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导读： 随着教育制度的改革，现在越来越多家长都选择送孩子去学钢琴，其实绝大部分家长都不是抱着让孩子成为钢琴家的目的而报名的，更多是为了让他们能够在学钢琴的过程中掌握更多的技能和为人处世的道理。 音乐中有丰富且细腻的 情感 表达，这让从小学钢琴
随着教育制度的改革，现在越来越多家长都选择送孩子去学钢琴，其实绝大部分家长都不是抱着让孩子成为钢琴家的目的而报名的，更多是为了让他们能够在学钢琴的过程中掌握更多的技能和为人处世的道理。
音乐中有丰富且细腻的 情感 表达，这让从小学钢琴，长期与音乐为伍的人，通过接触和阅读优秀的钢琴作品，能够从中发掘并感受其中的各种情绪。如此的话，他们便能学以致用，在长大后遇到不高兴的事情时，也能够懂得如何用音乐去疏解自己心中的各种情绪，从而能够 更好地掌握自己的情绪。
在学习钢琴的过程中，孩子们会参加各种表演场合。这些表演机会，虽然不会给他们多么丰厚的金钱回报，但能够让他们学会什么叫“临危不乱”，让他们在遇到困难和挫折时， 更有勇气和信心去面对和解决， 而不是一味地逃避。
音乐有益智作用 ，从小开始学钢琴，可以同时锻炼孩子们的大脑和双手，并让其变得更加灵敏和活跃。更重要的是，因为长期接受音乐的熏陶，孩子们在理解能力、想象能力、创造性思维能力和接受能力方面，都比没有学过音乐的孩子更高一筹。
学音乐是对孩子最好的教育方式之一，不仅是因为它能够给孩子们的成长带来好处，还因为音乐是人类最好的朋友，无论你是富商巨贾还是街头流浪者，无论你身居庙堂，还是远在边疆，它永远都会陪伴在你身边，对你不离不弃！
#学钢琴##钢琴##钢琴考级#
孩子学乐器，成功在家长。这是我多年经验的总结。首先，现在90%以上的孩子学乐器都是家长的意愿，孩子本身没有要求，再说要通过大量的时间和精力去接触和掌握一门全新的技术，苦恼是可想而知的。所以在这个过程中，家长就起着至关重要的作用，或者说，就是不拿乐器和孩子和一起学琴。具体的说，1在家里要营造一点音乐或者是艺术的氛围，听听喜欢的音乐或者看看器乐演奏的视频，2要和孩子一起上课，对老师的要求认真记录。3课后要自己做点功课，理解练琴的要求，4讲究练琴的方法，在孩子练琴时，可以把大段的内容分成几个小部分，逐段练习，在特别有难度的地方，单独练习，可以把练习的难度降低。减小孩子的抵触情绪。5学习要循序渐进，不能操之过急，因为掌握技巧，是靠一点一点的积累，尤其是启蒙阶段，每一项基本技巧的掌握，都对今后的进程都起着至关重要的作用，哪怕是持琴和持弓的基本姿势。6要以鼓励的方式来促进学习。一点心得，仅供参考。
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班音乐好妈妈教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐好妈妈教案1活动目标
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
活动准备
茶杯一只
活动过程
一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么
他为妈妈做什么事
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
幼儿园小班音乐好妈妈教案2活动目标：
1、歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。
2、爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐
活动准备：
课件及表演的视频
活动过程：
一、导入歌曲，激发兴趣。
小朋友，你们爱自己的妈妈吗当妈妈工作了一天回到家以后，累不累那么我们应该怎样关心、照顾妈妈
下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的(观看表演的视频)。
视频中的小朋是怎么做的
二、理解歌词内容，学唱歌曲。
1、播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的
老师根据小朋友的回答小结。
老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。
2、老师范唱
3、你们最喜欢歌中的哪一句
老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。
三、根据歌词内容创编动作。
1、鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2、幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
3、一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
4、两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。
幼儿园小班音乐好妈妈教案3学习目标：
1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：
茶杯一只
活动过程：
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
音乐游戏：找小猫。
教学反思
语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。
幼儿园小班音乐好妈妈教案4我国著名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。现如今，音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科学证实，音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。今天，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈
教学目标：
1初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3增强爱妈妈、关心妈妈的情感。
教学准备：
1 音乐磁带一盒。
2请一位配班老师做好情景表演的准备。
3简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程：
一、提问导入活动：
师：妈妈工作了一天，辛苦吗回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)
二、学习歌曲：
1欣赏视频。
师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事
教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。
2教师范唱。
师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
3幼儿轻声跟唱。
师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。
4完整学唱歌曲。
师：小朋友来自己唱一唱。
三、根据歌词内容创编动作。
1大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。
2幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
3请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》3篇
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》1
活动目标：
1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。
3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、了解儿歌的含义。
活动准备：
音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶
活动过程：
一、预备活动，发声练习
《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！
二、谈话活动，导入课题
师：妈 妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？
幼儿根据已有经验回答。
三、欣赏歌曲，初步感知
师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。
