当学生摔倒了，老师应该处理呢
导读：当学生摔倒了，老师应该处理呢①了解情况，原因。     孩子摔倒有很多种，有自己摔的，有因为别人而摔的。大部分是第二种。 ②观察反应和伤情，安慰加处理伤。     摔倒了，先查看伤情，看孩子的反应。如果哭得厉害，伤得又不重，只是擦破了皮，

当学生摔倒了，老师应该处理呢

①了解情况，原因。

    孩子摔倒有很多种，有自己摔的，有因为别人而摔的。大部分是第二种。

②观察反应和伤情，安慰加处理伤。

    摔倒了，先查看伤情，看孩子的反应。如果哭得厉害，伤得又不重，只是擦破了皮，那要好好安慰。这个孩子哭声大，可能就是想要你大大的安慰。

    处理伤情也很重要。用红花油或者是菜油，或碘酒消毒，根据伤情而定。一定要处理下下。是在自己有把握的情况下，如果无法确定，还是联系家长。

③教育指导。

    如果是因为别人快跑或推而摔倒，也是要教育另一位孩子的；如果了解了两个孩子都有错，也都要教育。

    指导怎么做，如何才能避免受伤。还原场景和让孩子自己来说，是我常用的方法。

④及时告知家长。（这点很重要️）

    家长也大致分两种，一种是爱和老师联系，一种是不爱的。但不管怎样，当孩子回到家，家长看到孩子受伤，他们心里可能第一感受是认为老师没有看好孩子。所以，主动及时告知是好事。告知时，拍个小视频或者也可以。

    但是，千万不能夸大伤情，引起不必要的担心。不过，像️扭伤，或伤到关键部位，还是要及时联系家长来接人去医院检查处理。

    也不要太好心自己带去，除非是特别严重，但也需要请示校领导处理方式，是否要联系救护车或者学校送去。别擅自做主。因为我们带去，家长就会认为这是老师的责任，有可能会被家长缠住，甚至指责这里那里不好，还要你出医药费。

    实际上，孩子在学校受伤了，学校承担的责任是很小的，更别说老师了。但，作为老师，我们永远不想学生受伤️。朝夕相处，天天教育，只希望他们平安健康，快乐成长。

案例分享一

开学初，我刚接手一个混合班。为消除大班额，从原先的6个班里抽出8位同学，组成了7班。我就是7班的班主任和语文老师。

刚开学的3天，讲各种安全教育。但过了两三个星期，还是有学生受伤了。我上完课，还在讲台。一个孩子冲进教室大声说:“老师，刘博的眼睛肿得好大！”接着，又来了几个孩子，七嘴八舌。我还想从他们的话里推出到底如何，受伤的孩子哭着从后门进来了。我赶紧跑过去，一看，吓了一跳，眼睛附近肿得好高！孩子叫刘博，这已经是开学后他第二次闯进我的眼里了。第一次是因为他和另一个孩子追跑，把教室里的窗帘扯下来。刘博同学不停地喊“痛”！听得我难受、心疼，想着赶紧把他送到最近的医院检查。我马上联系了家长，和她说，刘博同学眼睛受伤了，肿得很高，我马上送他去高新医院，请他们赶紧到医院了。

    我说完这些，就埋下了地雷了。我以为他们家是在厂里上班，一时半会出不来，所以就想着自己先把孩子送过去。但是，我发现，我还得安排好班里剩余的47个孩子。而偏巧，搭班老师我一时没联系上。这一下就打了好几个电话。我怕自己不在，又出什么事情，只能安排学生做点事情，又花了时间……

    等我下楼，又发现自己忘了带电动车钥匙，而天又下起了雨。我怕孩子的伤淋了雨不好，又觉得去四楼拿钥匙浪费时间，想着干脆打的过去。这时候，家长又打电话来了，一听我要骑电动车带孩子过去，就说:“你们学校没有车送孩子过来吗！”听着这一声声质问，我真是特别后悔，自己揽下这事！哪个学校有车专门送孩子去医院！我这上哪去找车！我怕等的时间太长，还是尝试打了校长的电话，问她有没有课，能不能请她帮忙送下我们过去。校长答应了。

  而这期间，家长已经打了三个电话来催，怎么还没到！一是她担心，二是她家就在高新医院附近，一会就到了。后来我才知道，他家是开餐馆的，时间很自由。家长还在电话里说:“到时候我孩子有什么事，我就找你！”我压住心里的怒火，带孩子跟校长上了车。

