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导读：最近几年来，越来越多的中国人喜欢把自己的孩子送到美国去读书，且年龄也呈现出低龄化趋势。也就是从初中开始就将孩子送到美国去读书。现在家长们在一起聊天最多的无非是某某孩子去国外读书了，某某刚送走孩子去了美国。等等。甚至熟人一见面，也常常是三句话
最近几年来，越来越多的中国人喜欢把自己的孩子送到美国去读书，且年龄也呈现出低龄化趋势。也就是从初中开始就将孩子送到美国去读书。现在家长们在一起聊天最多的无非是某某孩子去国外读书了，某某刚送走孩子去了美国。等等。甚至熟人一见面，也常常是三句话不离本行，“你孩子出国了吗”“你孩子大学毕业出国了吗”!“前几天刚把孩子送走，整整一个房子的钱没了”!“孩子在那边挺好的”!
这是我最近一两年听到最多的语音。或许是因为听的多了，才感到在不知不觉中似乎已形成一股潮流，给我的感觉是出了国的孩子才有出息，没有出国的孩子，总是让人有些惋惜。过去中国人是拼孩子实力，现在是拼家庭财力!出不出国似乎已经成为家庭财产的一部分。在大潮的涌动下，许多的家长都在想尽办法，拼尽财力把孩子送出国外读书，不管孩子愿不愿意，否则感到脸上无光。一家长和我说，早就为孩子联系好了国外的学校，可是孩子就是不想出国读书，几番工作也没有和儿子谈妥。言外之意，我不是没有这个经济实力送孩子出去读书，而是孩子不愿意。
虽然我家孩子没有出国读书，并不是我没有钱让他出去。出不出国留学已经成为家庭除了房子、车、票子以外的的第四大财富的象征。
我不禁感觉到纳闷儿，中国人这是怎么了说是今年流行长裙子，结果满大街都是穿长裙子的姑娘。只要什么一流行，大家就趋之若鹜一窝蜂地上。再如买房子，至今热情不减，都闷着一口气，暗流涌动。若不是国家房价调控，还不知要汹涌澎湃到何时如今房子暂借压一压，出国留学之风盛起。不仅要问:我们国内的教育真的有那么糟糕吗还是仅仅为了满足家长的虚荣心。
我也不否认，国外的学习也确实造就了一批成功学子，国外的教育有国外教育的优势，可以开拓孩子的视野，有一个更好的学习英语的环境。但在国内学习的孩子就没有出息吗就没有前途我不反对有条件把孩子送出国外去学习，这本身其实也没有什么错，我反对的是一窝蜂不管家庭什么情况，不管孩子愿不愿意，也不管孩子有没有能力完成学业，一股脑地把孩子送出去，是不是值得
据我所知，父母为孩子出国学习拿出自己所有财产不在少数，而那些拿着父母的财产在国外厮混的也不是没有，也有从国外留学几年回来至今没有找到工作的学子，在家啃老，这样的例子其实也很多。可是我们却为什么视而不见呢越来越多的投资人倡导要理性消费，可是不知为什么，在出国流行这个问题上，我们有一些人总是头脑发热，似乎不把孩子送出去，自己脸上无光，只有送出去的孩子自己才心安理得!
