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导读：上款：（他人名字）学兄嘱题、惠存、斧正、雅正、正之等。下款：（自己名字）或（自己名字）敬书、书，然后添上书写时间。例如：上款，你可直接写（友人名称）斧正。下款，你可直接署名。赠送他人书法作品关于落款的常识：一、称谓长辈：吾师、学长、道长、先
上款：（他人名字）学兄嘱题、惠存、斧正、雅正、正之等。
下款：（自己名字）或（自己名字）敬书、书，然后添上书写时间。
例如：
上款，你可直接写（友人名称）斧正。
下款，你可直接署名。
赠送他人书法作品关于落款的常识：
一、称谓
长辈：吾师、学长、道长、先生、女士。
平辈或小一辈：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、**、法家（对书画或某一方面专长之称）。
关系较亲密：学（仁弟）、吾兄（弟）。
老师对学生：学（仁弟）、学（仁）棣、贤契、贤弟。
同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。
二、上款客套词或敬词
雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。
三、下款客套词或敬词。
书法题款用：
敬书、拜书、谨书、顿首、属书、醉书、嘴笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆。
四、篆刻边款用：
刻作、记、制、制石、篆刻。
落款古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表明其法律效应。
资料扩展：
古代多在书信、字画上题字，用毛笔竖写姓名年月，用以赠送礼物时表明赠送人和受赠人，也为书法艺术的一种表现形式。一件书法作品要整体意义上的完成，落款能看出一个书家的修养和才识。现多在公文、字条上署名，一般为横写，表明其法律效应。
引证解释：
1在书画、书信、礼品等上面题写姓名、称呼、年月等字样。
清 邹一桂《小山画谱·落款》:"画有一定落款处。"清 顾贞观《归国遥》词:"几叠才开罗扇，莫教题字满。空却回文一半，有人亲落款。"
2指落款的文字。
《花月痕》第二回:"这首诗高华清爽，必是起先出门那位少年题的!再看落款是富川荷生。"冰心《三寄小读者·写信代序》:"底下的落款是一九八○年十月《儿童文学》敬祝。"
示例：
他的书法真迹作品，落款多是"献章"、"公甫"、"石翁"。
参考资料：
2022年教师节班会活动方案范文（精选11篇）
为确保活动高质量高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家收集的2022年教师节班会活动方案范文（精选11篇），希望对大家有所帮助。
教师节班会活动方案1
一、 指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二、活动时间：
9月8日下午4：45分开始
三、活动安排：
1、熊校长讲话，表彰教师节先进。
2、欢送周校长调离新的工作岗位，发放纪念品，请周校长讲话。
3、让每位老师给周校长献上深情的问候和祝福的话语。
4、请每个组献上一首祝福歌。
5、开展教师节娱乐活动。
(1)做游戏：抢座位
摸球表演节目
全校教师共分为高语、低语、艺体、行政、后勤五个大组，以组为单位轮流上台，先进行抢座位游戏，环绕椅子一边慢跑，一边放音乐，音乐停每人抢占一个座位，未抢到座位的老师，摸球表演节目。(表演内容有唱歌、跳舞、诗朗颂、讲笑话等)。
(2)欢快而有趣的摸奖游艺活动。
6、尾声。
最后：全体高呼“教师节快乐!”
教师节班会活动方案2一、活动目的： 热烈庆祝第xx个教师节，为老师们献上诚挚的祝福!
二、活动主题： 铭记师恩，感谢师恩
三、活动时间： 9月10日上午八点至八点半。
四、活动程序：
1、学生入场，老师们按升旗时的队伍分列操场两侧。
2、升国旗、唱国歌。
3、学生代表讲话。
4、（广播播放音乐《每当我走过老师窗前》）音乐声中，老师们依次走上跑道，在国旗台前站成两排。全体学生用最热烈的掌声欢迎老师。
5、（音乐声中）各班学生代表手执鲜花排队入场。
6、学生代表为老师献花并送上祝福的语言。
7、陈校长讲话。
8、活动结束。（广播播放《感恩的心》，音乐声中老师退场、学生退场）。
五、活动相关准备：
1、献花代表培训：xx。2、鲜花及礼品准备：xx。
3、主持人培训：xx。4、国旗下讲话负责：六（2）班。
5、摄影、拍照：xx。6、音乐：xx。
教师节班会活动方案3一、活动目的：
在第xx个教师节来临之际，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业。通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。
二、活动主题： 感师恩 颂师魂
三、活动过程：
(一)开展“感师恩 颂师魂”宣传活动：
1 校门口、雏鹰大道插上彩旗 ，学校门口庆祝教师节标语。
2出一期以“感恩教师学会尊敬”为主题的黑板报;利用新星红领巾广播站向队员介绍(1)教师节的由来;(2)知名教师的介绍，如叶圣陶、陶行知等;(3)介绍校园教师的典型事例;(4)提出尊师行动要求。
3雏鹰大道上展示20xx-20xx学年“镇十佳教师”、“镇十佳班主任”获得者先进事迹。(版面展示)
4 “教师节”的清晨，部分大队委员在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，送上贺卡或一支鲜花，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话。
(二)全校队员活动准备
各中队利用晨会、队会向全体队员做好宣传工作，要求队员利用课余时间积极做好准备;引导队员将尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来，结合常规训练，用自己的实际行动来回报老师。
1做一次优秀的作业、上好一天课;
2为老师做好一次服务性劳动;
3给老师一天最好的表现;
4向见到的每一位老师问好，给老师行一个标准的队礼;
(三)分段开展“祝福献给亲爱的辅导员”等主题活动：
1一二年级开展 “敬爱的老师，我来给您画张像”活动。
要求：先画出你或你们与老师在一起的情景，可以是理想中的状态，也可以是生活中的原型，然而在旁边写上“解说词”，将它作为礼物送给老师。
2三四年级开展自己动手制作贺卡，送上对老师的祝福活动(三四年级每班征集2张，于9月9日上交);给最喜欢的辅导员老师赠送照片，在照片背后写一句最能表达心意的话语，表达对辅导员的感激之情;
3五六年级开展“我当一天辅导员”实践体验活动。教师节这天，以小队为单位，按当天课表进行分工，真实体验“十分钟晨会”“出操”“大课间活动”“课间护导”等工作，同时作好“备课”、 “上课”“批改作业”等学科教师的协助工作，于第二天召开总结交流会，切身体验辅导员老师工作的艰辛，增进对老师的理解;记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。内容可以是：记叙师生之间的故事;印象最深的老师……(五—六年级，每班于9月9日上交2～3篇到大队部参加评比。)
4三～六年级开展“感师恩 颂师魂”为主题的主题队会，以班集体的名义,通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌的形式,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情!届时,可请本班级2位老师参加活动;引导队员利用网络媒介，参加网校组织的“亲爱的老师，我爱您”专栏，在网络上送上对老师的节日祝福;
5特色活动：各中队根据自身设计，开展特色性活动，可以上报活动的方案、材料等成果形式。
教师节班会活动方案4一、活动目的：
弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。
二、活动主题：
“恩师倾情播撒爱，同心共筑中国的梦”。
三、活动时间：
20xx年9月9日——9月10日
四、活动内容：
1、开展“七彩卡片表心意”活动：通过心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。
参加人：一、二年级全体学生
活动时间：心意卡的设计时间为9月4日至9月8日，请每班择优选取5张，于9月9日大课间交于办公室10日进行评比展出。
2、开展“谢师恩，绘心意”活动：通过绘制手抄报，查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，将最喜爱的老师画在手抄报上，或将想对老师说的话表达在手抄报上，通过图文并茂的形式，表达对教师的感恩之情。（绘制式不限）
参加人：三、四年级
活动时间：手抄报的设计时间为9月4日至9月8日，请每班择优选取5张，于9月9日大课间交于办公室10日进行评比展出。
3、开展“心语星愿传祝福”活动：由各班班委组织，全班同学在心愿纸上书写对老师祝福的话语，叠成五角星，投放在祝福盒中，教师节时，将收集好的祝福盒送给老师。
