松树优秀作文
导读：　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是我整理的松树优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 松树优秀作文1 　几年前，

　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是我整理的松树优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

松树优秀作文1

　几年前，我去游玩时，发现在一座荒山上有一棵不起眼的小松树，它十分的弱小，在这座多风多雨的城市里，它存活的几率可能会很小很小。因为，它只是一棵小树。

　当天，就下了一场暴雨。

　我在山脚下的旅店里，心中想起那棵小松树，有些不忍。我打起伞，走到门外，来到了小松树下，虽然我知道它的生命力强大，但在这个地方，唉！它此刻正站在暴风雨中接受洗礼。好吧，我狠下心来，想:它一定可以的，不要再担心它了。几天后，我就忘了这事。

　当我再次来到这个地方时，已间隔多年，一次偶然，或许是我和它的缘分吧！我又遇到了它，出乎于我意外的是，它活下来了，而且活的这样精彩！它长大了，壮了，从它的树干上，可以看出它当年的样子，它饱经风霜，或许没人知道游人在此拍照留念，它心里多么地自豪，哗哗作响的枝叶像是在说：“看，我长大了，不再是容易受伤的小松树了呢！”

　我们也要像这棵小松树一样，不向困难低头，不放弃，坚持自己的信念，我相信，终会有一天，我们也会成为理想中的那棵劲松。

松树优秀作文2

　松树，它一年四季总是顽强不屈，是我们学习的榜样。

　春天，松树的小刺慢慢地生长，它可以保护自己不被伤害，它非常顽强，它可以生长在山上，可以生长在峭壁上。

　夏天，它的刺长得非常茂盛，挡住了夏天的炎热。人们还可以拿着椅子在树下乘凉。一边吃着雪糕，一边在松树底下看看闲书。

　秋天，松树不像樟树一样，叶子都黄了。它的刺仍然像夏天一样茂盛。松树在秋天还能结出许许多多的松果，小松鼠们都跑出来吃松果了。松果又香又甜，非常好吃。松树不要任何回报，给我们吃又香又甜的松果。据说松果在炎热夏天的时候，它就会变大，在寒冷的冬天，它就会慢慢地变小。

　冬天，松树和梅花，还有白桦树都像守卫边疆的战士一样，笔直地挺立着。最大的特点就是松树冬天的刺也非常的茂盛。

　松树无私奉献的精神值得我们学习，它也非常坚强，它可以一年四季都长得非常茂盛。它的无私奉献和坚强的精神值得我们学习！

松树优秀作文3

　我爱柳树的婀娜多姿，我爱杨树的高高耸立······但我更爱松树那坚忍不拔的意志。

　松树的外形并不好看，尖尖的叶子像针尖似的，树干摸上去粗糙无比，从整体看上去，松树好似一个绿色的三角形。在他的岗位高高的耸立着。无论春夏秋冬，他始终保持这那高傲、挺拔、不屈不挠的精神。

　我爱松树的四季常青。他不像柳树那样脱枝散叶；也不像杨树、杏树一样每到秋天便泛黄枯掉。松树即使在寒冷的冬天也会给我们的祖国增添一份绿色。我爱松树那坚忍不拔、永不屈服的精神，就像陈毅元帅在诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”一样，松树好似一个很有责任心的士兵，即使在大雪纷飞的冬天，他也坚守在自己的岗位。他不顾冬天的寒冷，不顾风霜那日日夜夜无情的击打，他不顾……无论环境多么的恶劣，他都会攻克一道道关卡，护卫着我们那繁荣富强的祖国。

　我要向松树学习，学习松树的“四季常青”，学习松树那不屈不饶的精神。在学习中攻克一道道难关，取得优异成绩、辉煌的事业，将来成为祖国之栋梁。

松树优秀作文4

　“大雪压青松，青松且挺直。要知松高洁，待到雪化时。”松树，一种平凡的植物，但它却拥有着不平凡的精神。

　松树，它没有春天的桃花那么婀娜多姿，也没有夏天的梧桐拥有着翠绿、硕大的叶子，更没有秋天银杏树那一身金黄的外衣和像一只只蝴蝶的美丽的叶片。一年四季它都是身披一件翠绿的衣裳，十分朴素。

　松树的生命力十分旺盛。无论是在高悬的峭壁上，还是在无边的沙漠里，或者是在深深的泥土里，它都能以它茁壮的生命力“探”出头来。无论是在 xx° ，还是在 ° ，它依旧能生存下去，不会轻易地屈服。它不畏严寒酷暑，至始至终都不会惧怕任何困难，总是顽强地挺过去。

　在狂风呼啸，大雪纷飞的日子里，松树挺直腰板，顶着寒风在雪地中傲然挺立着。当其他树木枯得只剩下一根光秃秃的树干时，它依旧毫发无伤，真不愧为“岁寒而后知松柏之后凋也”呀！让我赞叹不已。

