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导读：听起来高大上的夸人画画好的彩虹屁1、六法俱全，万象必尽，神人假手，穷极造化。所以气韵雄壮，几不容于缣素；笔迹磊落，遂恣意于墙壁。2、神假天造，英灵不穷。众皆密于盼际，我则离披其点画；众皆谨于象似，我则脱落其凡俗。弯弧挺刃，植柱构梁，不假界笔
听起来高大上的夸人画画好的彩虹屁
1、六法俱全，万象必尽，神人假手，穷极造化。所以气韵雄壮，几不容于缣素；笔迹磊落，遂恣意于墙壁。
2、神假天造，英灵不穷。众皆密于盼际，我则离披其点画；众皆谨于象似，我则脱落其凡俗。弯弧挺刃，植柱构梁，不假界笔直尺。虬须云宾，数尺飞动，毛根出肉，力健有余。
3、出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，游刃余地，运斤成风。
4、衣褶飘举，线条遒劲，天衣飞扬、满壁风动。
5、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
6、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
7、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
8、这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样，人物的神韵更是像了十成十。
9、张同学把这个人画得惟妙惟肖。
花泥画是一种风靡市场的新潮装饰工艺画，它主要采用无毒、芳香、不污染衣物的专用材料花泥，通过简单工艺制成，底板为三合板（也可用纸板或玻璃），再配上漂亮的框架，根据所喜爱的图案，粘上色彩艳丽的花泥。成品酷似浮雕，还可以相互调色，能画出油画、水墨画、水彩画等画种的效果来。花泥画无需美术基础就可以制作，是一种新兴的、人人皆宜的艺术形式。
花泥画市场广阔，开发潜力极大。它涉足教育、装饰、广告、企业宣传等领域，多为宾馆、酒店、夜总会及家庭等用来作为装饰品，也是商场、娱乐场所、旅游景点、文具店、书店、企业等促销的绝佳产品。现仅就目前开发的青少年儿童消费市场作一些分析，以供投资者参考：
青少年儿童消费市场是社会消费的永恒话题。就全国而言，仅中小学生的数量就十分庞大，每个县市中小学校就有几十上百所，每所学校的学生数量少则几百人，多则几千人；另外，中小学生的消费在整个家庭的消费中已经不是一个小数目，在一对夫妻一个孩子的居家模式上，家长们都舍得为自己的子女一掷千金。对一般家庭来说，孩子喜欢的东西一二十元都能应付，看看孩子手中：左手一瓶饮料，右手一块面包、巧克力之类的食物，可能都要比一幅花泥画贵得多。再说哪个父母不希望自己的孩子心灵手巧，智慧超群呢？可有些家长却忽略了孩子动手的重要性，只强调游戏、娱乐的表面，轻视了孩子求知求新的好奇心。科学家、教育家以及无数事实早已经证明：孩子在动手的过程中，会动脑筋思考，能够有效的发挥潜能，使手与脑巧妙结合，互相影响，使孩子的身心得以健康成长。现在，人们对生活水平要求越来越高，其消费观念已发生了巨大的变化，由吃到玩，由观赏到动手参与，特别是青少年一代因其求知、求新、求前卫的生活方式，也会成为花泥画消费的庞大群体，况且花泥画有现代都市青少年男女喜爱的各种个性图案，花一二十元钱亲手制作一幅十分喜爱的花泥画，挂在自己的房间里或赠与友人、情人，充分体现了现代都市青年追求时尚的个性。这种新奇漂亮的花泥画，因其制作简单、适应面广、传播速度快、重复消费强，必将形成一个新的消费热点。
1、制作彩泥颜料和成品彩泥画销售，市场前景十分广阔。
由于彩泥画新颖时尚、精美靓丽，许多宾馆、酒店、夜总会、幼儿园、企事业办公室以及家庭等都用 彩泥画作为室内装饰品。因此，彩泥画具有广阔的市场前景……
