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导读：生菜黑腐病， 黑腐病主要为害叶片，病菌由水孔侵入，多从叶缘发生，再向内延伸呈“V”字形的黄褐色枯斑，在病斑的周围常具有**晕圈；有时病菌沿叶脉向内扩展．产生黄褐色大斑或者叶脉变黑呈网状，病菌如果从伤口侵入，可在叶片的任何部位形成不规则形的黄
生菜黑腐病， 黑腐病主要为害叶片，病菌由水孔侵入，多从叶缘发生，再向内延伸呈“V”字形的黄褐色枯斑，在病斑的周围常具有**晕圈；有时病菌沿叶脉向内扩展．产生黄褐色大斑或者叶脉变黑呈网状，病菌如果从伤口侵入，可在叶片的任何部位形成不规则形的黄褐色病斑。属于细菌性病害，可以用链霉素，叶枯唑，辛菌胺，中生菌素，噻菌铜，噻森铜，喹啉铜，氯溴异氰尿酸， 多粘类芽孢杆菌等加磷酸二氢钾喷雾防治，间隔5天在连续喷施2到3次。
幼儿园老师名字简单好记如下：
植物派的：松松老师、杉杉老师、杨杨老师、柏柏老师、桦桦老师、柳儿老师、榕榕老师、香樟老师、木棉老师、紫薇老师。
水果派的：橘子老师，柚子老师，橙子老师，桃子老师，樱子老师，李子老师，葡萄老师，芒果老师，荔枝老师，梅子老师，杏子老师，菠萝老师，西瓜老师。
花儿派的：玫瑰老师，百合老师，雏菊老师，丁香老师，铃兰老师，芙蓉老师，栀子老师，含笑老师，春梅老师，杜鹃老师，绿萝老师。
蔬菜派的：白菜老师，黄瓜老师，豌豆老师，春笋老师，番茄老师，青笋老师，生菜老师，蘑菇老师，南瓜老师。
零食派：糖果老师，栗子老师，麻花老师，馒头老师，花生老师，饼干老师，白果老师，核桃老师，薯条老师，爆米花老师，蛋糕老师，煎饼老师，果酱老师。
幼儿教师的职责：
1、幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2、师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3、能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4、终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
5、充满爱心
对每一位小朋友都应该充满足够的爱心，认真仔细的去照顾每一位小朋友。
1 关于饮食的诗句
友朋设宴庆云楼，
美食十二配郎酒。
觚觥交错杯杯尽，
门前石狮口水流
苏东坡被贬在海南岛詹县。当地有一位卖环饼的老妪，她的手艺好，环饼质量高，可是，因为店铺僻，不为人知，生意一直不好。老妪得知苏东坡是著名文学家，就请他为店铺作诗。苏东坡怜悯她生活贫苦，环饼手艺又委实不错，就挥笔写下一首七绝：
纤手搓来玉色匀，
碧油煎出嫩黄深。
夜来春睡知轻重，
压扁佳人缠臂金。
关于“鱼”
鱼
鱼味道鲜美，营养丰富，从古至今都深得人们的喜爱。
范饶州坐中客语食河豚鱼
宋朝 梅尧臣
春洲生荻芽，春岸飞扬花。
河豚当是时，贵不数鱼虾。
其状已可怪，其毒亦莫加。
忿腹若封豕，怒目犹吴蛙。
疱煎苟失所，入喉为镆铘。
若此丧躯体，何须资齿牙？
持问南方人，党护复矜夸。
皆言美无度，谁谓死如麻！
我语不能屈，自思空咄嗟。
退之来潮阳，始惮飧笼蛇。
子厚居柳州，而甘食虾蟆。
二物虽可憎，性命无舛差。
斯味曾不比，中藏祸无涯。
甚美恶亦称，此言诚可嘉。
江上渔者
宋朝 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹。他们在干什么？鲈鱼体扁狭，头大鳞细，味道鲜美。人们拥到江上，是为了先得为快，早点品尝鲈鱼的鲜美。
淮上渔者
郑谷
白头波上白头翁
家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，
儿孙吹火荻花中。
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
苏东坡：《于潜僧绿筠轩》
可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。旁人笑此言，似高还似痴。若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤。
2 有关饮食的诗句1、《问刘十九》唐 白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？ 白话：绿色的蚂蚁，爬上刚烧热的白酒，酒放在红色的小火炉上。晚上的时候，看天气，好像马上要下雪了，你是否能够陪我去饮一杯酒。
2、《江上渔者》 宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出入风波里。
白话：江上，人来人往，但是我唯独爱鲈鱼的鲜美，你看江上那一叶扁舟，在江上的风波中，进进出出，想到的都是故乡的味道。 3、《惠州一绝》宋 苏轼 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。 白话：罗浮山下，可以显示四季的春天景色，卢橘和杨梅，依次开了起来，每天都可以吃三百粒的荔枝，没有辜负自己可以一直可以作为一个岭南人。
4、《过华清宫绝句三首》唐 杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
白话：长安城往回望，可以看见丝绣堆积成山，山上的门依次打开，一辆快马赶到，妃子开始笑了起了，没有人知道是因为远方的荔枝送了过来。 5、《钗头凤·红酥手》陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
白话：红色的猪脚，**的酒，满城的春色开始爬上了城墙上的柳树。
3 老师,能不能给我一首关于教育的古诗西汉时的东方朔，是朝廷中的一个大臣，向以滑稽著名。
他是一个大隐士，但不隐于山林，却隐于朝廷，因此，他也很希望自己的儿子能做到这一点，请看他的《诫子诗》： 明者处世，莫尚于中。优哉游哉，于道相从。
首阳为拙，柳下为工。饱食安步，以仕代农。
依隐玩世，诡时不逢。才尽身危，好名得华。
有群累生，孤贵失和。遗余不匮，自尽无多。
圣人之道，一龙一蛇。形见神藏，与物变化。
随时之宜，无有常家。 东晋田园诗人陶渊明，不为“五斗米折腰”，辞官回乡耕田。
他希望他的儿子长大后要善于思考，做一个孔伋（孔子的孙子子思）般的圣贤人物。他写有一组《命子》诗，第二首是这样的： 卜云嘉日，占亦良时。
名汝曰俨，字汝求思。 温恭朝夕，念兹在兹。
尚想孔伋，庶其企而。 陶渊明的诗，“篇篇有酒”，晚年，他发觉自己的五个孩子，智力都十分低劣，便写《责子》诗一首： 白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。
陶渊明平时酗酒，从遗传学角度看，对后代影响是显而易见的，但他不懂此理，只责怪儿子，而不批评自己，并且还要“且进杯中物”，实属荒唐而可悲了。 唐代大诗人白居易在《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》诗中写道： 新年逢吉日，满月乞名时； 桂燎薰花果，兰汤洗玉肌。
怀中有可抱，何必是男儿！ 白居易处于封建时代，终生无子，却能超脱封建观念的羁绊，其德行岂能与那些信奉“男大读诗书，女大逐鸡狗”的庸俗之辈同日而语！ 唐代的诗圣杜甫，希望他的儿子宗武“饱经街”、“爱文章”，向圣贤看齐，请看他的《示宗武》诗： 觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
