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导读：在试衣间如果遇到熊孩子和脑残的熊家长，这种情况确实也是让很多人比较气愤和无奈的，但是我个人认为，越是这种情况下，我们越是应该尽可能的保持理智，应该用一种更加高明的手段来回应对方，而不只是单单的情绪宣泄。有一句俗话说的好，每一个熊孩子的背后，
在试衣间如果遇到熊孩子和脑残的熊家长，这种情况确实也是让很多人比较气愤和无奈的，但是我个人认为，越是这种情况下，我们越是应该尽可能的保持理智，应该用一种更加高明的手段来回应对方，而不只是单单的情绪宣泄。
有一句俗话说的好，每一个熊孩子的背后，必然有一个熊家长，正是由于这些家长在孩子成长过程中缺乏足够的教育，或者本身对孩子就没有采取正确的教育方法，才导致孩子出现这样的问题而影响到了他人，损害到了他人的权益，所以说再遇到了这样的问题，即便自己和对方理论甚至争吵，也不能够真正解决问题，反而会让对方气焰更加的嚣张，更让自己窝火和生气的。
而对于我来说，最好的方式就是尽可能的用手机将对方的这种过分的行为给记录下来，然后再和对方进行理论，如果对方始终是拿自己的无知当做个性，那么在这种情况下，我们完全可以考虑将对方的行为在自媒体上进行公布，让这样的家长受到公众舆论的谴责，毕竟，绝大多数人都是要脸面的，只有通过这样的舆论压力，或许能够让这样的熊孩子家长能够有所醒悟，能够真正的认识到自己的错误，在今后的生活中，能够教育好自己的孩子，不会再让自己的孩子危害到别人。
孩子爱发脾气怎么办 专家分析：孩子在2岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家长不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果还频频哭闹、经常发脾气，其原因大多在家长身上。说明家长教育孩子的方法存在问题，使孩子养成了好发脾气的习惯。 脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使家长狼狈不堪，感到很棘手。所以您要想方设法制止孩子哭闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。 一、因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不然会助长孩子的脾气。最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。 二、由于受忽视而乱发脾气。对于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，而妈妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋千游戏，等等。一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。 三、由于不被理解而发脾气。3岁以上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励。 四、因为不能延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根本没有耐心多等待一会儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，只能得到不好吃的糖果。结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿对眼前的诱惑物不易抵制，自制力比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一件件小事做起，不要让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当孩子偶尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。 除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。 一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人去哄劝，有人离孩子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好，一旦孩子发作，全家人采取一致的态度。否则他就会更加哭闹不止。 