送老师鲜花禁忌
导读：送老师花也是有禁忌的，不能送菊、彼岸花之类的花，也不能送太贵的礼物，否则反而会让老师拒收，给自己带来负担。送礼物时一定要记住要把物品吊牌、价钱拆除，不论礼物是否贵重，不要让受礼人看见，这样一个细微的动作就更能让受礼人感受到送礼人的心意。自从

送老师花也是有禁忌的，不能送菊、彼岸花之类的花，也不能送太贵的礼物，否则反而会让老师拒收，给自己带来负担。送礼物时一定要记住要把物品吊牌、价钱拆除，不论礼物是否贵重，不要让受礼人看见，这样一个细微的动作就更能让受礼人感受到送礼人的心意。

自从我们踏进学校以来，老师一直陪伴着我们，不只是教会我们知识，更教会我们做人的道理。我们一直都很享受来自老师的一切，但却常常忘记，去给老师送上一束花，也向老师表达我们对他们的感激之情。

送老师鲜花禁忌

1、不要送菊类之花

菊花应该是‘比窦娥还冤’的一种花材，无论是大菊花、小雏菊、绣线菊、还是什么样子一看上去就是菊的花。

古时祭祀常用菊，而现在又有深层次的含义，本来代表气节和吉祥的菊花被披上‘邪恶’的外衣。

而且你要知道老师们不一定博学到对植物都深有研究，“误解”往往是一瞬间的事儿，手起刀落，冷板凳妥妥一学期。

2、不要送彼岸花

彼岸花又名“死人花”、“地狱花”、“幽灵花”。民间有传言彼岸花花香具有魔力，能唤起死者生前的记忆，此花只开于黄泉，是黄泉路上唯一的风景。

3、不要送太昂贵的礼物

不要送太昂贵的礼物，功利心太重，这样反而会让老师拒绝，对自己也是个负担。

4、将物品的吊牌、价钱拆除

送礼时一定要记住将物品的吊牌、价钱拆除，不管礼品是否贵重，都不应让受礼人看到，这样一个细微的小动作更能让受礼人感受到送礼人的心意。

送老师哪些鲜花合适

1、康乃馨—温馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运；花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。

送老师的话，红色康乃馨适合送给男老师，粉色康乃馨虽说多数用来送给母亲，但女老师对我们来说，就是母亲般的存在，所以也适合送粉色康乃馨。

2、百合花—纯洁

百合花代表了纯洁的心灵。花语是顺利、心想事成、祝福、高贵，送给老师表达祝福的话十分合适。

而且百合花色彩丰富，寓意也不一样。白百合花被认为是圣母之花，送给女老师最合适。**百合花表示感激和快乐，适合送给男老师。

3、水蜜桃玫瑰—桃李

水蜜桃玫瑰寓意桃李满天下。其红火的颜色，对于增加教师节节日氛围有很好的帮助，也是同学们表带祝愿普遍之选。

4、郁金香—永恒

郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮。

5、剑兰—怀念

剑兰花它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。

6、文竹——生命力

寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。

7、向日葵—活力

向日葵是阳光、向上的象征，老师是我们前进路上的明灯，送老师向日葵也象征着，我们对老师能教会我们对于梦想与生活的热爱的感谢。

　设计理念：

　“万丈高楼平地起”，在学生构建人生中的知识金字塔的过程中，小学一年级正是打基脚的重要环节。而语文教学，又是基础中的基础。要让孩子打好这个基础，兴趣是关键。小学低段语文教学的各项目标中，都是以培养学生的兴趣开始。因此这堂课，从形式上讲：“读”贯穿始终，但又不是一成不变的，有自由读，发挥自主性；有个别读，展示才能；有赛读，激发竞争意识；有带情感读，读出思想。教学中充分利用课件这一有利的辅助工具，以直观的画面，形象的向学生展示诗句的内涵和意境，符合一年级孩子形象直观思维特点。音乐的介入，也是为了刺激学生多面知觉来感知课文。而仿句的练习，则是为了深化学生的理性认识，丰富学生的语言积累。在培养学习兴趣的同时，注重夯实基础，始终坚持训练学生说完整的话，贯穿课堂始终，这也应该成为低段所有课堂应该注意的细节，从细微处抓起，给孩子语文学习坚实的起步。