参加人：五、六年级
活动时间：由大队部会议后安排
教师节班会活动方案5一、活动目的：
弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。
二、活动主题：
“向老师敬礼”。
三、活动时间：
20xx年9月10日
四、活动内容：
1、开展“七彩卡片表心意”活动：通过心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，书写祝福语，充分表达对老师的理解、关心和尊重，并于教师节当天送给敬爱的老师。
注：请每班择优推荐学生制作的精美贺卡5张，于9月9日大课间交于少总部，9月10日统一制作成“祝福墙”进行展出。
2、收集整理学校近些年来教师为学校发展、学生成长无私奉献的照片，并制作成《一起走过的日子》。
3、班班有歌声，学生传唱赞美教师、感激师恩的优秀歌曲。（音乐老师）
4、屏幕宣传标语及横幅制作。
五、教师节庆祝大会
1、工会向校离退休教师送花。
2、校小合唱团唱《我爱米兰》，向老师敬礼。
3、校长致贺词。
4、少先队员代表分别向元老教师、各年段组教师献花。（预先分组：xx）、（背景音乐：xx）
5、学生代表发言谢师恩。
6、主持人：学生
教师节班会活动方案6活动目的：
为了让教师们高高兴兴度过自己的节日，我校拟订安排一系列活动来庆祝教师节，以此丰富教师物质、精神生活，活跃老师身心，加强教师之间的团结合作的精神。
活动一：看表演
时间：20xx年9月10日星期五下午第7节
全体老师集中综合电教室，看一个动人的节目——《师爱永恒》
活动二：两人运货比赛
地点：学校风雨广场
参加对象：以级部为单位参赛，级部全体教师参加（有特殊情况的请向学校工会请假）
比赛办法：
1、比赛分两轮进行，每轮3个级部同时进行，比赛前抽签定顺序
2、每个级部参赛人数为18人次，要求级部所有老师都参加
3、级部两人结对子，两人配合从起点出发，用两根木棍同时运3球到终点来回走一趟，回到起点交给级部下两位老师，按这样轮换，直到级部18人次轮完为止，中途掉球从原地捡回继续进行比赛
4、 全级教师结束运球后，以速度快慢算名次
奖励办法：
奖金：以级部为单位，第一名：68元/人；第二名：67元/人；
第三名：66元/人；第四名：65元/人；
第五名：64元/人；第六名：63元/人。
注意事项：
1、了解比赛规则。
2、准时到达比赛场地。
3、赛前一定要做好充分准备活动。
4、建议穿上利于运动的服装
活动二：
游戏活动结束后，到队部室抽奖领奖品
活动三：
当天晚上，以级部为单位一起进行快乐大餐
备注：请体育科组安排老师提前划好场地，准备好秒表和运球工具，做裁判
教师节班会活动方案7今年9月10日是我国第xx个教师节。根据区教育部门有关文件，联系本校实际，制定本活动方案。
一、指导思想
以“理解、共建”主题为庆祝活动的主线，充分展示全校教师良好的精神风貌，弘扬尊师重教的良好风尚，激励教师热爱教育事业，积极进取，乐于奉献的精神。
二、领导小组
组 长：xx
副组长：xx
三、活动安排
1、各班以“庆祝教师节”为主题，办一期黑板报。并进行评比，记入班级积分。
2、各班联系班级学生特点，开一次“庆祝教师节”的班会，确定主题，写好方案。
3、表彰上学期的优秀班主任和优秀教师。
4、在师生、家长中开展尊师、爱生、重教的感言征集。
5、慰问离退休教师、病困教师。
6、开展“校长赠书”活动，结合学校“‘千日破关’强师行动”，以学校为单位，为每位教师精选一本经典书籍，以校长签名赠与的方式发放，勉励教师潜心读书。
教师节班会活动方案8金秋九月是收获的季节，农场里农民在收获金灿灿的粮食，果园里果农在收获香喷喷的水果，身为园丁的教师也在收获，收获着桃李满天下的喜悦，收获着来自学生发自肺腑的一声谢谢，收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可！鲜花和赞美献给您，辛勤的园丁，愿园中的花更艳，更香，愿幸福和快乐与你常随！现将教师节庆祝活动安排如下：
一、领导机构
组长：xxxxx
副组长：xxxxx
成员：xxxxx
二、活动主题：
张张贺卡传真情，句句祝福暖师心
三、指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
四、活动时间：
教师节前一周
五、具体活动安排
活动准备1：（9月2日）周一在升旗仪式的时间，由大队部向全校同学发出庆祝教师节的祝福活动倡议。（六1班负责）
活动准备2：1——3年级学生为老师准备一张自制的贺卡。4——6年级同学们以“老师，我想对您说…”为题进行50字以内的小征文评比活动，由语文老师选出优秀的贺卡和小征文，上交大队部广播室。（语文老师负责负责）
活动准备3：红领巾广播站录播一期特别节目，主题为“园丁颂”，在9日中午广播，循环广播。（大队委负责）
活动准备4：周一班队课举行“谢师恩”主题班会。
（各班主任负责）
活动准备6：召开教职工会议，校委会，制定“三优”表彰方案，评选“三优”，并表彰。
五、教师节前一天活动流程如下：
1、清晨，校园插上彩旗。
2、校领导向老师致节日祝福
3、请学生把贺卡和征文送给老师。（各位老师在收到的祝福小征文中挑选出最感人，最真挚的征文送到大队部进行“优秀祝福小征文评选”）
4、开展教师节庆祝活动，并表彰获奖教师名单。
七、相关工作人员安排：
1、活动总负责：xx
2、活动宣传报道：xx
3、活动摄像、拍照：xx
教师节班会活动方案9一、活动目的：
庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。
二、活动主题：
“感谢师恩 诉说心声 ”
三、活动背景：
我国第XX个教师节即将到来。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。自1984年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。今年9月10日恰逢我国第XX个教师节。作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。
四、活动时间：
20xx年9月9—10日
五、活动地点：
理科楼各办公室
六、活动对象：
信息工程系全体老师
七、资源需要：
1、卡纸或者随意贴若干。
2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话
3、倡议书、通知各打印4份
八、活动内容：
1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。
2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。
九、负责人：
信息工程系学生会学习部
十、主要参与者：
学生会所有成员
十一、备注
1、所有经费开支需要有正规发票。
2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。
3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。
4、未尽事宜另行通知。
教师节班会活动方案10活动目的：
通过活动庆祝第xx个教师节，让全校老师们过一个快乐而难忘的教师节。并让学生在活动中学会主动关心身边的师长，通过学生劳动与实际行动表达对老师的祝愿，培养学生尊敬老师，懂得感恩的良好品质。
活动主题：
谢师恩 送祝福
活动时间：
9月8日9月10日
活动安排：
1、在9月10日前每个班级的中队长负责，同学参与，出好一期庆祝教师节主题的黑板报。
2、9月8日午间由少先队大队部组织，利用红领巾广播站进行全校庆祝第xx个教师节的活动倡议，提出活动要求：
a、说一句祝福老师节日快乐的话（一、二年级）
b、做一张感恩师恩的创意贺卡（一至六年级）
c、写一篇感谢老师的征文（三至六年级）
d、用自己的劳动表达对老师的祝福。
3、9月10日教师节庆祝活动：
（1）少先队大队干部在校门口迎接老师，并为每一位老师献上鲜花和礼物，送出一份温暖的情意。各中队干部对每个教室的讲台进行布置，在老师上课前摆好粉笔，擦干净黑板，整理好讲台，为老师营造干净整洁的教学环境。其它队员到校后可以到各个教师办公室将亲手制作的精美贺卡和自己准备的小礼物送给自己最敬爱的老师，祝老师节日快乐。（7：00-7：50）
（2）由校领导和少先队员代表向老师们表达节日的祝福。
（3）利用课间和午间，各个班级以小队为单位主动前往班级任课老师的办公室、专业教室帮助老师做一些力所能及的事情，为老师提供服务，用自己的劳动表达对老师的祝福。少先队大队部向每个班级发尊师感恩服务卡，活动结束后将尊师感恩服务卡上交大队部，大队部择优评选出出色的小队进行全校表彰。
（4）下午2：30在多媒体教室召开全体教师大会；4：00在小会议室召开老教师座谈会。
（5）5：00统一在学校食堂就餐；7：30参加娱乐活动。
教师节班会活动方案11一、活动目的：
在第xx个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。
二、活动主题：
感谢师恩 爱在我心
三、活动时间：
20xx年9月10日早上7：50整队，8：00——8：40活动
四、活动对象：
全校师生员工
