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导读：孩子上学了家长的心情朋友圈说说不舍篇1、明天宝贝开学住校了。我心里难过得睡不着，没想到她是兴奋得睡不着，说：我第一次住校，很激动的啊。2、宝贝儿开学了住学校了，不在身边的时候真想他啊。3、今天去复查，因为收费员的不认真，害我抽血抽了二次。今
孩子上学了家长的心情朋友圈说说
不舍篇
1、明天宝贝开学住校了。我心里难过得睡不着，没想到她是兴奋得睡不着，说：我第一次住校，很激动的啊。
2、宝贝儿开学了住学校了，不在身边的时候真想他啊。
3、今天去复查，因为收费员的不认真，害我抽血抽了二次。今天开学了，宝贝住校了还真的有点想她。工作也不开心。
4、儿子今天上初中第一天开学，开始住宿舍了，一直担心他睡上铺，当紧他睡着觉时有时站起来，担心他在上铺不安全，孩子你自已该独立了，学会照顾自己，我和你爸时刻牵挂着你
5、宝贝一会儿就要去上学了，又要开始住校了，假期过的真快啊!都快三年了可是每次开学住校我的心里都很难过，总有许许多多的舍不得坚持，坚持
6、毛毛今天开学住校了，家里顿时空空荡荡，回忆一个寒假我俩天天厮混的日子，心里酸楚，眼里噙着泪。宝贝，你是这个世界支撑妈妈用心度过每一天的阳光、空气和血浓于水的爱。
7、女儿今天有可能就住校了 心里这个难受啊 怎么这么快就长大了啊 怎么这么快就开学了啊 我的宝贝 会不会也想妈妈啊
8、今天宝贝儿子开学了，由于我在出差只能让老公去送他，我一大早已经打了两个电话回家千叮咛万嘱咐不要少带了东西，儿子直接住校了少带了东西很麻烦的，想他。
9、宝贝儿子下午开学报到直接不回来住校了心用空荡荡是不能形容了，必须我得转移注意力有点自己的事情做
10、好想宝贝了，开学了要住校了，这么小好舍不得，想着眼泪就来了，错过了她所有的成长经历!后悔!
鼓励篇
1、你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。
3、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
4、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
6、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
7、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功!
8、时间就像海绵里的水，只要挤，就会有的。
9、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
趣味篇
1、上天保佑，希望开学不要睡过头……
2、卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。新学期，加油!
3、躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，，玩个手机还分心。
4、 小时候盼望着快点长大,哪怕是因为不想上学、不想写作业。
5、开学了，校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学，有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了！
6、金风送爽开学日，君当怜惜少年时。新的学期新开始，万里鹏程当此时。网络聊天无新意，沙扬娜拉游戏机。青青子襟有学识，梦里吟诵全是诗。开学最宜先立志，响鼓重槌少松弛。十年寒窗无多日，一分一秒都稀奇。开山破城过墙梯，学习考试必杀技。他年君若扬名时，偶忆曾经开学日!
7、通知：明年的9月2才开学！！！
8、开学了。就算连滚带爬也要爬到学校，不然就得死翘翘。
9、在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。
