.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗
班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。
一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的社会化。同时，学生的道德情操也得到了陶冶。班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶，从而不断提升个人境界。
在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。
扩展资料班旗、班歌、班徽对学生发展的影响：
此三者是班级“软文化”环境建设起始点，像一场音乐会前的造势活动，令观众更加神往。在设计它们时，班主任应调动全班师生人人参与，并通过适当途径征求学校主管部门及校长的意见，引起他们的关注，给他们一个美好而鲜明的印象。
设计完成后，应通过集合、比赛、年级活动等各种场合展示班旗、班歌、班徽，使本年级本校师生注意到本班的形象标志。班旗、班歌、班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。
参考资料：
班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。
一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；
真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的社会化。同时，学生的道德情操也得到了陶冶。班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶，从而不断提升个人境界。
班徽的意义
班徽是教学班的徽志，为培养学生爱集体，维护自己班级荣誉，对学生经常进行集体主义教育，指导学生设计制作班徽。
班徽和班训配合悬挂在教室里，也是教室布置内容之一。在全校性集会和活动中，班徽能起到代表班级、区别班级，并使学生为各班积极奋争先进的庄严标志。
班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
按照与社会要求的吻合程度，分为班级制度文化与班级非制度文化两种成分。按照班级成员的认同程度，分为班级虚形文化与班级实体文化两个层面。
绿色圆环象征班级是一个充满青春力量，团结向上的一个集体，不能缺少一个人，只有大家在一起才是圆满。外围的橄榄叶象征博爱，坚强，与拼搏。圈里的图案，有双手托起书本，寓意对知识的崇尚，书本中的内容是小苗在蓝天绿地中成长，寓意在知识的海洋里，孩子如逢雨露健康成长。左上角的太阳，可以理解在阳光下？要是书面一点，就是学校的大环境或者其他什么的吧……
红色代表着六三班 ，充满朝气干劲十足 ，小船上的人代表着我们自己 ，象征着积极进取的精神 。而蔚蓝的海水则是老师的象征 ，他们就像这海水一样无私的帮助着我们包容着我们 。并且帮助着那乘风破浪的人儿一路前进 ，让他们坚持自己的梦想 ，朝着希望的曙光前进 。
