送客户饺子有什么含义

2023-12-05 19:19:15 客户 0 62

送客户饺子有什么含义,第1张

送客户饺子有什么含义
导读：生日是每个人一年中最特别的庆祝日之一。当你想表达生日快乐时，可以通过下列方式来表达：1、给朋友或家人打电话或发短信，直接说出“生日快乐！”的祝福语，表达自己的祝福。2、发一张生日卡片或电子贺卡，写上生日祝福语，例如：“祝你生日快乐，天天开心

生日是每个人一年中最特别的庆祝日之一。当你想表达生日快乐时，可以通过下列方式来表达：

1、给朋友或家人打电话或发短信，直接说出“生日快乐！”的祝福语，表达自己的祝福。

2、发一张生日卡片或电子贺卡，写上生日祝福语，例如：“祝你生日快乐，天天开心！”、“愿你的岁月充满快乐，祝你度过一个美好的生日！”等等。

3、送一份精心准备的礼物，例如一个精美的手工礼盒、一瓶香水、一束鲜花或一块巧克力，同时在礼物上写上生日祝福语。

4、发布一张生日主题的照片或视频，可以是自己的生日照片，也可以是为朋友或家人庆祝生日时拍摄的照片或视频，同时在社交媒体上发布自己的祝福。

5、为朋友或家人准备一份特殊的生日活动，例如一次美食之旅、一次**之夜、一次旅游等等，让TA感受到自己的特别之处。

6、在社交媒体上发布一段有趣的生日视频，可以是自己制作的短视频，也可以收集一些生日祝福的短片，加上音乐制作成一部有趣的视频。

7、给生日的人制作一份定制的生日蛋糕或甜点，上面写上“生日快乐”或TA的名字等成分，展现自己的爱心和创意。

8、如果不方便在现场送上一份礼物，可以快递给收礼者-surprise！把一个小礼品装到一个盒子里，然后用生日许愿的气球把随机的小盒子放在盒子里，让TA玩一个小游戏，挑选生日‘颜色’气球依次爆炸直到找到小盒子。

9、为朋友或家人在生日当天精心准备一个出乎意料的晚宴，这既可以是在家中做点心或烛光晚餐，也可以是在外面寻找一家烤肉店或美食餐厅。

10、最简单而又直接的方式是给生日的人一个真心的拥抱和一个甜美而动人的微笑，并对TA说出祝福。

生日的意义

生日对于每个人来说那只是出生时的一个纪念日。也是纪念我们每个人出生时带给母亲的苦。在纪念生日之时也要感恩，感谢母亲给我们带来生命和教养。但现代很多人却只顾着自己祝福生日去了，而忘记了我们的生命是伟大的母亲赋予我们的。我们在祝福生日，纪念上天赐给我们一切的时候可别忘我们伟大的母亲。

选择送给英国男女客户的中国礼物时，可以考虑一些代表中国文化和特色的物品，这样的礼物通常能够展示你的关心和尊重。以下是一些可能的选择：

一、茶具

中国以茶文化而闻名，送一套精美的茶具（例如茶壶、茶杯和茶叶）是一个不错的选择。你可以选择不同种类的中国茶叶，如龙井茶、普洱茶或铁观音茶。

tips：

选择高品质的茶具：中国茶具的材质、工艺和设计都非常重要。确保选择一套高质量、精美的茶具，如紫砂壶、瓷器茶具或玻璃茶具。这些茶具应该在外观和品质上都能给人留下深刻印象。