假日从时饮，明年共我长。应须饱经街，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
诗中的“紫罗囊”指东晋谢玄少年时喜欢佩带紫罗囊，他的叔叔谢安看了，觉得是很不好的习气，就将紫罗囊烧了。 唐代诗人孟郊，终生贫困潦倒。
唐元和初年，他的三个儿子因病无钱医治相继夭折，他悲痛至极。诗人兼散文家韩愈当即写了一首题为《孟东野夫子》的赋子诗寄赠孟郊，诗云： ……有子与无子，祸福未可原，有子且勿喜，无子固无叹。
…… 劝说孟郊不要因丧子而忧伤，同时娓娓道出了这样一番道理：有子无子不是祸福之源，关键在于成不成器，有子成器则喜，子不成器即使生一大群也无福可言，甚至可悲可叹。据说，孟收到这一首启迪性的赋子诗后，顿时消除了忧愁，振作了精神。
但毕竟爱子心切，过了些时候，他写了一首脍炙人口的《游子吟》： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。 通过一位慈母给远行的孩子密密缝衣的生活原型，形象生动地表达了母亲对孩子的真挚感情，家喻户晓，老少咸诵，成为古今必读的教子名篇。
唐代的李商隐是著名诗人，但才高难为用，一生沉沦下僚。他不希望儿子学自己的样子，而要去读兵书，学万人敌，将来作“帝王师”。
他的《骄儿诗》很长，摘其中的几句： 爷昔好读书，恳若自著述。 憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。 穰苴司马法，张良黄石街。
便为帝王师，不假更纤悉。 北宋诗人张耒（1054—1114）,13岁就能吟诗作对。
17岁写了当时脍炙人口的《函关赋》。少年时，他就学于苏轼，颇得东坡居士的赏识。
20岁中进士，历任秘书省正字、著作郎、史馆检校、起居舍人等官职。他为人正直，做官清明，而且还写了不少反映劳动人民疾苦的诗作。
更值得称道的是，他为了教育儿子张（禾巨）、张秸，以卖烧饼的邻居为榜样，专门写了一首七言诗。 张耒的邻居是位卖烧饼的。
他仔细观察卖烧饼人的苦难生活：卖饼人每日五更起床，沿街叫卖，哪怕是刮风下雨、天寒地冻也不间断。久而久之卖饼人的艰辛深深感动了诗人。
他想，业过三百，行超三千，不论干什么，只要立志求远，不懈地努力，终究会成功的。为了教育儿子，学习卖饼人不畏艰难的品质，他写下了诚儿诗： 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 北宋的寇准自幼丧父，家境清贫，全靠母亲织布度日，寇母常常于深夜一边纺纱一边教寇准读书，督导寇准苦学成材。
后来寇准进京应试，得中进士。喜讯传达这里，寇准母亲正身患重病，临终时她将亲手画的一幅画交给刘妈说：“寇准日后必定做官，如果他有错处，你就把这幅画给他！” 后来，寇准做了宰相，为庆贺自己的生日，他请来了两台戏班，准备宴请群僚，刘妈认为时机已到，便把寇母的画交给他。
寇准展开一看，见是一幅《寒窗课子图》，画幅上面写着一首诗： 孤灯课读苦含辛，望尔修身为万民； 勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。 这赫然是母亲的遗训，寇准再三拜读，不觉泪如泉涌。
于是立即撤去寿筵。此后专心料理政事，成为宋朝一位有名的贤相。
南宋诗人陆游特别注意用诗陶冶孩子性格。他写了《冬夜读书示子聿》一首诗告诉。
4 和饮食有关的句子1、作为一个吃货。吃零食不是因为饿了、而是因为嘴巴寂寞了！
2、所谓吃货，就是吃饱了没事做。
3、终究还是摆脱不了吃。我爱吃，爱吃，就爱吃，我是吃货我骄傲！
4、我有一颗减肥的心 ， 奈何我有一张吃货的嘴…
5、吃货怎么了，吃货只会想着吃，不会想着勾心斗角，吃货不好吗？
6、据说这就是吃货狂吃时的状态：嘴里很享受，心里很想瘦。
7、除了吃美食、还有比这跟美好的事么、我是吃货、我怕伤心。
8、人生在世，不该愧对"吃货"二字
9、情若能自控，我一定会按捺住我那颗吃货的心。
10、世界上最惨的事莫过于一个吃货有胃病。——有关吃货的个性说说
11、找媳妇就找个吃货，吃饱了接着吃，易满足。
12、真正的吃货敢于直面粗壮的大腿，敢于挑战隆起的小腹。
13、吃货就像一列火车，狂吃。狂吃 狂吃
14、吃货们的幸福生活就是--购入香蕉牛奶后，发现冰冻也超好吃
15、我能吃不代表我是吃货，只能说说明我好养。
16、向吃货表白时的最佳歌曲：我愿意喂你，我愿意喂你，我愿意喂你~被放逐天际
17、若是你女伴侣是吃货，那就娶了吧。常言道：吃货好养活。
18、我是个有原则的吃货，奇怪的人给我的还得经过消毒才吃嘞。
“无竹令人俗，无肉使人瘦，若要不俗也不瘦，餐餐笋煮肉”靠劳动吃饭，永远不丢人。
5 求有关饮食方面的古典的诗词句之类的1、苏东坡既是著名的文人学者，也是著名的美食家。
所以相传与他有直接关系的名馔不少，用他名字命名的菜肴更多，如“东坡肘子”、“东坡豆腐”、“东坡玉糁”、“东坡腿”、“东坡芽脍”、“东坡墨鲤”、“东坡饼”、“东坡酥”、“东坡豆花”、“东坡肉”等等。《东坡集》载：“蜀人贵芹芽脍，杂鸠肉为之”。
春鸠脍，就是芹菜炒斑鸠胸脯丝。后称东坡春鸠脍。
苏轼是喜欢羊汤的，为此他写道：“秦烹惟羊羹，陇馔有熊腊”。 他还专门写了《猪肉颂》：“净洗铛，少着水，柴头罨烟焰不起。
待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。
富者不肯吃，贫者不解煮。早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。”
苏东坡用其情有独钟的竹笋和猪肉一起煮，在一次美食派对上，苏东坡信手写下了一首打油诗：“无竹令人俗，无肉使人瘦，不俗又不瘦，竹笋焖猪肉”。 味美却有毒的河豚也成为了他的常吃常新的美味，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”这首逍遥自在的七言绝句，更是写了春天的竹笋、肥鸭、野菜、河豚，真可谓是一句一美食。 “秋来霜露满园东，芦菔生儿芥生孙。
我与何憎同一饱，不知何苦食鸡豚。”在他看来，这些蔬菜比那鸡鸭鱼肉还要味美。
丰湖是苏东坡最喜欢野炊的地方，他把这里湖边长生的藤菜比作杭州西湖的莼菜：“丰湖有藤菜，似可敌莼羹”。 苏东坡吃到了一位老妇人做的环饼，不由得题诗道：“纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深。
夜来春睡知轻重，压扁佳人缠臂金。”寥寥28字，勾画出环饼匀细、色鲜、酥脆的特点和形似美人环钏的形象。
"小饼如嚼月，中有酥和饴" "时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹" “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香” “明月几时有，把酒问青天””，“我饮不尽器，半酣味尤长”，“偶得酒中趣，空杯亦常持”。 “日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”
苏轼爱好品茗，诗作中也常见对茗茶的赞美，“白云峰下两旗新，腻绿长鲜谷雨春”形容了杭州城外漫山遍野的茶园景色。“从来佳茗似佳人”更是与另一首诗中的“欲把西湖比西子”被人们辑成了茶馆茶庄的名联。
苏东坡的诗词书稿，其中有很多与美食有关的佳文，《菜羹赋》、《食猪肉诗》、《豆粥》、《鲸鱼行》以及著名的《老饕赋》。 2、陆游是南宋著名的诗人，他还是一位精通烹饪的专家，在他的诗词中，咏叹佳肴的足足有上百首。
“人间定无可意，怎换得玉脍丝莼”的句子，这“玉脍”指的就是隋炀帝誉为“东南佳味”的“金齑玉脍”。“脍”是切成薄的鱼片；“齑”就是切碎了的腌菜或酱菜，也引申为“细碎”。