路上，家长又打了电话来，骂了一通。校长就说:“你怎么会自己来送孩子呢？不是应该联系家长吗？算了，我们先送孩子……”我也是太担心，所以乱了阵脚……

  一到医院，看到孩子妈妈，我再也压不住心里的怒火，大声回她:“是他自己跑着撞到了墙，我们也是天天教育。我以为你们忙，好心送孩子来医院…………”

    “但看着孩子还在哭，我就不说了，你们还是赶紧带孩子先检查吧！”我心里是一万个后悔……但想起孩子一下车，就投入他爸爸的怀抱，委屈地哭了，我也担心。

    在回去的车上，校长也批评了我。这件小事情，告诉我家长工作一定要细致，[玫瑰]教师需要爱心，也需要专业。所以:

①学生受伤联系家长来接人，不要自己送。

②如果家长要你送，也不要轻易答应。责任要说清楚。

好在后来学生没有什么事，家长也大电话和我道歉了。但教训还是要记得。

案例分享二

一次下课，看到楼梯口有个男孩子坐在地上抱着腿哭，问学生，说是摔到了，看他这个哭样，像是骨折的架势。我问了下，哪个班，哪位老师，让学生赶紧去找。

我蹲下来查看了下学生的伤情，发现只是擦破点皮，红红的，连青都没有。看着这个哭了没停的小男孩，突然想到网上说，有些人永远都是小孩子，破了点皮都能“惊天动地”，哈哈，说的就是这个小家伙吧！我心想，无非就是想要大大的安慰呢！

  我赶紧安慰他，是不是好疼呀？老师扶你慢慢起来好不好……眼泪止住了，自己班的两个同学扶着回班了。

案例分享三

昨天去曾倩班上听课，下课了，她班上一个小孩被另一个孩子在地上拖着，后背都擦青了。看伤势比案例二的家伙是重多了。

先查看伤情，安慰受伤的孩子，同时就能了解情况，因为学生在旁边七嘴八舌地就把情况说清楚了。原来是另一个孩子拉他去读书，这个小孩不想去，赖在地上不走，拉得太狠，擦伤严重。

这种情况，双方都有对有错。所以对拉人的孩子不能只批评不表扬，对受伤的也不能只安慰不教育，要双管齐下。

宝宝摔倒了家长如何反应比较合适

宝宝摔倒了家长如何反应比较合适，宝宝摔倒后的痛觉其实不像大人想象中的那样疼，因此孩子摔倒后，要平静的鼓励他自己站起来，并且表扬他的勇敢，来看宝宝摔倒了家长如何反应比较合适。

宝宝摔倒了家长如何反应比较合适1

张奶奶您好：我家宝宝1岁多了，之前都是我和他爸爸看着他，每次他玩着玩着摔倒了，我和他爸爸也没有什么反应，他就会自己爬起来继续玩，但是最近姥姥姥爷来了家里，我发现孩子再摔倒就会先看看周围站着谁，

如果是我和他爸爸，他就会自己站起来，但如果是姥姥姥爷，他就会趴在地上哭，姥姥姥爷就会赶紧去哄他，但是越哄哭的越厉害，连我们过去哄也没有用。

最佳答案：

越小的孩子痛觉越不敏锐，宝宝摔倒后的痛觉其实不像大人想象中的那样疼，孩子的疼与不疼会受到心理、情绪的很大影响，会以大人的情绪表现为参照物。

当孩子看到你平静的表情时，自己本来也不觉得痛，因此就会自己站起来继续玩；但当你紧张的过去安抚他时，反而会使原本不一定疼痛的孩子认为自己确实是摔痛了，越哄觉得越疼痛，所以才会越哄哭的越凶。

因此，在孩子摔倒的第一时间你要平静的鼓励他自己站起来，并且表扬他的勇敢，让孩子明白摔倒没有什么，这样做有利于培养孩子坚强、勇敢的好品质。但是如果孩子确实摔得比较严重，还是需要给予处理，视具体情况看是否需要去医院。