我不知该说什么了，我有一种莫名的悲哀，为什么越来越多的中国人相信外国的教育，却不相信自己国家的教育，我不知道我们中国是真的富还是穷既然富又何必仰望国外的生活和教育。那么多人愿意往国外跑!它到底要向我们国人证明什么？？
▲公私立教育体系 美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。
『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。
▲美国教育体制 美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数， 自行申请大学入学。 和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。且在义务教育 的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都 是免费的，不必缴交学杂费、课本。
美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本 都是上届学生传给下届学生，一直到不能用为止。此外，还有些学校练习本、作业本也不用买 ，而是由学校发的。不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、计算器等等，可是这样相较之 下，真的省了很多钱呢！ 高等教育则分州立和私立。『州立』大学─州民可以享受较低的学费，外州学生&国际学生学 费较高。『私立』大学─则不分州民或外地生，学费都是一样的。此外，美国大学生在入学后 前两年，就如大一、大二时修读通识课程，到大三才会决定主修课程。另外，攻读医科、法律 等专业课程要等大学念完毕业后，考到相关考试，才可申请。 (二)美国教育体制阶段介绍
▲初级教育(Primary School)-~11岁 美国初级教育，包含了托儿所&幼儿园(4~5岁)和小学(6~11岁)，跟台湾一样小学不同的是他们 幼儿园部分就会算是小学。 学龄前儿童没有强制性的托儿所，不过有政府补助方案来资助低收入家庭的儿童，所以大部分 家庭需要自己付费托儿所的费用。 美国小学一般指学前一年~五年级(幼儿园小学)，但有一部份小学提供教育到六年级，或是合 并中学教育到八年级。大部分都是采取班级制度，有班导师制度，这位老师负责带一个班大部 分主要课程，学生除了午餐时间，或是上体育、音乐、美术课可能到体育馆或特别教室上课以 外，整天留在导师的教室内，并没有如东亚学校的固定的下课时间，但是在教室里导师可以给 给学生自由时间，有些教师会以自由时间的拥有或剥夺做为学生行为的奖惩。另外在约百分之 四十的小学里，每天会有一或二次，每次十分钟或到二十分钟的户外活动时间，户外活动时间 次数与时间长短，每个学校不一定相同。
▲中学教育(Secondary School)-12~18岁 中学教育，包含2年的初中(12~14岁)和4年的高中(15~18岁)，从9年级~12年级，学生年龄通常 在14/15到17/18岁间。顺利完成12年级的学业，就可以拿到高中文凭了~ 此外，未获得高中文凭的学生可以参加一般教育发展 (GED) 测试，获得证明其高中水平学业 能力的证书。
▲大学教育(College and University)-19~22岁 大学教育，通常分为四年制大学和小区大学。四年制大学四年念完后将可以拿到"学士"学位， 而小区大学通常是念两年读完后可以拿到"副学士"学位。
▲研究所教育(Graduate School)-22岁/23岁以后 硕士学位、博士学位和专业学位，课程包含了硕士课程、硕士后高等教育课程、研究型学位和 专业型学位(如医学、法学等)。硕士学位大约是1~2年的修业期间，至于其它可能就不一定 ，要看各个学校和科系所订定 ☆美国教育体制表★ 大学之后教育一般称为高等教育(Higher Education)，也因此美国大学种类很多，有二年制、 四年制学院(Junior College/Community College or Liberal Arts College)、四年制大学 (Commprehensive University)&研究所(Graduate School)。