“金齑玉脍”就是以霜的后白色的鲈鱼为主料，拌以切细了的色泽金黄的花叶菜。“丝莼”则是用莼花丝做成的莼羹，也是吴地名菜。
“天上苏陀供，悬知未易同”即是说自己用葱油做成的面条是天上苏陀（即酥）一样。 他在《山居食每不肉戏作》的序言中记下了“甜羹”的做法：“以菘菜、山药、芋、菜菔杂为之，不施醢酱，山庖珍烹也。”
并诗日：“老住湖边一把茅，时话村酒具山肴。年来传得甜羹法，更为吴酸作解嘲。”
“东门买彘骨，醢酱点橙薤。蒸鸡最知名，美不数鱼鳖。”
“彘”即“猪”，“彘骨”是猪排。排骨用加有橙薤等香料拌和的酸酱烹制或蘸美至极。
此外在诗中称道了四川的韭黄、粽子、甲鱼羹等食品。 “霜余蔬甲淡中甜，春近录苗嫩不蔹。
采掇归来便堪煮，半铢盐酪不须添。”他总结了选取用蔬菜不要调味，吃起来也很新鲜。
“初游唐安饭薏米，炊成不减雕胡美。大如苋实白如玉，滑欲流匙香满屋”把大如苋实（鸡头肉）的薏米的白、滑、香的特点都写得非常生动。
《食粥》：“世人个个学长年，不悟长年在目前。我得宛丘（仙人名）平易法，只将食粥致神仙。”
“鲈肥菰脆调羹美，（麦乔）熟油新作饼香。自古达人轻富贵，倒缘乡味忆回乡。”
"色如玉版猫头笋，味抵驼峰牛尾猩"。 "新津韭黄天下无，色如鹅黄三尺余，东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥" “祖国山河无限好，家乡父老不患贫。
淡云出岫删发何日，也味争如乡味醇。” "何时一饱与子同，更煎士茗浮甘菊" “山暖已无梅可折，江清独有蟹堪持。”
3、唐代诗人杜甫虽不是美食家，但他有许多关于美食的诗。 《丽人行》中有"紫驼之峰出翠釜，水精之盘行素鳞；犀箸餍饫久未下，鸾刀缕切空纷纶；黄门飞鞚不动尘，御厨络绎送八珍"的诗句，即为"八珍" 。
"青青竹笋迎船出，白白红鱼入馔来"。 "蜀酒浓无敌，江鱼美可求"。
"无声细下飞碎雪"，"放箸未觉全盘空"描写唐代厨师加工鱼生的高超刀功和食客们争食的热烈场面。 "春日春盘细生菜" "鲜鲫食丝脍，香芹碧涧羹"。
问答未及已 儿女罗酒浆 夜雨剪春韭 新炊间黄梁（《赠卫八处士》） 甲第纷纷厌梁肉 广文先生食不足（《醉酒歌》） 饔子左右挥双刀 脍飞金盘白雪高 徐州秃尾不足忆 汉阴槎头远遁逃 鲂鱼肥美知第一 既饱欢娱亦萧瑟（《观打鱼歌》） 4、郑板桥不仅是有名的画家，而且 对吃也有一定的研究。 郑板桥有"夜半酣酒江月下，美人纤手炙鱼头"， "扬州鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初。
" "惟。
您好！
生菜叶焦病
生菜叶焦病发病初期外侧叶片或心叶边缘产生褐色区，有的坏死，有的波及到叶脉，组织坏死后，易被腐生菌寄生。叶片失水过多表现叶色淡、脉焦或叶脉间坏死，叶片水分严重不足，出现叶焦或叶缘烧焦或干枯。
发病初期应根据植保要求喷施针对性药剂如百菌清、甲基托布津等药剂，同时配合喷施新高脂膜800倍液增强药效，提高药剂有效成分利用率，巩固防治效果
供参考。
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园中班蔬菜教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班蔬菜教案 篇1活动目标：
1．对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。
2．知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。并根据实物和上的线索，分辨出哪些是蔬菜。
3．能大胆发表自己的看法或观点。
4．帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
5．探索、发现生活中蔬菜的多样性及特征。
活动准备：
1．知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。（胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜）
2．物质准备：幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜；豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图；幼儿人手一份操作图标、水彩笔。
活动过程：
一、分享交流（介绍自己带来的蔬菜）
1．你带来什么蔬菜？它是什么样子的？
幼甲：我带来的蔬菜是白萝卜，它是白白长长的，下边尖尖的还有细细的根。摸上去很光滑。
幼乙：我带来的是青瓜，是绿色的。它长得很有特色长长弯弯的像个月亮，摸上去刺刺的。
幼丙：我带来的是菠菜，是绿色的。它长得一叶一叶的下边还有根像胡须。
2．这些蔬菜是哪里来的？
幼：种出来的，种在土里。
分析：幼儿用已有的经验回答。教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。
二、播放幻灯片，了解蔬菜是哪里来的。
1．出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里）
幼：边看边说，生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。
2．小结：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。
分析：本环节播放的幻灯片太多太杂，老师们建议选折具有代表性的（如：生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可）还有小结时没有稳定幼儿情绪，集中幼儿的注意力语言不够简练。
三、观察 “猜影子”
1．王老师也带来一样蔬菜，瞧是什么蔬菜？
幼儿集体答：南瓜
2．（南瓜爷爷又带来许多影子朋友，）观察幻灯片，猜猜这些影子可能是谁？（第几个是谁？）引导幼儿给它们标上数字。
幼甲：（第一个方形的）毛巾。
幼乙：床垫
幼丙：被子
3．验证幼儿猜测结果。
分析：本环节幼儿猜测时，跑题太远了，我一紧张，没能把幼儿拉回来，教师应提出问题（如：毛巾、被子、床垫是菜吗？是吃的食物吗？）我没能及时提出有效性的指导语，这就需要我平时的积累，更多的经验，勤学勤问来造就自己成为一名合格、睿智的幼儿教师。
四、辨认各种菜，学习从菜中分辨出蔬菜。
1．南瓜爷爷带来了几位朋友？它们分别是什么菜？（在黑板上出示数字卡1-7和7种菜图卡）
幼集体答：7位朋友，1是豆干、2是鸭子、3是萝卜、4是白菜、5是鸡蛋、6是马铃薯、7是青瓜。
2．（南瓜爷爷要蔬菜朋友做邻居？请你们帮它找找哪些是蔬菜？）引导幼儿猜测并说说哪些是蔬菜，并在操作图表对应的格子上画圈。
3．共同讨论：豆干是蔬菜吗？为什么？（豆制品，是经过加工的，不是直接长在地里的）
4．幼儿验证操作图表上的猜测结果。共有几样蔬菜？（用数字4表示）
分析：本环节个别提问较少，没有讨论的基础点。且幼儿操作练习完应让幼儿分享交流，验证结果。 由于我环节交代不具体，想请幼儿上来说说并展示自己的操作板，但发现孩子们好几个要蜂拥而上，于是怕乱又取消了本环节。这就是本活动最大的败笔。
五、启发幼儿思考如何合理分配蔬菜的房子。
1．南瓜爷爷家附近有几栋房子？（用数字3表示）
幼儿：有3栋房子。
师：你们帮南瓜爷爷找了几样蔬菜朋友？
幼儿：有4样蔬菜。
2．这么多蔬菜怎么办？（房子只有3栋，蔬菜有4样，怎么办？）