　人，不也得像松树这样吗？我们应该像松树这样，自强不息、顶天立地，遇到困难不气馁，也不半途而废。这样比在“温室”、“大棚”里的那些花草树木坚强、伟大多了！

松树优秀作文5

　山坡上长着一棵桃树和一颗松树。

　温暖的春天来到了。桃树上长满了嫩叶；开满了粉红色的桃花，就像一个个婴儿的脸；还散发出阵阵淡雅的清香；几只蝴蝶还在桃树上翩翩起舞。而松树呢，浑身上下长满了像针一样的绿松衣。桃树见了神气活现地说：“你瞧你，浑身上下除了绿还是绿。你看看我，有嫩绿的叶子，粉红的桃花，还有几只蝴蝶跟我玩呢！”松树听了只是默默地笑了笑。

　炎热的夏天来到了。火热的太阳炙烤着大地。桃树上结满了桃子：有红的、有青的、有大的、有小的……松树仍旧穿着旧的绿衣裳。桃树看了得意洋洋的说：“你现在看看我，春天会开花，夏天会结果。你呢，既不会开花，又不会结果，天天都穿着一件又土又旧的绿衣服，真是羞死人啦！”松树听了有说不出的难受。

　寒冷的冬天来到了。北风呼呼地咆哮着、大雪纷纷扬扬地从天上下下来、地上像披着厚厚的“白被子”。桃树的叶子全都掉光了。松树却是穿着绿色的防寒服，一点也不冷。松树看着桃树直哆嗦的样子，笑了笑说“桃树你春天和夏天的时候是比我好，比我漂亮，可你不能拿自己的长处和别人的短处相比，这样是不对的！”桃树听了惭愧地低下了头。

松树优秀作文6

　小松鼠淘淘刚刚从爸爸妈妈那里学来了摘松果的本领。淘淘爬上了一颗又高又大的松树，看到了一颗松果，它赶紧跳了过去，把松果摘了下来。高兴地说：“我把你带回家，再美滋滋地要把你吃了！”

　说完，淘淘蹦蹦跳跳地跑回了家。它取出小刀，把松果切成了三份。大声地说：“爸爸妈妈，快来吃松果！”

　爸爸妈妈闻声跑了过来，见到松果，高兴地说：“淘淘真棒！你以后可以自己摘松果吃了！”

　淘淘听后很高兴。

　可是，过了几天淘淘发现了一个问题，如果光摘松果，不载松树，松果迟早会被我们吃完。没有了松果，哪来松树的小树苗呢？

　淘淘绞尽脑汁，发现了解决问题的办法。只要把松果种下去，就会长出小树苗。于是，淘淘把他又摘到的松果都埋了起来。果然，一场春雨过后，埋松果的地方都长出了绿绿的小树苗。

　淘淘自言自语地说：“等这些小树苗长大了，就会结出更多的松果。”淘淘用这种方法，种出了一片片松树林，也换来了取之不尽的松果。

松树优秀作文7

　一天，我正与小鸟妹妹嬉闹时，突然来了一大批人类。他们个个不是拿斧头就是拿枪。我见情况不妙，赶紧叫小鸟妹妹逃走。可是，哪里还来的急！他们拿着枪就向小鸟妹妹对准。我亲眼看见自己的朋友被杀死却无可奈何！那时候，我的心都快碎了！可人类竟然还不罢休。其中一个高大的中年男子拿着斧头就向我冲来。

　“咔嚓”几声，我的几根粗树枝就落在了地上。我痛苦不已，可又不能喊“救命”，真难受啊！那个中年男子好像是接到了什么命令似的，拿着斧头就往我身上狂砍。十几分钟后，我已经变得伤痕累累了，完全都不是一个树样了。再看看自己，不是吧！我这玉树临风的样子竟然被那人砍成了一个“鬼”，连我自己都被自己吓到了。原来他们是大城市里的游乐园开发商，正打算把我砍下当鬼屋里的“鬼”呢。我看着自己这“鬼”样子，苦笑起来。

　人类啊，你们不要再乱砍树木，破坏大自然了！由于是大自然给了你们生存的机会。要是没有大自然，你们就不能生存下去。所谓“浪子回头金不换”，说的就是这个道理啊！人类们，你们快点醒悟吧！

松树优秀作文8

　我放学回家，发现一辆自行车的轮下有一棵小松树，根上的泥土都早已经干了，枝叶都耷拉着，无精打采的，好像一个弹尽粮绝的士兵。我想：是谁这么缺德，把好好的小松树压在了在自行车下面？这可是个小小生命呀！我用力移开了自行车，轻轻地拿出了小松树，再把自行车搬到了原来的位置，我决定把它栽入家里的花盆中。