▲学院及专业学院 学院(College)有二年制学院和四年制学院，比起四年制大学(Comprehensive University)， 学院规模要小多了~学院大多是私立学校，虽然规模并不如四年制大学，不过有些学院可是很 有名气的。 专业学院(Special Schools)是规模较小的学院，大部分是提供学士学位，有些也有硕士班。 此性质多属于文理相关学院，也有与培养工程、商业管理、设计&艺术相关专业人才的学校。 这种专业学院学生人数更少，师资上也会较专精，且注重对学生辅导，也因此有时候这些专业 学院的入学条件反而会更高。EX：LA东郊-克莱蒙有6间小而巧的学院─哈维默德学院(工程闻 名)、波莫纳学院(人文)、克莱蒙麦肯纳学院(管理)。纽约─茱莉亚音乐学院。麻州─威廉斯 学院、安赫斯特学院。
▲二年制小区学院 二年制学院，在现在的美国大学教育里，约有40%、超过一千万的学生就读二年制学院。有很 多美国高中毕业生都会选择先进二年制学院，完成头两年的大学基础课程，再转到四年制大学 完成学业，这种方式称为"2 2"系统。除了转学课程外，二年制学院还可以提供技能训练，让 学生一毕业身上也会拥有一技之长，能够立即投入就业市场。若是二年读完拿到的是"副学士" 学位。 二年制小区学院，也因为学费较为低廉，有些距离家里较近，也因此在这学费逐年高涨的时候 ，很多高中毕业生都会选择此类学校。完成大一、大二课程后，大多小区学院也会跟四年制大 学签约，保证让学生转学继续念完大学，取得学士学位。就算是拿到副学士后，就投入就业市 场，也不太需要担心自身必没有一技之长。
● 小区学院对国际学生的优势： 入学标准较低，若是英文程度、学业成绩在较为普通之下申请小区学院会较为容易些，且小区 学院人数较少、对国际学生的照顾上会比较容易照顾到，国际学生在小区学院初接触美国式学 习、适应美国文化上较容易适应，且加上小区学院的费用会较为便宜。当你在小区学院努力学 习，在这个环境中得到优秀的成绩，也会较有机会申请进入美国的一流大学。
● 副学士学位： 副学士学位课程可以说是衔接课程，等同于学士学位的前两年课程；也可以是终极课程，帮助 学生为从事某项职业做好准备，使学生习得一技之长。 ─需要在小区学院或私立学院学习两年。 ─副学士学位类型：文学副学士 (AA) 或理学副学士 (AS)。 ─学生可以转入四年制的学院或大学继续接受教育。 公立或私立的小区学院是以小区为基础的教育机构，也被称为县级学院、初级学院、技术学院 或城市学院。
▲四年制大学(Comprehensive University) 四年制大学分为四年制及研究所的综合大学、四年制文理大学、和四年制专业大学。 综合大学(Comprehensive University)：跟我国普通大学差不多，有文学院、理学院、教育学 院，看学校规模还会有，工学院、商学院、农学院、管理学院等学院。这种大学在美国是 最为普遍的，此大学会提供学士学位，也会有研究所，来培养硕士和博士生。此学校通常也会 拥有藏书丰富的图书馆&设备齐全的研究室、实验室，也会有很多的课程可供学生选择。 缺点：这类学校人数常会较多，也因此可能会有选不到课而延长毕业的年限；班级人数较多， 学生较无法接受到教授的直接指导。除此之外，学校教授常常会有持续作研究的压力，也因此 对教课&关心学生付出心力可能会较少，也因此学生较常接触到的是助教居多。 四年制文理大学(Liberal Arts College) ：提供学士学位。学校规模较小、学生人数较少。 课程包含文、理学院，要注意的是这类学校有些有硕士课程，但通常没有研究所。师资上，大 部分教授都拥有博士学位，且非常注重教学和学生辅导。此类大学在近年发展很快，提供很多 专业课程，EX：信息管理、医学预科、法律预科、工程预科等。这些学校也会招收国际学生， 不过要求会较高一点，通常需要学生较好的阅读和写作能力。 专业学院(Special Schools)：有商科、工科、艺术、音乐、设计、军事等。在专业学院学生 对自己的职业有明确的方向，学校的课程会较着重培养他们从事某一种行业的能力。拥有很多 实用专业课程，也会有实习课程。此学校会采取小班教育&个别辅导的方式，让学生和教授间 有密切的联系。很多这类的专业学院是很优秀的~ (三)美国大学教育后『学校类型』&『学位介绍』