幼甲：可以两个人一起住。
3．谁和谁挤在一起比较好？（形状差不多，颜色差不多）
幼甲：胡萝卜和青瓜一起住。
师：为什么要让他们一起住？
幼甲：因为它们都是长长的。
师：还有不一样的吗？
幼乙：青菜和青瓜一起住？
师：为什么要让他们一起住？
幼乙：因为它们都是绿色的。
4．土豆和黄瓜可以放在一起，为什么？回去想想。
分析：幼儿用已有的经验回答。教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿的想法。但引导提升幼儿从形状、颜色、吃的部位、刨皮等进行分析分类，教师的引导语不够简练，有的没能提到点子上。有待进一步提高提问的有效性。
活动反思：
本次活动我们从幼儿感兴趣的蔬菜入手，活动前我们利用家长的人力资源请家长经常带孩子去菜场买菜，帮助认识和了解蔬菜，在家中多让孩子帮忙摘菜，洗菜，做一些简单的凉拌菜，激发孩子对蔬菜的兴趣。并通过自然角让幼儿进一步对常见蔬菜的认识。活动中，孩子们自带最感兴趣的蔬菜从它们的外形，名称和特征有声有色地介绍给同伴认识，让同伴们更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。孩子们能体现出生生互动的效应，在愉快轻松的氛围中，又接受了新的知识。教学中，我采用了幻灯片，让幼儿观察蔬菜是种出来的，接着抛出问题什么是蔬菜？当孩子们有了自己答案后，老师小结：蔬菜是种出来的可以做成菜的植物。然后，通过操作板让幼儿提升已有经验找出蔬菜。最后让幼儿从不同角度对蔬菜的形状、颜色、大小进行分析分类，从而得到经验的启发。
第一、在材料的丰富上和第一环节幼儿自带蔬菜介绍蔬菜的名称、外形特征等做得较好。教案设计也较理想，但我在实施教学中活动流程不流畅，引导语不明确简练。
第二、教师的指导能力还有待加强。我们有时候过于焦急，希望幼儿达成活动的目标，当他没有达成时就急于把答案告诉幼儿，而把幼儿动脑的机会给剥夺了。其实在活动中我们应该要耐心引导幼儿寻找答案，幼儿不会时，则教给相应技能，幼儿会时，教师及时退出。活动后，引导幼儿参与讨论，阐述自己的发现，对大部分幼儿没有参与的活动结果，不做肯定或否定的评价，留给幼儿探索的空间，待全体幼儿参加活动后共同讨论，得出结果。
活动点评：
活动中通过让幼儿自带蔬菜介绍蔬菜的外形，名称和特征和观察发现幻灯片上的线索积极思考，初步了解蔬菜的不同特征，使幼儿对生活中常见的蔬菜感兴趣，活动效果好。活动结束后，听课教师也一致认识到：活动中孩子应该是课堂学习的主体，同时充分发挥教师的主导作用，才能真正促进孩子积极思考与表达。要注重启发幼儿的方法，给予孩子思考的余地，让幼儿自己探索想出办法解决。一节好课，需要教师不断的揣摩、不断的`探索研究和实践，才能发现问题、解决问题，把课上精、上活。这就需要老师平时的积累，更多的经验来造就一名合格、睿智的幼儿教师。
幼儿园中班蔬菜教案 篇2活动目标:
1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。
2、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。
活动准备:小菜场
活动过程:
一、准备外出
1、 请小朋友猜一个(螃蟹)谜语。提问:你们最近吃过螃蟹吗
2、 螃蟹只有我们中国人才吃的,味道好极了。你们知道螃蟹是什么季节才有的吗
3、 秋天是螃蟹丰收的季节。俗语说:“秋风起,蟹脚痒。”就是说的这个意思。
4、 秋天除了是螃蟹丰收的季节,还有没有其他丰收的东西呢
5、 介绍今天外出的地方。及注意事项。
二、参观小菜场
1、 这里有什么(青菜、芹菜……)这些菜都有一个名字叫什么(蔬菜)
2、 菜场除了蔬菜,还有其他菜吗一起去找一找。
3、 有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……
4、 幼儿观察并询问各种名称。
三、交流
1、 你在菜场看到了什么菜
2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。
幼儿园中班蔬菜教案 篇3活动设计
这段时间我们正在开展“好吃的食物”主题活动，通过一段时间的活动，孩子们在收集、参观、交流讨论中资源互享，认识的好吃的蔬菜、水果越来越多，同时在交流中我们注重运用孩子的各种感官来帮助幼儿获得更多有关蔬菜、水果的经验。如：胡萝卜，孩子们知道了它的形状长长的像一只火箭，知道了它的颜色是橘**，知道了它的生活环境是长在泥土里的，知道了它最大的作用吃了能让我们的眼睛亮亮的，随着经验的丰富，孩子们现在很乐意与老师交流他们喜欢的瓜果蔬菜，也很喜欢到自然角去观察那里种植的蔬菜。
我们班开展的是民间文学的艺术活动，这段时间我让孩子们学习了解了问答歌，孩子们对这种一问一答的问答歌很感兴趣。一次孩子们在观察自然角里的萝卜时，聪明的芊芊突然尝试着在编萝卜的问答歌，但是由于孩子对如何创编缺乏认识，因此没能编出来。芊芊今天的表现给了我启示，孩子现在对蔬菜水果的特征有了认识，孩子又喜欢问答歌，我何不组织孩子来一次创编蔬菜水果的问答歌活动，帮助幼儿提炼积累创编问答歌的经验和能力，因此我设计组织了本次活动“蔬菜瓜果歌”。
本次活动主要分为三个环节：第一环节：幼儿介绍，经验巩固；第二环节：师生讨论，尝试创编；第三环节：相互问的，体验快乐。
活动目标
1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。
2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。
活动准备
1、事先对问答歌的理解。
2、各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。
活动过程
一、说说瓜果，经验回忆。
1、师：这几天我们一直在说好吃的瓜果蔬菜。今天我们小朋友还带来了自己喜欢吃的瓜果蔬菜，我们一起来介绍一下吧！
2、幼儿介绍自己的瓜果蔬菜。
3、提出问题，揭示主题。
师：客人老师听说我们中五班宝宝会编问答歌，那么你们能不能把自己带来的瓜果蔬菜也编成问答歌呢？
二、师生讨论，尝试创编。
1、师：什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）
2、在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）
3、为蔬菜瓜果编问答歌可以怎么编呢？
4、老师小结。
5、幼儿尝试创编问答歌，老师指导。
三、交流问答，体验快乐。
1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）
2、幼儿和客人老师互动（幼儿问，老师答）
活动反思
今天孩子们在活动中的表现较好，大多数孩子能遵循问答歌的特点为蔬菜瓜果创编了好听的问答歌，反思自己今天的活动我觉得孩子能有这样的表现主要的原因是：
1、教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如：雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编。
2、提炼要点，有效创编，在幼儿创编前，我重点以问题引领，层层深入，帮助幼儿把握创编问的歌的经验和注意点，为幼儿的创编做好了准备。
3、提供语言节奏表，为幼儿创编提供帮助，创编问答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，还有一个语言的挑战，通过提供语言节奏表，可以有意识的让孩子在创编时注意语言的简练，让孩子在边指边说中尝试简化语言，比较有韵律的创编问答歌。