彩泥颜料还可用于学生美劳、制作手工艺品、休闲创作、广告、壁饰、浮雕、立体地图、美工海报、POP 橱窗设计、纸品加工、样品屋造型等其他方面，市场需求量很大。
2、开办彩泥画廊，孩子高兴，家长放心，生意一定红火。
彩泥画在国外已很流行，现在随着一种提倡自己动手创作的彩泥画廊正在国内兴起，把自己创作的彩泥画作为家居装饰画也开始慢慢成为一种时尚。
彩泥画题材广泛，制作随意，即使没有美术基础也可轻松地制作出漂亮精美的作品。它和手工陶器的制作一样，是一种提倡自己动手、动脑，发挥个人想象力的新艺术，不但对儿童有艺术启蒙教育作用，而且对培养青少年的动手能力、创造思维、色彩配置等也有很大的辅助作用，能使孩子们不断地得到成功的体验，家长们也随之产生欣慰感。
现在的孩子手中可自由支配的零花钱较多，且家长们都有望子成龙的心理，经营者除了自己制作彩泥画销售之外，如果在学校门口或附近开一家彩泥画廊，瞄准学生做生意，经营彩泥成品画、孩子们自行制作及原材料销售等等，必能赚钱……
经营者可在彩泥画廊的天花板挂上仿生藤叶、瓜果之类装饰品，墙上挂满了大大小小的彩泥画成品和半成品，里面放些货架、桌子和小椅子，写一些宣传标语，如“彩泥画集知识性与趣味性于一体，是提高学生审美意识、绘画技能和动手创新能力的新途径”、“培养孩子毅力和耐心的场所”、“素质教育的园地”及“彩泥画制作注意事项”等等，并将这些内容张贴在画廊的里里外外或做成广告宣传招牌。在这个高雅文明的画廊里，就会处处充满了艺术气息，经营者现场传授彩泥画的制作方法（但彩泥颜料的配制方法不要传授），无疑是吸引客户的活广告。
客户可根据自己的喜好，将人物、风景、卡通等图案描绘在纸板或木板上，并将不同颜色的彩泥添上去，形成了一幅幅生动艳丽的立体感较强的手工彩泥画。置身制作现场，不论是学生、儿童还是俊男靓女都想一试身手，就是家长见了也会跃跃欲试！孩子们自己动手制作的彩泥画是送给同学、朋友的珍贵礼品，也是精美的装饰画，可带回家或出售，是一种健康的课余兴趣，不但不影响学习，而且还可使他们远离游戏机、网吧，逐步培养耐心、细致、富有创造性等良好的思维品质。孩子高兴，家长放心，人人都有成就感！
因此，制作彩泥画又是一门玩的艺术，具有极强的趣味性和实用性。彩泥画廊是一个真正的素质教育的健康乐园，深受中小学生的喜爱和家长的认可，极富有开发潜力。
为什么中小学生喜欢制作彩泥画？
中小学生最喜欢制作花泥画。原因有三： (1) 新奇与创造性。普通的东西孩子不感兴趣，而花泥画新奇漂亮的卡通、人物、动物、风景，文字等图案让孩子们产生了极大兴趣，都想亲自试一试，使绘画、配色、题字、制作等完全由他们自己进行，可以自由想象，使孩子们的想象力与创造力切实得到提高。(2) 简单与实用性。花泥画易学易干，无需美术基础就能作画，做好的产品可以带回家，作为心爱的物品挂在自己的卧室里或作为珍贵的工艺品送给同学或朋友。(3) 群体与竞争性。家庭的威严，课堂的严肃，使孩子始终处于被动的地位。要孩子单独干某些事，一般不愿干，就是干也没有主动性，而大家都在干些事情，孩子一般都主动参与，孩子们好逞强、好攀比。在画廊里，你做的比他好，我做的比你更好。
为什么家长支持孩子学习彩泥画？
家长都非常支持孩子学习花泥画。现在家长对孩子吃零食、打游戏机、进网吧都普遍反感，而对学花泥画非常支持，许多家长还专程陪同子女前往，共同制作。只是因为：(1)孩子在画廊里接触新生事物，增长了见识，开阔了眼界，思维得到了启发，改善了动作的协调性，提高了与人交往的能力，培养了开放的个性，整体素质得到了显著提高。(2) 学花泥画不会影响孩子的学习成绩，只会帮助孩子提高学习成绩。常听许多家长唠叨自己的孩子上课思想不集中、开小差，做事没有耐心。而花泥画的制作方法独特，是训练孩子耐心的极好的方法。(3) 孩子制作的花泥画可长久保存，是孩子成长的见证，是人生长河中一段永恒的纪念
