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导读：春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵 ----师魂动天 (鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋) 乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花 ----无私奉献 (名微功高) 新诗万首园丁颂----明月一轮灯火勤 ----苦中有乐 (兢兢业业) 师无长
春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵 ----师魂动天 (鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋)
乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花 ----无私奉献 (名微功高)
新诗万首园丁颂----明月一轮灯火勤 ----苦中有乐 (兢兢业业)
师无长少皆称老----学有高低总是生 ----学高为师 (尊师爱生)
园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高 ----满园芬芳 (不忘师恩)
园丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春 ----甘做人梯 (苦尽甘来)
园丁励志栽桃李----伯乐成心育英才 ----匠心独运 (师情永驻)
春催桃李遍天下----雨润栋梁竖九州 ----春华秋实 (满园春色)
身居斗室
心忧天下
传播中外文明史
培育古今栋梁儿
砚腾云海播桃李
笔舞龙蛇绣江山
遍地蕙兰思化雨
满园桃李谢春风
红烛精神 光明使者
春蚕品格 温暖传人
祖国园丁心胸容宇宙
人民教师智慧贯乾坤
敬业爱岗理想真璀璨
教书育人事业更辉煌
师爱似甘泉，无声馨沃野
教德如瑞雨，有意润焦田
一支粉笔，积淀千秋智慧
三尺讲台，寄托万世文明
兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海
勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州
知理达理讲理世上真理千秋在
悟道行道传道天下公道万代存
素质教育大提高教育园地百花齐艳
知识经济快增长经济舞台万象共新
坎坷励自身 一年耕种一年收
勤勉为他人 几分辛苦几分甜
言行一致 德智兼馨 不愧为人师长
教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁
执教几十年 顶风雨来 冒风雨去 尽职尽责 苦乐不论且将青春作阳伞
心事万千重 先天下忧 后天下乐 至善至美 荣辱自知休问白发为谁生
送给语文老师的：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
给英语老师的：把握现在时，将来怎会虚拟语气？ 追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：处三尺讲台，做功出力； 凭一腔热血，放电发光。
给化学老师的：究天机，乐与有机无机作伴； 培学子，巧同原子分子周旋。
送给数学老师的：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；+平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
送给老师的锦旗内容如下：
1、感谢与表达：在锦旗上表达对老师的感谢之情，感谢老师对学生的教育和指导，以及付出的辛勤努力。
2、致敬与敬意：向老师致以最诚挚的敬意和赞扬，表达对老师专业知识、教学经验和教育理念的肯定。
3、学生心声：可以邀请同学们一同参与，将每位学生对老师的感激之情、受益之处或珍贵回忆写成文字，体现出老师对学生的深刻影响和塑造。
4、成就与鼓励：列举老师在教学中取得的成绩和荣誉，展示老师的专业能力和领导才华。同时，对老师未来的教育事业表示鼓励和祝福。
5、图案与装饰：在锦旗上通过美丽的图案和艺术设计，增添锦旗的美观度，并与老师的个性和教学特点相呼应。
