
四、作品展示
将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
中班美术活动——救生圈
活动名称：救生圈
活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈
活动过程：
一、欣赏
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
1出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
幼儿园美术教案 篇3活动目标：
1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教师范画 彩色笔 蜡笔 ppt
活动过程：
一、 引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、 观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？
2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）
二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计 一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）
三、教师大胆的讲述自己的创作。
（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)
四、教师示范讲解
五、幼儿作画
1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
七、展示作品。
教师把幼儿的作品展示在演示板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）
八、师生共同评价。
（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。
活动反思：
本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会；尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。
幼儿园美术教案 篇4活动设计背景
深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标
1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点
活动重点：学会画树叶
活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
活动准备
教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备：彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画，教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思
在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。
本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。
幼儿园美术教案 篇5活动目标
1在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程
1 出示阿凡提的故事，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么。
2 播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么
小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
3 游戏活动“造型变变变”
师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么”
4 欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画
5 幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
(1)大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
(2)提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
6 幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
7 请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的小毛驴在干什么。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园美术教案 篇6活动目标：
l、在回忆、比较、讲述的过程中，进一步了解妈妈的脸部特征，体验母子之间的温馨。
2、能大胆表现，突出妈妈脸部的主要特征。
3、尝试运用问隔和撕贴的方法制作底版，丰富幼儿的制作经验。
活动准备：
1、幼儿各自准备妈妈的照片多幅。
2、广1板纸两张，复7，孑纸，夹子，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
l、回忆并讲述自己妈妈的脸形、五7lj’、发型的突出之处。
教师：你的妈妈是什么样的她哪里最漂亮什么样的脸形什么样的发型 (用手比划)眼睛、鼻子、嘴巴和别人有什么不同
2、欣赏不同脸形、五官、发型的妈妈
教师：哪一个是你妈妈眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么样的卷曲的头发怎么表现盘起来的头发怎么丽怎样让妈妈更漂亮
3、幼儿创作进行转版。
(1)抓住妈妈的主要特征进行创作。
(2)发型是个难点，教师要注意观察幼儿的表现，给了适当的帮助。
4、互相交流、评价。
教师：跟你的好朋友说说自己的妈妈哪单最漂亮。
◎第二步：制版
1、观察崩问隔和撕贴的方法制作的版画，探索新的制作方法。
(1)教师：你喜欢哪一幅画为什么它有什么特别之处猜一猜，它是用什么方法做的
(2)敦师：撕的和剪的感觉有什么不同怎么撕怎么贴撕断厂怎么办
(3)教师：什么足问隔的力‘法如何用问隔的方法
2、幼儿进行制作活动。
(l)提醒幼儿用间隔的方法剪贴连续纹样。
(2)用撕贴的方法处理制版过程中一些新的创意。
3、展示幼儿作品，引导幼儿互相观察、交流制作方法。
◎第三步：拓印
1、欣赏评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
教师：你是怎么印的跟原来的方法有什么不一样的地方吗
2、指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：
☆日常活动 收集一些撕贴画布置在活动室，引导幼儿观察、交流，丰富撕贴经验。
☆区角活动 进行撕贴活动，促进小肌肉的发展，提高撕贴能力。
幼儿园美术教案 篇7活动目标
1、能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2、能控制手部力量创作滴洒画。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备
水粉笔，水粉颜料，，挂图
活动过程
1、教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣
教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”
2、教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。）
（2）师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。）
（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。）
（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3、教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？
（2）师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。（引导幼儿向不同方向甩）
（3）师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。“
（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4、欣赏与 评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？”
小百科：冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。
幼儿园美术教案 篇8活动目标 1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备 1、课件-我的成长过程
2、集幼儿现在和以前的照片、物品。
3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程
一、我的成长过程 1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
2、请幼儿谈一谈：
我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？
（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。）
3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。 这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
教师：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。 1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
幼儿园美术教案 篇9设计思路：
随着主题活动“我在马路边”的深入开展，幼儿对马路周边的环境事物越来越关注了，包括家门前、幼儿园门前、马路边的，他们会经常和同伴讨论马路边发现的新事物。孩子们愿意用画笔描绘出自己的看到的一些物体，但是图形组合往往都是比较单一、重复的，且画面组合也是比较欠缺的。本次活动是引导幼儿把关注到的事物用图形归纳与组合的方式呈现出来，也是对前经验的巩固，提高幼儿的绘画技能。
本次活动分为四个环节。第一环节，欣赏“附近的路”，回忆幼儿园周围的环境，从中感知用各种图形能组合出不同的物体。第二环节，以图形找朋友的游戏形式进行表现示范幼儿园门前一条路，学习用图形组合创造出马路边的不同物体。第三环节，我们是小小设计师，引导幼儿创造作品，再次激发幼儿对马路的关注。第四环节，展示作品进行交流分享，大家一起参观马路。
活动目标：
1 尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合，创造各种图像，表现画面场景。
2 愿意关注周围的环境，有兴趣地表达个人的感受。
活动准备：
图“附近的路”、幼儿作画工具
活动过程：
一、欣赏“附近的路”——从中感知用各种图形能组合出不同的物体
1、清晨，妈妈要送宝宝上幼儿园了。你们帮忙找一找这条路上幼儿园在哪里？观察一下幼儿园周围都有些什么？（高楼、小区、花店、邮局、树木……）
2、分辨出它们都是用哪些图形拼成的？
3、小结：原来，把各种不同的图形组合起来能创造出各种物体，有高楼有树木有车子等，图形的本领可真大。
二、幼儿园门前一条路——学习用图形组合创造出马路边的不同物体
1、我们幼儿园门前也有一条宽广的马路，马路两边有许多的物体、建筑物等，如果这些物体都放在一起会变得乱糟糟的，不整洁也不美丽，怎样将这些物体整齐的排列在路的两旁，变得好看呢？今天我们也来为幼儿园门前的这条路设计路边的风景，让它变得更美丽、更整洁。
2、教师边解说示范：先画出幼儿园门前的一条路，用图形组合的方法画出马路两边的建筑物，然后将房屋、树木等进行错落排序，布置成一条美丽的马路。
（如：椭圆形找到长方形变成了树、三角形和长方形做朋友变成了房子、圆形和长方形做朋友变成红绿灯、梯形找圆形变成了小轿车……。）
3、出示教师范例让幼儿欣赏。
三、我们是小小设计师——幼儿创造作品，教师指导重点
1、在画纸上画一条直直的、宽广的马路。
2、引导幼儿想象路边应该有什么东西，用图形组合的方法表现出来，注意画面布局。
3、引导幼儿将房屋以及树木进行错落排列，提醒幼儿画出事物的大小、高低。
四、大家一起参观马路——展示作品进行交流分享
将幼儿的作品布置在教室内，请幼儿说说看到马路边有些什么？说说马路边有趣的事情。
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