● 学士学位 美国的学士学位非常灵活，学生可以从多种课程中进行选择。 ─ 需要在学院或大学中学习某一特定科目四年。 ─ 在入学程序中，大部份大学会将学生的 SAT 或 ACT 成绩作为评估标准之一。 ─ 一般来说，学士学位课程分为两个阶段：第一阶段是基础课程，内容涉及若干核心科目， 例如数学、英文、人文科学、自然科学与社会科学等。第二阶段学习学生选择的科目，即所谓 的主修专业。 ─ 学士学位的类型：文学学士 (BA)、理学学士 (BS) 等。 ─ 获得一定的学分（一门课程通常为三或四个学分）并达到主修专业的要求后，学生可获得 此学位。 美国的学院和大学分为州立和私立两种；州立学院由政府资助，私立学院由私人资助且规模较 小。学院和大学的主要区别在于，学院一般规模较小而且仅提供本科学位，而大学除本科学位 外还提供研究生学位。
▲研究所 许多研究所是附属在综合大学内的独立学院，会以专研某些专业科目闻名，最常听到的是"商 业管理学院"，此学院不但提供管理课程给一般学士毕业生，更有许多出色的商业管理课程， 专门开给企业界商业主管去进修。课程可能从一星期到一年都有，EX：克莱蒙研究所(加利福 尼亚州)、安德森学院(UCLA)~ 也有专门独立的研究所，仅开设硕士课程，给学士毕业的学生申请进入研究所学习。
● 研究所学习 已经获得学士学位的学生可以继续接受教育，攻读硕士学位或博士学位（亦称为 PhD）。美国 的研究所课程比本科课程更加专业、更加密集，因为研究所认为学生已了解所学领域的基本知 识。 。
◆法律学位 法律课程向希望成为律师的学生提供实际技能教育。美国大部份州要求律师具有 JD 学位。 ─法律学位需要在大学中学习三年的课程。 ─入学程序中，大学会将学生的法学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。 ─成功完成法律学位课程的学生将获得法律博士 (JD) 证书。
◆医学 ─大学的医学课程最短为四年。 ─入学程序中，大学会将学生的医学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。 ─成功完成医学课程的学生将获得医学博士 (MD) 或骨伤科医学博士 (DO) 学位。 若你的目标是获得美国知名大学或学院的硕士学位，则您需要参加 GMAT 或 GRE 考试。
你好
建议孩子初高中留学美国是最佳时间。
美国高中与中国高中主要的区别就是学制是不一样的，美国的高中是4年，是9-12年级。而中国的高中是3年，这样就差出来一年的时间，所以美国高中入学的年龄就是14岁左右。也就是说孩子初中毕业了就直接去美国读9年级是最适合的年龄了。
当然这个也不是绝对性的，因为有些孩子独立性强，有的孩子的独立性会差一些，独立性差的，建议考虑一下是否家长会和孩子一同过去，是否孩子可以适应那边的生活，以及孩子到底可不可以接受美国的生活环境，如果孩子可以接受的话，那就肯定没有问题了，孩子14岁的时候就可以把孩子送到美国去上9年级。如果孩子接受不了那边的环境，那还是考虑孩子大一些再去，假期可以带着孩子到美国游学，看看孩子是否可以接受。还有一点就是孩子的英语水平，只要孩子英语水平可以正常交流和沟通就可以了，不需要孩子的英语水平非要多么多么高。因为孩子也毕竟才14岁。
可行当然是可行，但是初中生出去留学是有分情况，要求也不一样的。具体大致是这样：
1是国内初三至高二的学生；
2一般申请美国读高中的国内初高中生需要平均成绩在80分以上；
3通常美国高中会接受SLEP、TOEFL、IELTS或ssat成绩。但是也提醒大家，语言能力的体现并不完全取决于成绩单，美国高中入学还会设有面试环节，这将是对学生语言能力的极大考验，因而也需要学生做出充分的准备；
