家长群中有家长组织给老师送礼，不送的话老师会对孩子区别对待吗？
导读：家长群中有家长组织给老师送礼，不送的话老师会对孩子区别对待吗？在教师节这一天要不要送礼，这完全取决于学生们和家长本人的想法，并没有关的相关规定规定学生们和家长务必在教师节这一天给老师送礼物，因而即使是学生们和家长并没有送礼，各位老师也不该因

家长群中有家长组织给老师送礼，不送的话老师会对孩子区别对待吗？在教师节这一天要不要送礼，这完全取决于学生们和家长本人的想法，并没有关的相关规定规定学生们和家长务必在教师节这一天给老师送礼物，因而即使是学生们和家长并没有送礼，各位老师也不该因而在乎，来有所差异学生们和家长。

大家不肯见到有的老师由于学生们和家长并没有送自己礼物而因而来有所差异学生们和家长，对于一些有送自己礼物的学生家长，老师便关心，而对于一些并没有送礼的学生家长，老师便很冷漠也可以选择忽略，这其实都是错误的，老师不当以学生和家长是否有在教师节这一天是否有送礼来有所差异学生们和家长。假如教师因而来有所差异家长，那样乃是有违师德，并非是一位符合要求的教育工作者，也不值获得学生们和家长的肯定与尊重。

有些家长为了能讨教师的欢喜，想让老师更为注意自己的小孩，会在教师节这一天为老师送一些很贵重的礼物，实际上父母这么做是错误的，这也会把老师放置很尴尬的处境，应对父母礼物，老师害怕收取，因为老师假如个人扣除学生们和家长过度贵重的礼物，有可能会因而丢失工作。在教师节这一天，实际上学生们和家长并不一定送给老师礼物，教师希望的是孩子可以在学习方面更为认真和潜心，希望以后父母可以相互配合自己工作，在家里监管好学生的学习，在教师节这一天，学生们和家长并不一定给老师送礼物，一声简单的问候“老师您辛苦了，祝您老师节日快乐！”其实更可以让教师感到温馨。

老师不应当由于学生们和家长是否有送自己礼物的有所差异，如果对于学生们和家长推行有所差异，那样乃是消极怠工的教师，身为一名教师，有义务和有责任公平对待每一位学生与学生家长，对学生们和家长推行有所差异是很不正确做法

  最近某位家长在班级群里号召所以家长给老师送礼，在网上闹得沸沸扬扬，那么这个行为，如果被孩子知道，会对孩子造成什么影响呢。我想是非常巨大的，孩子在学校里一向被教育要尊重老师，他们也很爱戴老师，如果知道自己的老师收了父母的东西，他们的心灵会受到很大的冲击，有的孩子甚至会变坏。

  首先家长送礼的出发点可能是为了孩子好，但却不知道，会对很多孩子造成心灵上的伤害。有孩子的家长送礼，也会有很多孩子的家长因为家庭条件不好不送礼。这样在班级上，就会形成不同的阵营。

  没有送礼的孩子甚至会觉得老师偏心，转而甚至仇恨老师，仇恨社会，认为这个世界是黑暗的，毕竟孩子们的心灵非常脆弱，有时候无法理解这些事情。有些孩子还会因此不爱学习，厌恶老师厌恶同学，发生不好的事情。  

  而家长送礼了的孩子也会受到很多不好的影响。他们很可能会攀比，自己家给老师送礼多少多少东西，从小的三观就受到影响，认为钱可以决定一切。而且家长送礼的孩子如果成绩优秀还会受到别的同学的怀疑和嘲讽，毕竟他送了礼，谁知道老师有没有给他透露试题或者是给他打高分。这些黑暗的心思一旦生出来，会让孩子们的身心受到非常大的打击，有的孩子的品行还会变坏。因此还是不要送礼，避免给孩子带来影响。

班费使用的正当性与送礼之道

一则关于家长质疑班费使用情况并被踢出班级群的新闻引发了社会各界的广泛关注与热议。其中，核心问题凸显出班费的管理与使用透明度不足，并涉及到家长对于是否应该礼物给老师的争议。作为一名教育工作者和社会参与者，我们有必要就该议题发表自己的观点。