五、活动地点：
大操场（学生按升旗仪式队伍站好，教师按年级组站在主席台的北面）
六、活动准备：
1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。
2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。
（1）交一份最好的作业。
（2）自制一份贺卡。（每班于9月9日上午上交三份送交大队部参加评选）
（3）给老师一天最好的表现。
（4）向见到的每一位老师问好。
（5）向老师说心里话的征文比赛。（四——六年级，每班于9日上午上交3到5篇到大队部参加评比。内容可以是：记叙师生之间的故事；印象最深的老师……）
（6）出一期庆祝教师节的专题板报。
七、大队主题会活动过程：
出旗（敬礼、礼毕） 唱队歌
1、 校长节日致辞
2、 教师代表发言
3、 少先队员代表发言
4、 向老师献花
5、 表彰贺卡、征文获奖者并颁奖
呼号 退旗（敬礼、礼毕）
宣布活动结束，有秩序地退场。
小学毕业典礼主持词范文2022（通用5篇）
主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。随着社会一步步向前发展，我们对主持词已经不再陌生，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的小学毕业典礼主持词范文2022（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学毕业典礼主持词1
典礼开场
向：尊敬的领导，
田：敬爱的老师，
李：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
蒲：时光如梭，岁月留痕，六年前，我们不约而同地来到xx。
李：这六年像是一场刻骨铭心的路程，一切皆是那么美好，似乎永远也没有尽头，而忽然之间，这趟旅行即将结束，我们又将开始一段新的征程。
向：今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。回顾六年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。
田：在这里，我们的足迹遍及校园的每一寸土地，每一束花草都记录着我们的故事，每一张面孔都让我们触摸到成长的脉搏。
蒲：运动会的激烈赛场上同学们敏捷的身影，唱歌比赛上同学们甜美的歌声，诗咏比赛上同学们激情的朗诵，如今回想起来还历历在目!我想我们是幸运的，有这样关心我们的老师，有这样陪伴我们的伙伴!
李：我们是幸福的。下面，让我们用热烈的掌声欢迎杨老师，秦老师，牟老师致辞!
向：同学们，我们马上就要分开了，让我们再一次凝视身旁的伙伴，六年里彼此互相搀扶，互相鼓励，携手追逐心中的梦想。人的一生当中能有多少人朝夕相处，寄心于六年之中这何尝不是一种缘分呢!
田：这六年来，我们彼此之间的感情深如手足之情。那么，在分别之际，你又有什么祝福、忠告或心里话想对昔日的挚友、恩师或母校倾诉呢
蒲：下面我们抽几位同学，请抽到的同学上台发言!
向：谢谢这几位同学，相信在以后的道路上，我们会越走越好!愿我们的友谊地久天长。
感恩的心
田：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
李：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野!
蒲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。
向：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
田：今天，我们在这里起飞。
李：明天，我们将展开双翅，飞向美好的未来。
典礼尾声
向：时间总是不留人，很快到了毕业典礼的尾声了!
田：虽然毕业了，但我们不会忘记你们——我可爱的同学们
李：虽然毕业了，但我们也不会忘记您——我敬爱的老师们
蒲：虽然毕业了，但我们更不会忘记那个陪伴了我们六年的校园。
合：(大声)再见了，母校
向：最后祝愿同学们在以后的日子里努力学习，捷报频传!
田：也祝愿我们的老师身体健康，事事顺利，桃李满天下。
李：更祝愿我们的母校蒸蒸日上，再创辉煌!
小学毕业典礼主持词2雪：敬爱的老师，
邦：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
雪：今天，我们在这里欢聚。
邦：举行隆重的毕业典礼。
合：我们已是光荣的小学毕业生！
雪：六年来，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！
邦：六年来，我们在老师的细心教导下，健康成长！
雪：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱。
邦：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
雪：尊敬的家长们，我们懂得了您的深切的期望。
邦：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！
雪：下面，让我们用热烈的掌声请校长讲话，大家欢迎！
邦：谢谢王校长！我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为母校争光！
雪：下面请各单位的领导讲话。
邦：谢谢领导们对我们的关怀和鼓励！
雪：下面请班主任老师讲话，大家热烈欢迎。
邦：谢谢薛老师的教诲，我们永远记着您！
雪：下面请毕业生代表发言。
邦：谢谢苗欣雨同学！她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。 雪：接下来，我们请毕业班家长代表讲话，掌声欢迎。
邦：谢谢家长们对我们的厚望！
雪：下面我建议同学们用最响亮的声音告诉大家，我们的班呼是——我阳光，我快乐，我拼搏，我成功！
邦：我们今天的离别意味着来日的相聚！下面请欣赏贺明、潘帅同学带来的模仿秀《超级大明星》。
雪：愿我们重逢在硕果满枝头的季节。
邦：愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
雪：请欣赏高飞倩、韩晶带来的诗朗诵《毕业颂》。
邦：谢谢高飞倩、韩晶同学的精彩表演。
雪：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
邦：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。
雪：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野！
邦：请欣赏韩晶同学的`独舞《不怕，不怕》。
雪：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。
邦：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。
雪：美丽的校园、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。
邦：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。
雪：请听大合唱《让世界充满爱》。
邦：美妙的歌声会给我们留下美好的记忆，谢谢同学们！
雪：同学们，今天我们是莘莘学子。
邦：明天我们是社会的栋梁。
雪：今天，我们以母校为荣！
邦：明天，母校以我们为荣！
雪：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声——
合：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀! 可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!
合：让我们牢记——今天，我们以母校为荣！明天，母校以我们为荣！
合：毕业典礼到此结束。老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。
小学毕业典礼主持词3甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家好!
甲：今天，我们在这里欢聚。
乙：举行镇小学20届毕业典礼。
齐：我们已是光荣的小学毕业生!
丙：有人说，母校象一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗。
丁：有人说，母校象一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。
甲、乙：而我们要说，母校是我们人生的摇篮。
丙、丁：在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念。
四人合：我们从这里起飞!
全场合：我们从这里起飞!(全场呼应)
甲：六年来，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!