10、眼看着好几天没有新增病例，可以期盼一个开学日期了，回来了能不能别作妖，好好配合隔离。
如果老公与同事关系暧昧，这时的你肯定要出手，如果你还想留住婚姻，那就不能闹得满城风雨。你可以与老公开诚布公地谈，告诉他你的感受，看你老公咋回答，你该做的，是和老公好好沟通，告诉他你很介意他们之间的关系，这个关系让你很不舒服，希望他们保持距离。同时，想想自己在老婆这个角色里相对他的需求而言，你缺失了什么
现代女性，要对自己有信心，努力提高自己，你若盛开，蝴蝶自来！你如果足够强大，好男人绝不会离开！你要让他没有离开你的勇气！他不以为然，觉得是你事多，依然我行我素，甚至根本不顾你的感受…如果你还是很在意老公，想和他好好过下去的话，你也可以找那个女同事聊聊，如果同事还是不顾及你的感受，一往如前。如果你老公不仅不安慰你，还说你胡搅蛮缠。你此刻心不凉吗？这婚留着干啥？
不管与老公在没在一个单位，你都要多与老公保持出双入对，让女同事不好意思跟你老公接近。有的女的不自重，在单位与男的总是勾肩搭背，男的免疫力稍差的，真的无法抗拒。维持好的婚姻关系需要智慧。老公有可能和单位女同事关系铁，老婆也有可能和单位男同事关系铁。当你觉察到老公或者老婆和单位异性同事关系铁，你首先要找找自己的自信还在不在？
要不你让他换个角度，假如你有个男闺蜜，他是怎么想？当然这里我不是鼓励你去找，可以试着问一下对方，双方坦诚相待，彼此信任也是关键，过分的关系该断就断。如果自己的第六感告诉自己，自己的老公与女同事关系铁，自己的感受不舒服，那就要想办法去提醒老公，如果老公很在意你这个老婆的，他应该会去处理好的！我从上初中起就开始上一所省重点的寄宿制学校。虽然后来也陆陆续续有过几次短暂的走读，但是我的六年中学生涯基本是以寄宿为主的。
能培养独立性是一定的，每个宿舍就是一个 社会 。我清楚的记得隔壁宿舍的就有一个女孩经常被欺负。为什么欺负她我已经忘了，应该与她自身性格有关。比如冬天她洗了衣服，她不在的时候。宿舍别的女孩就给她衣服上不停的泼水，她的衣服往往一个月都晾不干。还有比如把扫地的垃圾放到她床上之类的。后来，这个女孩转学走了。所以其实寄宿能培养的所谓的独立性不是生活上的独立性，而是精神上的独立性。为什么？因为在那个地方校园霸凌会更隐晦，给你无尽的精神压力，在生活中很多小事上没完没了，却还抓不到把柄。
其次，寄宿学校管理很严格，学生全天生活在被监视中，班主任的奖金也是和学生纪律挂钩的。所以，鼓励学生告密、培养告密者。是我们那个年代寄宿学校很多班主任的选择。我初中寄宿那几年始终生活在白色恐怖之中。在白色恐怖之中，我培养出来一个能力。我知道班主任宿舍和训导主任家的灯每天早上几点亮，训导主任每天几点从家里出门在哪块区域晨练，哪里是早恋情侣们约会的安全时间和安全区域。训导主任每天第一次在教室后门巡视的大概时间区域······一场侦查与反侦查的较量。
寄宿学校培养了我很多能力，在后来的工作中我从周围的环境中获取信息的能力一直比较强。工作上还算顺利。但是也给了我很多性格上的缺陷。比如，对人的不信任，也许是因为很长一段时间里做什么都害怕被人告密，我很难去相信一个人。我也没办法去依赖一个人，恋爱中也是如此。最可怕的一点是我想逃离我的家庭，从小一个人在寄宿学校长大，大学在外地上，对家庭的依赖程度非常低。一年见上一到两次面，我没有办法和他们长期生活在一起，一有矛盾我就想逃离。我非常喜欢一个人呆着，比见朋友和参加聚会都能让我开心。
所以，这就是你们想要的独立性吗？
“寄宿制”在很多小城市或者偏远乡镇来说较为普遍，归其原因，我认为有几点:
1、 父母太忙顾不上照顾孩子 。很多父母外出打工或者家里太忙。总是没有时间照顾接送孩子，干脆不如让孩子寄宿，这样省心。
2、 客观原因 。确实有些孩子家里离学校太远，接送孩子太远，实在不够方便，选择寄宿。
3、 学校管理严格，自己又不会管理，不如交给学校 。有一部分父母抱着孩子到学校就交给老师了，有问题老师会联系我们的；况且自己又不会管孩子，放在学校里老师照顾的总比自己好吧。