4初中生申请美国高中留学，一般会有数学老师、班主任和英语老师来为学生撰写推荐信，这主要是帮助学校初步认识学生。
5现在的青少年绝大部分是独生子女，特点是以自我为中心，和人接触少，自制自理能力差，这就导致了部分年轻人对于新奇的海外人文环境产生巨大好奇，难以抵挡各种诱惑而耽误学习；或者抗压能力较差，遇到问题就逃避退缩；有些学生性格过分内向、缺乏与人交流沟通的能力，不能融入新的学习生活环境。所以心理准备要充分；
6如果自理能力或自控能力比较差的孩子，到了国外很有可能学无所成。所以，低龄出国留学的孩子的独立能力自控能力要好；
7低龄留学生的家庭需要较丰厚的经济基础，国外高中一般要读三四年，如英、美等国家的私立高中的出国留学费用高达30万元人民币/年，即使是政府公立高中，大概也要12万~18万元人民币/年。
初中留学美国优势有哪些？
1中学生申请去美国读书，在学习语言的同时学习美国本土文化、历史方面的知识，感受人类文明碰撞所产生的多元文化、自由法治的核心价值与独领风骚的科技水平。
2孩子更容易适应美国的教育理念和教学方式，充分地领略到美国文化的底蕴和精华所在，从而为适应今后的学习生活乃至工作生活都奠定扎实的基础。
3在中学阶段到美国留学学习，可以培养孩子洞察力、沟通力、合作精神、积极的创造精神，这些能力以及精神正是开拓自身职业发展生涯的重要的影响因素。
4就读美国高中可以为申请美国名校创造更有利的条件。在国内申请名校的学生如果被录取不仅要有很好的语言成绩、高中或者大学的专业课成绩名校，还要区别于其他众多申请者的特质和亮点。这些要求在美国度过中学阶段的学习生活将更容易达到。
很高兴来回答这个问题，作为一名家长同时也是一位教育者，我身边很多家长包括自己的学生都希望去国外读书。为什么有这样的现象呢？我自己也一直在思考这个问题，我觉得主要是这几方面的原因：
首先，觉得国外的教学理念先进。国内很多家长一谈到学校，就觉得国外教育比国内强，国外的教育资源充足，教育符合孩子的天性，让孩子可以充分培养自己的爱好。听到最多的例子就是国内老师教孩子画苹果，是老师直接在黑板上画一个，再让下面的孩子照着样子画。而国外的老师是给每个孩子一个苹果，让孩子自己观察，引导孩子画。教学理念吸引家长，让家长愿意发巨额学费送孩子出国。
其次，觉得国外的教学质量更好，口碑更好，更容易被认可。国内很多孩子尤其是读研或者读博，都向往国外，觉得国外的学术就是牛，国外的实验条件，学习环境就是好，愿意去国外继续深造。
再次，觉得国外读书竞争压力小，在国内从小学开始就充满了竞争，升初中，升高中，上大学，一路下来，孩子在不断的竞争，好的教学资源有限，要进好的学校，就要在残酷的竞争中脱颖而出。
最后，符合国内媚外的一种心理。觉得孩子出国读书再回来后，就是海归了。在国内进企业参加工作，就比较有优势。把这当成一种以后工作求职的资本。
这是我个人浅薄的理解，希望对大家有帮助。
目前来看，这个问题并不能用崇洋媚外四个字去回答家长心态的。因为就国情而言，所谓的＂洋＂也没有什么可媚的了。我就从身边事说起，谈家长＂不惜重金＂给孩子留学的诸多考虑吧。
若谈＂不惜重金＂，比如留英留美的小留学生是算得上的。这类家长有怎样的心态，出于什么考虑，不完全了解，但应该有一种早点去就可以更好融入当地文化的想法。英国有一项政策连续居住十年就可以申请永居，孩子那么小就去留学是不是也与此类规定有关？说句题外话，中国的娃娃让他们童年少年接受地道的中华文华教育为好，这些是日后花重金买不了的。还有一种情况，也是不少父母的初衷，就是让孩子逃避国内基础教育阶段繁杂的学业，其实就是家长也难以承受中考与高考给自己带来的各种心理负担和压力。我有对门的邻居，孩子上初二，去年下半年送到美国念初中了。孩子母亲也是经历了很长时间的抉择。她自己开了个公司，平时很忙，无暇顾及孩子。小学阶段，孩子一直是开放式管理，学得也轻松，成绩也上游。可是进入初中，各科作业扑面而来，孩子根本适应不了，逐渐下滑，一时半会又改变不了现状。于是出国了。