二、家长切记自已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到了惊心动魄的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上个星期刚买过，又要买。”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得这个妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的？不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法有点走样，而孩子又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。妈妈脾气大发，啪啪打了孩子两下，孩子哇地哭了起来。于是，这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。 因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长一定要以身作则，为孩子创设一个良好的；家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。----------------------孩子爱发脾气怎么办 独生子女任性、爱发脾气的问题带有普遍性。如：自己的要求没能满足，就大哭大闹，有的甚至在地上打滚，颇有点不达目的誓不罢休的架式。 任性，爱发脾气是幼儿一种不正常的心理状态的反映，与他们身心发展的水平较低有关，另一方面也与成人的态度和教育方法有关。教师和父母如果平时对这类儿童缺乏有效的教育和纠正，使幼儿无所控制地发展自己的这种行为，成为他们要挟老师和父母，满足自己某种需要的一种手段。 3岁以后，幼儿的独立性和自我意识有了明显的增强，他们力图摆脱成人的帮助，自己独立地做事情，但是由于能力的关系，再加上幼儿这时候思维上具有刻板性，片面性的特点，会出现所谓的“三岁危机。”因此，这时候的孩子就有些不好管。 从小培养孩子良好稳定的情绪是很重要的。爱发脾气，对孩子健康性格的形成很不利。家长要想改掉孩子爱发脾气的毛病。就要搞清楚孩子为什么发脾气，才好对症下药。 通常孩子在不舒服的时候，比如，生病、疲劳时易引起发脾气暴躁，这和大人是一样的，只不过大人会表达自己的意志，幼儿大都不会用语言表达自己身体不适的感觉。有经验的母亲善于结合情境和孩子的情绪状态判断孩子的身体状况，尽可能地避免孩子发脾气。 有时候孩子受到冷遇，感到失望时也会发脾气，孩子自己玩了一天，很想和妈妈玩会儿，或者很渴望家长的表杨，可妈妈却毫不理会，照旧干自己的，孩子就会发脾气以示心中的不满。聪明的父母若能主动给孩子放松环境，沟通感情，了解孩子的愿望，就能避免孩子因情绪不佳而发脾气。 如果孩子爱发脾气是由家长的溺爱和迁就造成的，家长就要注意严格要求孩子，不能有求必应。 孩子爱发脾气，也是有个过程的，当孩子第一次发脾气时，家长的处理态度就显得尤为重要了。有的家长一看孩子乱喊乱闹，就赶紧想尽一切办法，哄劝，对孩子提出的要求也一应百应，过分迁就。大人可能会觉得孩子嘛，哄一哄就了。可孩子就会认为只有这样闹，才能达到自己的目的，从而认为自己是正确的，把发脾气，胡闹作为治眼大人的手段，长此下去就会养成坏习惯。有的父母把问题看得很简单，解决方法也简单，一个字“打”。其实，打的结果更坏，孩子或是表面屈眼于棍棒，或是越闹越凶，对父母产生敌视心理。 那么，应该怎样对待孩子第一次发脾气呢？家长应该持不予理睬的态度，专心于其它事情。或是告诉他，“什么时候安静下来，我才跟你讲话。”渐渐地孩子会由大哭变小哭，由闭眼哭叫到睁眼看父母的反应如何，他的注意力也就会转移到父母身上来，静静观察父母做事情，渐渐忘记了撒泼。当他的情绪稳定以后，家长一定要告诉他那样做不好，并说
孩子要想这一想要那个，其实是很正常的，可是家长的正确对待是给孩子一个最适合的一个文化教育家长的教学方式，直接影响孩子，而且影响到了孩子的一个性情及其人格的发展。家长当面对孩子这种无理要求时，一定要学会鉴别看一下什么东西是能够买了，这些东西是不可以买了，不必无原则的来满足孩子每一个规定，要否则的话会使孩子丧失理智，并且可能会使孩子养成一个骄纵霸道性情。在面对这些孩子这种无理要求时，家长要会高效的回绝。在回绝的时候也可以跟孩子讲出缘故，随后也可以帮助孩子打小就树立一个正确的是非观。