“寄宿制”最初针对的是初中孩子从村里到镇上去上学，由于路途太远而设立的。现在“寄宿制”已经是很多民营学校的专利。象我们的当地实验中学那就是只有走读生，没有寄宿生；而10年兴起的民营学校则全都是以寄宿生为主。
作为一名家庭教育指导师，建议高中以下孩子不宜住宿，尽量走读。原因是:
1、 高中以下孩子心智处于成长的关键期，需要的是父母的陪伴，这是孩子内心产生力量的源泉 。这个阶段的孩子，对于外在世界处于 探索 ，实际上很多时候充满了恐惧，这是一个人对于未知领域的本能。在 探索 过程中，极易受到伤害，形成问题或者困惑，而父母并不在身边以至于不能及时处理，导致问题形成积压，可是放假回家后见到父母亲人，却忘却或者过去了，形成了“心锚”就在心底，就在细胞记忆中。若干年后本已经认为忘记的场景又会在同样的环境因素干扰下重新爆发。
2、“ 寄宿制”极易让孩子在处理人际关系方面形成困扰 。人一生要处理好三个方面的问题:关系、财富、 健康 。而对于高中以下的孩子来说，不具备独立处理人际关系和自我关系的能力。这个时候，让孩子脱离父母，投入到一个小伙伴的群体里，很容易对于关系的处理形成误区，长大后再想纠正困难重重。甚至影响的是孩子一辈子。
3、“ 寄宿制”极易造成恶性亲子关系 。如果父母把孩子过早放到学校，和同学一起寄宿，对于心智成长过程中的孩子，由于碰到成长困惑以至于会让孩子感受不到父母及时的关爱，内心中的感受就犹如未断奶的孩子突然没了营养补给，不能及时感受到父母的爱，造成亲子关系的疏远，这就是很多寄宿孩子回到家里，父母感觉不爱说话了，不爱和父母沟通了。其实，对于孩子不是不想，只是不知道怎么沟通，不知道怎么处理和父母之间的关系。良性亲子关系会促成教育的正向影响，而恶性的亲子关系则是教育负面影响的前提。
总之，对于高中以下孩子，不建议去住校。我自己本人是有亲身经历的。我家孩子从小就认为独立、懂事、乖巧，有段时间就是在辅导部里吃饭和住宿的，虽然每周定期接送孩子，还是形成了孩子后期对于父母的疏远，孩子习惯了自己一个人处理事情，甚至有些生活和学习习惯都需要很长时间矫正。好在我本身做的家庭教育，多少了解一些孩子成长的特点，到了初中住校半年后，我们决定租住学区房来陪读。目前孩子各方面都在向好的方面发展。
现在寄宿学校越来越多，小学私立学校就实行寄宿制，公立学校从初中就全部实习寄宿制。
实行寄宿制的原因主要有二个
1、家长的原因
父母都出去打工，爷爷奶奶管不上，孩子从幼儿园或者小学就送进私立学校，一个星期回来一次，也有二个星期或者一个月回来一次。
父母为了孩子受到很好的教育，小学或者初中就送到国外去上学，在国外孩子托付给亲戚。
2、学校为了统一管理全部让学生住校，很多地方，无论公立还是私立学校，从初中开始全部住校，住校食宿费可以收钱，学校的超市可以多卖东西，学校规定所有的孩子必须住校，在校期间不准出校门。
孩子就如同动物，大了自然而然就离开家，自己去过日子，如果早早地离开家，孩子心灵就会受到伤害。
在国内都宣扬，住校有助于孩子独立，其实孩子只要不傻，大了自然而然就会照顾自己。至于说住校的好处，我感觉弊大于利。
孩子初中住校我感觉小点 ，大学住校就可以，孩子小，很多事情看不开，离开父母，就有孤独寂寞感。
我家孩子三岁的时候，我准备上班，孩子被送到寄宿幼儿园，走的时候，孩子哭着不去， 我不敢去送，老公强抱着孩子，交给老师。
我给老师打电话 ，老师说在学校很好，就是天天抱着她的一只流氓兔，不管吃饭还是睡觉都抱着，老师去抢过来，她就哭。
半个月回来后，我心疼的不让她去了，孩子从此用牙咬指甲，现在还咬，不用剪指甲，还吃自己的鼻涕（现在不吃了），孩子的心里一定受到伤害，每天和妈妈在一起，突然离开妈妈，她就如同失去了依靠，她的天塌下来了。
幸好我家孩子不记事，现在已经忘记了，上初中说要住校，孩子就开始哭，可我没有办法，上学就要住校，否则就不上，为了孩子的学点知识，为了孩子的未来，不得不让孩子住校，即使知道对孩子有伤害。
大城市可能初中高中不用住校，我所住的小城市孩子上初中就让住校了。