了解对方的口味：在选择茶具之前，尽量了解对方的口味和喜好。不同人对茶具的材质和风格有不同的偏好，所以确保你的选择与对方的品味相符。

包装精美：包装也非常重要，要确保茶具的包装具有高贵和精致的外观。可以考虑使用精美的礼品盒、丝带或包装纸，以增添礼物的价值感。

附上茶叶：如果可能的话，附上一些高质量的中国茶叶，以使礼物更加完整。这样，你的客户可以立刻品尝到中国茶文化的精髓。

个性化：如果可能的话，可以考虑在茶具上加上客户的姓名或公司的标志，以增加礼物的个性化程度。

二、中国丝绸制品

中国丝绸是世界著名的，你可以考虑送一件丝绸制品，如围巾、领带、披肩或丝绸家居用品。

tips：

质量和工艺：选择高质量的中国丝绸制品非常重要。确保所选的丝绸制品在质量和工艺方面都很出色，以确保礼物令人印象深刻。

风格和设计：考虑接受礼物的女士的个人品味和喜好。中国丝绸制品有各种不同的风格和设计，包括传统的、现代的、花卉图案、抽象图案等。选择与接受者的品味相符的款式。

颜色选择：中国丝绸通常以丰富多彩的颜色和图案而闻名。你可以选择适合接受者的颜色，但要避免过于鲜艳或过于暗淡的颜色，以免引起不适。

用途考虑：中国丝绸制品可以是围巾、披肩、领带、手帕、桌布等。考虑接受者可能会如何使用这份礼物，以确保它实际上能够满足她的需求和喜好。

包装精美：精美的包装可以增添礼物的价值感。使用精美的礼品盒、缎带或包装纸，使礼物看起来更吸引人。

附上手写卡片：在礼物中附上一张手写的祝愿卡片，表达你的感情和祝福，这可以让礼物更加个性化。

三、中国书法或绘画

一幅中国书法或水墨画作品可以展示中国的艺术传统。如果你有中国艺术家的作品，那会更具价值。

tips：

选择艺术家：选择一个受欢迎或具有知名度的中国艺术家的作品通常是个不错的选择，因为这可以增加礼物的价值和特殊性。你可以选择一位传统的国画家或一位现代的书法艺术家，具体根据接受者的喜好而定。

考虑主题：中国绘画和书法作品通常涵盖各种主题，包括山水、花鸟、人物、抽象等。选择一个主题，考虑接受者可能感兴趣的内容。例如，山水画可能会让人感到宁静，花鸟画可能会让人感到愉悦。