当然这种创编活动靠一时的培养是不行的，尤其是语言的培养，今后我们还应利用各种有效的教育资源开展活动，让孩子在活动的过程中积累创编的经验和能力，把握简化语言的经验。
我的启示
活动开展的是否有效。除了环节上追求层层递进，关键还在于活动中能依据孩子的经验水平，有效的创设、提供孩子顺利完成活动的“支撑”。
幼儿园中班蔬菜教案 篇4活动目标:
1、 了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。
2、 知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。
活动准备:蔬菜的、温室的有关材料、纸、画笔。
活动过程:
一、 教师讲故事的前半部。
张奶奶到菜市场买菜,她最后买到了吗
为什么没有买到
二、 教师将故事的后半段。
后来张奶奶买蔬菜了吗
他为什么愿意买那些蔬菜了呢
三、 介绍温室栽培的知识。
教师通过和电脑画面,向幼儿介绍温室栽培的技术。
讨论:现在除了在温室里种蔬菜外,我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜
四、 帮张奶奶一起买菜。(绘画)
原来农民伯伯这么厉害啊,可以种出这么多的菜。
现在张奶奶又遇到问题了,菜市场里有那么多菜,她不知道要选择哪些你们能帮助她吗
幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子。
拓展:欣赏完成的绘画,统计所画蔬菜的种类。
幼儿园中班蔬菜教案 篇5活动目标:
1让幼儿通过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
2帮助幼儿用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…，那是…"。
3培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。
教学重点、难点活动重点：
让幼儿通过过各种感观认识几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。
活动难点：
1幼儿能用简单的句式表达自己认识的蔬菜："这是…，那是…"。
2幼儿能用准确地汉语发音来表述自己认识的蔬菜名称。
活动准备
活动准备：
1课件，常见的蔬菜。
2蔬菜实物。
3蔬菜小图卡若干张。
教法：观察指导法，操作法，提问法学法：游戏体验法，尝试法，合作交流法
活动过程：
一、开始部分
1 稳定幼儿情绪,教师组织教学， 师生之间相互问好
2教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识(鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。
二、基本部分
1教师出示屏幕上各种蔬菜和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称，教师再用汉语解释，并逐个纠正幼儿的汉语发音。
2教师出示，引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。
例：红红的西红柿，长长的萝卜、等3教师拿和幼儿做游戏。
(1)教师亲吻(拍打、抚摸、用头顶)说中蔬菜的名称，幼儿模仿。
(2)在黑板上贴上大请幼儿从小中找到一样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。
4请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里)
教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧(边分组边念"这是…那是…)5请幼儿分别练习句式"这是…，那是…"
三、结束部分
教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。
四、活动延伸和幼儿一起做蔬菜汤。
幼儿园中班蔬菜教案 篇6活动目标：
1、感受蔬菜的不同特征，乐意用语言表达自己对蔬菜的认识。
2、能按生吃、熟吃给蔬菜分类，了解蔬菜的营养，产生爱吃蔬菜的情感。
活动准备：
各种蔬菜、水果刀、案板
活动过程：
1、小朋友们，昨天郭老师到菜市场买了很多好吃的蔬菜，你们猜一猜，我买了那些蔬菜呢？请幼儿说，提升幼儿的生活经验。
2、“你们猜了那么多，让我们来看看到底有哪些？”我把我买的蔬菜都买过来了，他们就在爸爸妈 妈的手里，一会请小朋友轻轻的走过去，去看看有哪些菜，他们长的什么样子，用手摸一摸。
3、请幼儿选一样你喜欢的蔬菜拿在手里做回自己的座位，给旁边的小朋友讲讲你拿的蔬菜。
4、请幼儿到前面给大家做介绍：
重点说说你拿的是什么蔬菜，它长的什么样子，摸上去感觉怎么样？
茄子——紫色的，弯弯的，象、、、、、，引导幼儿说说像什么？
白萝卜——指住根须，它有什么用？
西红柿——红红的、圆圆的，摸上去滑滑的，还有谁也是拿的西红柿请过来，小朋友说说有什么不一样，（大小不同）每人说一句介绍西红柿的话放回桌子上。
小白菜——我有绿绿的叶子，像一棵小树一样。
（还有什么也是绿叶蔬菜，请幼儿说）
引出包菜，
花菜
洋葱、大蒜——比较不同。
黄瓜——绿绿的、长长的、上面还有小刺，请所有拿黄瓜的都上来，比较有什么不同（长短不同）
胡萝卜——比较不同（粗细不同）
藕——一节一节的，他里面是什么样子，幼儿说，
用刀切来看看，发现有很多丝，这就叫“藕断丝连”
5、小朋友看，老师买了那么多的蔬菜都放在桌子上了，现在请小朋友说说那些可以生吃？幼儿说，老师放一边，分类。另外的还可以怎么吃？其他的不管是炒还是煮，都得煮熟了才吃。
6、这些蔬菜都有丰富的营养，含有多种维生素、矿物质和纤维，像西红柿、黄瓜可以美容，芹菜可以利便帮助消化，所以小朋友要多吃蔬菜，不挑食，这样才能长的更健康、更结实、更漂亮！
幼儿园中班蔬菜教案 篇7活动目标
学习几种常见的蔬菜名称，如“萝卜”、“辣椒”、“西红柿”等。
会用简短句式表达自己认识的蔬菜：“这是……那是……”。
培养幼儿仔细倾听教师和同伴讲话的习惯。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
初步了解蔬菜的小常识。
教学重点、难点
教学重点：幼儿说出自己喜欢的蔬菜
教学难点：几种蔬菜的颜色、形状
活动准备
蔬菜，蔬菜实物。
活动过程
（一）开始部分
小朋友们，你们喜欢吃拉面吗？拉面里面都有哪些菜呀？看，今天陈老师给小朋友们带来了一些蔬菜宝宝：（教师拿出已准备的一些常见蔬菜，如：“萝卜”、“辣椒”、“西红柿”、“土豆”等）。请小朋友们看一看、说一说这些蔬菜宝宝。
（二）展开部分
1、小朋友们，我们一起说出自己知道的蔬菜宝宝的名称。好吗？
2、出示蔬菜实物，向小朋友介绍蔬菜宝宝的名称和简单特征。
红红的西红柿，
绿绿的辣椒，
长长的萝卜，
圆圆的土豆（洋芋）。
3、情景表演：《蔬菜宝宝一家人》
（1）拿出萝卜，小朋友跟我说：“我的名字叫萝卜，我穿的是白色衣服”。
（2）拿出辣椒，小朋友跟我说：“我的名字叫辣椒，我是绿绿的辣椒”。
（3）拿出西红柿，小朋友跟我说：“我的名字叫西红柿，我是红红的西红柿”。
（4）拿出土豆，小朋友跟我说：“我的名字叫土豆，我是圆圆的土豆”。
4、请小朋友用一句话说出自己所喜欢的蔬菜宝宝，要求他们用“这是……那是……”展开介绍。