孩子住校早了，对孩子的伤害，不同的孩子伤害也会不同。
有一部分家长因为某些原因，
不得不选择了寄宿制学校——在孩子开始读书上学的时候。
周一开始直到周五下午，孩子在学校学习、吃饭、睡觉；
周末的时候，和父母度过二天的时间。
“寄宿制”好吗？孩子会因此而变得更独立、更自理、更具有韧性吗？
会给孩子造成痛苦吗？
寄宿的是孩子的身体，漂浮在空中的，是孩子的恐惧和不安。对于读小学就进入寄宿制学校的孩子，以6岁的年龄，
就此离开父母，独自生活——这更像是一种遗弃。
尽管物质生活被保障着，但是孩子对于父母的 情感 依附，
自此割裂。
除了吃饭和睡觉和学习，孩子内在的需求更多——父母实实在在的爱、
和母亲在一起的时候的巨大的安全感和愉悦的情绪。
这些都是孩子需要的，如同空气，很难觉察到它的存在，
但是对于孩子，却甘之如饴。
和父母的分离，对于这时候的孩子，是一个精神创伤——内心恐惧、失去安全感、内心绝望。
尽管还有希望，5天之后，就可以和父母团聚，但是，人类亲子关系的建立是一个持续的过程，是由每一天每一件细碎的事情之中连结巩固。
孩子只会因此感觉被忽视、被遗弃、被冷落。
心理学家认为，这种经历会增加孩子的恐惧、沮丧和愤怒。
也将终生改变中央和外周神经系统的功能，持久的让一个人感觉到焦虑。
孩子和父母之间的那种互相感知是师生关系永远不能达到的境地。
学校的老师仅仅只是照顾孩子的最基础的生活，孩子内心的感受和需要，
只能默默的放在心中。
我18岁时去外地上大学，我妈送我到学校，二天之后她要回去。
她走的时候，我感觉到的只是不舍不安忧虑，我真的想拉住她，
不让她走。
相对来说，我还是比较独立的人，而且当时已经那么大了。
那次，是我第一次有意识的感觉到母亲对于孩子而言，那种无可替代的安全感。
我也因此在以后的很多年里面，感谢我的母亲在我年少时给予我的这种安全感。
寄宿孩子的内在感受将塑造他们适应生活的方式。
孩子会想办法压抑内心的恐惧感，压抑的结果又会感觉到痛苦——因为他不知道如何化解这种不适，同时会伴随着焦虑压抑，自信减少，社交退缩。
孩子会逐渐变得胆小谨慎、表现的比较理性，会习惯一成不变的生活。
长此以往，孩子内心缺少慈爱、缺少安全感、缺少内心的喜悦和幸福感，
充满沮丧和对自己的否定。
常常觉得自己无用、孤单、愤怒自责、在自卑和自负的两极摇摆。
善于在遇阻的时候妥协。
孩子缺少父母陪伴的童年生活就像缺少阳光和雨露滋润的禾苗，
孩子肉身逐年发育长大，但是内心与父母之间 情感 依附的错失带来的负面影响将伴随孩子成年后的余生。
小学和初中的孩子，能不送寄宿学校还是尽量不要送吧，现在小饭桌和托管中心遍地都是，父母再忙，晚上总是要回家睡觉的吧？
带着孩子回家，让他在爸爸妈妈身边长大到18岁，或者他并不成材，至少他身心 健康 。
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“寄宿制”成了背锅侠！
寄宿制带给孩子的，只有痛苦吗？这也太武断了吧！
“寄宿制”并非一无是处，在快节奏和人口大移动的 社会 背景下应运而生，是有其深厚 社会 基础的。
“寄宿制”里的学生主要有三种情况：一是农村的留守少年儿童，二是虽不是留守儿童，但父母无暇照顾子女家庭的孩子，三是家庭管束不了，寄希望于学校管理孩子的家庭的孩子。三种情况的共同特点是，父母顾不了，只好寄宿在学校。
先说留守的少年儿童，如果不寄宿在学校，只能跟祖父辈的爷爷奶奶或者外公外婆生活，大多数老人没有基本的教育能力和保护能力，不少孩子多次受到熟人的伤害，老人竟然毫无察觉。而寄宿在学校里，有学校的保护，同学的陪伴，基本上可以避免伤害。试问，这样的孩子，比起在家中，有痛苦吗？
再说父母在家但顾不了子女的情况，父母往往因工作生活等压力情绪不佳，而这种不良情绪总要找到一个宣泄的缺口，往往，孩子就成了这个负面情绪的缺口，对孩子无形中造成了伤害。能有多少父母不会因生活工作压力而不产生负面情绪的，有多少父母没有拿孩子撒气过的？而被送到学校寄宿，每周回去一次，父母的心情是完全不一样的，因为一周没见，他们想念孩子，那短暂的时间，给孩子的只有疼爱，不是吗？