再谈念国际高中本科出国留学的。这一类我接触很多，大多数是因为孩子在初中的成绩一般，有的甚至比较差的。中国大学门难进，尤其是一流大学的门。这些孩子即使上了高中，也很难与优秀的学生角逐，最终进入所谓的末流大学，就业很难。怎么办？走出国这条路。出国申请大学，没有高考严苛，比如去美国，只要语言成绩达到学校要求，拿到排名前100学校的Offer还是不难的，而这些大学都是挺不错的，国际排名都与国内知名大学差不多。中国的家长出于各种考虑，不愿让孩子去念技校、中专，只要有一点可能，他们都要让子女念大学，哪怕是重金。
最后谈研究生出国，或大二大三申请出国。 我是比较赞同此类出国的，一是费用不会那么多，性价比高，比如去英国念一年多研究生，五六十万即可。二来孩子已成年，自立自律方面都挺好的了，不会出现一些意外，而且可开阔一下视野。三是国内研究生考试与中考、高考类似，我觉得有条件就没有必要再走一样的路，可以体验一下不同的入学模式。即将走上 社会 的人，在工作之前，来一次远行和独立生活的尝试，我觉得这与崇洋媚外没有关系。就是年轻时，父母还壮年时，出去走走。
所以，时代变了，中国人出国，崇洋媚外的心态已经成为过去。若有些人，实在是软骨头，那就让他连做中国人的资格都没有。要谈大都市，咱上海堪比纽约。出门，就是为了看世界，想想咱中国，多强。哈哈。
作为一名两个孩子的家长，针对我目前居住地，客观公正的说一下，孩子的学校是私立，每天作业很多，老师相当负责任，大多数男孩子本身就慢一点，跟着老师的进度每天需要写作业到10点多，没有任何自己思考的时间全校第一也写到10点！那公立呢，公立考上重点高中和大学的比例及其低，那家长如何选择呢？肯定就想到了国外，当然经济允许的情况下，所以我认为出国是为了孩子有思考的时间，能够真正表达出孩子自身的想法，而不是名校学生出国了，大多数为印度人打工，大家身在不同环境对出国问题的看法，肯更有不一样的观点，这个很正常，如果世界都是一样的，缤纷世界还存在吗？
我是一名工作十多年的幼儿老师，从幼儿园的视角说说我的看法：
在十年前，我们的三四线小城市大都是老板兼园长的民办园，加盟北京的幼儿园都是极少数。六年前，从北京过来开的连锁幼儿园增多。五年前开始，国际幼儿园增多，从国外引进的“福禄贝尔”、“蒙特梭利”、“原生态教育”、“华德福”……
1家长对教育越来越重视。
随着人均生活水平的提高，家庭对孩子的要求也逐渐提高，期待孩子能接受更优质的教育。
为了迎合家长的需要，幼儿园也在不断的寻找家长的需求点，给予心理和外在的满足。
2为了满足面子的需要。
同一办公室的同事家孩子都去了国际幼儿园，我家的孩子如果不去，变相证明自己见识不够、财力不充足、思想浅薄。
为了证明自己，将孩子送进国际幼儿园。
3喜欢美丽的外表，花枝招展的设施。
为了让孩子们拥有更好的快乐学习和生活的环境，幼儿园将投资重点放在了硬件设施上。
家长在选幼儿园时，直观感受到地方大、设施全、环境优美等，因此愿意花好价钱，将孩子送到美丽的场所。
小结：国外引进来的教育有一些非常值得我们学习，只有知道他国教育的优势，我们就能将国外的优质教育“本土化”，再加上我国的教育精华，就可以融合为自己的知识，从而全方面培养我们的人才。
1熟悉的都是老一套，不如出去接受优质的教育。
大家在国内生活和受教育了几十年，非常了解其优势和劣势，因为太了解国内的教育模式，为了让孩子接受更好的教育，会将孩子送出国门，出去吸收不一样的知识。
2避开“考试选拔赛”带来的痛苦。
因为中国人口众多，能进入重点大学深造的屈指可数。
为了考入好的大学，孩子们埋头苦学十几年，父母们消尖了脑袋，高价买“学区房”，甚至为孩子办理“户口迁移”等办法，为孩子进入重点大学铺路。
这条通往成功的路太窄，人太多，太难了。
3中国非常欢迎“留学生”，给予的工作机会多，待遇优厚。
“镀金”回来的大学生、研究生，回来容易找工作，工资高，前途无量，这也是促使家长将孩子送出国门的原因之一。
4为了今后在国外生活。
为了今后全家移居国外做准备，让孩子提前适应国外的生活。
对于教育，每个人观点都不一样。每个父母都期待孩子越来越好，将孩子送入自己认为最好的地方让孩子接受教育无可厚非，咱和孩子都在国内，也无法体会他们的所思所想。
如果有条件，要送孩子出国，这是很多人的共识。