一、班费合法、透明管理的重要性

班费是由家长自愿缴纳用于班级教学与活动开支的费用，管理与使用应当合法透明。围绕家长质疑班费使用情况被踢出群的事件，对于班费的管理应该尽可能地公开、透明，让每一个家长都能够清楚地了解班费的目的、具体用途和使用情况。

只有如此，才能有效预防不当使用、滥用等问题的发生，并增强家长对于班费管理的信任。

二、送礼之道在理应存在

送礼作为中国传统文化中的重要礼仪之一，发展至今仍然具有一定的现实意义。在教师日、节日等特殊时刻，以班级集体的名义为老师送上一份寄托着学生爱意的礼物，既是对老师敬爱之情的表达，也是对学生教育情感的传递。然而，“送礼物”一词却也引发了一系列的质疑与困扰。

三、送礼的合理性与利弊分析

1 合理性：

（1）传承优秀传统：

送礼作为中华民族的传统文化，有利于培养学生对传统的尊重与继承。

（2）教师辛勤付出：

教师是教育事业的中坚力量，他们的辛勤付出是值得肯定与赞赏的。

（3）增进师生关系：

适当的礼物可以增加学生与老师间的感情联系，增强师生之间的互信与合作。

2 利弊分析：

（1）利：送礼可以有效地提升教师工作的积极性与敬业度，增强师生间的互动与沟通。

（2）弊：送礼可能导致不公平待遇、影响教育公平与着力点的失衡，甚至功利化的心态。

四、建立科学、合理的班费使用模式

针对班费使用的争议，我们认为有必要建立科学、合理的班费使用模式，如：

1明确用途：

制定班费使用规定，详细列明班费的用途范围，例如：教学辅助、教学资源购置、班级活动经费，等等。

2公示透明：

班级应向家长公示班费使用情况，并定期进行公示与核算，确保所有费用都能得到合理使用。

3参与决策：

在班费使用的决策中，鼓励家长参与，并建立家长委员会或班级事务委员会，共同管理与监督班费的使用情况。

送礼这一古老的礼仪传统由其合理性与利弊性，值得我们商榷和思考。任何事物都需要在一定的原则与规范下进行，送礼也不例外。班费的管理与使用透明化，可以有效避免不当使用和滥用的问题，增强家长对于班费管理的信任。

送礼应该符合一种尊重、传承和爱的文化内涵，成为班级文化与亲师关系中的一种积极表达。我们期待各级教育部门及学校能积极倡导透明、科学、合理的班费使用，同时也呼吁家长们在送礼之时，尊重教育公平，避免驱使教育者利益的不当庇护。

家长给老师送礼，很多时候并非出于感谢，而是有所企图或者迫于无奈。

在送礼的部分家长中，有些人是为了让老师对自己孩子多点照顾，就会千方百计在第一次与老师见面时或者重大节假日的时候给老师送礼。

但也有部分家长并不是为了让老师对自己的孩子多加关照，而是担心其他家长都送了，如果不送就感觉自己没有面子，甚至担心老师会对自己的孩子“穿小鞋”。

其实，对于是否给老师送礼，我们不必太纠结。

如果我们自己的孩子是一个能够自理的孩子，完全无需通过送礼物来让孩子得到额外的照顾。

即使我们的孩子是一个自理能力不强的孩子，家长也希望在幼儿园可以让孩子得到更多的锻炼，让孩子开始学习自理，所以也无需通过礼物来让孩子得到老师过多的关照。

我是不赞成给老师送礼的，尤其是送卡送钱。

虽然送礼已成为这个功利社会的常态，也是人之常情，但我觉得教育领域相比其他领域，更有必要保持一方净土。

可能有人会有顾虑，其他家长都在给老师送礼，如果自己不送，老师可能会优先照顾送礼的孩子，会对自己的孩子不好。但从我女儿上幼儿园的情况来看，家长的这些顾虑都是多余的。