最后说说家庭管束不了的孩子，管束不了是一个过程后才形成的，这个过程是什么，可以想见是家长与孩子的反复冲突，这过程中，孩子显然是弱势的一方，也是容易受伤害的一方。而送到寄宿学校后，这种情况会大大改变，管理的职责由家长转移到老师身上。班级是一个家庭，同龄人的生活是彩色的，会有什么痛苦呢？
诚然，寄宿制确实存在着一些问题，比如离开父母亲情疏离等，但留守的本来就离开父母了，而无暇顾及子女的，每周团聚，不会有太大影响，而管束不了的，也许因距离产生了美修复了亲情呢。
“寄宿制”无罪，给孩子带来痛苦的，不是寄宿制本身，而在于家长。只要家长精心呵护孩子，寄宿制带来的负面效应会大大降低，谈不上什么痛苦！
您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以回答您的问题。
“寄宿制”好不好？其实没有定论，也因情况而定。但总体说来，年纪过小的孩子，最好不要过早寄宿。
为什么这么说呢？
1年纪太小的孩子，早早开始独立生活，是一件好事，但是对于大多数孩子而言犹如第二次断奶般痛苦。
大家试想下，从小在父母怀里长大的孩子，突然好多天看不到自己的爸妈，。那份孤独感只有他们自己能体会吧。
2比起过早独立，他们更需要亲情的滋养。有一个寄宿制的小学生跟我聊过:“我很想家，我愿意每天见到父母，哪怕是只有一会儿时间。”
这个小姑娘很懂事，很聪明，但是却格外敏感。虽然不能完全归咎于寄宿，但是其给孩子带来的影响，其实是很深远的。
3缺乏亲情滋养的孩子，容易缺乏安全感，也更缺爱。虽然天天跟父母在一起的孩子就一定不缺爱，但是过早离开父母的孩子，基本上会有影响。
比如，有些孩子因为各种原因，从小寄宿在别人家。这种情况下成长起来的孩子，跟父母感情联系度不高，不亲切，甚至跟冷漠。
虽然我个人不建议年纪小的孩子，过早生活在寄宿制环境中。但是，当你能够给予他足够爱和安全感，或者他自己强烈要求的情况下，大家可以按照自己的家庭情况，做出合理安排。 以上情况说明，您的孩子有很强的自理能力，又渴望独立，那学着放手没什么不好。 最后我想说，不管是寄宿制还是走读，多沟通、多爱护、理解和彼此包容，是孩子和父母快速成长的法宝，也是亲子关系和谐的重要前提。你说是吧？我的回答结束了，谢谢！
我家儿子在刚上初一的时候，住过2个月。
后来我还是给孩子接回来了，走读。
但是并不是寄宿制不好，而且情况比较特殊。
我儿子他们学校是可以选择寄宿可以选择走读，如果离家太远的，可以寄宿。这就导致了班里只有几个孩子是住宿的，其他都是走读的。孩子在这样的情况下，会觉的自己跟家长脱节了，同时我也深刻感觉到跟孩子脱节了。
班里有个微信群，老师天天让拍照片发作业，孩子住宿，根本发不了作业。我也没有办法知道孩子在学校的情况。思虑好久，还是决定让孩子回家走读。
走读这段时间后，孩子的成绩比之前提高了很多，而且跟我和我先生关系也亲近了很多，我深刻体会到，在一个非必须要寄宿的学校上学，尽量不要让孩子住宿。
主要弊端是：
1、孩子教育家长监管不到
2、孩子生活自理能力会有提升但是跟家长理解中的还是有差距。我儿子住宿1周，不洗澡不换衣服……回家后，感觉像是从垃圾桶里出来的。
3、孩子看到其他同学每天都能回家，自己却在宿舍里住，心里对家还是想念的。也会胡思乱想是不是爸爸妈妈不喜欢我，不愿意让我在家住。
4、孩子13岁左右正是处于价值观形成的重要时刻，这个时候如果在学校里学到了不好的习惯，家长又没有很好的监管，这对其一生都是不负责的表现。
但是，全寄宿制度的学校，同学们都一样的话，还是有好处的。而且好处还是蛮多的，我自己就是从14岁开始寄宿的，独立能力很强。
我弟弟从7岁开始住宿，现在说起来住宿，他说都住恶心了，以后再也不会让孩子去寄宿制学校。
寄宿在某种程度上，有利有弊，要根据孩子的实际情况来，年龄太小的真的不适合住宿。最佳的寄宿年龄在17、18岁左右合适。
以上共勉！