锦旗是一种象征性的纪念品或奖励物品，以布料制作而成。形式类似于横幅或旗帜，常常悬挂在墙上或展示在特定的场合中。
锦旗由一块长方形的织物制成，上面可以印有文字、图案、标志或别的装饰元素。锦旗上的内容通常与获奖、荣誉、纪念或感谢相关，用于表彰个人、组织或团体在某个领域或事件中所做出的杰出贡献。
送锦旗的意义
1、表彰和荣誉：锦旗作为一种奖励或纪念物品，用于表彰个人、团体或组织在某个领域或事件中所做出的杰出贡献。体现了对其辛勤努力、专业能力或成就的认可，以及对其所取得荣誉的赞赏。
2、激励和鼓舞：通过赠送锦旗，可以激励受奖者继续努力、保持优秀的表现。锦旗作为一种物质上的奖励，具有象征性的意义，能够激发受奖者的自信心和动力。
3、纪念和回忆：锦旗作为一种纪念物品，可以永久地记录下特定事件或时刻的重要意义。可以成为受奖者或受赠者回顾过去、怀念经历以及展望未来的有力象征，带给其珍贵的回忆和深刻的意义。
送老师礼物前十件排名
送老师礼物前十件排名是：
1、钢笔礼盒
老师每天都要备课，几乎写字是每日的常态，准备一个漂亮的钢笔礼盒，不仅好看还实用，是比较适合的礼物，另外如果有心一点可以在钢笔上刻上老师的名字，那就更好了。
2、护手霜
教师节过了就要天冷了，护手霜是非常合理了，不仅可以保护老师的手，而且显得特别有心，老师也会非常开心的。
3、润喉糖
老师天天都要用到嗓子，有时候甚至会过度使用，买一盒润喉糖保护下老师的喉咙也是不错的选择。
4、百家姓紫砂杯
具有文化内涵的礼物也是老师喜欢的礼物之一，紫砂杯，古典韵味的代表性礼物，千年流传的好茶具，自古就是达官贵人，书香门第世家追捧的高档礼品，送给老师非常符合他们的职业身份。
5、多功能颈椎按摩枕
任何职业都有职业病，老师的职业病就是脖子僵硬，手臂酸疼。送老师一款颈椎按摩器能够帮助老师按摩颈肩椎，老师健康无疼痛，上课自然更加有精力。非常实用的健康礼物。
6、盆栽
老师长年累月坐在办公室里，眼睛比较疲惫，送一颗绿色的小东西，保护他的眼睛，让他在日常浇水中也可以获得一定乐趣。
7、鲜花
鲜花目前是赠送老师的首选，主要有康乃馨代表温馨，百合花代表纯洁，粉玫瑰代表，向日葵代表阳光、快乐，文竹寓意老师文气十足，师爱永恒。
8、创意真空保温水杯
其实老师都需要一个保温杯，不仅仅是用来补充水分，更大的作用是用来滋润喉咙。这款高端真空保温杯，杯身可以定制祝福语，刻上你最想说出的话，用最感恩的方式送老师最好的实用礼物。
9、感恩教师礼品套装
感恩老师用嘴说出来是那么的苍白无力，如果能用一件感恩礼物的形式说出这几个字，那么就会显得更加心意足足。感恩教师礼品套装，送老师的实用感恩礼物，精美礼盒包装，到手即送。
10、创意简约木块闹钟
看起来是一块木头，其实人家是一款创意的小闹钟，木质的材质简约而不简单。LED显示时间和温度，送给老师让她每天准时起床。能USB充电的闹钟，非常实用。
适合送老师的礼物
适合送老师的礼物：一套笔、水杯、椅子靠垫等等。
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。人和人之间互相赠送的物件，目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节或生日礼物。
礼物也可以是非物质的，中国古代有"千里送鹅毛，礼轻情意重"的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。
礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。
送老师什么礼物最合适适合送老师的礼物有哪些
导语：每年开学之后，或者是在教师节到来的时候，都会有很多家长或者学生给老师准备一份小礼物，虽然大家的心意都是祝福老师，可是大家选择的礼物却是千奇百怪，那么送老师什么礼物最合适呢？下面我们就来看看适合送老师的礼物有哪些吧。
送老师什么礼物最合适适合送老师的礼物有哪些
贺卡或者明信片
你可以自己写一张贺卡或者明信片送给老师，把你想对老师说的话写在上面。贺卡或者明信片就几句话，写起来比较方便。如果你觉得简短的几句话不能表达你对老师的祝福，你也可以给老师写一封信，几百字、几千字都是可以的，我想老师也一定会对这个礼物印象深刻！
花