教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。
四、回答问题，理解内容
1、回答问题
提问：我的好妈 妈，下班回到哪儿妈妈回家累吗为什么小朋友应为妈 妈做些什么幼儿根据歌词回答。
2、学念歌词
教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。
3、记清歌词
教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。
五、熟悉歌词，学唱歌曲
1、学唱歌曲
2、演唱歌曲
六、创编动作，表演歌曲
1、大胆创编
大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2、自由表演
幼儿自由结组，表演歌曲
3、随乐表演
教师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。
活动反思：
《我的好妈 妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张，让幼儿看着来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的'活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。
小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》2活动目标
1、幼儿能大胆的参加音乐活动。
2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。
活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。
活动准备
我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
活动过程
一、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。
导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！
小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
二、老师一句一句教幼儿唱歌
1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？
2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
三、教师请幼儿来自己唱这首歌。
1、教师给小朋友提要求
老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。
过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
四、教师鼓励幼儿上台表演。
1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆表演。
过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。
五、教师总决爱妈妈的方式。
结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》3尊敬的各位领导、老师好！
今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：
第一、设计意图：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
第二、教学目标：
①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。
②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。
第三、教学重点：
妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。
第四、说教学难点：
①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。
②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。
第五、教学准备：
教学音乐及歌曲相关、幼儿用书、课件《好妈妈》。
第六、说教、学法：
紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。
第七、教学过程：
①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。
②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。
③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。
④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。
⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。
提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。
⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。
小结：
通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，并且学会感恩妈妈的这份爱。
活动反思：
《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张，让幼儿看着来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。
升国旗大草原合奏祖国好妈妈等童谣是为了培养孩子们的爱国情感、民族自豪感和自信心，同时提高他们的音乐素养和艺术审美。这些童谣包含了爱国主义、民族团结、亲情友情以及自然风光等方面的内容，通过歌唱、演奏等方式可以让孩子们更好地理解和感受其中的内涵和美感。此外，这些童谣也是孩子们学习音乐知识和技巧的良好素材，可以提升他们的音乐素养和表现能力。
总之，升国旗大草原合奏祖国好妈妈等童谣是学校和社会共同为孩子们提供的教育和文化活动，旨在促进他们全面发展，健康成长。
好妈妈的标准是一个相对而言的概念，因为每个人对好妈妈的理解可能存在差异。然而，可以从多个方面来思考并定义好妈妈的标准。以下是一些可能的标准，这些标准或多或少地反映了一个好妈妈的特质。
首先，一个好妈妈应该是有爱心和关怀的。好妈妈应该能够给予孩子足够的关爱，以满足其情感需求，并确保他们成长过程中的幸福和安全感。她应该主动参与孩子的生活，并在孩子遇到困难或挑战时提供支持和安慰。
其次，好妈妈应该是有耐心和理解的。育儿过程中，孩子可能会出现许多棘手的问题和行为，好妈妈应该以耐心和理解的态度来面对这些问题，而不是简单地发脾气或驱使孩子。她应该愿意倾听孩子的想法和感受，并与他们建立良好的沟通。
另外，一个好妈妈应该是激励和支持孩子追求理想的。她应该鼓励孩子发展并追求自己的激情和兴趣，无论这些兴趣是什么。她可以提供资源和机会，帮助孩子发展他们的才能，并在他们遇到挫折时给予鼓励和支持。
此外，好妈妈应该是灵活和适应的。每个孩子都是独特的，有着不同的需求和个性。好妈妈应该能够适应和理解孩子们的不同之处，并根据需要做出相应的调整。她应该具备解决问题和应对突发情况的能力，以便给予孩子最恰当的支持。
最后，一个好妈妈应该是爱自己并照顾自己的。在关注孩子的同时，好妈妈应该关注自己的个人需求和健康。她应该给自己充足的休息和放松的时间，以便能够更好地应对孩子的需求和挑战。
举一个例子来说明好妈妈的标准。比如说，一个好妈妈不仅会关心孩子的学业，还会关心孩子的兴趣爱好。她会主动问孩子在学校学了什么新知识，是否有兴趣参加一些俱乐部或社团等。同时，她也会尊重孩子的个人选择，如果孩子对音乐感兴趣，她会鼓励孩子学习音乐并提供必要的支持。这样的妈妈会带孩子参观音乐学校、乐器店，并帮助孩子找到适合的音乐老师。在孩子遇到困难或挫折时，好妈妈会鼓励孩子继续努力，并向他们展示坚持和克服困难的重要性。
总的来说，好妈妈的标准是一个非常个体化的概念。不同人有不同的价值观和优先级，因此对于好妈妈的定义也会有所差异。但爱心和关怀、耐心和理解、激励和支持、灵活适应以及关注个人需求和健康等特质似乎是普遍认同的好妈妈标准。最重要的是，一个好妈妈应该是以孩子的福祉为中心，为他们的成长和幸福而努力。
