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导读：丙烯酸颜料，一般美术用品店和航模电或者户外商店就会有卖的，可以画在衣服上 ，长久不会褪色 ，而且不会对人体有害，但是有点贵，像色彩颜料一样的一管便宜点，像麦克笔一样的20元1只。 还有上海马利手绘纺织颜料，这个我不太了解。 这下面是评论衣服
丙烯酸颜料，一般美术用品店和航模电或者户外商店就会有卖的，可以画在衣服上 ，长久不会褪色 ，而且不会对人体有害，但是有点贵，像色彩颜料一样的一管便宜点，像麦克笔一样的20元1只。
还有上海马利手绘纺织颜料，这个我不太了解。
这下面是评论衣服，鞋的感念一样
丙烯颜料属于人工合成的聚合颜料，发明于20世纪50年代，是颜料粉调和丙烯酸乳胶制成的。丙烯酸乳胶亦称丙烯树脂聚化乳胶。丙烯树脂有许多种，如甲基丙烯酸树脂等，因此，丙烯颜料也有很多种类。国外颜料生产厂家已生产出丙烯系列产品，如亚光丙烯颜料、半亚光丙烯颜料和有光泽丙烯颜料以及丙烯亚光油、上光油、塑型软膏等等。
丙烯颜料深受画家欢迎。它有如下特性：
（1）可用水烯释，利于清洗。
（2）速干。颜料在落笔后几分钟即可干燥，不必像油画作品那样完成后需等几个月才能上光。喜欢慢干特性颜料的画家可用延缓剂来延缓颜料干燥时间。
（3）着色层干后会迅速失去可溶性，同时形成坚韧、有弹性的不渗水的膜。这种膜类似于橡胶。
（4）颜色饱满、浓重、鲜润，无论怎样调和都不会有“脏”“灰”的感觉。着色层永远不会有吸油发污的现象。
（5）作品的持久性较长。油画中的油膜时间久了容易氧化，变黄、变硬易使画面产生龟裂现象。而丙烯胶膜从理论上讲永远不会脆化，也绝不会变黄。
（6）丙烯颜料在使用方式上与油画的最大区别是带有一般水性颜料的操作特性，既能作水彩，又能作水粉用。
（7）丙烯塑型软膏中有含颗粒型，且有粗颗粒与细颗粒之分，为制作肌理提供了方便。
（8）丙烯颜料无毒，对人体不会产生伤害。
马利牌丙烯画颜料，是一种新型绘画材料，产品色泽鲜艳，燥快，干后画面无光，有抗水性，干后颜料膜坚韧，不会龟裂，易于保存，附着力大，可以在多种载体上作画。在各种画种技法上，有很大的通用性。
马利手绘纺织颜料与马利丙烯颜料都是防水的，马利手绘纺织颜料是专门在纤维布料上面画画用的。一般来讲要24小时以后再下水，最好用熨斗熨一下加固颜色的附着。丙烯颜料一般都是进口的所以价格要比纺织颜料贵一些，所以对初试手绘的朋友来说，纺织颜料比较经济实惠。
手绘服饰保养注意事项:
1、刚买来的服饰我们都是经过清洗、熨烫后，才进行绘画的，新加工的手绘服饰还要经过熨烫而且48小时后才能洗涤（邮购的朋友不用担心了，收到以后随时可以清洗） 。
2、由于颜料是专用的手绘颜料，是渗透和覆着于服饰表面的，而且图案表面材料不会附着脏物，所以清洗的时候不要使用漂白性的洗涤剂，不要用力搓图案的表面，最好用40°C以下的温水或凉水清洗。
3、尽量不要用洗衣机洗，用洗衣机洗时只能用弱洗，而且要将服饰图案翻到里面再洗，。
4、洗涤完后，马上从洗衣机中取出，不要用甩干机甩干，要自然晾干，不要将手绘服饰放在太阳下曝晒。
纺织颜料和丙稀颜料都有专业调料，调料就是用来调和颜料的液体。调料的特性可以保持颜料的特性，加固颜料在衣物上的牢固程度，缓和颜料干涸的时间。纺织颜料一定要用调料，它本身的颜料附着力不如丙稀颜料，为了可以让颜料保持在衣物上的时间更长，所以必须用纺织调料。丙稀颜料用不用调料，没有太大差别，少量水替代调料可行，当然，保险点如果想使得丙稀颜料可以使用轻薄一点，延缓干涸时间也可用调料。