　妈妈回到家，我把这件事告诉了她，妈妈同意我种小松树。我们带着铲子、花盆，高高兴兴地下楼去了。我先用铲子挖了一些土，又放了一点儿沙子，但是还差很多土呢！妈妈四处寻找，看到那边有一个废弃的花盆，我们把里面的土弄松放到了我们的花盆里。我差点儿忘了，还需要挖一个坑才可以种小树呢！我一边向外挖土一边想：如果刚才先把小树放进去，再盖上那些土就好了！看来，做任何事都要动脑筋啊！最后我们埋上土，浇上水，现在它就像一个威风凛凛的将军。

　从此，我一放学就先去看我的小松树，发现土有些干，我就给它浇水，她好像正朝我微笑呢！

　我盼望我的小松树快快长大！

松树优秀作文9

　十月的天气总是阴雨绵绵，今天的天空依然飘着蒙蒙细雨，却丝毫影响不了我们去看松树的愉悦心情。

　在老师的带领下，我们像个快乐的小鸟“飞”向陆羽广场。远远地看到一棵棵茂盛的松树，大约有三四层楼那么高，像一个个翠绿色的三角形的宝塔，又好似一把大伞向四周伸展开来。

　从近处看，松树的叶子就像一枚尖尖的绣花针，老一些的“针”是深绿色的，而新的“针”是嫩绿色的。如果运气好的话，还能看见半深半淡的“针”呢！松树的树干笔直笔直的，像一支巨型椽笔，直冲蓝天。它的树皮很粗糙，像常年劳动老爷爷的双手，树皮里面长着青色的松脂，我用手指摸了一下，软绵绵，滑溜溜的，像橡皮糖一样。凑近闻一闻，松脂散发着一股淡淡的清香，沁人心脾！松树还会结出一种果实——-松果，是松鼠的美食呢！松树开的花很小很小，就像玉米粒般大小，躲着密密麻麻的松针里面。

　听老师说松树的用途可多了，比如松树的树干可以做成坚固美观的家具，松脂可以做成松节油、松香等等。松树把它的全身都奉献给了人们，这种无私奉献的精神真让我钦佩，值得我们学习！

松树优秀作文10

　在高耸入云的黄山上，有着四大奇观：他们分别是奇松、怪石、云海、温泉。大家都会问，在这种地方，人们都不能生活，为什么松树可以在这种地方存活呢？那是因为松树的性格，在高耸如云的黄山上，松树从石缝中顽强地生长，在石缝长出粗壮的枝，长出翠绿的叶子，那都是因为松树的坚强不屈喝与坚持不懈，使它成为了黄山的四大奇观之一，然而它的顽强，坚持不懈在我们周围处处可见。

　在残奥会上，那些运动员们努力地奋斗，为的不仅仅是一枚奖牌，而是为了自己能像正常人一样的生活而坚持不懈的奋斗，他们就像长在石缝里的松树一样，顽强地生长，为的是能像在温室里的花朵一样，长的漂亮，活的精彩，甚至更好。他们要努力奋斗才能长得漂亮、活的精彩而且不被冻死，不会因为没营养就放弃。相反，就是因为没营养，没爱，所以才活的精彩。

　每个人都有缺陷，有时这个缺陷可能大的无法弥补，它就是人生路上的一块石子，当它们全部都是浮云，越过它，努力的成长，你一定会长的漂亮，当然一定还会活的精彩。

　我爱你松树，更爱你的顽强拼搏、坚持不懈。

松树优秀作文11

　公园里有两种植物，一种是蔷薇花，一种是松树。它们是邻居，骄傲的蔷薇花看不起松树，常常奚落它。

　敢跟我比美吗，松树！蔷薇花傲慢的问。

　不敢，蔷薇花妹妹。松树谦虚的回答。

　我就知道你不敢，丑陋的东西！蔷薇花说，带着更加轻蔑的神气。

　我确实不敢跟你比美，但我并不丑陋。松树争辩道，我们生来就是给人们观赏的，并不是来比美的。说到观赏，我不见得比你差多少。再说

　你给我住口。蔷薇花恼羞成怒。你怎么敢和我相提并论，人们都喜欢我的美丽和芳香。却对你熟视无睹，你不配和我站在一块，等着吧，要不了几天。你就会被人们扔掉的，而我却永远在这里，被人们赞美。

　何必这样说呢？松树说，我们还是和睦相处吧，有什么可比的呢？和你在一起，我感到难堪，你算什么东西？蔷薇说。

　松树不再理会蔷薇花。

　随着时间的推移，春天很快就过去了，蔷薇花很快就凋零和枯萎了。人们看不到它的美丽，和闻不到它的芬芳，而松树经受了夏日的酷暑和秋天的洗礼，到了严寒的冬天，依然挺立着俊美的身姿，给人们带来春天的希望。

松树优秀作文12

　松树不是寻常的树木可以比拟的。无论是温暖的春天，炎热的夏日，清爽的秋季，还是寒冷的冬天，它都一样青葱苍翠，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。