乙：六年来，我们在老师的细心教导下，健康成长!
丙：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱。
丁：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光
甲：尊敬的家长们，我们懂得了您的深切的期望。
乙：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们!
丙：下面请听班带来的诗朗诵《明天我们毕业》。
丁：谢谢诗朗诵的同学们!他们朗诵也代表了我们在场每一位同学的心声。
甲：从刚才的诗朗诵中，我们知道了生命是坚强的，也是脆弱的，下面请听一位痛失爱子的父亲的心声《爱心传递，关爱孩子》，由班朗读。
乙：听了刚才的泪歌，会让我们大家凄然泪下。是啊，生命是美好的，也是宝贵的，让我们牢记：珍爱生命，快乐成长。
丙：今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听X主任的谆谆教导和殷殷希冀!(X主任上台讲话)
丁：谢谢X主任!我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为母校争光。
丙：今天，我们的X校长在百忙之中来到了分校的毕业典礼现场，让我们用热烈的掌声欢迎常校长讲话。
丁：谢谢常校长!我们一定会带着您美好的祝愿和重托走向更远的地方。
甲：同学们，你们还记得写字老师给大家上的一堂毕业课吗在毕业课上他给我们讲了两首诗和《九色鹿》的故事，用诗和故事对我们提出了三点希望。第一个希望是xx
合：做一名终身读书人。是因为《没有一艘船能像一本书》能将我们带向更远的地方。让我们一起朗读：《没有一艘船能像一本书》
乙：第二个希望是xx为梦想而努力，是因为我们无论是贫穷还是富有，农村的还是城市的，都要《向着明亮那方》让我们一起朗诵《向着明亮那方》
丙：美丽的九色鹿，是纯洁美好的象征，许多时候，当道德良心与诱惑的矛盾出现在你面前的时候，你要想到是九色鹿在考验你，看你是那个汉子还是国王。
丁：第三个希望是希望我们拥有美丽的心灵，堂堂正正做人，经受住一切诱惑和考验。让我们一起重温这三点希望。
甲乙丙丁合：做终身读书人，为梦想而努力，堂堂正正做人。
全场齐呼：做终身读书人，为梦想而努力，堂堂正正做人。
甲：同学们，今天我们是莘莘学子。
乙：明天我们是社会的栋梁。
丙：今天，我们以母校为荣!
丁：明天，母校以我们为荣!
甲：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声――
甲乙合：敬爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!
丙丁合：亲爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!
齐：镇小学20xx届毕业生毕业典礼到此结束。老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。
小学毕业典礼主持词4主持人甲乙：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！
主持人甲：相逢是首歌，歌中有你有我。
主持人乙：岁月是首诗，承载着过去和未来。
主持人甲：光阴似箭，五年的小学生活转瞬即逝。当这个时刻真的到来，我们心中积淀了沉甸甸的不舍。
主持人乙：今天，我们相聚在这里，重温校园生活的美好时光，让我们把每一个精彩的瞬间铭记在心。
主持人甲：让我们在回忆中学会感恩！感恩母校，感恩老师，感恩同学，感恩一切帮助过我们的人！
主持人乙：让我们在感恩后放飞梦想！让自己的青春在追逐梦想的过程中绽放异彩！
合：北沟中心小学20xx级毕业典礼现在开始！
主持人甲：请全体起立！升国旗，唱国歌！
主持人乙：庄严的教学楼、优雅的校园环境，无不留下我们的足迹。
主持人甲：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时回荡在校园上空。
主持人乙：快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。
主持人甲：伙伴们，就让我们随着音乐跨进记忆的大门……（视频播放师生工作、学习等生活场景，要体现温馨感人的氛围，激发学生对小学生活的留恋。
背景音乐可采用《萍聚》。）
主持人乙：五年前，我们刚踏入校园时，还是一个调皮的孩子；五年后的今天，当我们即将离开母校时，我们已经变成了一个有理想有追求的少年。
主持人甲：五年中的每一天，我们的校长都在关注着我们的点滴进步和不断成长。今天，让我们再次聆听校长的祝福和学校的期盼。有请我们敬爱的曲校长讲话。
主持人乙：让我们用最热烈的掌声感谢我们的曲校长！
主持人甲：五年的学校生活今天就要结束了。这既是一个句号，也是我们人生旅途中的一个逗号。我们会以此为起点，走向更高更远的地方。下面请各班主任宣读毕业生名单。（大屏幕出示各班合影照，要体现出每个孩子获得的成绩和进步，并配以背景音乐《毕业歌》）
主持人乙：五年前，我们背着书包来到这充满欢乐的校园。
主持人甲：五年后的今天，我们满怀对未来的希望即将走出校门。
合：但是，老师的恩情怎能忘？同学的友情怎能忘？在这依依惜别的时刻，我们的心中涌动着万语千言。下面请毕业班学生代表讲话。
主持人甲：寂静的夜空因为有了星光而灿烂！
主持人乙：荒凉的沙漠因为有了驼铃而迷人！
主持人甲：深沉的大海因为有了浪花而蓬勃！
主持人乙：平凡的职业因为有了教师而伟大！
主持人甲：下面请教师代表老师发言。
主持人乙：下面请校领导和老师为我们颁发毕业纪念册。让我们用热烈的掌声向他们表示感谢！
主持人甲：在即将离开母校时，我们还能为她做些什么呢？我们倡议同学们把自己最喜爱的一本书留给母校，把对学弟学妹的祝福和寄语写在扉页上，作为我们永久的纪念。
主持人乙：试想当我们再回到母校时，不仅能找到当年的美好记忆，还能够找到自己留给母校的最美好的纪念。
主持人甲：下面进行赠书仪式。（此处设背景音乐《留给我》）
主持人乙：在这个特殊的时刻，我们的老师心中也有万语千言。送走每一个合格的毕业生既是他们最大的心愿，也是他们最大的伤感。他们心中有太多的不舍和牵挂。有请毕业班的全体教师为我们送上诗朗诵《师魂》。
主持人甲：假如没有一颗颗石子，又怎能堆成万丈高楼！
主持人乙：假如没有一滴滴水珠，又怎能汇成汪洋大海！
主持人甲：老师，您是一颗石，您是一滴水！
主持人乙：老师，您选择平凡，您无怨无悔！
合：敬爱的老师，鲜花献给您，祝福献给您，愿幸福永远属于您！
主持人甲：请毕业班的老师到台前接受我们敬献的鲜花。
（学生代表为老师献花，设背景音乐《同一首歌》
主持人乙：小学生活的五年，留给我们太多难忘的记忆和美好的瞬间。
主持人甲：请欣赏学生代表表演的相声《》和拉丁舞。
主持人乙：亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。
主持人甲：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。
主持人乙：我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。
主持人甲：我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。
合：让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。相知相爱的学友，让我们共同唱响《感恩的心》 。
主持人甲：带着老师殷殷的期望，
主持人乙：带着父母美好的祝福，
主持人甲：带着对母校深深的依恋，
主持人乙：带着对未来无限的向往，
合：再见了，老师，再见了母校，我们将张开腾飞的翅膀，到更广阔的天空中搏击、飞翔！让我们在《歌声与微笑》中结束今天的毕业典礼！
小学毕业典礼主持词5甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家上午好!
甲：今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了——
合：光荣的小学毕业生!
甲：让我们值此毕业典礼之际，表达我们的感激之情。
乙：下面，我宣布20xx届小学毕业典礼现在开始!