《颜氏家训》中北齐颜之推在里面说过这样一句话“为以伪乱真耳”。到现在也有不少人体彩绘的高手，他们凭借自己高超的绘画技巧，可以画出很多“以假乱真”的画作。在美国就有这样彩绘的高手，直接在裸体上绘画出各种衣服，走在街上都不会让人发现这个人身上的衣服是绘画在上面的。
▲纹身
人体彩绘它也是绘画的一种艺术，是把人体当做画板进行绘画，有些人可能会感觉这种绘画是现代才流行起来。其实在很多年前就有人在身上以纹身的方式来祈求神明的保佑，或者是画一些图腾。在印度这些国家还会在婚礼上，给新娘身上绘画很多美丽的花纹，这是起到祝福和喜庆的效果。
▲新娘身上祝福的纹身
01现代彩绘
彩绘是很多人对于美的一种追求，就有艺术家通过在人体上进行彩绘，然后让模特和背景融为一体，好像这个人就隐身在那个环境之中，会让人感觉是非常奇妙的事情。美国就有个女画师通过彩绘的方式来代替人们穿的衣服，而且彩绘后的模特明目张胆的走在健身房都没有让人发现有任何的问题。
▲简赛德尔
简赛德尔她不光是美容师也是化妆师，但对于画画并没有经过什么专业的学习，但在偶然的机会接触到人体彩绘这个东西。对她来说就好像走进新的世界，让原本枯燥的生活变得更加新奇，开始学习些简单的绘画技巧，加上自己美容的经验，让她在很短的时间内就有了专属于自己的彩绘技巧。
▲自己彩绘
有一天她就想要在人的身体上简单的画些衣服，开始是现在自己的身上绘画出漂亮的泳装，看到绘画完成的效果也让她感觉到惊奇。出去走了一圈，100多个路人没一个人认出来。从这之后就开始对衣服的绘画有着浓厚的兴趣，不断的练习让她的技巧也变得熟练许多，她女儿对母亲的爱好不但支持，还当母亲人体彩绘的模特。
▲全身彩绘衣服
02全身彩绘
人体彩绘当然是需要光着身体画在身上，但颜料多少还是有些问题，为避免它会对人体的关键部分造成伤害，还是会用白色的衣服或者布料做遮挡和打底的作用。她给自己的女儿绘画完上衣之后，女儿就这样出去跟朋友见面，她没有告诉朋友这是绘画在身上的图画，朋友都没想到她竟然没穿衣服，只以为是穿了件比较漂亮的紧身体恤。
▲人体彩绘
女儿这次的出行也给她带来极大的鼓励，她开始尝试更多衣服的绘画，看着模特穿着绘制的衣服到各种场所，不管多近的距离都没有人发现衣服是绘画在身上，这让她感觉到十分的高兴。只有模特告诉身边的人，才知道她们没有穿衣服，也让更多人感觉到吃惊。
▲人体彩绘
能看出在她不断的绘画过程中让她的绘画技术变得更娴熟，女儿在她的熏陶下也成为优秀的彩绘师。很多人听闻两人高超的画技，都开始找她们在自己身上作画，有的人是为了恶搞，穿着没有的衣服在办公室中出现，跟大家一起热谈的过程中告诉他们自己没穿衣服，这会让众人感觉到惊讶。
▲人体彩绘
03名气增大
母女两人把自己的作品给发到社交网站上，让许多人对两人的绘画开始赞叹和关注他们，让两人的名气在不断的增大。就如《庄子·秋水》中的“一日而驰千里”，让她们开始收获很多的粉丝，因为名气的增加就开始参加各种艺术展览和活动，虽然名气增加但两人对于自己始终不满，总是在研究和探索更多的绘画技巧和内容。
▲人体彩绘
虽然让很多人对这种绘画感觉到好奇，但也有不少人会担心这么多的颜料涂抹在皮肤上，不会对身体造成伤害吗？这些才会用的颜料都是为人体特制而成，都是用的天然材料，对人体不会造成伤害。但每个人皮肤的敏感都有所不同，在彩绘之前还是会做过敏的测试。
▲人体彩绘