（三）结束部分
请小朋友再看一看今天我们学习的蔬菜宝宝。
活动延伸：
回家后，看看家里还有哪些蔬菜，和爸爸妈妈一起说一说它们的名称和特点。
教学反思
1、在备课的过程中，对活动的内容还需进一步完善，可以再多增加一些例子，以加深幼儿对物体形状和颜色的理解。
2、在活动的过程中，所举得几个例子基本上被幼儿理解、尊重、接纳，幼儿有适度的自由空间，通过同伴以及教师的互动，幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
3、在活动的过程中，师幼配合情况良好，能依幼儿的需要调整教学。
4、如果我重新上这节课，我会多增加一些实际的例子，更加重视师幼的配合，使教学取得更好的效果。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
重阳节作文通用15篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的重阳节作文，希望对大家有所帮助。
重阳节作文1
一年一度的重阳节到了，我妈拿着补品带我去看望公公婆婆。
当我到达婆婆家时，妈妈笑着对我说：“昕薇，当我看到我的公婆时，我该说什么？”我一听这话，立刻低下头，抿着嘴笑了笑，什么也没说，跑进舅舅的房间玩电脑。母亲无奈地说：“这姑娘怕说话。”婆婆笑着说：“说什么呢，我能来看婆婆，婆婆很开心，买这么多东西都是浪费钱！”中午婆婆做了很多我喜欢的菜，放在我面前，不停的往我碗里塞。吃完饭，婆婆带我去超市买菜。当我到达超市时，我买了一些小吃。虽然婆婆说吃零食不好，但我还是带着。突然在文具架上，我看到一些漂亮的贺卡。我很感动，想买下来。婆婆问：“买贺卡有什么用？”
“给你。”“要给婆婆，自己做一个。”
婆婆的话提醒了我，教师节那天，学校号召我们给老师做贺卡，表达思想。今天还给婆婆做了一张卡片。回到家，我进了舅舅的房间，关上门，开始做贺卡。我先拿出一张白纸，对折。我在顶层画了一个大大的“爱”，然后用剪刀把它挖空。然后我在底层画了一些代表感激的金盏花，还画了一双大手牵着一双小手。最后，我在上面写了自己的诗：婆婆，你把对我的关心编织成了一件柔软的毛衣。
婆婆，你把对我的关心变成了美食。婆婆，你把对我的关心藏在学习的回报里
婆婆，你把对我的关心变成了善意的微笑。祝公公婆婆身体健康，天天开心！
做好之后，我把贺卡递给工作的婆婆，婆婆打开看了起来，很开心。看完之后，满脸皱纹的脸上写满了喜悦，连连称赞：“昕薇真能干，贺卡比他买的那张还漂亮，还会写诗。”听了婆婆的夸奖，我不好意思地笑了，心里却充满了喜悦。南京市南湖二小学四年级张一蓓
重阳节作文2一年一度的重阳节又到来了，习作班的老师和我们一齐准备着送给爷爷奶奶的礼物——美味的三明治，我心里幸福满满。
老师一来就先把食材发给我们，又发了一张精美的三明治包装纸，让我们自己折成一个三明治盒子试试。我先用右手把最大的三角形往左一折，再用左手把剩下的两个三角形往右折，一个三明治的形状就折好了，哇，看起来好高档啊，跟蛋糕店里卖的三明治盒子一模一样。
当老师大声说：“谁要生菜啊？”我赶快把手伸得高高的，她便走过来把生菜夹给我们，几乎所有人都要了一片生菜。我看着自己手中的生菜，那上面的水珠，就像一颗颗闪闪发亮的珍珠，好不翠绿，我偷偷和同桌一起尝了一小片，感觉还不错。老师又说：“拿番茄了。”听到这句话，我们争先恐后地上去抢，可我只抢到两小块，而教室里的同学们都已经被挤成了肉饼，个个像热锅上的蚂蚁一样焦急，我也不例外。不一会儿，我还没缓过气来呢，老师又发话了：“拿好吃的香肠了。”听到这句话，我像离弦的箭一样迅速来到老师面前，“啊，抢到了！”我的脸上露出了满意的笑容，因为已经有两大块香喷喷的香肠摆在了我的面前了。我开心地想：“这么大块，不如让老师帮忙把它们分别切成两片吧。”于是，我又跑上去，急切地说：“我要切两片、我要切两片……”引起老师和同学的阵阵笑声。老师满足了我的心愿，真的把它们一分为二了。最后，我把食材全部放好了，老师又帮我们在上面加了一些好吃的番茄酱和沙拉酱，它们似红白将军一样捍卫着我的三明治，我轻轻一夹，给他穿上了盔甲，就这样，一个三明治就做好了。
回家的时候，我心里就像吃了蜜一样甜，我想：爷爷奶奶看到这份特殊的礼物，一定会很开心的。”这个重阳节真令人难忘。
重阳节作文3今天是一年一度的重阳节，我们一家去探望爷爷奶奶。一路上闻着花香，呼吸着乡间新鲜空气，哼着小曲，不一会功夫就到了门口。爷爷奶奶看见我们来了，赶紧开了门。
一进院子，奶奶就把买来的水果放在了桌子上，我给他们削了一个苹果，边吃边聊，陪着爷爷拉家常。突然，奶奶一声惊呼：“呀！都十一点了，我得做饭啦！”说完就起身去厨房。妈妈拉住奶奶说：“今天是重阳节，我们好不容易回来一次，您就去休息吧！让我去做！”说完就转身走进了厨房。没一会儿，饭就做好了。我们一家老小围坐在桌前，一边吃着饭，一边交流着这几个月的生活趣事。
难忘的重阳节
吃过午饭，我们坐在门前择菜。爷爷忽然一拍脑门，着急的说：“完了，完了！我准备下午去锄地的，现在都要吃晚饭了，还没有去……”说完，就急急忙忙地走进工具屋。爸爸也跟跟着爷爷到了菜地，一起去锄地。
晚上，爷爷奶奶在看电视，我和妈妈端来两盆热气腾腾的水，请爷爷奶奶泡脚。奶奶开心地摸着我的头说：“现在儿女都孝顺，孙女也长大了，我就开心了。”爷爷在一旁说道：“今天过得真开心！”我们一家在谈笑声中度过了和谐温馨的一天。
这个重阳节，我过得非常有意义，也非常幸福。养老、爱老、敬老是我们中华民族的优良传统，我们要发扬光大。
重阳节作文4“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”九九重阳佳节自古出来便是文人墨客吟咏描绘的节日之一，赏菊自然必不可少。当我看到那明艳的菊花心便似飞回了幼时与姥爷常菊的美好时光。
小时候，也是一个重阳节，我们一家去康巴什赏菊。当时，菊花开得正旺，火红的，白的，金黄的，一片一片，犹如天边灿烂的云霞。我开心极了，在花海里发了来疯似的撒欢，姥爷在身后微笑地看着我，那明朗的笑容，如同绽放的菊花。
累了，停下来，采一朵菊花，细细嗅闻，一股清甜弥漫在鼻子中，沁人心脾。在花丛中追赶起舞的蝴蝶，蜜蜂也嗡嗡地闹着。清风拂过街道，拂过花丛，拂上脸庞，带来一丝凉意。来到河畔，杨柳已散去了春天的风华，卸下了娇美的装容，但松柏依旧苍翠，万古长青。清澈的河水静静地淌过。河里，一颗颗晶莹剔透的鹅卵石闪着璀璨的光，如同一颗颗耀眼的明珠。
不一会儿，太阳倦了，慢慢落到天边。一道道灿烂的金光如利剑般斜射在茂密的花丛中，天边娇艳的彩露犹如天上的云锦，变化方千，多姿多彩，与花海相映成趣。我也玩尽兴了，坐在草地上，老爷在我身旁，祥和而平静。我指着太阳："老爷，您看，天空变色了！"姥爷笑着："地上的花太漂亮了，把天都映红了。一老一小，倚在草地上，借着夕阳，倾诉心肠……
又是一年佳节，翻出那一本相册，看着那张微微泛黄的相片，不禁再次回想起了重阳赏菊之乐，一时思绪万千。
重阳节作文5重阳节那天，我和妈妈一起去城里玩。
我们来到汽车站等车，突然，远远的，我看见三个人：一个小女孩，大约只有几岁，左边是位高个子叔叔，手中拎着很多东西，右边是位阿姨，也是大包小包的，他们渐渐走近，我定睛一看，呀!这不是前两天刚从青岛回来的邻居阿明叔叔一家吗他们又要去哪儿呀!我不禁好奇起来问”他们听到我的问话，回过头友好的打招呼说：“我们也要乘车出去啊”妈妈也看见他们了，我知道大人间的“董事会”又要开始了。果然，在车上。他们开始不停的聊起话来，从他们的交谈中我才知道重阳节要到了。我知道“重阳节”就是“敬老节”，所以叔叔他们想去外婆家，以解思念之苦，一表敬老之心，怪不得大包小包的呢-阿明叔叔提着很多补品，有“骨中金”，“椰岛鹿龟酒”……听妈妈说这些补品可是很贵的'，他们肯定给老人，说明他们很孝顺老人。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，特别是“九九重阳节”，这是我们孝敬老人的节日，爸爸时常对我说：“爷爷、奶奶虽然平时应年老而喜欢唠叨，但毕竟他们都很爱我，很关心我的，因此，我常常因自己不耐心，对他们“咆哮”而受爸爸训。