娅宝陆续学过声乐、钢琴、模特、街舞、民族舞、主持、表演、绘画、飞盘等N种兴趣班，烧钱无数。
女儿目前最喜欢的是绘画，没有之一。
而 绘画是在女儿5岁前 唯一一个不用教、不用花钱就培养出来 的爱好特长，也是我认为最容易培养的兴趣爱好之一， 希望每个父母都不会错过。
去年教育部改革， 将 体育 和美育都列入了中考。
体育 可以在短期内花时间就能提升成绩，而 美育却需要长期的积累。 很多孩子错过了绘画敏感期，上学后对绘画完全不感兴趣，天天逼着学，小孩和大人都很痛苦。
我 建议大家利用绘画敏感期，从小开始给孩子做绘画启蒙，效果会事半功倍 。
我和7大人都是画渣，从来没有学过画画，也不会绘画，但合理引导下，娅宝现在超爱绘画。
今天跟大家聊一下娅宝绘画启蒙的过程，希望能给大家带来一点启发。
另外，我收集了9套名家幼儿美术课程，大家私信找我~
为什么让孩子学绘画？
有些人让孩子学绘画是想培养画家或艺术家，我没这么远大的目标。
我 希望女儿能喜欢绘画，提高审美的同时，未来能多一项技能傍身，至少能养活自己。
不过，当女儿真正喜欢绘画后，我发现绘画带给孩子的好处太多了。
对于表达能力不是很强的幼儿来说， 绘画就是一种无声的语言，是他们表达内心 情感 的另一种方式。
娅宝经常用绘画来表达自己的喜怒哀乐。
在每个重要的节日，娅宝都会亲自画一幅画或做手工作品送给我和7大人，表达她对我们的爱，还经常会送画给她喜欢的老师和小伙伴。
有一次在托管，娅宝被睡在下铺的高年级姐姐打了一下。
她很难过，然后画了这幅画，也让我们及时发现了问题，教了她应对之策。
疫情爆发时，为了声援武汉的医生，画了这幅《武汉加油！》的手工画，还捐了她一年的零花钱。
圣诞节前夕，担心我们不给她送公仔，特地给圣诞老人画了一封信，将自己想要的公仔礼物画上去了。
绘画除了可以让孩子表达自己内心的真实 情感 ，还能锻炼专注力和观察力。
我们都知道孩子专注时间越短，但娅宝两岁多时，每次一旦开始画画，她一个能画好长时间，也很乐意去观察事物。
当然，最重要的是 孩子收获了快乐和自信 。
对女儿来说，画画是一件非常快乐有趣的事情。虽然作品没法跟有天赋的人相比，但每次拿到奖励，都能让她高兴很久，认为自己棒棒哒！
不同年龄的绘画特征
经常听到姐妹吐槽说，“我家孩子不会画画，只会乱涂乱画~”“我家孩子画个人物，都没有手脚？”“我家连涂色都不会，全涂到框框外面去了？”等等；
每次听完，我都忍不住替孩子们喊冤！ 每个孩子都是天生的画家，并不是孩子不会画，而是孩子在不同时期的绘画能力不同，绘画特征也有所不同 。
如果父母了解孩子不同时期的绘画特征，就不会再吐槽或担心了。 只要结合孩子的实际情况，多聆听，多鼓励，相信每个孩子都会爱上绘画。
为了方便大家理解，我结合了一些专家的建议，以及娅宝从1岁多~8岁的绘画启蒙过程详细分享给大家。有点长，别嫌啰嗦哈~
1~2岁，无意识涂鸦期
1~2岁的孩子，大部分是 无意识地画画， 大部分就是 乱涂乱画，以线条或圈圈 为主。所以，不要再因为乱涂乱画吐槽娃了哈~
这个时期主要是通过绘画来锻炼手部的精细动作和手眼协调能力，也能为后续的绘画打基础。
当然，每个孩子都是独立的个体，发展状态会有所不同。有些孩子可能无意识涂鸦期会延后至两三岁，有些可能会提前进入有意识绘画。
比如，娅宝可能是一岁多就开始画了，手眼协调锻炼多了，从1岁8个月就开始有意识绘画了。
柳衣衣建议：
1、孩子在这个时期是无意识画画，加上一两岁的语言表达能力有限， 不用过多追问孩子画了什么 。只要孩子动手画了，不管画了啥，就要给予 表扬和鼓励 。
2、我们只要给孩子提供材料安全的 粗杆蜡笔、水彩笔或马克笔、白纸 等绘画工具， 不需要太复杂太专业的画具。