能够安慰孩子，但不妥协，实际上孩子很聪慧，它会依据家长们的状况来确定他们的行为，想想自己到底有什么能够争取的机遇，如今90后父母教育孩子的形式，无论你是哭是闹取决于不给你买也不给你买，这也是原则性的问题，不好说所以你的又哭又闹就违反自身原则，这是不可取的。当孩子买喜欢的东西，父母没给买时倒在地上又哭又闹，这时候父母可以在一旁倍伴孩子，孩子非常小的时候，能够抱起来安慰一下。直到孩子情绪的略微恢复以后，再告知孩子为什么不给孩子买了缘故后再进行分散化它的专注力，以后就会离去买零食的区域，但这个方式不可以常见，你必须给孩子讲理，心态一定要硬实，不好说孩子哭就给她买。
出门前跟孩子商量好逛街购物规则，之后再出门前能跟孩子商量好出去玩规则对他说大家待会要去逛超市了，但在逛商场的时候不会买零食，换句话说大家逛多次商场能买一次小玩具，假如说孩子破坏这一要求，那样暂时不要带孩子去逛超市，否则他便觉得你看父母就算帮我建立了标准，但是我不遵循，没有任何的事，长久以往呢，就会得寸进尺的来约束自己父母来威胁自己父母，千万不要被孩子把握住。只需是这样子的标准一定要遵循，无论是爸爸还是妈妈，都需要遵循这个原则。
因为小孩子渴望玩具的欲望没有得到满足啊，你给他买了他立马能蹦蹦跳跳的，可你没给他买，他只能用这种无理取闹的方式来表达自己的不满情绪。
我侄子就是这个调调，每次在商场看见玩具就走不动道了，不给买就哭给你看，哄都哄不好。明明家里就有几乎一模一样的玩具，可他还是会图那种新鲜感。
我想，如果他自己有钱，他二话不说就去买了。正因为他买不起又想得到，所以才会在商场里面大哭大闹来抗议。
其实吧，我自己小时候也是这样，在商场看见好玩的玩具和漂亮衣服就特别希望妈妈能给我买。哄没有用，买下来才是最讲道理的方式。
小孩子和大人一样，也有无止境的欲望，大人想要一样东西就会加倍努力满足自己，而孩子只会哭哭闹闹。
遇到这种情况，你要么给他买，要么想方设法转移他的注意力、缓解他的情绪。
带孩子出门，娃老是在大庭广众之下哭闹，家长该怎么办？要创建自律意识；小孩在成长过程中，会开始要想履行自身的职权，因此在我们的日常日常生活，父母是可以通过与小孩“约法三章”，来帮助孩子创建和健全自律意识。例如去商场以前，你就可以跟孩子一起商议，此次可以买一个玩具或是食材，让他自己挑选一种，随后，列举一个需要商品的采购清单。那样，当孩子如果还在商场又哭又闹的情况下，你就可以对他说大家在出发以前早已说好了此次用什么，如果你不遵守规矩，那以后我们都不遵守规矩，你想要的小玩具和食材也不买让你了。一般情况下，小孩会很珍惜自己的权利，也便会渐渐地培养自律意识。
心态友善而坚定不移；简·阿尔特曼在经典书籍《正面管教》中提及：“正面管教是一种既不严格都不骄横的方式，这是一种友善与坚韧不拔的方法，在小孩自身控制能力的前提下，培养孩子的各类专业技能。”
友善反映着你对孩子的重视；个人社会心理学创办人阿德勒觉得，人类行为全是以目标为向导的。小孩也是如此，他的又哭又闹只不过在追求完美信任感和价值感。因此，你不可以大喊大叫，对孩子发脾气，反而是应当重视他的念头，对他的念头表明了解。能够友善、温柔地应对小孩，先抚慰孩子的情绪，例如：“妈妈知道你很要想这个玩具，由于妈妈没有让你买，所以你如今很难过。”只能父母们可以管理好自己的情绪，才可以真真正正教小孩控制好情绪。
坚定不移反映着你对孩子的心态；你不可以由于孩子哭闹而让步，那样只会使小孩一次又一次地得寸进尺。因为这样的个人行为会使小孩觉得又哭又闹能够达到他想要的目地，他便会把又哭又闹当做武器装备，每每遇到困难时，就拿出去“威协”。因此，你的语调能够友善，可是心态一定要果断，坚定地对他说这个是不可以的，随后解释原因。例如你用了上边的方式抚慰完孩子的情绪后，能够继续说：“可是今天妈妈不能让你买这个玩具，因为我们家中已有很多种这种小玩具了。”
让孩子能从这当中领会到，家中是有规定的，父母是说到做到的，进而学好相互理解和让步。虽然我们拒绝了小孩，但还是要让小孩体会到来源于父母的爱和暖意。
我认为孩子在商场里边大哭大闹也要买东西，家长应该冷却的对待，尤其应该是给他一定的时间教育他，说服他，不能完全任由他去买东西，这样的话其实孩子很容易养成一种非常不好的习惯，只要以后不买就开始大哭大闹，这样就慢慢的形成了一种这样恶性的循环。因此家长在面对孩子这样的情况的时候，应该给予耐心，给予他舒服，因为在我侄子小的时候，他就经常是这样的，我平时一般都会买了给他，但是有一次被我姐姐这样看到了，他严厉的批评了我。他告诉我孩子是不能这样惯的，因为这样惯的话，孩子很容易养成一种这样的习惯，只要你以后不给我买，我就哭给你，哭的话你给我买。因此最好的解决办法就是耐心的等在他旁边，等他哭的够了，然后开始向他说明为什么要买，让他给予你一定的理由，如果这个理由能让你通过的话，那么你就给他买帮帮孩子一般在找理由你并进行反驳的时候，慢慢他就失去了对这个物品的兴趣，因此而不买了，这样的话其实也能给孩子更多的思考的机会。因为很多的小孩他即使家里有这个东西，它也是非要吵着要，所以就导致了，买回去以后的，但是却不感兴趣了，如果你这样做的话，他就会提前思考，这样买回去是干什么用的，以及它必须要找一个合适的理由去说服你，因此孩子就能变得更理性一些，对于孩子未来也是非常好的。