一、短片回忆
甲：这里是我们共同的家，有我们最美的年华;
乙：年轻的梦在这里发芽，走过了春秋冬夏。让我们伴着这首优美的《毕业歌》，分享这六年里的美好回忆。(欣赏照片回顾短片《师恩难忘，母校情深》)
二、赞美母校(配乐《校歌》，贯穿第二个环节)
甲：小桥，流水，古亭，喷泉，陶冶着我们的情操;
乙：绿荫，曲径，石桌，鼓凳，陪伴着我们的金色童年;
甲：这是我们亲切的校歌，更是慧小给我们留下的美好回忆。
乙：听，那一幅幅对联，是同学们对母校的深情赞歌。(对联创作：校园景色，书香校园，校园文化)(展板一块)
甲：听了同学们的佳联，我也想吟诗作对。
乙：好啊，出上联吧。
甲：苍松，劲竹，书香校，美景陶冶情操。
乙：我对：师恩，友情，点滴事，往事难以忘怀。
三、师生情谊(配乐《感恩的心》，贯穿第三个环节)
甲：是啊，六年的时光转眼即逝，往事那动人的一幕幕却难忘怀。
乙：有请我们的学生代表诉说那一件件美丽的往事。(文章创作：师生之间，生生之间)(展板一块)
甲：让我们牢记那金玉良言;
乙：让我们珍惜那深情厚谊。
四、硕果累累(配乐《感恩的心》，贯穿第三个环节)
甲：感谢老师的谆谆教诲，我们自信而又多才多艺。请欣赏竖笛展示《doremi》
乙：感谢母校的悉心培养，让我们收获了累累硕果。请学生代表展示《成长纪念册》(展示：《成长纪念册》)
五、表达感激
甲：点滴的成长，离不开可爱的母校、可敬的老师。
乙：让我们怀着一颗感恩心，答谢那良师益友。请听《毕业诗歌》(分班背《毕业诗歌》)
甲：如今，我们就要告别生活6年的母校，满载着老师的切切深情，满载着采撷的累累硕果。
乙：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师。让我们再次唱起那首《感恩的心》，表达我们的感激之情。(播放《感恩的心》)
六、校长致辞
甲：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!
乙：可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!
甲：今天，我们是莘莘学子;明天，我们将是祖国栋梁。
乙：在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听刘校长对我们的殷切希望!下面有请刘校长为我们致辞。(刘校长致辞)
七、歌声中结束
甲：这里是我们共同的家，有我们最美的年华。
乙：年轻的梦在这里发芽，走过了春秋冬夏。听，那是我们熟悉的旋律，一起唱出我们的心声吧!(齐唱《毕业歌》)
甲：今天，我们欢聚一堂;明天，我们将扬帆起航。(伴着歌声结束)
乙：今天，我们以慧小为荣;明天，慧小将以我们为荣。
合：“让我们从这里扬帆起航”小学20xx届学生毕业典礼到此结束!
;为营造幼儿园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，进一步激发广大教师 爱岗敬业 精神和爱生如子意识，提高 教育 能力，下面是我为大家整理的关于幼儿园庆 教师节 活动方案2021年，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园庆教师节活动方案2021年1
活动主题：心目中的老师
活动目的：
有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!
活动目标：
1、知道每年9月10日是教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。
3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。
活动内容：
一、各班活动详情：
1、语言：我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。
2、综合：老师大发现，以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。
3、音乐：每当我走到老师的窗前，通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。
4、综合：我爱我的老师，引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。
5、手工：感谢老师，开动脑筋运用 折纸 、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。
二、集体活动
每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到--班参照模板)
展示形式和时间：
1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。人员分配：
1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合---班
3、整体打包报道：---老师
幼儿园庆教师节活动方案2021年2
活动主题：教师节《我爱老师》
活动目标：
1。让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2。幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3。发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动准备：
1。各班主任制定本班活动内容与形式。
2。为幼儿提供相应的材料。
3。幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4。大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
活动时间：----年-月--日上午
活动过程：
一、各班在晨间谈话环节中，以"教师节"为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课
1。用儿歌老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌 跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2。说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样(请个别幼儿说)
3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。
三。第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师：
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
幼儿园庆教师节活动方案2021年3
活动主题：老师，节日快乐
活动背景：
有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐!”主题教育活动，有着重要意义。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下 经验 ：
1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。
4、了解教师节相关的知识和信息。
活动目标：
1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
展示形式和时间：
每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
人员分配：
人员分配：
1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、整体打包报道：--老师
具体活动安排：
语言：诗歌《老师的手》-班
活动目标：
1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。
2、能在老师的引导下仿编儿歌。
活动准备：
事先做好折纸鸭子、 泥塑 小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个， 其它 作品若干。
活动目标：
活动过程：
一、导入
1、展示制作的各种手工作品。
2、让幼儿欣赏作品，让幼儿 说说 喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。
3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。
二、进行
(一)利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。
1、提问：老师的手会做什么(教师根据幼儿的回答出示相应物品)
2、老师是怎么做的(理解折、捏、画、做等动词)
3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢(引导幼儿 总结 )
(二)教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。
(三)教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。
(四)仿编儿歌
教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。
三、结束
鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。
活动延伸：
教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。
附：诗歌
老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。
老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。
老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”——飞的高高
音乐：歌表演《我为老师唱首歌》--班
幼儿园庆教师节活动方案2021年4
主题名称：当一名快乐的幼儿园老师
选题理由：
我园很多幼儿教师都处于工作和专业提升上的一个瓶颈期。她们不管是在生理上还是心理上，对工作都有倦怠，都渴望能在专业上寻求更多更好的突破。在繁忙的教学工作的空隙，大家会问自己："你快乐吗""如何做一名快乐的幼儿园教师呢"相信只要我们用心去做，用情去做，用生命去做，在工作上就能有更出色的发挥，就一定能成为一名快乐的受孩子欢迎的老师。
主题目标：
1、严谨治学，做一名业务和品德上都过硬的好教师
2、做一名快乐的受孩子欢迎的老师
主题活动时间：20--年1月——20--年1月
主题活动形式：全园教师集体活动
主题活动流程：
一、专家引领
活动形式：讲座
二、外出参观学习
三、建立与家长良好的沟通方式：
活动形式：讲座
四、开展“快乐沙龙”活动
五、教师征文演讲活动
征文演讲主题：如何当一名快乐的幼儿园老师
活动形式：
1、无记名征文
2、征文得奖教师演讲
六、读书活动：
推荐书目：
1、《爬上豆蔓看自己——辛黛瑞拉得教育 日记 》
2、《与幼儿教师的对话——迈向专业成长之路》
七、社区共建
八、工会组织活动(登山)
为了使教师尽快度过工作倦怠期，以愉快的心情寻求专业上的突破，我园于5月上旬在四楼会议室举行“当一名快乐的幼儿教师”演讲比赛。参赛教师由陈慧儿、张惜芬等五位征文获奖者组成，在演讲过程中，她们把自己的工作经历和生活感悟汇成朴实的语言，凭借苦中作乐的工作态度深深地感染了在场的每一位教师，赢得大家的阵阵掌声。经过翁麦虹园长、党支部书记余凤妹等评委的严格评选，陈慧儿的《以爱换爱，快乐无边》荣获演讲一等奖，张惜芬、林坤凤、江凤敏、陈建芳等老师分别获得演讲二、三等奖。
整个演讲赛程严肃、认真，旨在通过“让教师感动教师”的形式让更多的老师知道只有工作地快乐才能有更出色的发挥，才能做一名受孩子欢迎的老师。此次演讲比赛作为我园开展“如何当一名快乐的幼儿教师”主题系列活动的一个最重要的活动内容，有力地弘扬了教师良好的精神面貌，进一步加强了幼儿园的师德师风建设。
幼儿园庆教师节活动方案2021年5
我们迎来了教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十三五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。
一、主题：幸福成长在二幼
参加人员：延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名
活动时间：9月9日下午4：00
二、目标
1。依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福
2。结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。
3。结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。
三、活动准备
1。场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2。各团队自选统一服装
3。二幼我幸福的家牌子
4。奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个
5。摄像：郝晓军，照相：张利民、王秀红，放音乐：白春芳
6。各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响
7。鲜花1束
8。《追求者的足迹》130本
四、活动过程4：005：30
第一章二幼我幸福的家
开始：教师们都排好第一个节目的队形，共唱园歌《二幼、我幸福的家》，营造好的氛围。8个人舞蹈，唱完回座位。
(播放园歌)
主持词 ：尊敬的各位领导、全体教职员工们：大家下午好!