　春天，花草树木都发芽了，长出了嫩绿的叶子。松树也不例外，蓬勃地生长在温暖的阳光下，快乐地舒展着。

　夏天来了，火热的太阳发疯似的烧烤着大地。但是松树仍然顽强地生长，枝叶长得更加茂密，一点儿怕热的样子也没有。它随风摆动，发出令人爱听的松涛声。

　转眼间，到了秋季。梧桐的树叶开始脱落，其他的树木也显出了衰败的**，往日调皮的小草也不再那么活泼，只有松树依然挺立在那里，它昂着头，任凭风吹雨打，也毫不畏惧，显出一股英雄气概。

　在呼啸的寒风中，花花草草都枯萎了，有的仅剩下几片**的叶子在垂死挣扎，有的只剩下光秃秃的枝杆，在寒风中瑟瑟发抖。这时，只有苍翠的松树，仍然披着翠绿的衣裳挺立着。

　顽强，坚持，挺立，发展，这是一只绿色的生命进行曲，这是一只勇敢的生命进行曲。

松树优秀作文13

　如今，我们学校只剩下一株雪松，生长在操场对面，已经经历了20多个春夏秋冬。

　松树有四层楼高，挺拔的身躯屹立在花坛里。这狭小的空间，好像还不够它安身，粗壮的树桩似乎要将花坛撑爆！

　别看它长得“五大三粗”，在我眼中，它却有灵气的一面。

　它是一位杰出的音乐家。音乐课上，在悠扬的音乐声中，松枝是柔软的手指，弹奏出一首又一首优美的小曲，“沙沙”的风掠过松针的声响，成了低沉的伴奏。最有趣的是，它会巧妙地运用钢琴指法，让手速与室内播放的音乐完美地吻和。音乐抒情，它柔软轻盈；音乐摇滚，它激情昂然；音乐平缓，它有条不紊；音乐低沉，它慢而多情。

　它是一位善良的工程师。鸟儿在它的枝头筑巢，它尽力地张开自己长长的手臂，用挂满翠绿松针的枝条，为含辛茹苦孵蛋的鸟妈妈搭建一座冬暖夏凉的小屋，用身躯守卫那巢中白花花的鸟蛋。

　它是一位可亲的老师。趁着课间短短的10分钟，与孩子们玩耍，为他们提供阴凉。

　它也是一位士兵，久久地屹立在校园里。守护，就是它最重要的职责。

　啊，松树！你绝不是一株简单的树。你走过的时光比我更长，你历过的风霜比我还多。我仿佛听见了你的心跳声，还听到你的歌声，以及琅琅书声。

松树优秀作文14

　我喜欢松树！自古以来，有多少人赞颂和歌咏过它。

　远看，松树的外形和圣诞树十分的相似。走近一看，才知它是由千千万万的松针组合而成。绿油油的松针可真像现实生活中的针，难怪人们叫它松针呢！如果将手放在松针的尖尖处，会痒痒的。

　我崇敬的是松树那顽强的生命力。它无论是在贫瘠的土地，还是在悬崖峭壁上，它都能顽强的生存。它不需要人们精心照料，只自由自在、无忧无虑地生长着。狂风吹不倒它，严寒冻不死它，洪水淹不没它，干旱旱不坏它。由此可见，松树冻生命力死多么的顽强。

　更让我崇敬的是松树那自我牺牲的精神！松树有多种用途，据专家研究，松树几乎全身都是宝：松枝、松塔、松针常作烹任燃料或佑料。松脂是绝妙的防腐剂与驱虫剂，它使松木经水浸与雨淋而不朽，多数蛀虫不敢侵蚀松木。在那烈日炎炎的夏季，人们顶着似火的骄阳匆匆赶路，休息时，松树挺身而出，为人们遮挡住阳光，让人们在树下尽情的地玩耍，尽情地休憩。在黑夜，它可以劈成碎片，再点成火把，照亮人们前行。总之，一句话，它为了人类，算是做到了“粉身碎骨”的地步了。

　我喜爱那不求索取，只知给予的松树！

松树优秀作文15

　人们赞美桃花的艳丽，赞美沙枣花的香气，赞美栀子花的芬芳，赞美荷花的亭亭玉立，赞美梅花的不畏严寒，可是我却赞美松树。

　学校花坛中有两棵松树，它是宝塔形状。它虽然不好看，但它的生命力是那么的顽强。春姑姑来临了，当桃花盛开的时候，它是那样的挺拔。

　夏哥哥来了，栀子花开了，蝴蝶和蜻蜓来聚会了。松树还是那样挺拔。一些同学在树下玩，松树就为他们遮挡烈日。

　秋姐姐来了，很多花都凋谢了。只有菊花等一些秋天开的花儿在陪伴松树，松树依旧是那么的挺拔。

　冬爷爷大驾光临了，冬爷爷还带了给百花的礼物——冬风。像刀割似的冬风把校园里各种树和花吹得光溜溜的。把同学们吹得直发抖。这时，我对松树有了敬意——它还是那么的挺拔。