综上这就是我为什么认为孩子如果在商场里边大哭大闹要买东西的时候，你一定不能在这个时候给他买，因为这会助长他的这种性格，应该耐心的等待让那去说服你。
导语：相信很多家长都遇见过孩子在商场里抱着玩具不撒手，怎么喊都不肯走，家长不想买，又没办法，不好在外面发火，只能和孩子耗着，最后一方妥协，这事儿才能解决。如果你家孩子要是这样，你要怎么做？先别着急回答，看看这两个妈妈怎么做的？最后再看看高情商奶奶是怎么做的呢？
第一位妈妈的做法：
孩子抱着玩具，对妈妈说：“妈妈我要这个玩具。”
妈妈：“家里已经有那么多玩具了，你每次出来都要买玩具，下次就不带你出来了。”
孩子：“妈妈，我就要买嘛！”
妈妈：“你走不走，不走我就走了，说什么我也不会给你买的！”
最后，孩子看着妈妈的背影，没办法，只能把玩具放下，哭着脸跟在妈妈的后面不情愿的走了。
很多人看到都觉得孩子很可怜，妈妈很绝情，孩子可怜的小模样真是让人心疼。
第二位妈妈的做法：
孩子：“妈妈，我要买这个玩具！”孩子抱着玩具
妈妈：“宝贝，妈妈现在要去下洗手间，回来我们在来玩具店买，好吗？”
孩子：“不好，妈妈，你上次就是这样的，然后去完洗手间，你就带我直接回家了，根本就没有买！”
然后妈妈又跟孩子说了很多，最后把终于把孩子手里的玩具放下了，孩子跟着妈妈走了。
总结：这两个妈妈最后都没有给孩子买这个玩具，但是做法是不一样的，第一个妈妈属于态度强硬的，很强势的做法，无论孩子说什么，妈妈就是不买，孩子很难反驳妈妈，这样的妈妈以后再很多事情上都会牵绊孩子。而第二个妈妈虽然做法迂回了，也相对温柔些，但是这位妈妈也有欺骗的的行为在里面，孩子还小都已经觉察到了，孩子大了以后难免会觉得妈妈总是欺骗，一来对孩子不好，孩子也许会学会欺骗，另外妈妈在孩子心中的威信也会大打折扣。
除了以上两种，还有一种妈妈可能会在孩子软磨硬泡的情况下，还有众人的众目睽睽下违心的给孩子买了玩具，但是嘴巴却叨叨孩子不停，各种孩子就会花钱浪费买东西之类的伤害孩子的话，虽然孩子拿到了玩具，但是孩子的自尊心也受到了伤害。
如果你经常用上面两种拒绝孩子的方法或者是不情愿的选取了购买的方法，那么可以不妨看看下面这个奶奶的做法。
孩子：“奶奶，我想买这个玩具。”
奶奶：“家里已经有类似的玩具了。”
孩子：“我觉得这个比家里的好呢，我要买嘛！”
奶奶：“我觉得家里的比这个还好，还可以变形，就是颜色有所不同，下次遇见不一样的再买好吗？”
孩子：“不要，我就要买。我还是喜欢这个。”
奶奶：“那好的，如果买一样的玩具，就要从你自己的存钱罐里拿储蓄金了，你储蓄罐里的钱是有限的，你想用它买一个你已经有了的还不如家里那个好的玩具吗？”
奶奶说完，孩子说：“那好吧，不买了，下次看到不一样的再买吧。”孩子乖乖的放下了玩具。
大家都对奶奶这种做法点赞，觉得这位奶奶不溺爱孩子，和孩子有约定，定下了规矩：就是买同样的玩具，就要用孩子自己的”储蓄金“。奶奶这种做法真的值得很多家庭学习，这个做法真是一箭三雕啊，首先孩子不会买一些同样的玩具造成浪费，其次孩子还教育了孩子节约的做法，不铺张浪费，最后，孩子虽然没有买玩具，但是孩子心服口服，大人和孩子都很和谐，是孩子自己认识到了不买的。这个规矩值得我们大家学习，无论规矩是父母定的还是奶奶定的，都是一个好的规矩，尤其是奶奶，隔代亲，可以这样教育孩子真的很不多，这位奶奶没有溺爱，没有宠溺。这样对于教育孩子来说才是最有益的。
重点提示：很多时候我们经常可以看到孩子在地上撒泼打滚为了达到某种目的，有时候家长耐不住孩子最后满足了孩子，这样就会使孩子养成习惯，每次只要“闹”就能达到目的。要不就是强硬的拒绝孩子，这样孩子虽然会从了父母，但是从长远角度来讲，孩子很多时候是被父母的强势所屈服，这样不利于孩子好的性格的培养，还有就是以“欺骗”孩子的做法拒绝孩子，这种做法也很不好，这样孩子慢慢会了解到家长的欺骗，家长在孩子心中的地位会有所下降，孩子对自己的信任也会减少。最好的办法是给孩子立下一个规矩，孩子和大人都能接受的规矩，并严格按照规矩来做，让孩子也有自主选择的权利，孩子会觉得被大人认可，还能锻炼孩子的判断力。