宝宝摔倒了家长如何反应比较合适2

宝宝摔倒后爸爸妈妈该怎样应对？

当我们的宝宝摔倒后，我们父母可以这样是应对的。

首先我们不能做的是，当宝宝摔倒后，“亲 不得”“骗不得” 上一篇文章我们讲到这两点了。

宝宝现在很小，表达能力很有限，宝宝摔倒后，爸爸妈妈们应该学会观察，观察宝宝的表现，宝宝是想要表达什么呢，（这个就要我们做父母的平常应该做观察，多总结）。

这个时候爸爸妈妈可以先去给宝宝一个拥抱，但是不要太夸张，在耐心的询问宝宝的情况，是否还可以走路，疼不疼，让宝宝去表达他的想法。

如果宝宝清楚的表达的了他的意见了，那么我们父母应该按照宝宝的意愿去做。

如果宝宝不能清楚的表达自己的意见，那么爸爸妈妈就是我上面说的要观察孩子的动向，走路或者不走路。

通过刚会走路的宝宝可以对二选一的选择做出反应了

宝宝摔倒后爸爸妈妈做的处理方式：

第一种现象：当宝宝摔倒后，爸爸妈妈又是抱的又是亲的，爸爸妈妈这个时候过分紧张，这个时候宝宝通常会大哭，哭的更厉害，爸爸妈妈知道为什么吗，

因为爸爸妈妈这样的举动加强了宝宝的恐慌感，让宝宝感觉到摔倒是一件很可怕的事情，所以我们做父母的一定要适当。

第二种现象：当宝宝摔倒后，我们父母的通常会这个月说“宝宝一点都不疼，宝宝最勇敢了，宝宝不哭，宝宝自己站起来”这也是很多家长现在正在做的，

也是我经常见到的很多家长都是这么做的，这种宝宝通常会选择强忍着眼泪、瘪瘪嘴，站起来自己走路，这种情况会让宝宝以后很可能会变得不愿意表达自己的真是感受。

以上两种现象，我们做父母应该都会遇到，也许有的父母正在做呢，我们应该换个思路改变一下想法，让孩子更快乐！

宝宝摔倒了家长如何反应比较合适3

孩子学走路，摔倒是常有的事儿，当孩子摔倒后，你的第一反应是怎样的？来看两个不同的场景：

场景一：

当孩子摔倒后，这类家长的反应是这样的：

宝贝，摔疼了吗？妈妈抱，你看，都怪地，都是地不好，把我们宝贝摔倒了，看妈妈打它，宝宝别哭了！

场景二：

当孩子摔倒后，第二类家长的反应是这样的：

判断孩子没事儿后，会说：宝贝，别怕，勇敢一些，自己站起来，下次走路要慢一些，小心一些，这样才不会摔倒！

这两类家长都爱孩子，但是第一类家长的爱只是在眼前，在表面，这样的教育和引导，会让孩子变成爱抱怨的孩子，当孩子竞选班干落选，

家长会安慰孩子是学生老师们没眼光，总是为孩子的失败找理由，慢慢的，孩子就会变成这样的人，总会为自己的失败找借口，将来走上工作岗位，也难挑重任。

而第二类家长才是真的爱孩子，爱孩子不是宠溺孩子，而是要教会孩子生存与生活的能力，让孩子能够适应这个社会，当有一天父母老去，甚至离去的时候，孩子能够独当一面。

我们爱孩子，就要教会孩子学会飞翔，而不是把孩子养在温室里，不应该剪断孩子的翅膀，而是教会孩子本领。

就像老鹰训练小鹰，当幼鹰长到足够大的时候，老鹰会狠心地把小鹰赶下山崖，幼鹰坠崖时，就会拼命地拍打翅膀，然后学会飞翔的本领。

所以说，只有经过磨练，才能禁得住蓝天的考验。对孩子也是一样，虽然不至于像鹰妈妈那样残忍，但是我们应该给孩子锻炼的机会，而不是一直让孩子在自己的羽翼之下。

我们羡慕别人的成功，羡慕别人家孩子比自己的孩子优秀，其实谁比谁聪明多少呢？只是对孩子的教育不同而已。你想要孩子优秀，那么就应该给孩子学习和锻炼的机会，一直躲在父母的伞下，孩子永远学不会飞翔。

