.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：古代的束脩之礼有很多种形式，最初，束脩之礼是学生在拜师的时候送给老师的礼物，通常是一条肉干，也叫肉脯，有点类似于现在这个腊肉，是表示学生对老师的一种尊重和敬意。一、束脩的定义1、束脩，亦称“束修”。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示
古代的束脩之礼有很多种形式，最初，束脩之礼是学生在拜师的时候送给老师的礼物，通常是一条肉干，也叫肉脯，有点类似于现在这个腊肉，是表示学生对老师的一种尊重和敬意。
一、束脩的定义
1、束脩，亦称“束修”。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意。束脩的释义是：扎成一捆（十条）的干肉。是古时学生送给教师的酬礼。后用作教师报酬的代称。
2、脩（xiū）：干肉。《论语·述而》：“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’”意思是：“只要自愿拿着十余干肉为礼来见我的，我从来没有不给他教诲的。”
3、后汉书·第五伦传：帝尝问伦曰：闻子少时，好学有志，家贫，躬耕陇亩。及贵，不好书，但观人读若卷，问其故，言：我自以不能测度是非，故不欲读书。或举质巨室，或取信贵臣。如此三端，布衣所难。后因指初见面时所奉赠的礼物。
4、束脩的种类和数量都有一定的规定。汉代规定，初次拜见老师的学生需献上五匹干肉作为见面礼；到了清代，学堂的开支应由官府负责筹集束脩；同时学生的束脩还应提前送交老师批阅名录等。
二、束脩的由来
1、宋史·苏轼传：仁宗嘉祐二年，举制科入第初试论策时，仁宗以天圣之前用王氏经义取士，王氏传易、诗、论、孟、尚书、春秋、论语、孝经、尔雅等经者为九经试士；自天圣以王氏章句幸天下而王氏学遂寝。
2、在宋代，束脩已成为学生向老师赠送财礼的专用名词。在宋代教育史上，束脩之俗盛行不衰。宋人常将束脩视为一种应尽的义务和“天理”，并强调应遵循的规则和限度。《二程遗书》卷六：陈忠肃公赠行卷，曾无疑辈只是掠虚声、钓虚誉，大是不尽事理。
送老师肉的寓意是表示对老师的敬重和感激之情。
送肉在中国传统文化中是一种贵重的礼物，通常象征着尊重和友好。向老师送肉，旨在表达对老师的敬意，以感谢老师对自己学业或个人成长所给予的指导和关怀。
这种寓意源于中国传统文化中对教师的重视和崇尚。在中国，教师被视为知识的源泉和灵魂的引导者，他们的言传身教对学生的成长具有重要影响。因此，学生们常常通过送肉这样贵重的礼物来表达他们对老师的尊重和感激之情。
送肉还体现了人们对老师的关心和愿意为老师付出的心意。在中国，肉类常被视为一种珍贵和滋补的食物，将肉送给老师，也代表着学生们愿意为老师付出一份心意，希望老师能够精神愉悦地教学。
送老师礼物时注意事项：
1、选择适当的礼物：要选择与老师身份和喜好相匹配的礼物。可以考虑送一本有意义的书籍、美观实用的文具、艺术品或者一份特色的美食礼盒等。根据老师的爱好和兴趣，选择一个能够表达感激之情的礼物。
2、注意礼物的价值：送礼物时要注意避免选择过于昂贵或过于廉价的礼物。过于昂贵的礼物可能给老师带来尴尬，而过于廉价的礼物则可能显得不够重视。要选择一个适中的礼物，表达心意的同时不给对方造成负担。
3、个性化定制：如果有条件，可以考虑将礼物定制成与老师相关的特别款式。例如，在文具上刻上老师的名字或标识，或者定制一幅书法作品，增加礼物的独特性和个性化。
4、表达感谢之意：在送礼物时，要附上一张精心写的感谢卡或书信，表达自己对老师的感激之情。在信中可以详细写明自己受益于老师的教诲，以及老师给予的指导和关怀。
5、选择合适的时间和方式：要选择合适的时间和方式送礼物，可以是在特定的节日、教师节或者老师的生日等重要日子。在送礼物时，可以亲自送到老师的办公室或家中，或者通过邮寄方式送达。
谢师礼一般买2-3斤肉。
如果是给老师表达感谢，一般2-3斤猪肉就可以了，以表达对老师的尊重和感激。此外，在送猪肉的时候，也可以考虑送一些其他的食物，比如水果、蔬菜等，以增加老师的收获感。谢师礼是让学生感谢老师的教导之情，是学生和老师的最后一次聚会。通过行谢师礼可以让学生懂得尊师明礼、知恩报恩是中华民族的传统美德，学会做人、学会处事是学生应具备的基本素养。
在古代，猪肉作为谢师礼的说法或许有其历史背景和文化内涵，但在今天，真正重要的是对师恩的感激之情和尊重之心。礼物的价值并不在于其贵重程度，而在于其中蕴含的感情和意义。
感谢老师礼物推荐：
1、钢笔：对于老师来说，钢笔是最实用的礼物，每天都会用到。给老师送一支钢笔，可以表达对老师的崇敬和感谢。