2~3岁，有意识画画
2~4岁时，已经进入有意识涂鸦期，就是孩子会开始 有意识地去画画了。 虽然有时在大人眼里，有些画面可能仍然看起来像看不懂的“抽象画”，但孩子已经有他们自己想要表达的意思了。
2岁左右， 孩子开始能 画一些封闭的圆圈和横竖的线条 ，但这些圆圈和线条，每个孩子想要表达的东西不一样。
像下面这幅画是2岁1个月的孩子画的，他画的圆是大象，横线是新干线。可能其他孩子画的圆圈或线条，代表的是面包或其他东西了。
娅宝2岁8个月，用圆圈和线条的表达方式，画了《3只水母》和《蜗牛》；
柳衣衣建议： 2岁多的孩子已经有简单的表达能力，且有意识去画画了。你可以问问孩子画了什么，听听孩子的解释，但 不要带入自己的主观意识去提问 。比如，“宝贝，请问你画的是什么啊？” 但不建议你问“你画的这个圈圈是太阳还是面包啊？”这个年龄的孩子很容易受他人的观点影响，可能明明画的是太阳，但你问TA是不是面包，他可能就会改变想法说是面包。
3~4岁，有内容绘画
孩子从3岁开始会向 有内容的画 发展 ， 画画前会先想好要画什么，然后再观察，可能画面简单，但孩子想表达的内容却很丰富，会描述详细的故事情节。
这时不再是圆圈和线条了，可能会开始简单地画一些孩子喜欢的事物。
像娅宝三岁左右，每天都喜欢画各种蔬菜、水果，汽球，棒棒糖，还有各种小动物，就是她日常喜欢的东西。
3岁半开始，有些孩子渐渐会从” 头部人像 “，慢慢升级成” 头足人像 “，甚至可能会开始” 拟人化 “的表现手法。
因为这个时期的孩子认为，所有物体，包括植物，动物和人类一样有生命 。这对对孩子来说是一个很大的进步。当然，有些孩子要4岁开始画头足人像。
比如，娅宝3岁7个月时，老师让孩子画出车窗中的人物，她只会画头部和身子，但她会做情绪表达了。
有一次画毛毛虫，连续画了三张不同表情的毛毛虫，表达开心，伤心和生气。
3岁8个月开始，娅宝会给人物加上手足和耳朵了。
随着孩子的观察能力加强，绘画细节也会改进。
三岁半以后，可能会出现只有孩子特有的” 拟人化“表现手法。
比如，她去动物园看过熊猫后，画了一只大熊猫，但用的是”拟人化“手法，把熊猫画了人的模样。
3岁半后，娅宝的绘画线条更流畅了，而且在绘画的过程中会加入很多自己的想法了。
有一次看完蛀牙的科普，她画了一副《被蛀虫细菌缠绕的牙齿》，很生动形象地表达了蛀牙的痛苦。
有一次看了鲨鱼吃小鱼的动画，她觉得小鱼们太可怜了，画了一副《鲨鱼》，还用线将鲨鱼的牙齿给绑起来，她说这样鲨鱼就不会吃小鱼了。
柳衣衣建议：
1、3岁孩子的表达能力加强了，画面也会丰富起来，可以多听听孩子想要表达什么，多鼓励和表扬 。
2、千万不要问孩子为什么不画耳朵或手脚，不要对孩子的画指手画脚，有些孩子还没有这种概念。
3、可以尝试不同颜料，不同的创意玩法；
4~5岁，凭印象绘画
4岁开始，绝大部分孩子可以 从“头部人像”升级到“手足人像”了。
孩子自己慢慢学会观察到人类的特征了。
娅宝三岁多就会画手足人像了，所以她在4岁时画人物时，画面会比丰富一些。
比如，下雪天，她自己在开心地堆雪人，还给自己画了漂亮的长头发。 （虽然看起来像随飘扬的几根毛~）
比如，美丽的彩虹下，爸爸妈妈带着她一起去郊游，妈妈是扎长马尾，爸爸没画头发，她自己是漂亮的长发，郊外还有可爱的毛毛虫和小鸡。
这幅小朋友去郊游，郊游有她喜欢的糖果店，小花，太阳之类的东西。
4岁的孩子喜欢把 印象深刻的东西画得很大 。
比如她4岁时有一只宠物小仓鼠，她一直想要给小仓鼠买一个漂亮的“宠物别墅”。所以她在画《宠物小仓鼠的家》时，将宠物别墅画得比较大。
4岁多时， 孩子喜欢将各种不同图案排列在一起，有些看似无关，但其实内容是相关的，这种叫罗列表达。