女儿上幼儿园期间，我们从来没有给幼儿园的老师送过任何形式的礼。

但所有老师都很喜欢她，也从来没有给我们任何脸色看。

或许有家长会说，那是你们幸运，碰到了好老师。

但我要说的是，天底下的老师从本质上来说都应该是好老师，否则就不配做老师。

很多时候的送礼，其实都是家长送得心不甘、情不愿，而老师也是收得心不安、理不得。

家长要注重对孩子习惯的培养

家长从小就注重培养孩子的健全人格，在生活中教孩子如何做人，这比等孩子长大了给老师送礼重要得多。

从这个意义上来说，现在的送礼或许就是家长在赎过去的罪。

人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。作为老师，从内心来讲，绝大多数人更希望得到家长的认可和尊重，并非收受家长的礼品和礼金等物质性的东西。

教育孩子，绝不仅是学校和老师的任务，需要家庭和学校的共同参与、分工协作。

家长的支持和配合到位，老师在学校也会更加省心，这比给老师送礼更管用。

作为老师，内心都希望所有家长给予更多的支持和配合，比如平时督促孩子准时到校、参加学校组织的家长会或亲子活动、孩子有事无法到校上课事先请假等等。

毋庸置疑，并不是所有老师都不看重物质。目前的教师队伍中，每个人的素质也是千差万别的。并不排除少数老师会因为不送礼，而给家长脸色看，或者给孩子“小鞋”穿。

遇到类似情况，就会对家长和孩子带来很大的冲击。

这就需要家长和孩子都具有强大的内心，能够承受老师的冷落。说到底，无论家长还是孩子，只要做好我们自己，只要自己内心坚定，大可不必随波逐流，也不必计较有些老师的厚此薄彼。

为什么家长们都热衷于给老师送礼？

大多数家长都热衷于给老师送礼，无非是希望老师对自家的孩子多关注一些，毕竟老师每天需要面对那么多学生，如何让自己家的孩子获得老师的关注，这显得格外重要。

其实说到底，这都是因为家长的焦虑心理在作怪。

因为家长害怕老师对自家的孩子区别对待，不关心自己的孩子，导致孩子不喜欢老师的课，学习成绩慢慢下降。如果送点礼物，也许会让老师对孩子多加关注一点。

其实，有这种焦虑心理的家长往往忽视了一点，教师在教育学生时，一般都会平等对待每一位学生，不会因为学生的家长送了礼而区别对待。

还有些家长看到班上其他家长在送礼，也会想办法给老师送礼。这就是典型的从众心理。

如何巧妙的给老师送礼？

1、给老师送礼，一定要先了解对方

很多家长在毫不了解老师的性格和喜好时，就随便给老师送一些贵重的礼物，让老师感觉心理压力颇大。本来现在收家长的礼物是明令禁止的，所以家长们如果没有十足的把握，最好不要随便给老师送礼。

关系心理学家有一个这样的理论：越是亲密关系的人，越是期待对方了解自己。

作为家长，与老师的关系也并不算亲密，所以，在送礼时，最好让孩子自己亲手准备一些用心做好的礼物，比如手工卡片、手工花朵啥的，让孩子自己动手去做，这样才能代表孩子的心意。

2、送礼的人和收礼的人心理有区别

心理学家Gino和Flynn曾指出送礼的两种难处：一般送礼的人希望给对方惊喜，所以在选择礼物时往往会送一些不太实用的东西，而收礼物的人则更加看重礼物的实用性。

有些有钱的家长动不动就送老师现金红包，虽然是用信封装好的，但是这对于老师来说，不是惊喜而是惊吓。

有些家长送老师名牌包包，觉得这样才算有面子，其实这种惊喜也是让老师倍感压力的，太过贵重的礼物，作为两袖清风的老师，这是比较忌讳的。

3、送礼鸡尾酒法

心理学家建议，送礼物最好的一个方法就是“送礼鸡尾酒法”，也就是所谓的“1+1+1”原则。

比如：选择一个对方需要的清单上的东西，并增加一个档次来送；

如果对方想要的东西实在超出了自己的预算，就可以把这个预算换成购物卡或者红包，加上一点点代表自己心意的卡片，最后找一个合适的机会来安排一个美好的体验。这才是真正会送礼物的高招！

都说“礼轻情意重”，如果想要处好与对方的关系，不管是教师节还是平日里，家长对自己孩子的言传身教才是最为重要的，可以在家多教育孩子要尊重老师，在学校好好表现，帮助老师解决一些力所能及的小问题。

家长们做好家庭教育，让孩子不在学校闯祸，算是送给老师最好的礼物了。