当孩子摔倒后，你是怎么做的'呢？

一分钟认识我：亲爱的，我是木棉妈妈，孩子为什么动手能力差？孩子为什么不爱吃青菜？孩子怕人、胆小是怎么回事儿？

宝宝摔倒了家长如何反应比较合适4

孩子跌倒了，父母会怎么办？扶，担心产生依赖、太娇气；不扶，又担心会不会摔伤了，会不会因此变得冷漠，两边都难选择。其实，扶与不扶都有合适的做法。

“扶”字派

有时候孩子摔得并不严重，平常会自己站起来，可这一次偏偏可怜巴巴地看着妈妈。这可能是在向妈妈暗示：现在我需要妈妈对我有个关心的表示，我要妈妈爱我一下。

根据情况，妈妈可以温柔地询问一下：“要妈妈帮忙吗？”如果孩子需要妈妈帮忙，就会把手伸给你。妈妈把孩子抱起来，亲一亲，让孩子在怀里撒个娇，就像给孩子的情感“加点油”。

如果孩子确实摔得比较疼，或者出了一点血，家长一定要赶快过去充满关怀地把孩子抱起来安慰。如果这时家长态度冷漠、严肃，坚持让孩子自己站起来，疼痛和流血带给孩子的惊吓可能会造成心理创伤。

当孩子因为疼痛而哭的时候，一定不要严厉制止。哭对孩子有特殊意义，可以缓解紧张、释放负面情绪，不许孩子哭，就是压抑孩子的正常的情感表达。冷漠可能就因此而来 。

不扶派

称职的父母应该是敏感的，善于观察的。当孩子跌倒时，如果并不严重———比如在家里木地板上、地垫上、泥土地上摔倒，家长应该不动声色，观察一下。

大惊小怪地“哎呦”一声，孩子可能就哭起来了———其实本身并不疼，是被家长的反应吓哭的。

学步期的孩子最容易跌倒，由于充满了探索的迫切精神，如果家长素来对小磕小碰泰然处之，孩子多半会自己爬起来接着玩。

这时，家长连一句“自己站起来”都不用说。有时候家长觉得孩子依赖性强，摔倒了习惯性地等着妈妈抱起来，希望有所改观，的确可以蹲在他身边，温柔地坚持：“宝宝，自己站起来，来吧，到妈妈怀里来。”

扶不扶都要看

一看：看孩子倒地时的姿势与状态，看脸色有否异常，手脚是否能动，身上有无外伤或起青包、出血、血肿等。

二问：询问孩子什么地方疼，胸部、肚子、头部有无不适的感觉。

三查：检查全身各个关节是否有问题。先让孩子做几次蹲下、起立的动作，接着让孩子伸展胳膊、活动手腕、左右转头，再让孩子反复做几次弯腰挺身动作，

最后让孩子张口，看牙齿有无松动或脱落、口腔有无破损。即使上述检查完全没有问题，还要继续观察1-2天。

主要观察孩子的大小便有无变化，如大便变黑、小便呈血色或黑色等。一旦发现异常，应及时送医院，千万不可掉以轻心。

跌倒之后的功课

平时需要加强对孩子手脚活动能力的训练，让孩子学会“碰撞”、“跌倒”。成人都有这样的经验：当要摔倒时会不自觉地迅速保护人体最重要的部位，如闭上眼睛、用手抱住头部等。

孩子的手却缺乏这样的“本领”，原因之一是大人给孩子的手提供的训练机会太少了。如父母在孩子学步的过程中总是牵着孩子的手，孩子便没有机会体会手臂在摔倒时的用场；

再如怕孩子碰着而过多地限制他们的活动，不让荡秋千、玩攀登架等，也会使他们的胳膊得不到足够的锻炼，平衡能力得不到加强。

因此，家长要鼓励、引导孩子多活动，特别是多做锻炼手脚的活动，以发挥两手在活动和自我保护中的作用，获得足够的自我保护能力。

近日，一则五岁小孩在自家店里帮忙，给顾客送烤鱼时摔倒主动道歉的行为引起了大家的赞扬，也引起了相关的讨论。……为了帮助孩子更好的成长，在自己的孩子犯错以后，做家长的应该做到保持冷静不要批评孩子、引导孩子认识自己的错误并主动改正，以及对孩子进行帮助和教育使他找到正确的方法和途径这三个方面。

1，当孩子犯错以后，家长首先要保持冷静，不要批评孩子。

当发现孩子犯错以后，很多家长会去批评孩子，这样的做法是错误的。……批评孩子不但不能解决问题，反而会起到反作用。因此当发现自己的孩子犯错以后，做家长的应该保持冷静，先不要批评孩子，而应该对孩子的错误进行分析，寻找合适的应对方法，然后进行实施。