我的初中和高中都是寄宿学校上的，初中时一个礼拜放一次假。高中是一个月放一次假。嗯，说说我的切身感受吧，我个人独立能力比较强，无论是工作上还是生活方面，很多事情我都是自己做主，不和父母亲人商量。小到生活琐事大到上学选专业工作了选单位结婚嫁人之类，都是我自己一个人决定的，没有和人商量，也可以说没这个习惯。这些都是我在寄宿学校的时候锻炼和养成的！另一方面，我的性格比较孤僻比较冷 喜欢独处，不喜欢拐弯抹角性格比较直容易得罪人，比较偏执，自己就是自己的世界。不会理解和体谅别人，有点小心眼和自私吧，说白了就是格局有点小。如果青春期和叛逆期多和父母相处多交流适当的引导可能会好一点。所以我的孩子我不会让他在初中和高中的时候就寄宿，孩子性格的养成会影响一辈子的，我深有体会。
我来说一个我的亲身经历。我在上初中的时候就离开了家，去了百里之外的学校去上学，当然是寄宿在亲戚家里。这个亲戚，我从小就见到过那么一两次，自然没有什么感情。
在这个亲戚家里，亲戚没有在肉体上虐待过我，该吃饭吃饭，该睡觉睡觉。我就像空气一样，没人打骂我，也没人理我。我的一切在亲戚家里都变了形，可以说是手足无措，无所适从，越怕说错话越说错，越怕做错事越做错，一切都是不自然的。我很想融入那个家庭，也想像他们的女儿那样回到家眉飞色舞的说学校里的所有事情，可是人家根本就不理会我。
在这样一个冷漠的环境里，我每天每天晚上就是哭。现在也不知道当时怎么那么多的眼泪，就是不自觉地泪就能够无声地默默地流啊流。到现在我遇到伤心的事都没有多少眼泪了，以至于我都认为初中的那三年我把一辈子的眼泪都流完了。
所以我认为寄宿制是弊大于利的。有利方面当然也有，就是自理能力确实强一些，能够自己洗衣，还会做饭，洗碗，打扫卫生等等。可是相对于心灵受到的创伤，心灵没父母爱的滋润，没有一个自己的家给你的安全感和归属感，没有一个家的温度，家里人的欢声笑语，这点不得已的自理能力，值得吗？
“寄宿制”有利有弊，具体分析如下：
我上初中高中都是寄宿。其实学校离家查不多1公里，可以选择住家里，但由于父母工作忙，爷爷奶奶年纪大了，选择了寄宿。
利：
1 确实能锻炼孩子独立性 。
我姐上大学同宿舍女孩袜子都不会洗，床也不会铺，很明显这类孩子从小都是父母为他们弄好了所有事物。我初中寄宿时候，周末都是去奶奶家，校服也是每周自己洗干净，周日晚上回学校住，慢慢的帮奶奶做饭，会了很多事情。
2晚自习上可以和大家一起探讨学习。
我们初中高中19:00-21：30是晚自习时间，是住校学生写作业时间，这期间老师也会来，有学习问题可以找老师同学探讨请教，多学习有很大帮助。
弊：
1忽视孩子的成长
我初中的时候特别向往每天能回家的孩子，回家有父母无微不至的关怀，也不用和大家一起挤在一个房间里。尤其是初中的时候，住学校特别想家，想爸爸妈妈。很多想说的话都没处说，每次回到宿舍就觉得冷清，初高中的寄宿导致我现在不愿意和父母多交流，感觉有距离。所以我觉得真的不能在孩子成长的阶段去忽视孩子，真的真的对孩子来说很重要，他们缺失的不仅仅是关心还有父爱母爱！
2营养 健康 跟不上
我初中的时候住的平房宿舍，冬天烧煤，睡觉很冷，小小的宿舍也是十来个人一起住，现在感觉条件真的是好不到哪去。在学校吃饭也是那几样，长身体也常常吃不饱，要是去食堂晚了就得吃泡面，营养确实跟不上。
总之，不要因为练就孩子独立性一味的让孩子寄宿，这中间真的会出现很多问题，身体上的还有心理上的，都会给孩子造成一定的伤害！父母也不要一味的去忙工作，钱没办法抚平孩子心灵上的创伤。
在我儿子上四年级的时候，因为平时比较调皮捣蛋，他的班主任常常惩罚我儿子，比如上课时站在教室后面听。下课后，让我儿子扫卫生，倒垃圾。这些事情常常有，在我放学接儿子的时候，儿子常常是灰头土脸的。
因为我和老公平时管教儿子比较严格。儿子也不敢给我说在学校发生了什么事，怕我们回家打他。
一次放学，我接的儿子的时候看见他的裤子和鞋全都湿了，问他为什么，他说老师让他从楼下提水到教室里，上楼梯的时候不小心水撒到了脚上。我说别的小朋友提水吗？他说没有，就我一个人。为什么呀？儿子说:“因为下课和同学闹着玩儿，被老师发现，惩罚我从楼下提水到楼上，喷洒教室。”