当然，我也对他们说：“你们是老年人，是享福的时候了，注重好你们身体是我们任务……。”我想着也是我的一片孝心吧。
重阳节作文6我们儿童有儿童节，青年人有青年节，老人也有老人节，但是你们知道老人节是什么时候吗？告诉你吧，就是农历九月初九，又叫重阳节。
今天是重阳节，老师告诉我们是孝老敬老的日子。这让我想起昨天发生的一件事。吃午饭时，外婆要我喝菠菜汤，我不耐烦地说：“不喝，难喝死了！”妈妈听到了，当时就狠狠地批评了我一顿，说：“你怎么能这样跟外婆说话呢？太不尊敬老人了！”当时我还不以为然，现在想起来我说的真有点过分。想到这里，下午一放学，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，妈妈爸爸正在帮忙做饭，我放下书包，跑到外婆身边，“外婆，今天是老人节，我来给您做个按摩吧！”说完，我撸起袖子，用力按起来。我想以此来弥补昨天的过错。不一会儿，我的胳膊又酸又痛，没有了力气。这时，就听外婆自言自语道：“这么多年我吃了多少苦，才把你妈妈和你舅舅带大，现在我也享福了”。听了外婆的话，我顿时不累了，反而想帮外婆做更多事。是啊，外婆辛苦了那么多年，也应该享享清福了。现在，想起我平时做的点滴小事自己都感到自豪。比如：每次去外婆家吃饭，外婆总是把事情做完才来，等她到桌旁时，已经没有座位了，我总会主动站起来让外婆坐，外婆夸我懂事，当时的我可高兴了。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，特别是到了“重阳节”这一天，更不能忘了尊敬老人！
最后，我祝福所有老人们：“节日快乐，寿比南山”。
重阳节作文7时光转瞬即逝，不知不觉中又一年的重阳节到了，九九重阳，代表着天长地久，也代表着尊老、敬老、爱老。
无非给老人们捶捶背，推推腰，或者是帮着干点家务，除了这些，爷爷奶奶外公外婆也不会再让咱们干些什么了。平常，老人们总是最疼咱们。有好吃的自己舍不得吃就留给咱们;有好喝的自己舍不得喝就留给我们;我也从没见爷爷奶奶外公外婆经常给自己添件新衣，却拿来儿女穿旧了的衣服穿;也从没见爷爷奶奶外公外婆很挥霍的买许多贵重的东西从来都是能省下就省下，却把剩下的钱给我们买零食;更没见过爷爷奶奶哪一天接我放学误了点，常常就是有病也要挺着，不让我们在校门口干着急。
秋天天气转冷，奶奶总是问我：“穿那么少，冷不冷”这时我便会不耐烦地转过头去，烦躁的说上一句：“不冷不冷。”心里还不住的埋怨奶奶太罗里吧嗦!往往我来不及听爷爷说完这句话，就插上一句：“知道了，知道了!”就觉得整天听着一句话，耳朵都快听出茧子来了。
归根结底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪个老人不想得到晚辈的重视与尊重呢虽然我们不可能有太多的资金与精力去给全体老年人一个温馨、舒适的家园，但我们可以从身边的老人做起，用自己一点一滴的爱去感动他们。
重阳节作文8金黄的树叶离开了树梢，在空中如蝴蝶样飞舞，最后以柔美的弧度悄无声息地落在地上。一片片的金黄，为冷寂的街道作了最美的点缀，渐渐的，秋天的韵味浓了起来。秋天又来了。
“每逢佳节倍思亲”枫叶正红时，又是重阳节到了。我踏上了家乡的路。往日泥泞的小路。如今还十分亲切，路旁的景物依旧。只是觉得更添了一份愁绪。因为睹物思人，而物是人非。是的，重阳节，难免让人回想起过往的人，过往的事，过往的一切。更难免让人触景伤人，不经意间，我又想起了我那已故的、亲爱的外公。往日外公的欢声笑语，又在我脑海中浮现，让我对他的思念在秋风中更加强烈。
几年前的一个重阳节。那时外公还在我们身边。他是一个很活泼很可爱的“老小孩”，因为他有一颗常青的心，又有宽广的胸怀。他的笑。是那么爽朗、清澈又慈祥，他的一切，都感染着身边的人。
可生老病死-这不可逆转的自然规律，终究让外公从此成为过去，只给我们留下似枫叶般的回忆，徐徐的落下，沉甸甸地压在心头。那爽朗的笑容从此定格了。那一刻，我似乎长大了，明白了人世的悲欢离合，明白何谓亲情，明白在世的我们应该好好珍惜这一切。
如今重阳节，我站在往日的小路上，习习秋风，夹杂着思念，吹乱了我的思绪，古往今来，人们都喜欢悲秋。又值重阳，我终于明白这“悲”从何而来。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少
一人”。此时此刻，我反复咀嚼着这句诗的韵味，尝到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有对现实的无奈和对过往的追忆。我于这迷离的秋色中，试图寻找昨日一幕幕珍贵的画面，不知不觉，太阳已滑到了山间，像一只泛黄的大石榴。
“夕阳无限好，只是近黄昏”，我心里默念着，踏向了归途……
重阳节作文9小学生重阳节作文：重阳节，又称老人节，在这一天，人们会去孝敬老人们，而我在这一天做了一件非常有意义的事情！
我每天看到奶奶擦地板这么辛苦，决定在这一天帮奶奶擦地板。好不容易，这一天终于到了。
晚上，我还自信满满的答应了奶奶擦地板呢，可是早晨，我又睡过头了！我来到奶奶家，发现地板不是特别脏，那是因为奶奶每天爱护的成果啊！
我自己去打了一盆水，把抹布在水里拧拧，“啪”抹布被我拍在了地板上，我把抹布叠叠好，把水桶移了移，就开始大显身手了，我左推推，右抹抹，奶奶在一旁看着，边看，边摇头，说：“不对，不对！你这边擦一擦，那边擦一擦，要最后也不知道擦到哪里了！”说着，奶奶缓慢地弯下腰，蹲下来，慢慢地和我说，抹布应该怎样放，怎么擦
奶奶的方法特别管用，不一会儿，我就把整个家擦完了，我望着干干净净的地面，心里无比甜蜜，这时，奶奶走过来，笑着对我说：“瞧瞧你！擦个地板，裤子都湿透了！我来给你晒晒！”说完，奶奶就让我把裤子给她，我脱下没一会儿，奶奶递过来一条新裤子，说：“给你买的！”我笑嘻嘻的接过裤子。
穿好裤子，我的心里想：明明是老人节嘛！就像在过儿童节一样呢！不过，这样的感觉真好！我好幸福哦！
重阳节作文10农历九月初九是传统节日——重阳节。重阳节是一个爱老、敬老、孝顺老人的节日，所以又名“老人节”。
伟大的毛泽东主席曾经题词，“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥阔江天万里霜。”
老人是伟大的，是值得尊敬的，是在战争年代度过孩童时期的。如今，我们出生在新时代，比他们幸福多了。他们吃过的苦我们没有吃过。他们那时要用自己辛劳的汗水解决温饱问题，而我们现在呢？衣来伸手，饭来张口，丰衣足食用不着我们自己，仿佛过着王公贵族的生活。相比之下，他们又何不比我们辛苦呢？
老人是最有经验的。他们见过很多世面，他们懂的我们不懂，甚至连很有学问的人不懂的他们也懂。他们懂的，我们可能都不懂。
老人是伟大的。他们在战火之中熬过了童年，他们生养了我们，他们一代又一代地培养了我们。他们的伟大，我们并不拥有。
对了！我们与他们之间还发生过许多有趣的事情。记得是我小时候，我跟奶奶“打架”，我信心满满地以为我能大获全胜呢！一开始我胜券在握，可渐渐地我就支持不住了，心中默默地“叫苦不迭”：“天哪！奶奶力气怎么这么大？莫非她吃了‘大力丸’？！”终于，我败下阵来：我一个不经意间滑倒在地上，正好碰到旁边的一把小椅子。我疼得哇哇大哭，奶奶却在一旁哈哈地笑个不停……