2，家长在孩子犯错以后要引导他认识并改正自己的错误。

在确定孩子犯了错误以后，家长应该对孩子进行引导，帮助他认识自己的行为到底错在哪里。然后，家长还需要引导孩子主动去改正自己的错误。……这种引导孩子通过自我认知的方式去认识和改正错误的方法是应对孩子犯错问题的最有效方法。

3，家长对于犯错的孩子应该进行帮助和教育，使他找到正确的方法和途径。

当孩子认识到自己犯了错之后，就会采取措施加以弥补。但是由于孩子年龄小，所以他往往找不到最佳的改正错误的方法。……这时候做家长的就应该对孩子进行帮助和教育，帮助他找到正确改正错误的方法和途径，进而用自己的实际行动去改正错误，在此过程中，孩子会增长经验、丰富阅历，这对于他今后的成长是非常有利的。家长的这种应对方法也就是最为妥当的。

孩子摔倒了应该怎样安慰？

父母应该做到以下几点：

1、鼓励孩子自己站起来。

当孩子摔倒后，首先父母要观察摔得是否很严重，如果孩子不哭不闹立马站起来，家长就不必过于紧张；如果孩子不站起来看着你的反应，家长可以远远看着鼓励孩子自己站起来。

2、适当的允许孩子哭。

孩子摔倒后，除情况严重在，孩子如果不严重就是想趴在怀里哭几声，家长可以不训斥，让孩子适当释放下情绪。

3、教孩子总结经验教训。

在反复摔倒中，家长一定要跟孩子交流该如何避免摔倒。

摔倒并不可怕，重要的是如何处理孩子摔倒这件事。孩子的每一种新的经历都是一种蜕变。

孩子摔倒到底该不该扶？

首先孩子摔倒该不该扶是一个多选择的命题，是要具体情况具体分析，并且作为具体行为的！一棒子打死说孩子摔倒不能扶；实在是太过于轻率！

1如果你的孩子摔倒的并不严重的话！那么建议麻烦你收拾一下自己的泛滥的母爱，现在一旁看看孩子会不会自己爬起来！如果没有这个时候你在做出下一个行动，过去鼓励他，过去给他加油！让他学会自己站起来！千万要注意自己的情绪，不要表现出焦躁，也不要表现出担心不已！因为你的情绪是会感染到孩子的，孩子看到你这样，他心中的委屈就会无限扩大，心态就会瞬间爆炸，会在三秒钟之后泪崩！

2如果你的孩子比较严重，那么不用想了立马过去先看看情况怎么样，如果出现出血等情况，请立即进行一些简单的消毒和止血处理！如果问题更是严重的话，请立即前往医院进行就医！同时不断的鼓励孩子，要坚强！

3特别要注意的情况是有一些摔倒，并不会马上出现问题！很有可能会在之后菜出现问题！如果你看到你的孩子在摔倒之后出现不吃饭、焦躁等情况，请立即查询清楚是什么原因！

孩子摔倒后大哭。作为家长，我觉得有三种处理的办法。前两种不太推荐。

有些家长在孩子摔倒后会把孩子立刻扶起来，然后怕拍他裤子上的灰尘，然后然后抱住孩子，安慰他，这算比较好的家长，能给孩子爱的感觉，但有可能不利于孩子独立性发展。

然后还有的家长呢，就是在孩子摔倒之后大哭，也是抱起来，用脚使劲的跺地，然后说，都怪你。我觉得这样两种教育模式都不是很好。孩子应该要有一定的独立性，家长爱护孩子的心情，大家都能理解，但是如果在孩子摔倒后，马上扶起的话就不利于孩子的成长。如果家长不在的话，那么孩子又该怎么办呢？第二种家长的方法更不好，因为这是这不是在安慰孩子，而是在给孩子树立错误的人生观和价值观，他们很有可能认为自己受到伤害，或者做错了什么，都可归咎于别人，就会产生一种甩锅的行为模式。

在以后的人际交往中，如果把这种模式带入的话，很有可能会造成不利的影响，也影响孩子的发展。

合适的家庭教育可以改变孩子的一生

我感觉家长最好的方法是先走到孩子的身边，小声询问是否需要帮助，如果孩子说自己可以站起来的话，那么就给予她鼓励。如果孩子的确需要你的帮助的话，你再伸手帮助他，这样可以锻炼孩子的独立性也有利于孩子更好的成长。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

出自《孟子·梁惠王上》一文，指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。

原文

齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”

孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉。臣未之闻也。无以，则王乎？”