2、保温杯：老师每天会说很多话，保温杯可以让老师随时喝到热水，暖暖的心里也会暖暖的。
3、润喉糖：老师每天要说很多话，嗓子肯定会有不适，润喉糖可以帮助老师缓解嗓子的不适，很实用。
4、相框：可以给老师选一个简单的相框，可以放一张老师的照片，作为纪念。
5、空气加湿器：老师每天批改作业，写教案，空气加湿器可以让空气更加清新。
6、U盘：老师每天需要整理好多的课件跟资料，送一个内存比较大的U盘，形状小巧不占地方，使用起来也很方便。
束脩，古代民间上下级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”。古人对老师是十分尊敬的，对孩子的教育非常重视。因此，在孩子入学拜师时，人们一般都要给老师送上珍贵的“束脩”作为见面礼。学费即是“束脩数条”，束脩就是咸猪肉，后来基本上就是拜师费的意思，可以理解为学费。
早在孔子的时候已经实行。唐代学校中仍采用束脩之礼，并由国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。束脩的致送，表示学生对教师的尊敬。如：其以乘壶酒、束脩、一犬赐人或献人。
扩展资料：
“束脩”的引申义、象征义：
“束脩”用于肉脯之外的意义，始自汉代，在东汉时期较为流行。据我们统计，《盐铁论》有1处，《汉书》有1处，东汉碑志有7处，《后汉书》中则有9处。《后汉书》虽然成书于刘宋，但其史料以《东观汉记》等为依据，故可视同东汉史籍。在汉代，随着《论语》的广泛传诵，“束脩”成为家喻户晓的典故，在肉脯之外被赋予特殊含义。
第一，源于《论语》的记载，使得作为肉脯的束脩，引申出从学事师之义。以往视为年龄标志的例证，作为从学之义更为切当。如《盐铁论》桑弘羊谓“余结发束脩，年十三，幸得宿卫”，《史记》主父偃自言“臣结发游学”，《汉书》施雠“结发事师”。据此则“束脩”相当于“游学”“事师”，盖言自幼即从学于师。
第二，在汉代的经学观念中，贽见之物有象征意义，承载着“叙情配志”的功能。如《周礼》“卿执羔，大夫执雁，士执雉，庶人执鹜，工商执鸡”，郑玄谓“羔取其群而不失其类……鸡取其守时而动”。《春秋繁露》《白虎通义》等也有相似论述，当是汉儒经说之通义。《东观汉记》“圭璧其行，束脩其心”，“束脩”与“圭璧”对举成文，两者本为贽见之物，但皆用其象征意义，可以作为确切佐证。
参考资料：
——束脩
光明日报——说《论语》“束脩”
关于束脩之礼指的是什么如下：
束脩之礼的意思是古代民间上下级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”。
早在孔子的时候已经实行。唐代学校中仍采用束脩之礼，并由国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。表示学生对教师的尊敬。
扩展资料：
束脩——古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，名曰“束脩”。束脩”就是一束肉干，又称肉脯，有点类似腊肉。古人对老师是十分尊敬的，对孩子的教育非常重视。
因此，在孩子入学拜师时，人们一般都要给老师送上珍贵的“束脩”作为见面礼。学费即是束脩数条”，束脩就是咸猪肉，后来基本上就是拜师费的意思，可以理解为学费。
词语束脩的解释：
亦作“束修”。十条干肉。旧时常用作馈赠的一般性礼物。《礼记·少仪》：“其以乘壶酒、束脩、一犬赐人。”郑玄注：“束脩，十脡脯也。”晋葛洪《抱朴子·安贫》：“今先生入无儋石之储，出无束脩之调。
宋杨万里《七字长句敬饯提刑寺丞胡元之持节桂林》诗：“除却太仓五升米，不曾遣人来向市。四邻束脩来相看，不将入家将入官。”王闿运《曾孝子碑文》：“冬夏一白布单衣，危坐授经，身无緼裘，容色无馁，束脩、壶酒，己不敢尝。
古代入学敬师的礼物。《论语·述而》：“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’”邢昺疏：“束脩，礼之薄者。”《晋书·慕容廆载记》：“平原刘赞儒学该通，引为东庠祭酒，其世子皝率国胄束脩受业焉。
五代王定保《唐摭言·两监》：“龙朔二年九月，敕学生在学，各以长幼为序。初入学，皆行束脩之礼。”明宋濂《宁海林贞妇方氏墓志铭》：“训饬诸子从师问学，束脩不足，脱簪珥继之。”
指学生致送教师的酬金。《二刻拍案惊奇》卷二二：“黄公道：‘今日这边所得束脩之仪多少？郭信道：能有多少？每月千钱，不勾充身，图得个朝夕糊口，不去寻柴米就好了。《官场现形记》第三二回你既然有志学洋话，为什么不去拜一个先生，好好的学上两年？一个月只消化上一两块洋钱的束脩。”