　松树啊松树，你的生命力是那么顽强，春夏秋冬，你都是那么挺拔。许多低年级的小同学抱着你的枝干“打秋千”，你都毫无怨言。松树啊松树，你给了我们多少快乐，多少启迪。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根，发芽

　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　 作品分析：

　在阅读了《大牙鼠送快递》这本书后，我发现故事中的杯子、调羹和热水瓶的碎片可以进行匹配练习，给兔子太太串项链可以进行寻找规律和创编规律的练习，看到里面有这么多的数学元素，理所当然就把它与数学领域相结合，借助这个绘本故事学习数学知识。

　但是在多次阅读故事之后，又发现了故事中还包含着自我认知方面的教育元素，故事中大牙鼠的大门牙爱咬东西这个特点与所从事的快递工作之间产生了冲突和矛盾，最后又能根据大牙的特点找到了适合的木匠工作。这些内容都能很好地引导幼儿通过对自身特点的进行子自我分析，并帮助自己在集体中找到适合的位置。让幼儿明白每个人都有自身不同的地方，总能找到适合自己的做的事情。

　因此我认为这是一个值得阅读和欣赏的绘本故事，在语言领域、数学领域和社会认知领域方面都具有很好的教育价值。

　 活动目标：

　1语言领域方面：认真细致观察，合理地猜测故事情节，并能完整流畅地讲述画面内容;认真倾听同伴的讲述，并能适当地补述。

　2数学领域方面：通过故事帮助孩子提高找规律的能力，学会寻找项链珠子的排列规律和碎片形状匹配的规律。

　3社会领域方面：欣赏绘本，感知大牙鼠自身的特点与从事工作之间的关系，让幼儿明白每个人都有自身的特点，总能找到适合自己的位置。提高幼儿自我的认知能力。

　 活动准备：

　1故事的PPT

　2操作材料：

　(1)给项链涂色

　(2)给裙子找碎片。

　(3)红白色的磁铁若干，用于排列项链。

　 活动过程：

　 一 导入，了解快递员的基本信息。

　1 今天汪老师上班的时候收到了一个包裹(出示包裹)

　2 你们管送包裹的人叫什么(快递员)

　3 你们想不想看看包裹里是什么拆开包裹，出示一本书。巧了，这本书讲的就是快递员的故事，这个快递员的名字叫“大牙鼠”

　 二 跟着幻灯步步进入故事内容。

　1 一

　瞧，这就是小小快递员大牙鼠，它每天都要去森林的各个角落里送包裹，森林里最最忙碌的就是他啦。

　你们知道他为什么叫大牙鼠吗它的牙为什么这么大大牙好还是不好

　2 二 到四

　看看下面的，发生了些什么事情

　二：找找桌面上有哪些餐具的碎片

　三：找找地上有哪些物品的碎片

　四：找一找床上有哪些碎片

　3 五

　兔子太太的项链被咬断了，珠子撒了一地，怎么办

　你认为珠子应该怎样排列

　大牙鼠又买了许多的红珠子和白珠子，让小朋友们帮忙穿项链，它要给森林里的动物太太都送上项链。老师也穿了一根我们看看是什么规律你还能想出其他的规律吗(个别幼儿交流自己创造的规律，并能在黑板上用磁铁摆出来。)

　4 幼儿操作：(1)给项链涂色。

　先交流自己串项链的规律，再交换项链说说别人的规律。

　送项链。

　5 九和十

　大牙鼠收起了项链，没过一会儿它的牙齿又闲不住了，这次又会发生什么事情呢

　我们来找找裙子的碎片在哪儿

　鸡妈妈拿着放大镜在找碎片，小朋友们都有一双明亮的眼睛，让我们一起他们吧。

　6 幼儿操作：(2)给裙子找碎片。

　仔细观察裙子上的花纹，找找，哪块布和裙子上的花纹是一模一样的

　幼儿剪贴缝补裙子。

　检查找得对不对。

　送裙子。

　7 十三 项链串好了，裙子补好了，大牙鼠这回应该高兴了吧

　为什么不高兴

　你认为大牙鼠能当一个合格的快递员吗怎么办(换工作)

　你认为大牙鼠做什么工作最合适

　8 讲述第十四页。

　 三 ：

　每个人都有自己的特点，只有找到适合自己的位置，才可以更好的为别人服务。

　交流讨论：你认为你有些什么特别的地方呢

　你在班级里可以为伙伴们做些什么呢

幼儿园教案 篇2

　《咏柳》古诗

　教学目标：

　1理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。

　2了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

　 教学过程：

　一、歌曲导入

　小朋友，音乐响起来了，我们一起来表演吧。播放歌曲《小松树》。

　二、新授，学古诗《咏柳》

　1、小朋友，美丽的春天来了，在温暖的阳光下，小花、小草、小树都睡醒了。

　谁能告诉我，你都知道哪些树的名字(幼儿答：……)

　小朋友，你喜欢什么树为什么(幼儿答：……)

　老师这里有一些大树的，看谁能先叫出他的名字(出示各种树的让学生猜)

　老师请来了一位好朋友，你听：

　播放《柳树姑娘》

　柳树，多天真，多漂亮，多逗人喜爱呀!