第一，可以开阔眼界，了解他国不同的文化和 历史 。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。想开阔视野，增长见识，一定要走出去。
第二，在国外独立生活，可以得到更多的锻炼。学习能力、生存能力和社交能力，决定着一个人能否快乐生活，事业成功。在国外生活几年，能力一定不俗。
第三，能找到更好的工作。出国镀金回来，就是海归，捧着洋文凭，走到哪里，不管是到私企还是国企，都要被高看一眼。找工作会更容易，待遇也会更好。
第四，如果有了外籍身份，就更了不得。回国后就是国际友人，享受超国民待遇是一定的。想上北大清华学习或工作，也许都是一句话的事。
第五，孩子出国，父母还赚到了面子。亲戚朋友的赞美和羡慕让人陶醉，哪怕是嫉妒也让人开心。
我认为原因不外乎如下：一花高价送小学生出国，无外乎是小孩移民；二小孩拿到外籍后，以外籍人员轻松入读清华北大等国内顶尖高校；三父母想移民，先送小孩上去掌握语言，最终达到全家移民的目的；四国外优质的教育，让小孩有国际视野国际背景；五国外相对较低的大学入学门槛
这个问题在这些年还挺普遍，家庭条件许可条件下，很多家长花费不菲送子女出国留学镀金。这既有出国热带来的影响，也有家长无可奈何的选择，当然也存在家长希望孩子接受更好的教育资源的因素。具体分析来说：
一是出国热浪潮。随着国内经济的发展，越来越多家庭有能力承担子女出国留学的费用，出国留学的门槛也越来越大众化、普遍化。很多家长目睹身边亲属、朋友的孩子都出国留学，自然而然也希望把孩子送到国外读书。崇洋媚外一直是国人根深蒂固的观念，在他们眼里，国外的天是湛蓝的，水是清澈的，树是茂密的，草地是成片的，空气是新鲜的，人的素质也是极其高的，简直就是理想中的天堂。这种现象在很大很大一部分家长中极其有市场。特别是家长自己没有出国经历的，更是把希望寄托在孩子身上，有条件送子女出国学习要送，没有条件创造条件也要送。
二是无可奈何的选择。一些孩子在国内的成绩的确太差，连进入二本都成问题，好点的三本都难进。家长无可奈何，花高昂的学费送出国吧，好歹是出国留学，还能进个不错的学校，毕业回来也可拿个国外毕业证，体面点儿去找工作。我身边朋友、同事家的孩子有很多这样的例子。
三是接受更好的教育资源。这一类家庭基本上条件比较好，孩子个人素质也很高，家长对子女期望值也相对较高。出国留学主要是为了接受更好的教育资源，期盼孩子将来在国外或回国有更高更好的发展。
总之，我觉得应该理性看待送子女出国留学这个事情。一个师弟美国做博后，聊天时说初到美国，觉得那里的人素质比国内好；待了一段后，深有感触地说人性都是一样的，美国人素质也就那么回事。这就是围城现象，外面人想进去，里面人想出来。
朋友说起自己家孩子的事， 她家孩子在山东读书，大家都知道，山东是山东高考大省，那边的孩子学习都特别刻苦，朋友家孩子学习成绩一般，孩子自己也没什么自信心，就要求家里送他去国外读高中。
朋友熬不住孩子的请求，就想办法花费巨资送了孩子去国外读高中，结果读了三年后，孩子一事无成，甚至连英语都没学好，相当于白白混了三年。
而朋友为了孩子的学费等各种不菲的花销，也无法陪伴孩子在国外，只有奶奶陪着孩子在国外，自己夫妻俩都得在国内拼命赚钱，现在落得这样一个结果，也是没想到，自己感叹说：真不知道这些钱花得值不值？
这种现象也是很多的，很多父母都不惜花巨资送孩子去留学，结果却可能不尽如人意。
1更认可国外的教育
不可否认，一些高精尖的领域还是国外在领跑，特别是高等教育领域，资深老牌名校更多，这是不争的事实。很多人不惜花巨资也要把孩子送到国外去镀镀金，也希望孩子在人生履历上增添更辉煌的一笔。
2家庭富裕
要花费巨额费用送孩子去国外留学，最主要的前提就是能不能承担得起，有没有这笔费用。如果家里连砸锅卖铁也供不起这笔费用，恐怕也就都死了这份心了。所以在相对富庶的地区送孩子到国外去留学的也就更多一些，南方普遍比北方城市从经济上来说，富裕的早，富裕的家庭也多，所以留学的也多。
3为了避开高考竞争的压力
国内的高考压力还是蛮大的，很多孩子学习不争气或者属于中等阶段，考个一般的大学，家长觉得白白耗费了这几年，家里有那份经济实力还就不如直接就送到国外留学，所以现在小留学生数目不断在攀升。