娅宝4岁时画了一幅幼儿园的画，画面里有不同的图案排列在一起，但光看画面看似没啥联系。女儿跟我解释以后，我才知道，原来她画的是在幼儿园的教室里，小朋友排排站（她还不太会画坐的姿势），老师带着孩子们一起看动画。因为孩子很喜欢看动画，所以特地把电视画得特别大。
4岁半~5岁左右，孩子会画一个四方的线把家里家外分开，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。
娅宝4岁1个月时画了《面包店》和《游乐场》，都有用四方线条将场景圈起来。
柳衣衣建议 ：
1、这个年龄的孩子已经会形象绘画了，但可能会画同一类型、图案的画。为了避免这种情况，可以丰富孩子的生活体验，多带孩子交朋友，多接触大自然，多观察事物 。
3、不要教孩子画画，多听孩子对绘画内容的表达；
5~6岁，按兴趣绘画
5岁开始，孩子渐渐明白了各种事物各自具有的特征，所以绘画的内容会更形象化更细节化了。 但他们仍然只会 按自己的兴趣来绘画 。
比如，明明知道人类有耳朵，但TA们可能因为不感兴趣，会不画耳朵。
比如，娅宝知道火车上有很多人，但她不想画人物就没画了。
5岁半左右，孩子会用 基底线表达 了，一条横线就有了地面或海水中或不同空间的分界线。基底线成为了把事物之间的关系转换成二维平面世界秩序建立的基础。
1、这个时期的孩子可能会比较喜欢涂色，所以提供的水彩笔或蜡笔颜色可以尽量丰富一点；当然，孩子如果对涂色不感兴趣，也不要勉强，顺其自然；
2、多提供不同的画具和材料；
6~7岁，观察绘画
六岁的孩子，画面和色彩都会比以前更丰富了，能够画一些更细致的图案纹路，甚至听故事绘画了。
像娅宝听完嫦娥奔月的故事以后，给我画了一副《蟐娥奔月》的画。
学过古诗《小池》后，画了一幅《小荷才露尖尖角》的诗配画。
6岁多报了创意美术课，有一节课是拔牙主题，其他小朋友画的表情都不太开心。
而娅宝画的表情却是很开心的，因为她去拔牙时，打了麻药，一点都不痛，她表现特别配合，医生表扬了她，她好开心~
柳衣衣建议：
1、多聆听孩子的绘画内容，可以问的详细一些，画面中有谁，在哪里，做什么？
2、鼓励孩子将有趣的生活经验，或者观察到的事物用绘画的形式表达出来。
3、经常给孩子读绘本或讲故事，可以鼓励孩子把故事内容画出来。
7~8岁，一眼就能看懂
7~8岁，孩子已经将基底线转变为水平线或地平线，画面细节更细致更丰富，空间感更强，而且绘画内容，即使不用讲解，成人一眼也能看懂了。
娅宝7岁5个月时，画了一幅《我的家》，她用 不同的线分隔出不同的空间 ，比如洗手间，房间，厨房，书房，而且自己加入了“ 立体 ”设计，空间感很强。
娅宝7岁5个月 《我的家》，当时特地拍了一个她讲解的视频
在人物方面，7岁的孩子已经会从从正面、侧面、背面三个角度画人物肖像了。
娅宝7岁多画的人物，明显比以前画的人物细节更丰富，画面更完整了。
色彩搭配和细节方面，也会比以前更细致了。
柳衣衣建议：
1、虽然孩子这个时期的绘画内容，大人一眼就能看懂，但还是要耐心多听听孩子的讲解，并且给予表扬；
2、引导孩子学去观察生活，观察事物的细节，鼓励孩子多用绘画的形式表达出来。
3、鼓励孩子尝试用不同的创意表达，像拓印，线描，版画之类的，也可以大胆尝试不同的色彩；
如何激发孩子的绘画兴趣？
1、抓住孩子的绘画敏感期
2~5岁是绘画敏感期，但专家建议， 孩子1岁多就可以开始画了。
但每个孩子的敏感期可能不一样，大家可以多尝试，多引导。像娅宝是从一岁半就开始玩涂鸦了，玩到2岁多就开始非常喜欢了，每天主动要画画了。
如果等到了上小学才想起要让孩子画画，可能有些孩子早就对绘画失去了兴趣。
2、多表扬、多鼓励
不论孩子画了什么，拿出你“奥斯卡影后”的演技来，多给孩子一点夸赞和表扬，这是对孩子最好的激励。
当孩子遇到绘画瓶颈或困境时， 多鼓励孩子去观察事物，体验生活，多尝试。