看好尺寸：考虑接受者的家庭或办公室空间，以确定作品的尺寸。确保所选作品适合展示在接受者的空间中。

附上解释说明：由于中国绘画和书法作品可能涉及到深刻的文化内涵，你可以附上一份解释说明，帮助接受者更好地理解作品的背后意义。

四、精美的中国瓷器

中国陶瓷工艺历史悠久，你可以选择送一件中国瓷器，如碟子、碗、花瓶或茶壶。

tips：

选择高质量的瓷器： 选择高质量、精湛工艺的瓷器非常重要。中国的瓷器制作历史悠久，因此确保所选瓷器具有卓越的质量和精美的细节。

了解瓷器款式： 瓷器有各种不同的款式和风格，包括景德镇瓷、青花瓷、汝窑瓷等。了解接受者的品味和偏好，以选择合适的款式。

考虑用途： 确保所选的瓷器在英国客户的生活中有用武之地。它可以是一个精美的装饰品、一个茶杯或茶壶，或者是一套精美的餐具。

提供清洁和保养说明： 瓷器需要谨慎使用和保养。附上一份清洁和保养说明，帮助接受者正确照顾瓷器，以保持其美观和质量。

五、中国文化书籍或工艺品

一本关于中国文化、历史或哲学的书籍，或者一些中国传统工艺品，如剪纸、景泰蓝、或印章，都可以是有意义的礼物。

tips：

选择高质量的工艺品：确保所选的中国工艺品在质量和工艺方面都很出色。高品质的工艺品通常会更受欢迎，因为它们代表了中国传统工艺的精湛技艺。

考虑文化差异：了解英国文化和礼仪，以确保你的礼物不会引起误解或不适。一些中国工艺品可能有深刻的文化内涵，你可以附上一份说明或介绍，帮助接受者理解其背后的意义。

个性化选择：尽量选择适合接受者的工艺品，考虑他们的兴趣、爱好或个人喜好。工艺品有很多不同类型，包括陶瓷、漆器、刺绣、剪纸、瓷器等，可以根据接受者的品味进行选择。

考虑用途：工艺品可以是装饰性的，也可以是实用的。考虑接受者可能会如何使用工艺品，以确保它真正有用。

考虑材质和颜色：不同的工艺品材质和颜色传达了不同的意义。例如，红色通常代表好运和幸福，而金色代表财富和繁荣。选择颜色和材质以符合你想要传达的祝愿。

艺术品或装饰品：中国工艺品可以是装饰性的艺术品，如精美的瓷器或雕刻，也可以是实用的装饰品，如丝绸披肩或手工皂。根据接受者的品味和需要进行选择。

六、中国糕点或茶点

中国的糕点和茶点非常美味，你可以考虑送一些中国特色的点心，如月饼、杏仁饼干或花生糖。

tips：

选择高品质的茶点或糕点： 确保所选的茶点或糕点在质量和口味方面都非常出色。中国有许多美味的茶点和糕点，如月饼、杏仁饼、凤梨酥等，选择高品质的产品。

考虑口味和风味： 英国客户可能对中国糕点的风味不太熟悉，所以考虑选择口味相对温和、不太甜腻的产品。你可以选择一些传统的糕点，如红豆饼或杏仁饼，它们通常受到欢迎。

提供茶叶： 如果你送的是茶点，可以考虑附上一些高质量的中国茶叶，以配合茶点。茶叶和糕点一起赠送可以帮助客户体验到中国茶点的传统搭配。

附上手写卡片： 在礼物中附上一张手写的祝愿卡片，表达你的感情和祝福，这可以使礼物更加个性化。

注意过期日期： 如果你送的是糕点，确保检查产品的保质期，并选择具有较长保质期的产品，以确保礼物在送达后仍然新鲜可食。

七、中国传统服饰或服装配饰

中国的传统服饰，如旗袍或唐装，以及与之搭配的配饰，如丝绸围巾或发饰，可能会受到欢迎。

tips：

了解接受者的兴趣和需求： 在选择中国传统服饰或服装配饰之前，了解接受者的兴趣和需求。不是每个人都会喜欢穿传统服饰，所以确保你的选择符合她的品味和文化背景。

尺码和款式： 确保选择的服饰符合接受者的尺码，并考虑到英国和中国的尺码标准可能有所不同。此外，选择款式时可以考虑比较经典的传统服饰，如旗袍或改良旗袍。

颜色和设计： 中国传统服饰通常以鲜艳的颜色和精美的设计而闻名。选择颜色和设计时，可以考虑接受者的喜好，但避免选择过于艳丽或过于复杂的款式。

配饰： 除了服饰本身，你还可以考虑赠送一些传统的服装配饰，如丝巾、发簪、手链、项链等。这些配饰通常更容易搭配现代装扮。

清洁和保养： 附上清洁和保养说明，以帮助接受者正确照顾传统服饰，以保持其美观和质量。

附上手写卡片： 在礼物中附上一张手写的祝愿卡片，表达你的感情和祝福，这可以使礼物更加个性化。

在选择礼物时，尽量考虑接受者的兴趣和喜好，以确保礼物更贴近他们的品味。另外，附上一张手写的祝福卡片，表达你的感激之情和对他们的祝福，也是一个很好的方式。最重要的是，礼物应该体现真诚和尊重，而不必过分昂贵。

热门幼儿园小班数学教案九篇

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班数学教案篇1

　[设计意图]

　抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

　[活动目标]

　1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。

　2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。

　[活动准备]

　1、信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）

　2、场地布置：小河、山洞。

　3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

　[活动过程]

　1、导入活动。

　（1）教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！”

　（2）教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。

　2、开活动。

　（1）串糖葫芦。

　教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”（幼儿活动材料）。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

　幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。

　幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

　（2）穿项链。

　（3）教师说：“我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

　幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。

　教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。

　3、结束活动。

　教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。

　教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们

　准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。

　幼儿园小班数学教案――铃鼓响了几下

　有益的学习经验：

　1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。

　2、理解1、2、3之间的等差关系。

　3、知道1、2、3的基本排列顺序。

　准备：

　1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。

　2、贴绒：小鸡6只。

　活动与指导：

　1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。

　2、将小鸡的按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。

　3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“我敲比两下还多1下的铃鼓数。”幼儿应分析教师的话．举起相应的点卡，然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数，并说出这些点卡哪张排在最前面，哪张排在后面，哪张排在最后面，让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。

　4、指导幼儿练习。

　(1)让幼儿目测比较两组物体的多少，明确它们之间多1或少l的关系。

　(2)点数并说出苹果的个数，在空白处画出3个气球和1个西瓜。

幼儿园小班数学教案篇2

　 活动目标：

　1、感知4以内物体的数量，并手口一致地点数4以内实物并说出总数。

　2、能够一边操作一边讲述，能有序的整理操作材料。

　3 、增强数学活动的兴趣，

　 活动准备：

　1、草地背景。小鸡，小鸭，小猫，小狗，小兔等卡片（数量1—4）若干，小虫，小鱼，骨头，萝卜等各若干。

　2、小碟若干。

　 活动过程：

　1、数数小动物：鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的数量，帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数，进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数。