　唐代有个诗人叫贺知章，他也很喜欢柳树，还写了一首诗，赞美柳树姑娘，叫《咏柳》，我们一起听一听。(播放古诗录音)。

　三、表演、唱古诗。

　1、读诗，师领读，生跟读。

　小朋友，我们看着柳树姑娘，和老师读一读这首诗，好不好

　1)老师这有一些柳树姑娘的。(出示)

　春天柳树姑娘的衣服是什么颜色的指着柳枝问：这是柳树姑娘的什么呀柳树姑娘的头发往哪个方向长的你觉得柳树枝还像什么(幼儿答：…)

　2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。我们一起来看老师的。(出示碧玉、绿丝带与柳树的对比图)小朋友你们猜猜这些绿色的石头是什么碧玉。你在什么地方听到过这个词碧玉和柳树什么地方一样指着图中的绿丝带问：这是什么绿丝带。过去的人也给绿丝带叫做绿丝绦。“绿丝绦”你在哪里听说过这个词绿丝绦和柳树什么地方一样

　2、柳树多可爱呀，我们再美美的读一遍《咏柳》。

　3、根据《小松树》改编，旧曲新词唱《咏柳》。老师示范，学生跟唱。

　老师把《咏柳》变成了一首歌儿，我们一边看着柳树姑娘。一边学歌，好不好

　4、创编舞蹈，老师示范，幼儿跟做。

　大家唱的可真好，边唱边跳，才更开心，跟老师一起做动作，看谁的动作最优美

　5、老师和幼儿一起随着音乐边唱边跳。

　四、手指游戏

　又唱又跳大家一定累了，我们坐好吧。一起做个手指游戏放松一下，《大拇指是爸爸》

　五、活动延伸，画柳树、贴柳树

　小朋友，你们看，春风轻轻地吹，春雨细细的下，柔软的柳枝随风摇呀摇，春天多美好啊。柳树多美呀，谁想来画一画

　画大树要先画什么先在桌子上用你的小手试一试。

　柳树枝怎么画呢柳树枝上还长了什么

　谁到黑板上画一画，画完了就回到座位上。

　其他幼儿在座位上画柳树。看谁的柳树姑娘画的又快又美丽

　1、分小组来画一画。

　小朋友们一边画柳树姑娘，一边听配乐古诗朗读。

　2、展示作品，把画贴到黑板上。

　大家的柳树姑娘都非常漂亮。花草树木，是我们的朋友。我们要爱护树木，爱护环境，做一个保护大自然的好孩子。

　六、结束。

　 《咏柳》教学原文

　碧玉妆成一树高，

　万条垂下绿丝绦。

　不知细叶谁裁出，

　二月春风似剪刀。

幼儿园教案 篇3

　 一、活动目的

　1、能专心吃完自己的一份点心、饭菜。

　2、学习正面钻的技能，发展幼儿动作的灵敏性。

　3、尝试根据叶子的1"2种特征进行排序，体验成功的乐趣。感受不同形状叶子的美，积极参与叶子的创意活动。

　 二、活动准备

　知识准备：组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子，并将叶子分散放置活动室四周。事先熟悉材料名称、用途。

　物质准备：

　叶子排序卡、实物卡片、小鱼积塑等辅助材料。各式各样的叶子、叶子形状镂空的纸板、海绵、水彩、抹布、托盘、浆糊、地垫、图钉、勾线笔、油画棒、橡皮泥、剪刀等材料。

　 三、活动过程

　 一、生活活动：

　1、提醒幼儿专心吃完自己的一份点心、饭菜，保持桌面的整洁。

　2、提醒幼儿自由饮水。

　 二、户外体育活动：

　1、集中活动：《钻山洞》

　指导幼儿钻圈时，两手均不得接确障碍物。

　2、分散活动：

　提供轮胎、呼拉圈、皮球、平衡木等供幼儿自由选择。

　 三、集中教育活动：

　综合活动——叶子宝宝的聚会

　指导：

　1、 律动——《树叶》

　幼儿扮演叶子，模仿落叶飘落的情景。

　2、感知叶子。

　（1）、以谈话引入，激发幼儿观察的兴趣。

　（1）、以谈话引入，激发幼儿观察的兴趣。

　这儿有这么漂亮的叶子，把你最喜欢的叶子朋友找出来，好吗？看一看，它美不美？像什么？

　（2）、幼儿自由观察叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。

　师根据幼儿的探索情况，个别引导幼儿用与叶子“亲密”的方式探索。如“抚摸它、闻闻、说悄悄话。”