她的绘画甚至还在**中出现过，像《进击的巨人》中那个没有皮肤肌肉外露的巨人还有其他的人物，都是通过她彩绘出来的，让更多人知道她和她的作品。
▲人体彩绘
结束语
人体彩绘它也是绘画中的一种艺术，只是有些心怀不轨的人会借着艺术的幌子做些不好的事情，也有些人会为了吸引人的目光而选择低俗内容的画作，这就会让人们对彩绘有误解，在平时一定要仔细分辨清楚才行。
老师则较注重技能的培养,如注意物体的外部形状、色彩的搭配,画面的空间安排;评价幼儿作品的好坏也仅以“像不像”为唯一标准。这样,幼儿在绘画时努力按照老师的要求,抑制了自我表现力,扼杀了幼儿潜在的创造意识。在活动中，教师常常会走极端。要么“以结果为重，以学技能技巧为主”，要么“以发展想象为重，以放任自由为主”。教师如何在模仿学习和鼓励创新两者中找到一个最佳的“合适点”，如何在教学中掌握 “合适的尺度”，是值得我们教师深思的。我认为可以让孩子初步感受、发现并喜爱环境、生活和艺术中的美。通过自主探索，尝试各种不同的创作材料和形式，培养幼儿乐于探究、想象和创造。能在宽松、自主的创意活动氛围中尽情地发挥想象，用自己喜欢的创作方式创造地表现美。以“凡是我感兴趣的内容都可以成为我的作品，凡是我喜欢的材料都可以成为我创作的材料”来培养幼儿的自信心和成就感。多元创意美术活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式，他们通过这一艺术方式来表示个人的感受，从中体验到快乐、成功。那么，我们究竟从哪几个方面入手呢？
一、转换思想，更新理念教师要确立以“幼儿发展为本”的观念，满足不同差异幼儿的需要，鼓励每一个幼儿积极动手，鼓励引导他们拥有独立的自发的艺术倾向和创造。同时教师有计划地教导幼儿学习一些基本的制作技巧，只有掌握了一定的技能技巧，才能为幼儿更好地自由表达而插上的飞行翅膀。以前教师准备的材料较单一，除了纸就是颜料，现在的教学中，各种废弃材料：纸巾筒、纸盒、一次性筷子、冷饮棒、废报纸、塑料袋、塑料杯等都变成了我们的教学内容，为幼儿创造力的培养提供必要的条件。同时教师要注意在幼儿一日生活的各个环节中渗透幼儿创造性思维品质和习惯的培养，丰富幼儿经验，扩大幼儿知识面；可利用文学作品、音乐作品，引导欣赏多种形式的艺术作品，扩展幼儿视野；在美术活动引导中鼓励幼儿尽情插上想象的翅膀来飞翔，把不可能的事情变成可能。
二、营造充满创意艺术氛围的环境。创设具有开放的、新形态的、充满创意艺术氛围的教育环境是幼儿园开展创意美术的切入点。重视环境的潜在教育功能。
（一）同伴的创意作品激发幼儿的创造思维我们在每班的门口装置了作品展示栏；并且每个班在园里有对外开放的作品展示架，提供了这些框架后，我们孩子的作品就展示在这儿，这是孩子们阶段性美术成果的最好展现，也为孩子们创设一方艺术交流的天地。
（二）用家长的设计灵感来为孩子开辟一个展示舞台除了孩子，家长也是我们艺术环境的参与者，我们每年都组织家园教玩具制作大赛，作品要求是家长和孩子们用生活中的废弃环保材料构思、制作的，我们有个作品展示厅，里面陈列了家长与孩子的智慧结晶，有的新奇制作出人意料，奇思妙想让人耳目一新，深受启迪。孩子们参观时都津津乐道的向同伴讲解自己的作品和与父母制作中的趣事。
（三）用名家的抽象艺术激发幼儿的创造思维我们首先投入了大量的人力、财力，创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境，我们的艺术走廊上画着世界著名画家的抽象画作品，给幼儿欣赏人类最优秀的艺术精品，让幼儿直接与大师对话，直接感知艺术的魅力，使之从小具有良好的审美情趣。力。