3、帮助孩子树立目标
如果想让孩子长久做好一件事情，一定要引导TA们先树立一个目标。
娅宝3岁时，为了鼓励她坚持每天绘画，我给她编了一个机器人当画家的故事。大致的情节是，有一个机器人很喜欢绘画，他的梦想是成为一个优秀的画家。但是，他刚开始的时候总是画不好，后来他坚持每天画画，最后终于成为了一个非常棒的画家。
我故意问娅宝，你想不想成为一个优秀的画家？
她点头说想。于是，我就让她跟我约定，每天都要坚持画画。
另外，我给她制定了一个生活作息表，将每天必做的一些事情列在上面，每做好一件事情，会给一个 盖章奖励 。其中晚上必做的一件事情就是绘画， 这也是引导孩子树立目标，坚持努力的方法之一。
父母应避免的几个常见误区
1、不要用大人的眼光欣赏孩子的画，而是要“用心聆听”
孩子的画和成人的画是完全不同的。孩子不会像成人一样，使用各种绘画技巧，他们只会画自己想要表达的内容。他们的画不能用“像”或“不像”来评价， 而是要用心去聆听，聆听他们想要表达的内容。
孩子想要表达的东西得到了父母的理解和聆听，才会更有想要去绘画表达的动力。
如果父母用成人的眼光去评价孩子的画，这个不像啊，那个不像啊，孩子会备受打击，不被父母“聆听”和“理解”，孩子渐渐就会失去绘画的兴趣和动力。
2、不要教孩子画画，保护孩子的绘画创造力
很多父母或老师为了追求让孩子画得“像”，喜欢擅作主张教孩子画画，这样其实很容易 破坏孩子的想像力和创造力， 让孩子不敢放手去画自己内心想要的事物了。
比如，娅宝在上幼儿园前，每天画的内容都不一样，很少画重复的事物。
但自从老师教过 太阳和小鸟 以后，有段时间她不论画什么，都要加上这太阳和小鸟东西，感觉就像标配图案一样。
我费了九牛二虎之力，才说服了她在家尽量不要画老师教的内容，只画自己真正想画的东西。
3、不要过早让孩子涂色
现在市面上有各种涂色本或涂色书，有些家长为了锻炼孩子的涂色能力，三岁就开始让孩子做涂色练习。
其实孩子五岁左右才会去涂色感兴趣，甚至有些孩子要六七岁才会对色彩感兴趣。
过早涂色，弊大于利，会影响孩子的色彩体验，禁锢孩子的想像力，也可能会影响孩子的绘画能力，有点拔苗助长了。
4、不要强迫孩子画画
当孩子画不出来，或者是不想画画时，不要强迫孩子。我们可以先去理解孩子，如果遇到困境或瓶颈时，可以鼓励孩子去体验生活，观察生活，大胆表达自己想要的内容。
不管怎么样，孩子只要愿意画，不论画成什么样，都是值得表扬和鼓励的。
5、不要打扰孩子画画，不要对孩子指手画脚
有些父母喜欢在孩子画画时，一直提意见，或者是是提问。这对孩子来说，是一种防碍和干扰。
孩子画画时，大人最好不要发问，也不要打扰。
等孩子画完了，再跟孩子交流，听听孩子想要画的内容是什么，想要表达什么，再给予鼓励和表扬。
是否要报绘画班？
关于这个问题，很多专家是建议是 孩子9岁以后，再考虑学习专业绘画的技法 。
根据我的实际经验和周边人的经验来说，传统美术培训不建议过早报班，但 3岁以上的孩子，可以尝试创意美术。
创意美术不是教孩子怎么画画，更多的是 开拓思维，让孩子尝试不同的创意玩法，比如撕纸，粘纸，粘土，沙画，立体画等不同的创意玩法 。
娅宝是从6岁报过一年线下的创意美术课，收获明显，女儿从只会简单的线条画，变得色彩和画法更丰富了。
不过当地的美术培训机构收费通常会比较贵，有些要两三百一节课。
如果预算有限，大家也可以尝试 线上的创意美术课 ，材料送上门，同样的效果，费用便宜好几倍，在家不出门就能学画画，不用接送也能节约不少大人的时间。
像娅宝去年疫情期间，主要是线上绘画比较多。现在疫情稳定后，我们现在是线上课程和线下课程一起上，效果更好。
大家可以根据自己的需求，选择当地专业的创意美术培训机构，或者线上的创意美术课程，让孩子尝试不同的创意玩法。 最主要是保持孩子对绘画的兴趣。