走进九月，秋风送爽，我们迎来了孩子们一张张笑脸;走进九月，硕果累累，我们饱尝着收获的喜悦;九月是属于教师的，充满着温馨和幸福，九月是属于我们的，我们要用最真挚的爱，歌唱美丽的幼教事业，歌颂二幼的蓬勃发展!此时此刻，我们怀着无比喜悦的心情欢聚一堂，共同迎接第28个教师节，老师们，节日快乐!
在这个幸福的日子里，我们幸福于二幼大家庭的温暖，幸福着自己的成长，更幸福着二幼不断蒸蒸日上的事业，更下面有请小李园长致节日贺辞。
第二章二幼我成长的摇篮
一、颁发北京市半日活动评优特等奖
主持词：园长的祝福，二幼的期望，让我们在新的学期有了新的目标和方向。从春到秋、从冬到夏，四季的变换让我们领略了无限的美景;老师们也一路走来，付出了许许多多的辛苦和努力，收获着喜悦、体验着幸福!去年9月，北京市教委举办了幼儿园半日活动评优，我园安辛老师参加了评优，并取得了特等奖的好成绩。市级骨干教师王秀红被评为延庆名师。在县美术评优活动中，张晓雪老师获得了一等奖，闫晓磊、时英老师获得了二等奖的好成绩。每一位教师都不断的自我超越。他们成绩不仅包含着个人的不懈努力，更是二幼这片沃土的辛勤培育，也下面有请我们的李书记为安辛、王秀虹老师致颁奖词。
颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的路上辛苦并快乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今天灿烂的绽放，美丽的人生!
主持词：有请安辛、王秀红两位老师上台领奖。(领奖时播放喜洋洋、献上鲜花)
登上领奖台，安老师用特等奖的好成绩记录下自己的快乐成长，让我们一起分享她的获奖感言。
二、为20--年第二届二幼杯优胜者获得者颁奖
主持词：有了沃土就有了小苗的茁壮成长，有了舞台就有了教师施展才华的空间。我园设立了二幼杯活动评优和教师基本功大赛，结合课程建设和培养雁阵团队两条途径，全面提升教师的素养。在评优活动中，各个团队的教师们发挥团队智慧，集思广益、潜心研究，不断运用新的教育理念，创新教学方式，寓教于乐，让孩子们在生活中主动探索，在自信中尽情表达。在基本功大赛中，很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩，评选出第-届二幼杯全年一等奖17名。
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#主持词# 导语主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是 为您整理的《拜师仪式流程及主持词模板》，欢迎您的阅读。
1拜师仪式流程及主持词模板
尊敬的各位领导、老师、同仁们：
在这普天同庆的火红十月，在这收获硕果的金色季节，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情迎来了跟我学外语培训学校拜师大会!为加快青年教师的'成长步伐，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，促进学校和谐全面持续发展，学校从实际出发，经个人申报，校区推荐，校委会审核批准，特聘请了有强烈责任感，有丰富的教育教学经验和较高的业务水平的教师为指导教师。我们的青年教师抱着对教育事业的满腔热忱和对自己工作未来的美好憧憬来到跟我学，你们选择了光辉的事业，也选择了辉煌人生的殿堂。我们祝愿你们，在人生新的起跑线上，永恒的辉煌属于你。
进行第一项
拜师仪式正式开始，请郭校长宣读拜师协议。(拍照)
进行第二项
1有请苏校长公布跟我学指导教师名单(拍照)
2请导师上台
3请杨校长向导师发聘书(拍照合影)
4请指导教师回座
5请苏校长公布青年教师名单
进行第三项
签订拜师协议，请新教师到指导教师座前签订协议(拍照)
进行第四项
拜师开始，请指导教师到台前来，站成一排
请青年教师到台前来，
1首先，向导师献花。献一束鲜花，敬一本成长笔记，不仅表达了对导师的敬意和答谢，而且也表明了自己学习的态度和信念。
2现在徒弟们向师傅行拜师礼，用深情的眼睛望着自己的师傅，听我的口令深深的三鞠躬。
一鞠躬，感谢师傅的辛勤指导，无私奉献。
再鞠躬，勤奋努力、今后共创佳绩。
三鞠躬，携手共进、为跟我学再创辉煌。
3礼成，请师傅及徒弟回位就坐。(拍照合影)
相信在这个过程中，在每一位青年教师的心中也都暗暗下了决心：
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;
成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
进行第五项
1_____代表指导教师发言(拍照)
2_____代表青年教师发言(拍照)
相信我们各位指导老师在今后的工作中一定能够做到知无不言、言无不尽，我们的年轻教师也一定能够做到虚心请教，认真落实。在这样的教学氛围中，每一个人都能够有所提高，有所收获。
进行第六项
请郭校长讲话(拍照)
各位领导，各位同仁，今天，我们无需滚烫的话语，但对指导老师有着比语言更纯粹的敬意;无需醇香的美酒，但对年轻的徒弟们有着比美酒更浓烈的祝愿。祝愿大家学有所成，工作、生活蒸蒸日上。
十月收获的是硕果，播种的是希望。为跟我学的美好明天，让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃，照亮天地，温暖你我他!
2拜师仪式流程及主持词模板
各位领导，各位同事：
大家下午好!
风雨送春归，飞雪迎春到，尽管早春的二月仍然寒意料峭，但是一场瑞雪过后，我们已经荡漾在这盎然的春意里，今天我们在这里隆重举行“医院首届老中医药专家学术经验继承拜师仪式”。在此，我代表医院向各位领导的到来表示热烈的欢迎，向各位老中医药学术经验继承工作的指导老师和继承人表示最诚挚的祝贺!
下面我宣布“医院首届老中医药专家学术经验继承拜师大会”正式开始。
进行大会第一项请院长致辞。
感谢院长的精彩致辞，“十年树木，百年树人”，名老中医药专家的学术思想、临床经验是他们的学术研究、临床实践与中医药理论、前人经验相结合的智慧结晶，因此开展名老中医药专家学术经验继承工作具有重要意义。“跟XX师、读经典、多临床”，我们衷心地希望通过学习名老中医的学术经验，迅速提高诊疗技术水平，更好更快地培养和造就更多的名医。
进行大会第二项请书记宣读医院首届老中医药专家学术经验继承人名单。
名老中医的学术思想，是中医药学的宝贵财富，与浩如烟海的中医古籍文献相比，它更鲜活生动，更具有现实的指导性。
进行大会第三项请赵局长为指导老师和继承人授聘书。
谢谢赵局长，老中医经验的继承对中医药事业的影响是深远的，中医的优良传统需要我们继承和发扬!