　教学目标

　1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。

　2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔顺规则写“火”“我”两个字。

　3、引导学生能通过朗读了解诗意,感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。

　设计思路

　充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书，培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。

　教学重点：

　1、能正确朗读课文，读出诗句的韵律。

　2、“星、的、们”的读音和“火”“我”字的书写。

　教学难点：

　理解“花朵”一词在诗中的三次比喻义，感受他们的美好，激发孩子对美好事物的向往之情。

　教学准备：

　几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容、生字新词课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；孩子幸福瞬间照片课件；《哇哈哈》的音乐；“我”、“火”笔顺的动画课件。

　教学时间：

　一课时

　教学过程：

　一、情景引入，激发兴趣。

　1、谈话：告别拼音王国，又逛了一次汉字宫。今天，老师要带领大家走进课文大乐园。孩子们想不想去呀

　2、在入园之前，老师要送给你们一些卡片，想要吗（课件出示一组鲜花）让学生说出花朵的名称，自己看了这些美丽花朵后的心理感受。

　3、揭示课题：(板书：1花朵)

　4、你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享

　师：（1）同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题)生齐说：花朵。

　（2）这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。（课件出示课文）孩子们自己读一读，就知道这是什么花了。

　二、初读课文，识字写字。

　1、借助拼音，自由读课文。

　师：能告诉老师这三种特殊的花是什么(板书：星星、焰火、我们)

　2、课文中藏着几个生字宝宝，我们把他们找出来吧！（课件出示凸显生字的课文）生借助拼音自读课文，画出生字。要求读准字音，认清字形。

　3、（课件出示带调的生字）同桌之间互相读，互相纠正读音。

　4、去掉声调认识生字，给生字扩词。读诗句中出现的词语。

　5、（1）利用flash指导写“火”、“我”两个会写字，学生说笔顺和笔画名称，观察字形和每一笔在田字格里的位置。

　（2）学生在书上练习描红和书空。

　三、再读课文，把握停顿。

　导语：我们和这一课的字宝

　教案《语文S版一年级语文上册《花朵》教案1》，来自网！

　宝交了朋友，现在我们再来和课文交上朋友吧！

　1、课件：环节①有拼音的课文；环节②去掉拼音读课文。

　①学生自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音进行认读。

　②去掉拼音读课文，把课文读正确，注意把要求认的字和会写的生字读正确。

　2、老师示范读，学生比较，感受(感受老师读，有停顿更好听)

　3、再读课文：认识逗号、句号。（课件出示带醒目标点的课文）

　师：说说课文共有几句话你是怎样知道的告诉学生逗号是在句子中间的停顿，句号是一个句子说完了就在后面写一个句号；一个句号就是一句话。

　4、让学生感受逗号和句号的作用。(比较没有标点的句子读起来难受不好听；标上符号后句子读起来顺畅、好听)

　例句：今天有许多老师来听我们上课我们感到非常高兴。(老师一口气读完，提问：你觉得老师读得怎样)标上逗号和句号读一遍。

　今天，有许多老师来听我们上课，我们感到非常高兴。(让学生感受有逗号和句号后读起来顺畅、好听)

　5、老师带读一遍，跟着读一遍。

　6、用自己喜欢的方式读课文，看谁把课文读得正确，读得流利。

　四、走进诗句，朗读感悟。

　师导语：今天在我们的课文中出现了三种特殊的花朵，你最喜欢哪一朵？

　1、欣赏第一句诗。

　①指名读句子：

　师：你们见过晚上的夜空吗是什么样的

　②出示夜空的课件：

　师：什么在夜空中一闪一闪，像什么然后闭目背一背

　③指名背、齐背。

　师：你觉得有星星的夜空美吗能用我们的朗读来表现它的美吗？学生分组赛读。

　2、欣赏第二句诗。

　①指导读句子：

　师：你们见过焰火吗它像什么

　②出示课件：焰火燃放的景色。(帮助学生体会背诵)