　教师：草地上有许多小动物，看看他们各有几只。

　幼儿数一数说一说，草地上有1 只小黄鸡，2只小黑鸡等

　教师：用什么来表示小动物各有几只呢？

　幼儿用点卡表示小动物的数量。

　2、小动物找朋友

　教师：小动物要找朋友玩，找谁呢？小动物要找和自己一样多的动物作朋友。

　幼儿操作，将一样多的小动物摆放在一起。

　教师引导幼儿发现，概括：他们都是4只小动物。

　3、喂小鸡吃食。

　喂小鸡吃食。

　教师出示虫子。

　教师：小鸡肚子饿了，它喜欢吃什么呢？每只小鸡吃一条虫子，谁愿意来喂它们。

　请个别幼儿示范喂一只，鼓励幼儿边喂边说：1只小鸡吃1条虫，2只小鸡吃2条虫。

　幼儿可以自主地选择活动：

　教师鼓励幼儿先数数每张卡片上有几只小动物，再喂食物，边喂边说：例如：4只小鸡吃4条小虫子。

　送小鸡回家。培养幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯，

　教师：喂鸡吃饱要回家了，我们先把小虫子放到小碟子中，再把小鸡放到盘中。

　3、换组活动。

　4、唱儿歌活动结束。

　儿歌：《数小鸡》

　鸡妈妈数小鸡，一二三四五六七。一只小鸡在吃米，两只小鸡抢东西，四只小鸡叽叽叽，躲在妈妈怀抱里。

幼儿园小班数学教案篇3

　 活动意图：

　数学是抽象的，比较难以理解，而游戏化、生活化的数学比较容易理解，幼儿也比较喜欢，为此，特意设计了“招待客人”的幼儿园教案，把数学渗透到日常生活中，让幼儿潜移默化的学数学，激发对数学的兴趣。

　 活动目标：

　1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。

　2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。

　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　 活动准备：

　1、筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子3—5个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；

　2、实物展示仪，幼儿用书，幼儿人手一支笔；

　3、1—7的数字印章、印泥若干。

　 活动过程：

　一、我帮妈妈夹花生。

　1、教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？

　2、鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品，招待客人。

　3、教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？

　4、教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。

　5、教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。

　二、幼儿操作活动。

　1、给客人送点心。仔细观察上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。

　2、添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。

　三、评价活动。

　1、教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？

　2、表扬能独立完成活动的幼儿，结束教学活动。

　 教学反思：

　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园小班数学教案篇4

　 活动目标

　1、认识1和许多,了解他们的关系

　2、学习滚接大皮球

　 活动准备

　1、小猫头饰若干与幼儿人数相等

　2、两个幼儿一个大皮球

　 活动过程

　1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系

　(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈

　(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫

　(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的

　(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个

　2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚

　(1)1只小猫学本领(2)许多只小猫学本领(3)两只小猫相对滚接大皮球

　 活动延伸

　在计算角内提供许多1与许多的实物或,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

　幼儿园小班数学教案《学习2的形成》

　幼儿园小班教案

　活动目标

　1在活动中引起数数的兴趣。

　2培养按数取物的能力。

　3理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。

　活动准备

　1课件：大树、小鸟；

　2在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）

　活动过程

　一、导入

　以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。

　教师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！”

　二、展开

　1体验2的形成

　（1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔

　教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。

　--你找到了几只小兔？

　（我找到了一只小兔）。

　（2）请幼儿再找一只小兔

　教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？

　小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！

　幼儿找到另一只小兔。

　（3）现在你有几只小兔？

　（现在我有2只小兔）

　教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？

　（1添1是2）

　（4）请幼儿复述：1添1是2。

　2课件感知2的形成

　小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜

　（1）课件播放：

　先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，

　1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2）

　()

　（2）教师用贴绒教具演示2的形成过程：

　先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，

　1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？（1添1是2）

　3认读数字2

　2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示）

　幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游）

　4理解2的实际意义。

　（1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？

　小结：2能表示所有数量是2的物体。

　（2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。

　三、结束

　播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体

　教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，

　音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！

　小班数学教案：10以内的相邻数

　活动目标：

　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

　活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。

　活动过程：

　1、导入活动

　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”

　2、出示

　（1）教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”

　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”

　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”

　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念

　（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数

　3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”

　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”

幼儿园小班数学教案篇5

　 活动目标：

　1使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。

　2进行20以内的唱数。

　 重点难点：

　重难点：进行20以内的点数。

　 活动准备：

　1《我的数学》第4~5页。

　2玩具熊或其他毛绒玩具若干。

　 活动过程：

　一、幼儿分组玩“猎人找小熊”的游戏。

　1一部分幼儿当猎人，闭上眼睛，从1数到20，其他人帮忙一起数，并监督猎人，不可以睁开眼睛。

　2另一部分幼儿利用这个时间把玩具熊藏好，猎人数到20后，就可以睁开眼睛找玩具熊。

　3其余幼儿不能说出玩具熊被藏的地方，但可以用拍手的方式暗示猎人—当猎人接近目标时，用力拍手；远离目标时，轻轻拍手。

　二、请扮演猎人的幼儿使用“上下、里外、前后”等方位词来描述小熊藏的位置，例如：“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屉里面”

