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导读：百善孝为先！这是中国自古以来传播下来的经典语句。要培育孩子的孝道，首先父母要以身作则，以身作则，培育孩子从小尊老爱幼的认识。孝敬，分孝和顺。孝就是作为子女要满足老人最根本的需求，不能让老人家这么大岁数还为子女劳累，顺就是顺着老人的意义，孝敬
百善孝为先！这是中国自古以来传播下来的经典语句。要培育孩子的孝道，首先父母要以身作则，以身作则，培育孩子从小尊老爱幼的认识。孝敬，分孝和顺。孝就是作为子女要满足老人最根本的需求，不能让老人家这么大岁数还为子女劳累，顺就是顺着老人的意义，孝敬的意义就是你要给老人所需求的，并不单指物质多么丰厚，还包括肉体上的慰藉！想要真孝 顺，做到五个字就能够了。这五个字是：让父母心安。
比方家里吃水果时，作为孩子的父母，在孩子小的状况下要引导孩子先把水果送给爷爷奶奶吃，再给爸爸妈妈吃，最后是宝宝本人吃，这是长幼有序，宝宝从小就能培育这样的认识，自然就能对晚辈孝敬了。如今很多的家庭都反过来，老人溺爱孩子，就让孩子吃，本人不吃，这其实是不对的，要和孩子一同分享。
还有就是平常能够经常让孩子给父母晚辈做做家务，给老人捶捶背，没有和爷爷奶奶住一同的，逢年过节、双休日要抽空带孩子回来看看老人，老人年岁大，最需求的就是家人的关心了。家长能够做到以身作则很重要，社会教育孩子更是尖锐，所以接触的人也很重要！俗话说：人与群分物以类聚。多多带孩子老人出门走走，既能带老人散心，开阔眼界，也能够给孩子传导和老人相处的好方式，增加大家的相互了解，相互容纳。
任何事父母做到了再请求孩子，本人做不到就不要去勉强孩子，鸡窝里出凤凰的事有，太太太极少。人世间一切父母希望的其实是儿女安全，锦衣玉食并不重 要。那么，将心比心，我们希望的其实也是父母安全，心安全，身安全。要做到这 一点，必需是你的身心要安全，否则，这都是空谈。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。上行下效，典范的力气是最巨大的，作为父母，一定要给孩子树立行孝道的典范，善待老人。等我们老的时分，我们的孩子也会这样为我们行孝道。
这是,有一个小孩子也凑了过来,他口水都快流下来了买水果的老人很慈祥,脸上布满了一条条皱纹衣服虽然很旧,但是十分整洁"小孩,想吃了呀来,爷爷请你吃'说完便抓了一把给他,那个孩子如获至宝,小心翼翼的捧着枣子,脸上露出了感激的目光
一天中午,妈妈叫我出去倒垃圾,我又看见了那个老人,他依旧在吆喝着一转眼,招来了一个外国人外国人早已被那又红又大的枣子吸引了,不问价钱就挑了两大袋老人称了称,竖起5个手指:5元外国人给了老人几张钱便领着枣子走了等老人数好钞后,立刻向外国人走的方向追去,老人追上了外国人,比划了半天,外国人以为钱不够,又准备掏钱,老人制止了他,拿出2元钱放在他手上,转身走了外国人立刻明白了,在老人身后竖起了大拇指过了两个月,我再也没有看见老人,听别人说已经去世了
希望老人在极乐世界快乐
小班教案《水果宝宝去旅行》(精选12篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢以下是小编收集整理的小班教案《水果宝宝去旅行》,希望能够帮助到大家。
小班教案《水果宝宝去旅行》 篇1
活动目标:
1、理解儿歌内容,能根据画面提示表演儿歌内容。
2、乐于仿编儿歌,尝试说出句型:XX上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。
活动准备:
《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果。
活动过程:
1、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容。
(1)先听声音。听!这是什么声音谁开过来了师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思咔嚓咔嚓又是什么声音
(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁(出示苹果)
(3)西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢和香蕉打招呼。怎么邀请香蕉宝宝呢小朋友想一想(幼儿自由说)试试看,谁来说一说。
(4)谁来猜猜接下来会是谁上火车呢(请幼儿猜一猜)
2、完整欣赏儿歌。
(1)西瓜爷爷把我们刚才好听的话,编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果宝宝上火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
提问:儿歌里说了些什么呢
(2)那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧
(3)下面,我们跟着西瓜爷爷的火车,一起邀请水果宝宝吧!