曰：“德何如，则可以王矣？”

曰：“保民而王，莫之能御也。”

曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”

曰：“可。”

曰：“何由知吾可也？”

曰：“臣闻之胡龁曰，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之！’不识有诸？”

曰：“有之。”

曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”

王曰：“然。诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。”

曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”

王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财。而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。”

曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”

王说曰：“《诗》云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”

曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧’，而不足以举一羽；‘明足以察秋毫之末’，而不见舆薪，则王许之乎？”

曰：“否。”

“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”

曰：“不为者与不能者之形何以异？”

曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？”

王曰：“否。吾何快于是？将以求吾所大欲也。”

曰：“王之所大欲可得闻与？”王笑而不言。

曰：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于耳与？便嬖不足使令于前与？王之诸臣皆足以供之，而王岂为是哉？”

曰：“否。吾不为是也。”

曰：“然则王之所大欲可知已。欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。”

王曰：“若是其甚与？”

曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”

曰：“可得闻与？”

曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”

曰：“楚人胜。”

曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地方千里者九，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣。今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。其若是，孰能御之？”

王曰：“吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”

曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟，邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

5岁女儿在私立幼儿园上美术课跌倒呕吐后送医治疗不幸去世，家长和幼儿园各执一词，教育主管部门建议家属走法律途径。8天前，郭女士的女儿在山西晋中介休一家幼儿园美术课堂上出现不适症状后离世。郭女士保留了事发当日女儿班主任给她打语音电话的截图，他们家属看了教室监控，发现女儿在16:26已经出现难受症状，而且这些症状都是在课堂上发生的，老师没有第一时间通知家长。对于郭女士的说法，18日下午，华商报大风新闻记者联系涉事幼儿园老师求证。涉事幼儿园通报中也承认，介休市教科局和西南派出所一直在积极调查。

5岁女童幼儿园跌倒呕吐送医离世究竟是怎么一回事，跟随我一起看看吧。

山东幼童幼儿园呕吐后身亡 教体局回应：尸检后将进行责任认定

3月30日， 有网友爆料称山东临沂一名幼童呕吐后在幼儿园教室趴半个小时不幸身亡，期间无老师看管。

4月1日凌晨，山东省临沂市罗庄区教育体育局官方微博@罗庄教育发布关于网传罗庄区一名幼童意外死亡的情况通报称，3月31日晚，网传罗庄区一名幼童意外死亡。经初步调查，死者宿某，男，3岁，临沂市罗庄区高都街道金豆幼儿园小班幼儿。2021年3月26日上午10时许，幼儿园老师发现该幼儿呕吐并通知家长，其母亲肖某将幼儿接走，后送医经抢救无效死亡。死者父亲于当日11时许拨打110报警，公安部门已介入调查。

4月1日上午，天目新闻记者致电罗庄区教育体育局，该局学前科工作人员称此事件现已移交公安部门，目前还未尸检，等尸检结果出来之后将进行责任认定。

另外，网友提供的视频显示，该幼童在教室的桌前趴着，期间老师并未上前询问或处理，针对此事，该工作人员称具体情况仍在调查当中，“事件的后续我们会通过官方媒体将调查结果通报的。”

该工作人员告诉记者，涉事的高都街道金豆幼儿园为一所民办幼儿园，该幼儿园有办理营业许可证。

企查查显示，涉事幼儿园“金豆幼儿园”属于民办非企业单位，主要业务范围是3-6岁学前教育，证书有效期至2024年8月17日。公开资料显示，罗庄区教育体育局于2019年6月12日发布的《关于公布罗庄区保教点名单及被取缔幼儿园名单的通知》中，金豆幼儿园被列入“罗庄区幼儿保教点”名单中。

（天目新闻记者 于瓅 李晓峰）

女童幼儿园上课跌倒呕吐送医离世，家长称孩子难受都哭了老师未第一时间通知，警方介入调查

5岁女儿在私立幼儿园上美术课跌倒呕吐后送医治疗不幸去世，家长和幼儿园各执一词，教育主管部门建议家属走法律途径。

11月18日，孩子妈妈郭女士告诉华商报大风新闻记者，“我们的诉求就是还我女儿公道。”