进行大会第四项拜师仪式：
请学术继承人为指导老师敬茶
继承人行拜师礼，礼闭。
请指导老师为学术继承人赠书。
进行大会第五项请老中医和继承人代表讲话
首先有请首届老中医药专家学术经验继承工作指导老师王主任讲话
谢谢王主任老骥伏砺，志在千里。我们相信每位老中医药专家的辛勤工作，必将迎来桃李芬芳、硕果满园。接下来有请首届老中医药专家学术经验继承人发言
谢谢，我们的学术指导老师和学术继承人都表达了内心的感受，请我们的学术经验继承人珍惜这一难得机遇，认真学习导师的高尚医德，努力传承导师的精湛医术，早日成长为德才兼备的新一代名中医。
进行大会第六项请赵局长讲话。
赵长的讲话语重心长、情真意切，对中医院寄予了厚望，我们中医院全体员工有信心在国家“大力发展中医药事业”的春风沐浴下，实现又好又快的发展，为中医事业做出更大的贡献。
最后请允许我代表中医院，对前来参加此次活动的各位领导表示感谢，对各位名老中医对中医事业的支持表示由衷的敬意!我宣布“首届老中医药专家学术经验继承拜师仪式”到此结束。谢谢大家!
最后请允许我代表中医院，对前来参加此次活动的各位领导表示感谢，对各位名老中医对中医事业的支持表示由衷的敬意!我宣布“首届老中医药专家学术经验继承拜师仪式”到此结束。谢谢大家
3拜师仪式流程及主持词模板
各位尊敬的领导，各位老师：
大家下午好，今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个短暂而又意义深远的拜师会。
一、晨操
说短暂，是因为我们想用尽可能短的时间来井然有序地完成这个仪式。说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在这个周而复始的平凡工作中，互勉共进，相信会结下深厚的师生情意，或许，因为投缘成为一生的良师益友。有一首歌唱得好；“一句话，一辈子；一杯酒，一生情”。今天，我们没有滚烫的话语，但对老师有比语言更纯粹的敬意；没有醇香的美酒，但对老师有比美酒更浓烈的祝愿。下面，有请理财团队全体员工为大家带来晨操—战歌，掌声有请。
二、歌曲
铁脊梁，钢脊梁，国寿脊梁最坚强，擎雨雪啊擎风霜擎起民族魂看我国寿好儿郎，下面请大家全体起立，齐唱歌曲—脊梁。
三、学生代表发言
理财团队从建设以来，受到了公司经理室的高度重视，为了使我们理财队伍建设的更加强大，也为了能使我们在坐的每位伙伴都能在这片寿险天地中有所得，有多获，为此我们特别举行这个拜师会，使我们的'每位伙伴都能够快速成长，接下来，让那个我们以热烈的掌声有请伙伴xx为我们做学生代表发言。掌声有请。
四、老师自我介绍
本次拜师会的12位师傅是在自愿选择的基础上，经个险部经理推荐，由经理室严格把关确定下来的。这些优秀的老师，不仅有掌握了丰富的专业知识，娴熟的销售技巧，而且积累了丰富的展业经验，下面让我们用最最热情的掌声有请这12位师傅上台做自我介绍。
五、公布结果
4拜师仪式流程及主持词模板
尊敬的各位领导，各位老师:
大家好！今天，我们有缘相聚在北环路小学，举行“XX工作室送教导行”活动，本次活动我们有幸邀请到工作室的所有成员、杜庄一小的领导和老师们，让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天下午的活动有三个议程：首先是工作室的赵老师为我们呈现一节语文课，讲的是五年级的《临死前的严监生》；然后是张老师的一个讲座《回到教育原点》；最后我校7位教师与工作室有一个“师徒结对”的拜师仪式，青蓝结对梦想起飞。
一、下面进行会议第一项：有请赵老师为我们上课。
二、本次活动有幸邀请到教师教育科赵科长，让我们用热烈的掌声欢迎赵科长。
下面进行会议第二项：有请小学语文教研员张老师为我们进行讲座《回到教育原点》
听完张老师的讲座，收获很多，感悟也很多，所以，希望老师们把学到的附注于行动，不断探索，刻苦钻研，内化为自己的东西。谢谢张老师精彩的讲座。
下面有请工作室娄老师讲话
总结：今天，工作室一行14人，到我校进行送教活动，让我们再一次用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
三、下面我们进行会议第三项：“师徒结对”拜师仪式
（一）、有请吕校长宣读师徒结对名单
（二）、下面有请竭老师作为师傅代表进行发言
竭老师说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的快速成长辛勤的付出着，我校教师能够与XX工作室的老师结为师徒，可以说是他们的荣幸，相信他们也有很多话想说，
（三）、下面有请徒弟代表潘老师讲讲此时她们的心里话
刚才潘老师的发言，表达了对学校领导和师傅的感激、为尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心，我们相信你们一定能做到。
（四）、接下来要进行的就是拜师仪式了
有请师傅到台前来，有请徒弟向你们的师傅献上一束鲜花，并深深鞠一躬，感谢师傅今后辛勤栽培，无私奉献。
总结：愿师徒携手共进，为教育再添光彩。
（五）、校长讲话
王校长非常关注青年教师的成长，为青年教师搭建了这个平台包含着一份期待，一份厚望，现在请大家用热烈的掌声邀请王校长讲话！
王校长向我们师徒提出了殷切的希望，希望徒弟能够多学习、多思考、多改进，尽快提高自己的业务水平。
（六）、集体合影留念、礼成
今天我们在这里成功举行了“XX工作室”拜师仪式，我们共同见证了这一激动人心的时刻，希望我们双方以这次活动为契机，在课改的路上不断探索，一路前行。工作室拜师仪式到此结束！谢谢大家！（请领导和师徒到台前合影留念）
一个人成功的关键取决于他的心态。每个人都应有积极、进取的心态。下面是语文迷想收集整理的关于赠书的赠言，欢迎大家阅读参考！
1、读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的：“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛考在火上一样，渐渐地融化。”一般，它在一个人的人生中是起着很重要的作用。
2、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
3、有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用？朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。
4、“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。
5、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
6、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
7、读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚聪明善良文雅，读书就不再是一种负担！
8、读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
9、当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
10、读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着“人生真谛”。
11、读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
12、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。
13、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
14、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
15、第一次接触书时，觉得书枯燥无味，一点都没有趣。但随着时间的推移，我对书越来越感兴趣，书柜中的书也越来越多，只要每天一放学回家，我就立刻向书柜跑去，拿出我心爱的书，津津有味的看起来。甚至入迷到了妈妈叫我吃饭，我也丝毫不动身的程度。因为我已经沉浸在了书中的世界，变成了一个探险家，向着神秘的世界进发。我又想一个饥饿的人，书像一个面包，我躺在这块“面包上”，觉得一点也不饥饿了。而随着我看的书越来越多，积累的好词好句也越来越多。所以，看书给我带来了很多好处。
16、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的。灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
17、巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。
18、的确如此，人的一生陪伴我们最多的是书籍。从幼儿园到小学再从小学到初中、从初中到高中、再从高中到大学，等等。不都是书籍一直在陪伴我们吗？而且读书有益于身心健康，增加我们的知识量。大家可知我们所学的书仅仅是知识海洋的一小滴水。我们的伟大教育家孔子说的好：活到老学到老，我们应当向他学习。
19、读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。
20、书不仅增长了我的知识，还是为我解答难题的一位良师。一天下午，我在院子里发现了一群蚂蚁正在搬家，我就开始疑惑了，蚂蚁好好的为什么要搬家呢？于是，我请教了我的小老师——《十万个为什么》，终于，功夫不负有心人，我找到了有关蚂蚁搬家的资料，原来，蚂蚁搬家是要下雨，下雨之前，蚂蚁们为了不让自己洞穴没得物品遭到损坏，就把家搬到高处，这样一来，洞穴内的物品就不会遭到损坏了。我顿时恍然大悟。
21、有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？
22、正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。
23、时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！
24、籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