3、仿编儿歌。
(1)可是呀,还有几节车厢空着呢,你们还想邀请谁呢请你用好听的话来邀请,(和旁边的小朋友进行讨论,请个别幼儿来说)
4、游戏环节。
现在请西瓜爷爷出场,小朋友们,请你用好听的话来邀请水果宝宝们,我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧!(播放音乐)
小班教案《水果宝宝去旅行》 篇2
一、活动思路:对于新开的小班来说,幼儿语言能力较差,所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容,初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础!
二、活动目标:
1、理解儿歌内容。
2、乐于尝试访编儿歌。
3、体验学习儿歌,进行游戏的快乐。
三、活动重点:理解儿歌内容,能尝试仿编儿歌。
四、活动难点:小班宝宝语言能力差,思维爱乱,在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌,句子。
五、活动准备:
1、自制小火车;
2、火车的开动声;
3、(西瓜;苹果;葡萄;香蕉的);
4、苹果;葡萄各7张;香蕉6张,幼儿每人各一张。
六、活动过程:
1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。
2、通过谈话引出自制小伙车。
3、请幼儿讨论并模仿火车开动声,由此引出火车开动的声音。
4、请幼儿回答做火车会去干什么引出水果宝宝坐火车是要去旅行。
5、出示水果的,让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌,并仿编儿歌。
6、请幼儿拿出自己的水果,播放音乐与老师进入游戏,以游戏方式结束教学活动。
小班教案《水果宝宝去旅行》 篇3
一、教学内容:
二、教学目标:
1理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2乐于尝试仿编儿歌。
三、教学准备:
《火车开啦》伴奏音乐、水果人手一个、西瓜爷爷、水果宝宝课件
四、教学重点与难点:
重点:学习理解儿童内容
难点:仿编儿歌
五、教学方法与手段:
游戏法,讨论法,多媒体辅助法
六、教学过程:
教学反思:
本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。所以创编起来比较吃力,对于小班幼儿儿歌比较长。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。
小班教案《水果宝宝去旅行》 篇4
设计意图
1、内容分析:这是一个简短的小故事,具有童趣和快乐的风格,故事中的水
果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果,特别适合小班幼儿的年龄特点。
2、儿童特点:小班小朋友意志薄弱,注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字,同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限,缺乏生活经验。
3、《3-6儿童学习与发展指南》:语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期,所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。
活动目标
1、知识方面:引导孩子认识水果季节名称、吃法等。
2、技能方面:培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
3、情感方面:乐意分享自己喜欢的水果。
重点难点
重点:幼儿能够分辨各种水果,和季节的名称
难点:让幼儿敢于表现,能热情,大方地与人交往,其自信心得到了增强,熟悉歌曲,能辨水果的颜色。
活动准备
1、经验准备:初步知道常见的水果
2、物质准备:火车声音、火车大背景、各种水果的、音乐伴奏
活动过程
(一)活动导入
情景导入,教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。
师:小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝我们一个一个把他们猜出来好吗(请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么样的,其他孩子猜水果的名称。)
(二)活动展开
1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果,引导幼儿说出摸到的是什么形状什么感觉猜猜是什么水果激发孩子大胆发言,发展孩子语言能力。
师:老师请一位小朋友上来,看你摸到的东西是什么形状表面光滑吗你猜是什么