>>>课堂上出现不适症状

疑似血管畸形动脉瘤 离世女童已安葬

“整夜整夜合不拢眼，一闭眼都是女儿的影子，实在受不了了……”8天前，郭女士的女儿在山西晋中介休一家幼儿园美术课堂上出现不适症状后离世。

郭女士神情恍惚地回忆，“事情发生在11月10号下午，当天下午孩子班主任上美术课，17:17，班主任给我打电话，说我女儿呕吐。”她接走女儿送医院检查，先后去了两家医院，医生诊断疑似是血管畸形、动脉瘤。

记者看到，山西白求恩医院入院证显示，医生诊断为脑出血、蛛网膜下腔出血、脑室积血，血管畸形？动脉瘤？

“医院诊断上面都打了问号。”郭女士表示医院也没有完全确定病因，女儿从来没有这些问题，“一点症状都没有”，家族也没有类似疾病的遗传史。以前在幼儿园女儿也没有被其他小朋友追打的情况，洗澡也没有看到女儿身上有伤痕，作为家属，她和丈夫无法接受好端端的女儿就此离世，“11月11日，我们在村里安葬了孩子，没有做尸检，我老公说孩子已经走了，看不下再受那种苦。”

>>>16:26到17:17发生啥

“女儿那么难受转来转去，不闻不问”

郭女士保留了事发当日女儿班主任给她打语音电话的截图，他们家属看了教室监控，发现女儿在16:26已经出现难受症状，而且这些症状都是在课堂上发生的，老师没有第一时间通知家长。

“孩子跌倒是16:26，看监控孩子难受得都哭了，直到17:17，老师才打电话通知的我。”郭女士很想知道这中间有50多分钟都发生了什么。

郭女士承认，监控里女儿没有被其他小朋友推倒的情况，不清楚女儿当时具体发生了什么，“16:26就看到孩子很难受，我女儿那么难受，转来转去，老师不闻不问。后来老师让孩子喝点水，孩子吐了。现在说什么我都不信，一看监控就一清二白，希望你们还我女儿一个公道。”

>>>涉事班主任不愿多说

无权告知“不能告诉你，得问我们老板”

对于郭女士的说法，18日下午，华商报大风新闻记者联系涉事幼儿园老师求证。

“我不方便告诉你，也不能告诉你，得问我们老板。”这位老师一再表示不便接受采访，记者询问当日下午16:26到17:17的事发过程，这位教师始终不愿多说，反问是谁把她的****告诉记者的：“这我不方便告诉你，你没有权利去问我这些东西，我也没义务告诉你。”她以没办法证实记者的身份为由，随即挂断了电话。

11月18日，幼儿园发布情况通报称，当天下午在上美术课期间，孩子拍了几下脑袋后蹲在地上，后又坐在地上，当班教师告知旁边小朋友扶起孩子，立马询问孩子有没有事，以为孩子摔倒了，经过仔细观察并没有外伤，并与孩子几次沟通，询问孩子。孩子喝完水后发生呕吐，教师和孩子去卫生间漱口，清理呕吐物，让孩子穿衣服的同时给家长打电话，并让家长提前接走孩子。妈妈带孩子去附近诊所看病，开了肚脐贴后回家。

离园40分钟后，家长给教师打电话，说孩子状况不对。老师马上让家长将孩子送往介休矿务局医院，当班老师、分园园长第一时间到达医院，医院诊断脑出血。因介休医疗条件有限，在医生建议下，经家长同意转到太原白求恩医院治疗。当班老师、分园园长以及总园长一起陪同去医院。

当晚做了开颅手术，直至医院通知需二次开颅，孩子情况不乐观，可以选择二次手术或者自行离院。孩子家长选择回介休，但因不忍心就这样失去孩子，后带孩子到介休人民医院治疗，当得到和太原白求恩医院同样的答案时，孩子父母选择让孩子安详离开。

>>>幼儿园通报情况维权

称家长索陪45万 如判定有责绝不推脱

11月18日，涉事幼儿园发布情况通报，对孩子突然离世给社会各界带来的困惑深表抱歉，对于痛失孩子，幼儿园全体教师非常遗憾，也非常痛心。

园方在通报中称孩子父母委托中间人向园方索要45万赔偿款未果的情况下，来扰乱幼儿园正常教学秩序，被西南派出所及时制止，建议家长对孩子进行尸检，但家长拒绝。

园方称孩子母亲在抖音平台以及通过介休网红用不当言语、舆论攻击幼儿园，园方正在拿起法律武器，维护幼儿园的正当权益。

园方希望家长走正常法律程序处理此事，幼儿园也一定会积极配合，幼儿园及全体教师向社会郑重承诺，如果相关单位判定幼儿园有责任，园方绝不推脱。

>>>介休教科局介入调查

建议通过法律途径处理 家属向警方报案

郭女士向记者证实，介休市教科局介入调查，“教科局也调查了，局长也开会出面处理了，教科局说他们定夺不了，让我们通过法律途径去处理。”