　师：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。

　③指名读，男女生比赛读。

　小结过度：星星、焰火因为美丽而被当作了花朵。孩子天真、活泼，是祖国的未来和希望，所以，我们常说孩子是祖国的花朵。那么，同学们，你们呢？

　3、欣赏第三句诗。

　①出示课件：学生在节日里欢歌笑语的情境。

　②齐读第三句诗，带着自豪感和动作。读出“我”是祖国的花朵的心情。

　谈话：我们，是祖国的花朵。我们是今天第三种特殊的花朵。我们在祖国温暖的怀抱中健康成长。可爱的像花朵一样，所以说：我们是祖国的花朵。播放《娃哈哈》音乐。

　③练习用“我是祖国的花朵，我要做一朵······的花朵。”说一句完整的话。

　4、齐读课文《花朵》。

　5、今天晚上同学们把这篇课文读给爸爸妈妈听，背好了在书上画一朵小红花。

　五、拓展延伸，激情结束

　1、我们的课文每一句都写得这么美，孩子们读得这样好。我们能不能模仿课文来练习说句子呢？

教师总是孜孜不倦地教导我们，像蜡烛照亮我们前往辉煌的人生路。教师节即将到来，在此祝天下的老师们节日快乐!

一束美丽的鲜花，除开谢谢老师的教育的养育恩，也会提高相互的老师学生情感。教师节送花送那些花给教师？一般 而言，康乃馨比较普遍。

下列是各种各样普遍传统节日鲜花的寓意，依据不一样教师的性情喜爱来源于做组成，挑选配搭。教师节送花最关键的是这份情意，不管买什么花束，老师接到了都是觉得很的高兴的。

1、康乃馨

康乃馨花语意味着了爱、尊重。因此送康乃馨给老师优选礼品。但是，康乃馨有多种多样花型，浅鲜红色表达敬佩和尊重，暗红色表达爱与关爱，淡粉色表达不朽的母亲的爱，白色表达纯真的爱和好运。因此粉色康乃馨合适赠给女教师，红色康乃馨则男人女人两相宜。

2、向日葵花

向日葵花语意味着有着一棵如太阳光般明亮、开心的心。一起向日葵花也象征教师用自身的善心温暖着每一大学生，是现阶段很流行时尚的教师节礼品。

3、百合花

百合花是母亲的爱的代表。百合花象征女士之美。百合花意味着了纯洁的心灵。百合花颜色丰富多彩，大部分人把乳白色百合花同天真烂漫和甜美联系在一起。白百合花被觉得是圣母之花，淡**百合花表示感激和开心。教师节送百合花都是很好的挑选。

4、文竹

喻意教师文气实足，师爱永桓。文竹非常容易抽出来新枝，大学生的新知持续而成。摆放在教师公司办公室的桌子挺有活力的，并且可使教师长期性将你的情意留有。

师恩铭记，无论教师在职也罢，离休也好，她们终究是人们最尊敬的老师，我们一起在传统节日这天送上人们最诚挚的祝愿吧!

提前放张卡片再鲜花里面啊。已经送了就找个机会直接跟她说就好了，问她喜不喜欢送的花，如果不方便直接说的话，就发信息或写字条。

给老师选择赠礼花卉，推荐送百合花、康乃馨、剑兰、向日葵、白色月季等等。百合花能表达对恩师的感谢，康乃馨可赞美老师善良温柔，剑兰表达对师生情的铭记，向日葵则表达祝福之意。

1、百合花：百合花象征着伟大的爱。一日为师终身为父，老师倾尽爱意来教导我们做人做事，传授知识，是值得尊敬和感恩的。选用一大束白色的百合花送给老师，则是表达纯真的感谢之情。

2、康乃馨：康乃馨通常是送给妈妈的，老师也就像是我们的第二个父母一样，教育知识的同时还会关爱大家的心里健康。选用康乃馨送给老师，则是寓意老师有着一颗善良、温柔的心。

3、剑兰：在剑兰的花语中包含有怀念的意思。学子也会成长为大人，毕业走向社会，但师生情一直留存于心中。送老师剑兰，则是希望师生情长长久久，铭记老师的谆谆教诲。

4、向日葵：向日葵总是能够给人带来满满的生机与活力，让人产生积极的心态去面对生活。送老师向日葵，一方面是感恩老师，另一方面，也是希望老师能够继续散发光和热，感染一代又一代的学子。

5、白月季：白月季寓意尊敬和崇高，在日本，白玫瑰（月季）像征父爱，一日为师终身为父，老师倾尽爱意来教导我们做人做事，传授知识，是值得尊敬和感恩的。