25、读书的方法有很多但不会掌握方法等于没看。有些人认为读课外书耽误学习，这个观点是错的因为读书本是一种学习，读书能把书里的知识学到自己的脑子里，学习语、数、英能记住各种那个知识，好读书的习惯每个人都应该养成。
26、培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利——让我们都来读书，读好书吧！
27、“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。
28、人们常说“开卷有益”。的确是这样，当你打开绚丽多彩的图书，你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难忘怀，给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样作文，怎样做人。在我们孤单时，它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时，它会给我们解答；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
29、书籍是带领我们回到远古的时光机，即使我们没办法生活在古代，但通过学习历史，我们可以对过去了如指掌。书籍还是引领我们穿越未来的隧道，通过科学探究，可以在一定的限度上观测未来。读书的魅力足以见矣！
30、古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！
31、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸*日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
32、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
33、书，是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书，人的思想就会永远都那么的封建。如果没了书，人们的做事方法就会永远都那么的古板，不会改变。
34、当读者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。
35、世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
36、读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟。
37、从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
38、古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
39、看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读；一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量；读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用；不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支！
40、人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书；书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。
41、读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解，看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富，读《作文大全》可以提高我们的作文水平，就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
42、儿时的我，拿起一本书，只看里面的故事，现在我拿起一本书，看的是里面的涵养，儿时我看书是津津有味，现在我看书是修养净身，现在我而是问问一番香味；说书香醉人，并不是说书香有多芳馨，有多甜蜜，有多温暖，而是因为书香是书本的内涵，是书本的魅力所在。
43、读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书。品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液，伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。
44、每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同，读《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱……
45、读书能让我的眼界开阔，读书能让我更容易的处理生活中遇到的问题，读书能让我丰富自己的课余生活。
46、读书的时候脑子要思考，要认真的思考，看不懂的地方要谦谦虚虚的问别人，把问到的知识记下来不断思考看看对不对再继续看书，这样看书你才会汲取书中的知识。
47、读书，是知识的海洋。读书，是精神的世界。读书，是历史的梦想。读书，是文化的天堂！
48、读书，充实了我的生活，让我活得更精彩，让我的生活变得多姿多彩。读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！”
49、俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，读书对我们来说确实是一件快乐的事情，它如阳光围绕着我们，如果朋友陪伴着我们，在我们伤心绝望之时，它是安慰我们的最好灵药；读书可以提高我们的写作能力，丰富我们的知识，开阔我们的视野。
50、读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生。但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。
我每次收到别人的赠书，无论良莠，心里总是喜悦的。毕竟，赠书是一桩文化人才有的雅事。前不久又收到老同志赠送的好几本书，摩挲把玩之余，不由得想起一些关于赠书的话题，就且写下几句。
自古以来中国人一向把书看得很高贵，读书也变得高贵化，甚至认为“万般皆下品，唯有读书高”。这句话过去饱受批判，认为是歧视劳动和劳动人民。我看作者本意恐非如此。固然入仕做官必须要读书，读书却不一定为了做官。说读书高不一定指做官高，主要是文化和人格上的高。在文化水平普遍低下、出版业不甚发达的古代，书籍显得格外稀少和珍贵。传统意义上，书籍被视为知识学问和道德的化身，地位等同教师，被赋予了圣贤教化的使命。与其他所有物品相比，这种精神食粮自然就是一种高贵物品。高贵，源于精神的高贵，学问的高贵，道德的高贵。因为书的高贵，读书变得清高，也就好理解了。
对待这件高贵事，古人颇有讲究，先须端正心态，正襟危坐，以至沐手焚香，把书当做神一般的存在。这种对书的顶礼膜拜，后人讶异。能够把这种昂贵的神圣之物赠送与人，交情非同一般。古代文人赠书的传奇故事，能考证出来的似乎不多，但近代以来诸多文化人士却是乐于赠书。鲁迅先生一生就赠书无数，人数众多，成为一时佳话。
随着现代印刷业的发达，在现代世俗社会中，赠书不再显得那么高贵，那么文雅。于是很多场合可以看到，赠书变成了众多送礼方式的一种，昂贵的礼品书也就应运而生了。尽管在这些地方书已经异化为装点门面之物，在爱书人那里却一直保持着清新脱俗之气。我想到孔子说：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。”照此标准，不可赠书却赠书给他，就是“失书”了。想来我也是失过书的，书一出手，其遭遇如何，只能听天由命。
我也曾想赠书不可随便，不可失察，倒并非因为书的高贵，而主要基于以下两点看法。
一是非爱书人不宜赠书。此一般被视为头条加以注意。无论赠书人还是受赠者，都应当爱书。赠书人爱书很好理解，因为我们实在无法想像不爱书的人冒充斯文，东施效颦，徒惹人笑话。受赠者也须爱书，否则书送出去也是白送，被束之高阁，甚至下落不明了。
二是非懂书人不宜赠书。所赠之书终归是想让人读的，因此就要考虑受赠者的学识、身份、兴趣等，是否与所赠之书相匹配。这就要求对书有相当的了解，要懂书，最好是自己读过。对于赠书对象，书籍内容难度过高或过低，都不合适。此外，赠书终归也属于送礼，书的种类很多，要择其所好，否则便是明珠暗投。这一切都还需懂书人自己斟酌。
但我想起一本书，慢慢改变了观点。家中至今珍藏着中学同学赠我的《史记》，质朴的封面，版本虽不是甚好，但我很喜欢，十多年下来写写画画。这应该是我收到的第一本赠书，每当我打开这本书，看到昔日笔记，有一种异样的感觉，仿佛还是那个挑灯夜读的少年。就是这本书作为我的入门读物，踏上了阅读史书的阶梯。应该说我是幸运的，也许赠书的同学只是把它作为文学名著给我消遣，我却用它发现了另外一个宝库。
赠书就是这么奇特，仿佛给人一扇窗，透过窗子可能会看到一个新世界。就算这扇窗从未被打开过，但也许某天路过一个调皮的小孩子，禁不住好奇会轻轻地打开它。文化，知识，就在这不经意间暗自流淌。
古人遇到知己会赠书，长辈对晚辈、老师对学生抱有殷切期望也会赠书。“君子赠人以言，庶人赠人以财。”书作为“言”的物质载体，是言论的大集合，自然就是赠人佳品，比赠人钱财更珍贵、更高雅、更脱俗。
即使算是那些“礼品书”，赠书也是第一雅致的事情。送花美不过一时，送钱财又太俗气，且有行贿嫌疑，送茶送酒也只是短暂的消费品，只有送书，给人无限的、长久的精神慰籍，穿越数十载，历久弥珍。多年后看到旧日友人的赠书题字，如果这人是老师长辈，甚或是亡友，其中滋味，只有自己细细品尝了。
一边是不愿随便赠书，一边想分享好书，当作友谊的见证，这似乎是赠书面对的两难。但对于赠书的具体个人而言，似乎也不矛盾。书，有所赠，也有所不赠。
我还是希望社会兴起赠书热潮，哪怕是附庸风雅也好，毕竟可以带动更多人看书、惜书，也是进步。
（20178 华容）