一天，我把这件事儿给我儿子同学的家长讲了讲，他问我，你给老师送礼了吗？我说没有。平时也只是在教师节给老师送一朵花。或者是平安夜给老师送一个苹果什么的，这也不算是送礼。同学的家长说，怪不得你的孩子天天受罚呢！我们家常常给老师送礼（精美的小配饰好看的发卡小包包，什么的）你不送他把你孩子弄到教室到最后一排桌。三天两头给你打电话，说你孩子学习下降啦！怎么的怎么的。你给他送点她张购物券，他给你孩子调调座位，表扬表扬孩子，对孩子好一点。要想老师看中你孩子，你必须得给老师上恭，这样你的孩子才不受欺负。
老师本来是个神圣的职业。大家都很崇拜它，因为他为人师表，给学生们传道授业解惑。可往往有一些极个别老师，为了个人 到点小恩小惠，丧失了做老师的基本道德和原则，真是令人痛心。
看到这个问题，作为一个老师，心里无味杂陈。家长因为给老师送礼不送礼，而感到烦恼，我为家长的痛苦，深表不安。
今年春节，我和老伴儿带着孙子去玩，在路上碰到一位学生家长，我们相互打了招呼，并说了一会儿话。临分别的时候，这位家长从口袋里掏出100元钱，塞进了我孙子的口袋里。我马上表示拒绝，老伴儿赶紧从孙子的口袋里掏出那100元钱，硬塞给家长。家长推让，十分真诚。我在一边无话可说。收下这100元钱，觉得于理不通，不收也不好，太让人家难堪了。这位家长以前也是我的学生，确实不好薄他的面子。无奈之下，我们就留下了他那100元钱。
3月1号开学，我找到那个学生，从口袋里掏出100元钱，对我的这个学生说，春节的时候，我买东西钱不够，刚好碰上了你的爸爸，借了他100元钱，你捎回去给你爸爸吧！这位学生接过了100元钱，我心里终于松了口气。
不是说所有老师都想收学生家长的礼金或礼品。确实也有不道德的老师，总想占家长的便宜，不过这样的老师太少了，家长不应该为送礼不送礼感到忐忑，感到烦恼与不安。
教师只是一种职业，只想干好自己的本职工作，并非想收受礼金礼品，家长应该知道这一点。
几千年来，作为教师这个职业，都能安于贫困。纵然再贫困，也不会伸手向学生家长要钱，因为，这是有教师的职业性质决定的，自己贪财占便宜，怎么能教育好自己的学生呢？
作为家长，不要无端的猜测老师，似乎不给老师送礼，老师就会给自己的孩子小鞋儿穿，如果这样的话，我们的老师就不是老师了，我们的教育也就不是教育了。
其实，教师根本就不想收礼，家长给教师送礼，有许多教师都感到如芒在背，感到不自在。有的教师只所以收礼，全是家长给惯的毛病，天下家长如果都有一颗平常之心，就不会出现给老师送礼的现象了。
要不要给老师送礼？
我给大家讲一下我亲身经历的事情吧。
我家大宝今年上初一了，牵扯到送礼的事情还要从三年级说起。
在这之前，我们一直不知道孩子上学还要给老师送礼，我们一直以为义务教育吗，老师都是会一视同仁的。
但有一次偶尔的机会和孩子班主任聊天过程当中才知道我们落伍了。
孩子学校有个规定，每一学期要组织一次外出研学活动，家长要陪同，就在途中和老师在闲聊，聊到哪里的桃子好吃的话题，老师说咱班谁谁他老家那得桃子怎么怎么大怎么怎么甜，至此我才知道，人家家长都送礼啊。
正好我和他说的那个学生家长很熟，我就问了问，一开始人家没说，后来承认了，其实，他老家没有桃子，是他专门跑到桃源去买回来送老师的。
还有一个孩子家长是在移动上班，人家的送礼方式才叫特别，承包了老师的话费和流量，守着我们就直接问老师流量还够吗不够她再充。
我女儿吧，身高在班里算高的了，一直在班级后排，我一直认为是老师按高低排的，其实不然。
人家都送了，咱也不能落后不是，回家就和媳妇商量送什么，我说要不请老师吃个饭吧，结果，人家老师是怎么也不出来。回家又一商量可能人家老师不缺你这口饭。
媳妇埋怨我说男人就知道请客吃饭，不知道送礼得送到心眼里。
说实话，我打心里是不情愿做这些事情的，就让媳妇自己看着办吧。
后来，媳妇直接在微信里给老师发的红包，一开始再三推脱，三句话后就收了。