教师节给老师送花是一个不错的选择。不过并不用送太多，如果是真花的话，一两支就好了，可以送康乃馨、百合、玫瑰、郁金香等，有着比较好的寓意。除了送这种一支一支的真花以外，还可以送小盆栽，小盆栽比较便宜，而且对老师来说也很实用，老师可以放在办公桌上面，比如文竹、兰花、栀子花、发财树、多肉等，都是比较好的。
手工作品
心灵手巧的学生，也可以自己尝试着做一些手工作品送给老师，比如用纸折的花、自己做的精美的贺卡等等，也都是不错的。要是有手艺，那么自己织一条围巾送给老师也不错。
坐垫
老师办公室的凳子一般比较硬，而且老师要长时间坐在办公室办公，特别是冬天，对很多女老师来说，凳子都是很冰的，而给老师送一个坐垫也是一个很贴心的选择。
书
送书给老师，既体面又最有文化含意。而且，每个老师都用得着书，都喜欢看书。不过，送书有个诀窍，最好不要送现成的书，最好送书票，因为你并不知道老师喜欢什么类型的书，万一买错了，对老师也是一个负担。
巧克力
巧克力价格并不贵，小小一块，卖相很好，年轻的女孩子很少有不喜欢吃巧克力的。除了巧克力，像糖果、月饼、地方特产、果脯、食品礼盒等东西，价格不贵，但真得能体现出家长的一番心意。
送礼之八项注意
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。
2、千万不要直接去问老师喜欢什么礼物，这样多半会遭到拒绝，诚意也会受到怀疑。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
5、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
6、礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
7、礼品比较新颖的话，还有必要向对方说明具体用途、用法，好让对方对你送的礼物更加了解。
8送礼时，为了说明自己重视对方的态度，可以说，"这是我特意挑选的"，"相信你一定会喜欢它"。不要说什么"没有准备，临时买来的"、"没有什么好东西，凑合着用吧"之类的话，它会使你的礼物以及心意一下子变轻、变淡。
楷书，因为具古朴风格，古雅书风，法度森严，结构严谨，有的清秀俊朗，有的雍容典雅。如今一般所说的楷书，是从汉隶逐渐演变而来的，按照时期划分，可分为魏碑和唐楷。魏碑是指魏、晋、南北朝时期的书体，它可以说是一种从隶书到唐楷的过渡书体，很不成熟，经常带有隶书的写法在其中，但正因为它的不成熟性，也就造成了百花齐放的场面，意态奇异，形成了一种独特的美，康有为评价有“魏碑十美”。而狭义的楷书则是指到唐朝以后逐渐成熟起来的唐楷，其代表人物有初唐的欧阳询、虞世南、楮遂良、薛稷，中唐的颜真卿，晚唐的柳公权。我们常说的楷书四大家“颜柳欧赵”，前三个就在唐朝。到了唐末，楷书已发展到了顶峰，风格已过于规整，于是逐渐走下坡路了。但是“唐书重法，宋书重意”，宋朝的苏轼以其诗人的风度开创了丰腴跌宕、天真烂漫的“苏体”，堪称“宋朝第一”。宋末元初的赵孟頫U，以其恬润、婉畅，形成了“赵体”，也就是四大家中的“赵”，但是“赵体”严格来讲应该属于行楷，不再是规规矩矩的楷书了，所以初学者一般从“颜柳欧”三体择一入手，这也被公认为学书之正路。下面我将这三体从多个角度作一对比，有的角度还参考了魏碑和赵体，为的是能够全面的认识楷书个体。以上重点对比了“颜柳欧”三体的风格与特点，这里面既有时代的影响，又有个人的因素，如欧体形成于初唐，受魏碑的影响较大；颜体受唐朝以肥为美的审美观点的影响，又较丰腴；而柳体由于柳公权为人正直，“人正则字正”。总之，我们要全面认识书体的特点，这也是一个很值得研究的课题。
落款是国画创作中一个重要的环节，它不仅涉及到作品的整体布局和美感，还体现了创作者对作品本身的认知和态度。在送给老师国画时，落款需要考虑以下因素：
1 位置：一般情况下，落款会放在画面的右下角或者左下角，根据画面的需要和创作者的喜好而定。
2 字体：落款的字体需要和画面的风格相协调，可以采用行书、楷书、隶书、草书等字体，但需要保持整体的统一。
3 内容：落款的内容包括创作者的姓名、年份、吉语等，可以根据实际情况而定。
4 格式：落款的格式有横式和竖式两种，一般采用横式比较常见。
在送给老师国画时，建议在落款中加上老师的称呼，例如：“敬赠XXX老师”，以表达对老师的尊敬和感激之情。同时，也可以在落款中加入一些吉语或者祝福语，以表达对老师的祝福和美好祝愿。