　三、请幼儿翻到《我的数学》第4~5页，分别将桌子下面的东西圈起来，把篮子外面的东西圈起来。

　四、活动结束。

幼儿园小班数学教案篇6

　活动目标：

　1、在游戏中能根据要求分辩颜色和形状。

　2、感受游戏的快乐。

　活动准备：

　1、各种颜色和形状的纸片

　2、各种小动物形状的纸盒。

　活动过程：

　1、出示各种饼干，认识颜色和形状

　小朋友，你们吃过饼干吗？你吃过的饼干是什么样的

　瞧，老师这儿有各种各样的饼干，看它们都是什么样的。

　2、游戏，看谁找得快

　根据老师的口令，快速找到相应的纸片。（红色的饼干、三角形饼干等）

　3、出示小动物纸盒，示范如何喂饼干

　看小兔子的嘴是什么形状呀，它要吃什么样的饼干呢？请幼儿示范。

　幼儿操作，请幼儿相互检查。

幼儿园小班数学教案篇7

　 一、活动目标

　1、感知三种颜色交替排列的变化规律，并续排。

　2、愿意参加操作活动，体会其中的乐趣。

　 二、活动准备

　1、教具：小太阳笑脸，红、黄、蓝圆形色卡纸若干。

　2、学具：操作卡，三色蘑菇玩具若干。

　 三、活动过程

　（一）集体学习，“小太阳边辫子”导入课题

　1、引导幼儿观察感知两种颜色交替排序的变化规律。

　①（出示第一、二条辫子）

　提问：这根辫子有几种颜色？

　它们按什么顺序排列的？

　什么颜色在前？什么颜色在后？

　②发现规律，接着往下排。

　（出示第三条辫子）

　提问同①

　2、引导幼儿观察感知三种颜色交替排列的变化规律，并续排。

　（依次出示第四、五条辫子）

　“小太阳想用三种颜色编出更美的辫子，我们它！”

　提问：这条辫子有哪三种颜色？按什么顺序来编的？

　什么颜色在前？什么颜色在中间？什么颜色在最后？

　接下去该排什么颜色？

　（二）操作活动

　“小兔今天起得真早，她要做一件事——种蘑菇，请你帮助小兔把这三种不同颜色的蘑菇象编辫子一样，按一个颜色在最前、一个颜色在中间，一个颜色在最后的顺序，有规律地种在点子上”。

　 四、活动结束

　1、

　2、

幼儿园小班数学教案篇8

　 目标：

　1、学习5以内数的组成，初步体验发现“数越大，组合的方法越多”。

　2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。

　3、体验数学集体游戏的快乐。

　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　 重点：

　认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。

　难点：

　概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。

　 准备：

　教具（大房子图一间2层、数卡“1”3张，“2”2张、“3”一张，表示分合意思的符号四个）

　学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1－5的数字卡、宝贴）

　 过程：

　重点讨论——>幼儿迁移运用——>集体交流——>结束活动

　1、重点讨论

　A、目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号“”，理解组成的意义。

　B、指导：

　a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1；

　b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出“”：分开、合起来的意思。

　c、同法学习“3”的组成。重点是体会3有2种分法。

　2、幼儿迁移运用

　目标：

　在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。

　指导：

　a、教师介绍玩法

　b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示

　3、集体交流：

　目标：

　整理有关5以内各数的组成经验

　指导：

　（1）幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。

　重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。

　（2）在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，

　问：记录每个数字分的方法从2－5有些什么变化？

　（体验：记录越来越多——>分的方法越来越多）

　4、结束活动

　（1）小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣；

　（2）肯定活动中有进步的幼儿。

　 教学反思：

　小百科：数，shu，从娄从攴，计也。

　（1）形声。从攴（pū），娄声。本义：点数；计算。

　（2）同本义[count]是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。

幼儿园小班数学教案篇9

设计意图：

　计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好，我们必须抓住孩子的心理，了解孩子们喜欢什么爱好什么在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公主之类的动画片兴趣浓厚，尤其是它们住的城堡、宫殿，幻想自己也能住在其中，于是我设计了《学习2的加法》这节活动，让幼儿动手操作，边拿边说，实现其满足感，为幼儿提供了自主探索的空间。

　同时小组的合作交流学习，能让幼儿感受和体验计算的乐趣，并选择自己喜欢的表达方式，保护了幼儿自主发现的积极性。

　教学目标：

　1、创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义。

　2、感知加法算式所表达的数量关系。

　3、在活动中体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

　教学准备：

　物质准备：

　1、城堡图一幅(三层)第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店

　(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅

　2、幼儿操作材料(+、=40个，数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84张

知识准备： 幼儿会以游戏的方式进行2的组成

　教学过程：