第二天，孩子调了座位，红包真管用。
老师不出来吃饭，是为了不被人发现，不留下口舌，发红包就在暗地里，只有双方知道。
从那以后，每年我们都会给老师发红包，一年最少两次，过年一次，教师节一次，八月十五送点米和油，老家带来的特产也会时不时给她送点去。
去年上初一了，老师也都换成新的了，到了初中了，咱不知道啥规矩不是，没敢轻举妄动，蛰伏了半年，老师也没让看出半点蛛丝马迹。
过年期间，和亲朋好友聊起来了，谈论给老师送礼的问题了，原来，我们又落伍了，说没送还被亲戚说了一通。
没办法，趁着过年带上礼品，打听到老师电话和老师约好地点，去老师家拜访！
和老师联系时不能说去给他送礼，就说想和他沟通一下孩子的学习情况，其实呢，你啥不说，老师啥都懂！
去到老师家，把礼品一放，简单推脱一下，然后讨论一下孩子平时在家和在学校的表现，相互交流一下，这次拜访就结束了。
大家不要说像我这样的家长带坏了风气，风气不是我带坏的，因为我不做，其他的家长也会这么做，没办法，咱不能不合群不是。
我用实际经验来告诉你，给老师的礼还是要送的，不管孩子学成啥样，从咱家长的角度来说咱不能让孩子输在这上面不是。
当然了，也得根据实际情况，老师是那种刚正不阿非常正直的人，那就不要送了，不然会自讨没趣。
你们说我说的对吗？
家长送礼对外不能说，老师收礼才心安理得，双方互相遵守默契，已经成为老师和家长之间的潜规则。
给老师送礼已经成为不明说的规矩，别人家的家长都送你不送，会对你家孩子不客气，如今学校把学生家长的职业，收入都统计，每个家庭的经济状况老师心里都有底，送完礼后有成效，孩子学习成绩会提高，眼睛近视给你调前座，身体不好可以不上 体育 课，上课提出先问你，经常过问孩子的学习，听不懂，老师可以反复教，细致耐心的做辅导，送礼多的孩子肯定会受到老师的关照。
给老师送礼要会送，不能大包小包提着去学校，学校禁止老师收礼，师风师德得注意。目的是让老师对孩子多多关照，千万别把麻烦给老师找。
可以登门拜访送东西，烟酒糖茶都可以，最好是送购物卡，现金红包最实际，只要你送的巧妙，老师肯定对你孩子好。
送礼现在真的很纠结，送二百吧老师觉得少，送五百一千家长也有负担。送礼物吧买不到心里去，送大米豆油老师看不上。不送礼老师不舒服，送礼家长伤脑筋
我认为不需要给老师送礼，大部分老师都会对孩子一视同仁，如果孩子品学兼优更不需要给老师送礼，但往往有一些特别不听话的孩子让老师挠头，现在的孩子自尊心强，有时说教不起作用，软硬不吃，往往这些孩子最让老师操心。
没必要送礼。作为老师，我希望与家长能够经常保持联系，互相交流一下孩子的问题，商讨下一步该如何帮助孩子取得进步。
送礼，无非就是让老师多给照顾一下孩子，可是除了挑个座位，多与孩子交流沟通一下之外还能给孩子什么帮助呢？完不成作业、犯错误不批评还是不要严格要求孩子呢？
常与老师联系，家校联手，共育孩子是重中之重。
打铁还要自身硬。给老师送礼是一种不明智的错误做法，只会给孩子增加负面影响，也助长了一些歪风邪气，使自己在老师面前人为制造卑微，反而老师更高高在上轻视你和孩子。不如绐孩子自信，让他在亨受文化知识的学习中不断进步，内心不断强大，在各方面都能 健康 快乐地成长。顺其自然地完成该完成的学业，而你们也乐在其中和孩子一起成长，而不是拔草肋长，空中楼阁地强加自己的意愿，而不去颂忌孩子的感受，孩子也需要理解尊重，平等相待。而不是家长一言制。所以，孩子做好了，比什么都重要。
个人认为大部分老师还是不喜欢送礼这个事。 社会 上也不提倡这样去做。只是个别家长出类拔萃，搞的其他家长没法做，送也不是，不送也不是，简直就是害群之马。
教师，人类灵魂的工程师，好像很久听不到这样的话了。
学习好的不用送，尖子生多半不是教出来的
学习差的不用送，送也白送，你门门拖后腿就算送了礼老师也不会喜欢你，最多不针对你而已
学习中等的，送不送没有定论分歧较大，我觉得如果你认为送了安心，就送。送的不情愿，就别送
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