（四）用个性化创意美术环境诱发幼儿的创造思维我们力图让幼儿园的每一幅画、每一棵树、一颗草，每一件设施，每一个空间设计都能给幼儿以美术的熏陶和美的享受。我园的美术创意活动室中有多种工作坊，如：色彩坊、泥塑坊、手工坊、水墨坊、纸工坊等。每个工作坊里都有一张大工作台，放着各种不同材料，有颜料、毛笔、绳、珠、棒等，鼓励幼儿运用多种艺术手段，表达内心感受。幼儿对美术工具的喜好是不一样的，而经常变换的，不同的美术材料能激起幼儿的兴趣和热情。提供多样的、开放的材料工具，让幼儿有选择的机会，有助于创造出多样的表现形式，有助于他们在操作中学会使用多种工具，感受不同工具所带来的不同效果，增添乐趣，增加美感。孩子们会用短绳、稻草、旧光碟、钮扣拼贴成小鸟，会用纸巾、浆糊、颜料做成脸谱，每件作品都是孩子们大胆想象，富有个性的创造。老师们把这些作品挂在墙壁上，放在架子上，让幼儿感受到自己创作的过程和喜悦。在美术室的书架上，摆放着著名世界画家的画册，幼儿可以随意翻阅、欣赏。每班的个性化班级布置也是我园在美术创建中的一个亮点。老师们有充分的自主权，老师们会根据每个教学主题活动设计出不同的主题墙饰如：大班主题《动物世界》《脸谱》，中班主题《海底世界》小班主题《树叶画》。
（五）创设宽松的心理环境，鼓励自由的创作形式宽松的心理环境、自由的作画方式，有利于儿童思维的激活和表现的大胆；平等的师生关系，有助于幼儿树立自主表现的意识，使作品呈现的个性化。泥工吧、创意坊、我型我秀等是孩子们喜爱的活动，宽松自由的氛围，浓郁的创意环境，有利于幼儿的大胆表达与表现。
三、创意美术教学活动指导策略为了让孩子更快乐的接受美术教育,让创意美术教学发挥更大的教育作用,我们关注以下几方面教学策略：
（一）激发幼儿创新思维1、新颖的手段:小朋友最喜欢捉迷藏 了，我们老师就抓住孩子的这种好玩的心理，和小朋友一起玩变色游戏；油水分离画：孩子们先用油画棒画网，再用水粉涂色，一张网马上呈现在孩子们面前；或者先用各色油画棒涂底色，再盖上一层黑油画棒色，再用牙签刮画，一种全新的画跃然纸上。我们还尝试着用透明胶先在纸上勾勒出想要的图案，再上色，撕去胶纸；幼儿们发现原来做画并不拘于油画棒，他们在老师新颖手段的启发下体会到美术创作的乐趣。2、独特的方法:平时我们都是画平面的，现在我们还可以创作成立体的造型，我们先用报纸做基本凹凸面，再用胶纸加以固定，最后用餐巾纸加乳胶定型上色。一件立体造型展示在孩子们面前，他们都为这种表现手法而惊讶，在这种独特方法的指引下，我们制作鳄鱼、机器人等造型。
(二) 教师要把“创新”具体化、明确化。有的教师常会要求幼儿做的作品要“跟老师的不一样”、“跟小朋友的不一样”。这个空洞的要求常常使幼儿束手无策。我认为所谓“不一样”，首先应提倡幼儿创新，使作品不同于自己以前的创作，不满足于自己已经掌握的方法。如“城市的建筑”，我给孩子们提议评选优秀建筑设计师活动，激起幼儿的兴趣，并让他们观看一张张世界各地建筑的课件，还特地精选了一组具有典型建筑特征的照片贴于墙上，请孩子们欣赏，引导幼儿了解建筑的主要特征。然后提议：“你们把自己想象成参加竞选的设计师吧，来设计与众不同的建筑造型，要有各式屋顶，门、窗户，还可以有阳台，孩子们观看了各种各样的建筑课件，观察了五颜六色的，一个个欢呼雀跃，兴致勃勃地开始了设计师的争夺。不仅可以画建筑，还可以用废纸盒做立体城堡。他们以自己的理解，运用多种材料，表现别具一格的建筑，教师也就用不着担心出现“千篇一律”的结果了。