4从众心理或者攀比，好面子心理
很多人做事更多的是一种从众心理，有个朋友的孩子，高中一年级就执意要出国，后来了解他的想法，才知道他是觉得同班同学有出国留学的，所以自己也想去。
作为父母，其实也有差不多类似的想法，看到邻居或者朋友的孩子出国了，自己也就想把孩子送出国，可能根本没有考虑孩子喜欢不喜欢，适合不适合，安全不安全，能不能学出来等问题。
5全家移民的需要
6考虑福利政策和国外的空气养老居住等环境
很多家庭也会考虑未来的老年生活，想找空气质量好，生活节奏慢，房价比较低的国家，如加拿大澳大利亚等，成为退休后梦想。这样提前布局，花费高额学费，让孩子去这些国家留学，自己之后也可以去那边定居享受阳光，沙滩和空气。
不过，话说回来，我国的实力在逐年不断增加，而且地大物博，冬天可以去海南晒太阳，夏季可以去凉爽的哈尔滨或者内蒙古大草原，又不用签证护照之类的，一年四季瓜果梨桃供应非常丰富，买东西也是街边，网络都特别方便，真不是那些小的西方国家可以媲美的，教育方面也在不断完善，就业机会也越来越好，很多人去国外溜达一圈之后，会发现还是祖国更好，所以，很多在国外留学的人近年来也纷纷开始回国，这也越来越是一种趋势了。
最后，还有一条， 那些认为在国内学习不好，就想通过去国外镀镀金回来就能学习的孩子，往往在国外学习也是不好，因为学习习惯，自律，自控等能力不会到了国外就自动会了，可能成绩还更差了。
以前我参加过一个海外留学展，有许多国外的大学来此招生，包括还有一些移民和留学机构也出席了展会，我仔细看了一下，展会现场的外国学校包含了小学、中学、大学，并且大多不是什么名校，也就是我们俗称的“野鸡大学”吧！
就是这样一个展会，但是参加的家长特别多，当时也凑在家长堆里面，听着他们分析和探讨这四个话题最多：
甚至于现场所有学校包括中介机构，对外的广告和话术都是和移民相关，可见，这个原因在当时的占比是非常高的。
我曾经好奇的问过一个家长，她准备让上小学的孩子出国留学，她告诉我：“不是以以移居海外为目的孩子，谁来这里参加展会啊，他们有能力直接考就好了啊，来这里的都是要花大价钱出国学习，最终为了一个永居权或者外国公民身份的。”
我想，这应该就是大多数家长为什么花高价也要送孩子出国留学的重要原因。
其实在当时的我来看，也是很费解，出国，获得外国公民身份又能怎么样呢？难道父母要跟着孩子生活在国外吗？这样父母真的习惯？
还是那位家长，因为这家长和我家熟悉，所以参加展会也是和她一起去的，她再次给我解惑：“谁说移民就是为了去国外生活，你不知道祖国对外籍人士是有优待的吗？包括入国内名牌大学，一些法规政策上，创业扶持，都很有帮助的，亏你阿公还是归侨，这些你应该都知道的啊！”
没错，我确实知道政府对外籍人士尤其是归侨及其侨眷都有扶持和帮助，但其实这又是两个不同的性质，我阿公是归侨，属于侨联管辖，但是这些主要是针对从海外回国的华人，也就是那些放弃外国公民身份，重回中国籍的人，另外还有中国籍身份，但是长期在外生活的海外侨胞！
更何况，就像我阿公说的， 政府给再多优待又怎么样？最终还是得靠自己有能力，没能力的人，给你一千万，你也未必能活出花样来！
至于对外籍人士的管理则又是另外一个部门，所以，实际上我也并不太清楚，具体的优待政策有哪些？但是至少能够明确的一点就是，中国对外籍人士一向友好。
至于大多数只为了利益而放弃中国籍的人，其实再想回中国并没有想象中的那么简单。
我能够理解，孩子读大学的时候想要出国见世面的心，但是也实在想不通为什么几岁的孩子就能独自送出国， 和父母长期两地分开，让孩子过海外留守儿童的生活，我想即使未来孩子培养成长，和父母之间也会有一道不可逾越的鸿沟，所以，与其为了那些莫须有“好处”，不如想想办法提高孩子的成绩和综合能力！
听说外国人可以直接上北大，不用参加考试。上东大学还可以提供美女伴读，还有高额的奖学金。俺是没能力，要是有能力也给孩子送外国去。寒窗苦读十几年，不如一张纸。看看现在的孩子，早晨六点起来读书，晚上九点前能完成作业就不错了。这么辛苦能上个大学都难，但是如果你有一张纸。你不但可以上大学，而且还是高等学府，有捷径谁不愿意走啊。