重阳节是老人的节日，我们所有人都要敬老、爱老。让他们在这一天，不，是在他们的整个晚年里，多一点快乐，这，就是我们该做的。
重阳节作文11独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插株庾少一人。
每当重阳节的时候，大家都能想起这首诗吧！
今天天气明朗，我早早地起了床，因为我有重要的事要做。爸爸妈妈去乡下看爷爷奶奶，我给他们准备了礼物。爷爷奶奶平时在地里忙农活，双手变的很粗糙，所以我就想到送他们护手霜。洗漱完毕就“噔噔噔”地跑到书桌前拿起笔在纸上写到：“亲爱的爷爷，奶奶，重阳节快乐！这是我给你们的小礼物，记得每天都要涂哦！”
我把纸条对折好赛塞在了护手霜的包装盒里，迫不及待的递给妈妈，反复地叮嘱她：“你别忘记了，一定要记得帮这带给爷爷，奶奶啊！一定要记得，千万不要忘了……”之后我想像着他们收到礼物后的心情。他们布满皱纹的脸上一定会绽开无比欣喜的笑容。
放学了，我背着重重的书包飞快的跑回家，还来不及放下书包就赶紧跑过去问妈妈：“妈妈，你把礼物给爷爷奶奶了吗？他们收到礼物后有没有说什么啊？他们收到礼物后开心吗……？”不等妈妈回答我就连珠炮似的问个不停。妈妈一边笑一边回答我：“给了，给了，爷爷奶奶收到你的礼物很开心，还说孙女长大了，懂事了，还让我跟你说谢谢呢！”听完我开心极了，蹦蹦跳跳着做作业去了。
尊老爱幼是我们的传统美德，我们一定要发扬和传承下去。
重阳节作文12今年重阳节我有了新的打算，你知道我的打算是什么吗？
今年重阳节我要让爷爷奶奶过得开开心心，高高兴兴。
早上起来，我要给爷爷奶奶做一顿丰盛的早餐，让他们一天的好心情从早餐开始。然后拿起扫帚把整个客厅都打扫得干干净净，这样爷爷奶奶看到心里就感觉很好，很舒坦。爷爷奶奶吃完早餐后，我就陪爷爷奶奶出去散步，陪他们聊家常，最好给他们跳个舞，哼个小曲儿。回到家后让他们看自己喜欢的电视节目，我呢？就自己学着做花糕和菊花酒儿，一定让老人感受到重阳节的快乐。
中午，陪爷爷奶奶去爬山。在路上，多找点茱萸带回家，我们要把茱萸插在门上，奶奶还会把茱萸放在香囊里，让我们佩戴在身上，奶奶说可以御寒呢！在爬山的途中，带爷爷奶奶到山上的树林去玩儿，我知道，那里的树上有果子，我们可以摘一点吃，让爷爷奶奶感受到大自然的味道。如果看见酸枣儿的话就更妙了，可以多摘一点给爷爷泡酒，也可以攒着卖钱，那样的话，我不用跟妈妈要钱，就可以给爷爷奶奶买东西了。
下午，我要给爸爸妈妈打电话，让他们早点回家，一家人一起做一桌美味可口的饭菜，共同举杯跟爷爷奶奶说重阳节快乐！吃完饭，我要给爷爷奶奶洗脚，并说：“爷爷奶奶，祝愿你们健康长寿！”
那时，爷爷奶奶一定会特别高兴，因为家人在一起呢！
我的计划非常完美，爷爷奶奶肯定会很高兴的。
重阳节作文13“人生易老天难老，岁岁重阳。”又是一年重阳节，我想了很多祝福的话说给爷爷奶奶听，可看到他们忙碌的身影，忽然觉得说不出口了。看着爷爷奶奶的脸上那一条条皱纹，不由想起爷爷每天清晨起早为我们买早饭，晚上奶奶疲惫不堪还站在厨房洗碗的样子……于是我决定，要让爷爷奶奶开开心心地过重阳节，我要为爷爷奶奶亲手做中饭，送祝福给他们。
说干就干，我抄起菜刀，把削好皮的黄瓜放上菜板，使劲拍，“啪啪啪”可怜的黄瓜顿时四分五裂，我把被我“大卸八块”的黄瓜装好盘后，撒了点糖、盐、醋和香油，第一道开胃菜就OK啦！我端上桌，又准备做第二道菜——人见人爱的番茄炒蛋！我打了四个精心挑选的大鸡蛋，充分搅拌后热油下锅！过了一会儿就用铲子翻了几下，然后把炒好的番茄倒了进去，不一会儿，一盘香喷喷的番茄炒蛋也好了！想到奶奶牙齿不好总喜欢吃豆腐，我又做了白菜炖豆腐。爷爷呢？爷爷喜欢喝点小酒，那炒肉片可是爷爷最喜欢吃的。在“老爸老妈支援团”的援助下，小炒肉也成功上桌了。还有我的“拿手绝活”——水果沙拉，营养丰富，肯定很受欢迎。
看着桌上热气腾腾的饭菜，想着爷爷奶奶开心的样子，便一溜小跑上楼请他们来吃饭了，嘴里笑着说，“爷爷奶奶请用膳！”爷爷喜笑颜开，看着桌上的饭菜竖起了大拇指，“我孙女这么能干呀，难怪我也要变成皇帝佬儿啦！”奶奶也在一边笑得合不拢嘴。我走上前去，把一盘重阳糕端给他们，笑嘻嘻地说：“爷爷奶奶，您们每天为我忙前忙后的，真是太辛苦了！今天是你们的节日，我祝你们福如东海、寿比南山，每天都开开心心的！”爷爷奶奶更加开心了，好像脸上的皱纹都充满了快乐。
岁岁重阳，今又重阳，希望爷爷奶奶永远都笑得这么开心！
重阳节作文14今天一年一度的重阳节，重阳节又称“老人节”，一大早我也惦记着该为祖父做些什么？
放学后回到家，我将书包放进一边，一蹦一跳地赶到祖父的屋子。“祖父……”望着祖父那瘦骨如柴的人体，又联想起父亲嘴中年青时身强力壮的大汉祖父，一个独特的比照啊!我张口结舌，觉得一股泪涌又在眼眶里打转儿了，内心也酸溜溜，伤心无比，或许女生就这样多愁善感一些吧。“啥事啊？”耳旁又传出了祖父声如洪钟又坚定不移强有力的语句。“我……临时保密。”我顽皮的一笑。“小滑头!”祖父柔和地摸了摸我的头。我跑出屋子，拿了一个洗脚盆，放了点水，试了试温度，笨手笨脚地端起来，或许是由于水过重，我走起来真是像个摇摇摆摆的企鹅，还泼一地的水，费了九牛二虎之力，才返回祖父的屋子，祖父拍了拍我这只“落汤鸡”禁不住嘿嘿大“又有什么鬼注意啦？咳，咳……”我明白祖父的气管炎又犯了，咽喉里像个风箱，呼哧呼哧地响，便缓缓的拍了拍祖父那像弓一样背，有礼貌的说：“请。”祖父瞪变大双眼，愣了愣，我呢，将计就计，帮祖父脱了那破烂不是很的布鞋，把他早就干躁的脚挪到盆里，搓了搓，又为祖父敲了敲腿。这时候，我偷偷地看了看祖父，祖父脸部笑开了花，意味深长地说：“成长啦!听话啦!小宝贝亲一个!”也没有像以往一样推辞，只是缓缓的吻了吻祖父的面颊，祖父也吻了吻我前额，猛然我内心像吃完蜜一般甜，一股温暖从心里传出，“我爱您，祖父，我这一生一定要对祖父好!”我闭上眼许了个愿。
在大家身旁有很多老年人，大家应当去关注她们，重视她们。
在这里重阳节里，希望我的爷爷和天下全部老年人都能健康长寿，高高兴兴的过完每一天。
重阳节作文15今天是重阳节。想送点礼物给60多岁的奶奶，但是送什么好呢？送个大蛋糕？我没交多少钱；送贺卡？太普通了，太！我会为奶奶做一件事！虽然只是小事，但也能体现我的孝心！
走进厨房，看到奶奶忙碌的脸，满是沟壑，满是细密的汗珠。奶奶见我进来，赶紧放下东西，走过来摸摸我的头。“你为什么进来？这里很热。赶紧出去。饭做好了我再叫你吃！”“奶奶，今天我做饭，你，就坐在旁边指导我。”“那怎么行？你还年轻，等着吃吧！以后别烧东西了！”奶奶有点生气。“没关系，没关系，你在那里指导我！”我大步走到火炉前，坐下，——开始！我拿出一些柴火，绑得紧紧的，让奶奶用火柴点着，然后放在炉子里。我往里面放了些柴火，火立刻就窜了上来，红色的火焰会到灶口，吓得我一身冷汗，尖叫起来。炉火的热度灼伤了我的脸，我头上的汗水不停地冒出来，像豆子一样大。想一想，我以前也是喜欢吃现成的饭，没想到烧一顿饭就这么累，半途而废！不，这不是我的性格。我咬紧牙关，忍着火的烧，把柴火塞进炉子里……让他们在炉子里烧。看着炉子里的火焰，我忍不住笑了。这只是火吗？不，这是我尊敬我奶奶的热情！我在进行一个孝道工程！过了一会儿，盖子的边缘冒着热气，奶奶拍了拍我的肩膀。“这要两分钟，这小子，没想到你来了！”过了几分钟，奶奶摸着盖子笑着说：“烧了它，烧了它，你完了！”
“但有多少爱有寸长的草，报三春晖。”看着奶奶脸上幸福的笑容，我的心里充满了喜悦。没想到，孝敬长辈这么简单。只要是有心人，总会找机会孝敬长辈。