咦!小朋友们认识吗(通过从颜色、生长环境、哪个季节、吃法方面来
认识)如摸出的是苹果:师:什么水果红红的,引导幼儿说:苹果红红的;
师:苹果什么季节
幼:苹果是黄黄的秋季;师:苹果什么味道
幼:苹果甜甜的分别请出菠萝、草莓、桃子。
(此环节请孩子上来触摸,师生对话猜,可以老师触摸,说特征,其他孩子猜。
在幼儿认识水果的基础上,在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。)
2、教师鼓励幼儿用甜甜的、红红的、绿绿的词语来形容自己喜欢的水果。师:原来西瓜爷爷的火车上坐了这么多的水果宝宝,那小朋友们最喜欢那种水
果呢它们是什么味道的知不知道它是那个季节的
引导幼儿说:我最喜欢的水果是红红的草莓因为它是甜甜的,它生长在绿绿的春天。
(三)活动结束
1、教师让幼儿把自己喜欢的水果送给西瓜爷爷。(把喜欢的水果粘在西瓜爷爷的火车上)
2、欣赏音乐《水果宝宝去旅行》
师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。草莓草莓上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
桃子桃子上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
总结
通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子可爱,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们
能多吃些水果,健康快乐的成长。
小班教案《水果宝宝去旅行》 篇5
活动目标:
1、理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。
2、学会用“水果水果,咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿编儿歌。
3、乐于参加活动,感受仿编儿歌的乐趣。
活动准备:
PPT、水果头饰12个、火车头饰1个、儿歌《火车开了》
活动过程:
一、活动导入
音乐响起,幼儿随教师律动进场。
教师:今天天气真好,我们一起来玩小火车的游戏吧!火车火车开动了,咔嚓咔嚓小火车动起来,咔嚓咔嚓小火车,到站了,小朋友们请坐下(引导幼儿找位置对应坐下)
二、活动展开
1、播放火车的声音,引起幼儿的注意。(常规提醒)
教师:请小朋友竖起小耳朵,仔细听一听是什么声音
幼儿:火车的声音
教师:小朋友们的小耳朵真灵,哇!真的是火车的声音,瞧!小火车开来了!
2、通过对话,引导幼儿理解儿歌内容,学习儿歌
(1)学习“西瓜西瓜开火车,咔嚓咔嚓去旅行”
教师:这列漂亮的小火车原来是西瓜哥哥开来的,它要开去哪里呢小朋友们猜猜看!幼儿:(自由发言)
教师:哦,小朋友们都没猜对西瓜哥哥的心思,西瓜哥哥呀,它是要开火车,去旅行。
西瓜西瓜开火车,咔嚓咔嚓去旅行(边念儿歌边做动作)
教师:小朋友们想不想和西瓜哥哥一起去旅行那西瓜哥哥有个小任务交给小朋友们,完成任务了,我们就可以一起去旅行,小朋友们敢不敢接受任务
(2)学习儿歌《水果宝宝去旅行》
教师:西瓜哥哥还请了许多许多不同的水果去旅行,现在想请小朋友们当微笑小天使,帮助西瓜哥哥邀请水果宝宝们上火车,我们先来看看,西瓜哥哥邀请的第一个水果宝宝是谁出示PPT,引导幼儿与水果打招呼。
教师:苹果宝宝很害羞,需要微笑天使热情邀请它,接下来请小朋友们像梁老师这样邀请它(苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行)幼儿跟着做动作,念儿歌,根据课堂情况重复3-5次。(接着出示香蕉、菠萝重复以上活动)
3、学习使用“水果水果上火车,咔嚓咔嚓去旅行”句式创编儿歌教师:我的微笑小天使们真棒,你们真是太热情了,西瓜哥哥为了感谢小朋友们,它允许小朋友们带上一个自己最喜欢的水果一起去旅行,你们想带那个水果宝宝
幼儿:(邀请3-5个幼儿自由说出想带的水果,用固定“邀请方式邀请上火车”)
三、活动结束
通过游戏强化幼儿对“水果水果上火车,咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用,前后照应完成此次活动。
教师:梁老师为小朋友们准备了一些说过宝宝的头饰,小朋友们请上来自己挑选一个喜欢的,梁老师来当火车头,我们一起去旅行吧。(幼儿自主选择水果)教师:苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行苹果头饰的小朋友接上火车,由苹果头饰的小朋友又邀请下一种水果)
随着音乐离场。
小班教案《水果宝宝去旅行》 篇6
一、活动目标:
1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备:
水果人手一个、西瓜爷爷、火车、PPT。
三、活动重难点:
1、理解儿歌内容,尝试学说“XX上火车,咔擦咔擦去旅行”。
2、尝试仿编儿歌。