　（3）、幼儿集中交流探索的感受并说说叶子的外形像什么？美在哪里？

　（4）、鼓励幼儿提出自己的疑问，小朋友还想知道叶子的什反问题？

　3、叶子排序。

　（1）、制作秋叶窗帘。

　以制作秋叶窗帘为由，引导根据树叶的1"2种特征进行排序。

　指导：

　能力差的幼儿：根据老师的范例进行排序。

　能力中等的幼儿：按树叶的种类、大小、颜色、厚薄等进行排序。

　能力好的幼儿：使用辅助材料，用各种叶子进行有规

　律地排序。

　（2）、展示作品，体验成功的快乐。

　师生共同完成百叶窗帘的制作，分享交流快乐。

　开设区域活动：《叶子创意坊》

　内容一：《漏印坊》

　1、引导幼儿把纸板放在一张白纸上固定。

　2、引导幼儿选择颜色，注意用海绵蘸颜料时不要蘸太多。

　3、选择喜欢的叶子蘸颜料印画在白纸上。

　内容二：《摆贴坊》

　1、启发幼儿任意选择不同形状的叶子，在纸上想象出各种物体。

　2、指导幼儿观察比较，用浆糊贴牢后，用油画棒装饰画面。

　内容三：《拼插坊》

　1、学习用图钉按树叶形状拼插出图案。

　2、引导幼儿选择不同颜色的图钉进行搭配。

　内容四：《涂剪坊》

　1、引导幼儿会选用一组以上的类似色进行装饰叶子。

　2、学习沿轮廓线剪下树叶图。

　内容五：《泥工坊》

　1、学会用几个部分组合的方法塑造出与叶子有关的植物。

　引导幼儿发挥想象力，使用各种辅助材料。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标：

　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。 活动重点： 尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

　 材料准备：

　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

　4、录音机一台。

　 活动过程：

　一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等) (教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。) 教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

　二、引出游戏主题

　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的`各种方法。

　2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

　3、引导幼儿做些活动前的准备 活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

　5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

　师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽”

　三、幼儿活动

　(一) 打怪兽(配合紧张的音乐)

　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

　3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

　4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

　5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。 帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

　(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)

　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

　四、延伸活动

　1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么

　2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

　3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

　4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

幼儿园教案 篇5

　亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲 子游戏渗透着教学性质。

　主要目标：练习手膝着地爬行，培养音乐节奏感。

　活动材料：袋子（内装豆子）。

　指导要点：①把袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的背上。②宝宝和妈妈一起爬行。③听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行（音乐自选）。

　建议：①袋子要做得扁长一些，以免掉下来。②在家里可以让宝宝驮 着枕头在床上或地毯上爬行，家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢。

幼儿园教案 篇6

　 一、活动目标：

　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　4

　 二、活动时间： 20xx年11月9日下午2:30---4:00

　 三、活动地点： 中班活动室

　 四、开放内容： 半日班级活动

　 五、活动流程：

　（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

　（三）2:40----3:10室内教学活动展示

　（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

　（五）3:30----4:00亲子游戏

　（六）家长填写开放日活动反馈意见表

　（七）教师小结，家长带幼儿离园

　 具体活动内容如下：

　歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

　诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》 童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

　 数学知识展示：

　复习5以内按数取物。

　相邻数1----5（点名与集体回答相结合）

　复习5以内的序数

　让幼儿按高矮、长短、大小排序

　复习3、4、5的形成

　 亲子游戏：

　1、我的宝宝在哪里

　准备：布带若干

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　2、小脚踩大脚

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

幼儿园教案 篇7

　教学内容：大西瓜

　教学目标：1初步了解有关西瓜的简单知识。

　2尝试学习手指点画。

　教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

　教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线;