四、创意性地使用美工材料，既然是多元表现创意活动，那材料的多元是无疑的。如创意活动“京剧脸谱”，孩子可以选择用陶泥捏塑；可以选择用画笔涂鸦；也选择用生活材料制作。特别是生活材料的收集更是非常丰富，如盒子、纸板、瓶子、蛋壳、种子、布头、吸管、彩纸等等，都是制作的好材料。但材料多元并不等于越多越好、越杂越好。幼儿的年龄特点决定幼儿的身心发展水平，在实践中我们常常发现孩子，特别是年龄小的孩子面对繁杂的材料反而无从下手。因此，在材料的准备上我们要做到有针对性。在决定投放材料之前，我们要思考
作为父母给孩子穿衣要符合孩子的年龄
女孩穿着打扮最好以清新的为主，现在的孩子一个个都是自带潮范，所以一定要多买一些单色的衣服，这样女孩子在就可以把自己打扮的洋气一点，这样看起来才会更加年轻，如果女孩整天穿着纯黑或者纯白的衣服那就太老气了。女孩穿衣打扮最好是到小朋友集中的地方比如小区，否则就会给小朋友的父母和老师造成困扰，一个就几十个小朋友，很难管理孩子。女孩的衣服要以裙子为主，等到小朋友在要接小朋友或者是在游乐场的时候穿裙子就不会引起家长和老师的反感。
不要为了省钱让孩子穿自己剩的衣服
女孩不能再穿妈衣服了，这样就显得太老了，小朋友到了已经具备自己的知识和思考的能力了，他们已经开始分辨了。但是成年人的衣服依然还是可以穿，到了小朋友和大朋友都需要在穿衣服的时候再穿比较好，这样既不会和小朋友穿一样的衣服又能防止小朋友出现的尴尬。
可以给孩子送一些书包和小零食等
女孩子的礼物可以参考书包、小篮子、绘本等，美观大方，便于孩子辨认。对于男孩子的礼物有如下几点：请不要送车厘子了，这东西个头太大，适合女孩子，男孩子喜欢到玩具店买那种十几块钱的象牙小狮子书包，或者学步车就行了。女孩子的礼物小的送口红、小的送的话可以送小零食，同事的话，带她去商场或者便利店可以给你女儿买套彩绘的绘本、周围去买些周边，再去中的话可以带孩子逛逛，玩一玩。
可以给孩子送花
女孩子的礼物，首先是不要让小孩子有压力。带花或者糕或者什么，或者柔和且容易接受的感觉，小孩子都是从小知道分寸的，一旦一个人失去了分寸，那么她以后一定是和小孩子相处得不和谐，那么就是失去一个小孩子对你的认可。你好像是和班里某个女生交好，这个女生现在比较粘你，你怕不能保护好女孩子，这是没有分寸的表现。
可以带孩子一起去玩一天
和女孩子交往不要惧怕冲突，如果她情绪不稳定的话，可以悄悄告诉她，你什么事情不方便告诉她，就告诉她你有事情，比如有小孩子，你不太方便告诉她，可以私下找她。和她好好说。她要是想多你多找她，你可以什么都不告诉她，以后每次和她相处的时候让她自己决定要不要你陪伴，并且要做一些让她感到安全的事情。比如带她去看一场恐怖片，画画，互相讲一些自己的经历，让她和你去爬山，你陪着她一起去。保护女孩子不丢失分寸，同时也保护女孩子安全，尽量像小孩子那样，给她一个美好且和谐的环境。
需要参加学校的彩绘课程，那么你需要准备以下东西：
1 调色板或盘子
2 快干颜料或指甲油
3 画笔
4 画布或纸张
5 抹布或纸巾
6 水或其他调色液（如水彩或丙烯颜料的调色液）
7 可选：画架、调色板刮刀、颜料调色器、橡皮擦等
当然，具体的彩绘课程所需要的材料可能会因为不同的内容、技巧、学生年级和教学目的而有所不同，你可以与你的老师沟通，以便更好地准备材料。