涉事幼儿园通报中也承认，介休市教科局和西南派出所一直在积极调查。

郭女士坦言家属也报了案，“前两天我们就报了，是18号正式报的，是西南派出所在处理，我孩子是咋死的？幼儿园说没有责任就没有责任了？”

>>>家长称园方通报不实

未索赔45万“不要赔偿，就还女儿公道”

对于园方18日发布的情况通报，郭女士表示不接受，“我看了，他们说的不属实。当天17:17孩子班主任给我打电话，说我女儿呕吐，但她没说孩子在幼儿园磕着了，或者碰着了，还是绊倒了，她都没说，就是告诉我孩子吐了。”

此外，郭女士否认向涉事幼儿园和市教科局提出索赔要求，“我们没有向幼儿园索要45万的赔偿，我们没有向他们要赔偿，从来没有提过。市教科局也没有说让人家就该怎么赔偿，我们现在不要赔偿，就是还我女儿一个公道。”

“一学期收费4200元，还要交120元的生活用品费。”郭女士介绍，涉事幼儿园是一家私立幼儿园，女儿班主任是一位年轻教师：“她有20多岁。我女儿是怎么死的？他们一直在推卸责任，就不说老师有没有责任。”

>>>掌上明珠乖巧可爱

一下被打到地狱 一闭眼满脑子都是女儿

“女儿今年5岁多，我上面还有个儿子。”郭女士夫妇眼里，女儿乖巧可爱，能歌善舞，平时视若掌上明珠，曾为家里增添许多欢乐。

每天早上7:00，是夫妻俩送女儿上学的时间，“这个点，我的孩子本该起床刷牙准备上学……这一下就把我打到地狱了……”

失去爱女，郭女士感觉天塌了，“好怕黑夜，一闭眼满脑子都是女儿……让我们怎么能接受呀！”

>>>监控只能看不能拷贝

当地派出所已将幼儿园监控全部拷贝封存

郭女士接受采访时称自己脑子嗡嗡的，我现在气得说话手都抖。孩子他爸爸也是气得好几次晕倒了，他脑袋也是蒙蒙糊糊的。我现在说啥也说不清，主要是希望媒体记者看一下教室里的监控才能定夺这个事。”

记者希望家属提供事发时的监控，郭女士说家属没有，“派出所有这个监控，幼儿园也有，我们家属没有。幼儿园楼道里那些监控家属也没有看到，不知道人家有没有。”她表示，家属只能在派出所里看，不能拷贝带走。

对于监控视频，园方通报称，孩子的小姨在11日下午与介休市教科局领导查看了监控，并在三方共同协商见证下，将监控视频拷贝签字，盖章封存。15日下午，西南派出所将幼儿园监控再次全部拷贝封存。17日，孩子父亲在市教科局领导陪同下查看了监控。

11月18日晚，华商报大风新闻记者联系介休市公安局西南派出所，办案民警表示不存在别人推倒的情形：“有监控，她父母也都看了，她孩子是自己跌倒的。所里现在正在调查。”

>>>家长协商不成可起诉

公益律师观点：女童死因鉴定是关键

“目前来说，主要还是要查明孩子的死因。如果在幼儿园期间，孩子没有被他人推倒，是因为自身的疾病摔倒后不幸离世，那么就要看孩子突发疾病时，是否得到了及时救助。”

知名公益律师谭敏涛受访指出，“可以说孩子的死因鉴定才是关键，并且死因鉴定出来后，还要对疾病导致死亡的抢救时机是否及时进行判定。”

谭敏涛认为，如果幼儿园及时将孩子送医治疗，但孩子的自身疾病还是会导致死亡，这些都需要司法鉴定才能判定。

“协商不了的话，家长只能选择起诉。”谭敏涛指出，如果对孩子的死因没有查明，家长维权应该先和幼儿园协商处理，协商不了的话，可以向人民法院起诉，法院会根据幼儿园在孩子发病过程中是否进行了及时送医进行判定责任。

华商报大风新闻记者 李华 编辑 王喆楠

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