　教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话

　教学步骤：1出示西瓜，说说西瓜像什么

　看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么

　绿色的是什么

　哪些是可以吃的

　2品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么是什么颜色的

　3点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么它上面少了什么

　教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

　幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

　4小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃

幼儿园教案 篇8

　活动目标：

　运用关节弯曲肢体，进行造型，体验身体造型的乐趣。

　获得有关空间的形状的经验，初步感受弯曲形状的丰富多样性。

　活动准备：

　比较宽敞、干净的活动场地。

　关节娃娃。

　活动过程：

　我会弯弯。

　——演示关节娃娃。大蛇弯弯会弯出各种样子，关节娃娃也会弯曲。我们能不能也像它们一样弯出有趣的样子

　——教师与幼儿共同弯曲身体，尝试多种造型的弯曲姿态。

　——刚才，我们是怎样弯的用身体的哪个部位弯曲的

　弯曲的秘密。

　——我们的身体为什么会弯曲呢

　——教师可出示“关节娃娃”，活动娃娃的各个关节，做出不同的造型。引导幼儿观察娃娃的弯曲动作，知道这是关节起了作用。帮助幼儿理解体能够弯曲的道理。

　我们一起弯弯。

　——我们的身体也有许多关节，请你活动一下自己的身体，看看它会怎么弯曲。

　——幼儿自由弯曲身体，利用腰、腿、胳膊、脖颈的弯曲，想像、表现各种造型。

　——猜猜同伴弯曲身体以后的造型像什么。

　——你弯曲，我弯曲，我们的身体都可以弯曲。让我们合在一起弯曲，看看会变成什么。(引导幼儿与同伴合作造型，鼓励幼儿大胆想像与表现)

　——观看的幼儿可以用猜测、评论、“照相”等方式给予适当的评价。如，“我觉得他们做的‘大桥’真像，‘咔嚓’给他们照个相。”“你们做的，我有些看不懂，能告诉我吗”“你们做的好像是隧道口。”等等。

　活动结束：

　在运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中，幼儿不仅活动了身体，认识了关节的作用，还由此认识了弯曲这一特定的、丰富多样的形状。因而，本活动是以认知为主导，以肢体活动和讨论交流为表现形式的活动。组织实施时，应将这几个方面有机地协调整合起来。

　可事先在区角中提供“关节娃娃”，供幼儿操作、摆弄，积累身体活动的认识。

幼儿园教案 篇9

　活动目标：1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。

　2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。

　活动准备：珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

　活动过程：

　（一） 开始部分

　小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

　听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。

　（二）游戏《小鱼追泡泡》

　1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。

　2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

　3、游戏中教师提醒托儿注意安全。

　（三）结束部分

　1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿

　2、托儿听音乐结束活动。

幼儿园教案 篇10

　 一、 活动目标

　1 在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。

　2 理解并学做动词：爬、飞、举、钻。

　3 激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。

　 二、活动准备： 燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等。

　 三、 活动过程：

　（一）看看、想想、说说、做做，理解诗歌内容。

　1（背景图）请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢？（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解）

　图里的燕子想了一个好办法。（教师演示）是怎么做的？

　（通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作）

　燕子飞到大树上，大树成了什么呢？（在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名字——大树伞）

　教师贴上小，请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？

　（引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞）

　2蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢？（引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式编一编。）

　3引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？

　（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）

　4你们看谁又来了？（小鸡和瓢虫）

　下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办？

　请幼儿尝试用句式编，并在表演的过程爱猫扑爱生活同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。

　5你们看还有谁？（乌龟和松鼠）

　师：他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，你们知道是什么办法吗？（幼儿大胆发表自己的想法）

　请幼儿说一说他们想的是什么办法？进行表演。

　提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？（引导幼儿知道这两种动物的特点和本领）

　（二）学习诗歌

　1 完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）

　2 幼儿看图学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。

　3 幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。

　4 师生（教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受（集体、分组等方式）。

　（三）自然结束。

　 一《看着容易做着难》

　瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）

　河叶这么宽，（双手平打开，手心向上）

　饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）

　看着容易做着难。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）

　 二《瓜瓜花》

　西瓜圆（空比大西瓜）

　南瓜扁（双手比画扁的）

　黄瓜长（双手合拢）

　丝瓜尖（合拢后往回收）

　冬瓜有花头上开（头顶上开花）

　不做傻瓜我最乖（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）

　 三《幸福的家》

　我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）

　有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）

　我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）

　快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）

　 四《秋风来》

　秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）

　树叶树叶飞飞。（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）

　好象一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）

　飞到空中追追。（其余四指分开扇动）

　 五《小松树》

　小松树，（双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）

　点点头，（食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）

　雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）

　风来梳梳头，（五指做交叉立起、到下3次）

　太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）

　伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）

　 六《小袋鼠》

　小袋鼠，上学堂，（左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下边）

　总把书包丢一旁，（动作相同，左右手互换方向）

　妈妈织个大口袋，（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）

　放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左手3指围成的圆）

　 七《包子卷子》

　包子这么大，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）

　卷子这么长，（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）

　打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）

　左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）

　右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）

　宝宝尝一尝。（最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）

八《小花炮》

　我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）

　穿红衣戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）

　一点着——（右手伸直，食指前点）

　噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）

　又唱又跳。（双脚即兴跳）

　 九《四季歌》

　春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）

　夏天树盖头，（左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）

　秋天麦浪随风摆，(左右手前后交叉做麦浪摆动4次)

　冬天大雪盖地头。(左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

　 十《悄悄话》

　小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）

　田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）

　喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）

　喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）

　喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）

　小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）

　悄悄话。（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）

秋天来了－秋天带着一身金黄－带着醉人的笑脸－迈着轻盈的脚步来到我们的校园。