在农村上小学对孩子好吗？也没有必要把孩子送到城里的小学？

2023-12-05 19:58:16 孩子 0 41

在农村上小学对孩子好吗？也没有必要把孩子送到城里的小学？,第1张

在农村上小学对孩子好吗？也没有必要把孩子送到城里的小学？
导读：不论选择在哪里上学，都要靠孩子本人争气，要家长好好引导，当然天赋可能也很重要，孩子处在不同的学习阶段，关于学习的环境，家长教育的影响反应水平不一样。而且要依据孩子的个性特性，学习现状来选择一个更适宜的环境。要从多方面去比照两个选择，然后在做

不论选择在哪里上学，都要靠孩子本人争气，要家长好好引导，当然天赋可能也很重要，孩子处在不同的学习阶段，关于学习的环境，家长教育的影响反应水平不一样。而且要依据孩子的个性特性，学习现状来选择一个更适宜的环境。要从多方面去比照两个选择，然后在做一个久远的打算。由于转学换环境是很多孩子成果乃至个性转变很大的一个要素。

教育自身是一种资源，而且是十分珍贵的，越优质的城市越容易产生好的学校，好的教师，即使从整体上来看，城市的教育环境也是优于乡村的。这不是说一个村子富有就一定能产生好的教育资源，教育在于气氛，而城市更容易产生这种气氛。

在能够选择的前提下，倡议是将孩子送到城里读书。由于除了学习外，还能够接触城市的各种资源。这就像为什么大局部人会选择在北上广深开展，所谓人往高处走，就是这个意义了。假如家里有这个条件，还是送孩子去城里读书，不论是从教育自身还是城市资源，都是更优质一些的。

孩子的生长是一个受影响的过程，他是一个十分的脆弱的个体，在生长当中需求被呵护，被注重，被引导！当他单独生活在乡村，他承受的信息是好是坏，你没方法理解，更无法停止挑选！生长过程中短少父母关爱的子女会有比拟大几率的性格上的缺陷，不合群/自私/脾气暴躁等，大多数养儿还是为了养老，没教育好，反倒是养多了一个祖宗，这就得失相当了。

城里教育资源不论是硬件设备还是师资力气绝对是比乡村好的。这样的环境更有利于孩子学习。孩子在父母身边生长更有利于身心开展。所谓隔代亲是真的存在，所以老一辈对孙子肯定更溺爱，这样的环境比拟不利于孩子生长。

家长把孩子送到学校，一般都是为了让孩子考个好大学，将来谋个好工作。但是，教育者不能只单纯关注孩子的学习成绩，不能让孩子沦为学习书本知识的机器。中小学阶段，是孩子性格形成和人格完善最关键的时期，这个阶段，孩子不仅要培养良好的生活习惯、学习习惯，还要在和同辈群体的相处中学会待人接物，学会爱国爱党爱生活，学会做人做事做学问。

现代社会生活节奏加快，每个家长都不想让自己的孩子输在起跑线上。许多乡镇农村的家庭会选择把小学生全托到异地读书。这真的是一个明智的选择吗

小学阶段是儿童成长的重要时期，在此阶段让孩子寄宿全托，使孩子与家人分开生活，独立的学习与生活，这有可能会导致许多问题的产生。

孩子此时正处在人生萌芽状态，他们需要的不仅仅是对文化知识的汲取、独立能力的培养，更重要的是亲情的陪伴。和与父母，祖父母等家人之间的互动，也是这个年龄阶段人生重要的一课，贸然让这个年纪的孩子离开原生家庭，在全托学校独立生活，不利于健全人格的塑造。

孩子过早独立生活，对亲情的培养非常不利，虽然可以提前培养孩子的自立能力，但相应的，他们也慢慢地和父母家人疏远，这个结果也是我们不想看到的。

人与人的亲密关系是靠相互陪伴与相互麻烦来维系的，不然的话与陌生人有何差别。

这门成长课程，如果被人为地删除，以后想补回来，可能就来不及了。等孩子过了不需要成长陪伴的年纪，你再来要求他们要懂爱，要懂得关心家人，已经有点晚了，孩子和你们没多少感情，也属正常。

相关数据表明，父母为主三代同堂生活的孩子，幸福感指数最高。幸福感是一种时空熏陶的结果，爱的能力需要培养。孩子们只有充分感受到爱，才有爱别人的能力。家人之间的良性互动是"爱能力"不可或缺的重要孕育场。有条件的家庭还是尽量把它运作起来吧！

我们除了关注孩子的学习能力，也要重视亲情的培养，不要等到最后，我们得到的是孩子的独立能力，失去的是亲情。那些高学历高收入人群遗弃年老父母的事例还少吗！

如果孩子有出国留学的意向，且家庭经济允许的话，那么孩子是有必要去国际学校读书的。因为在国际学校读书：1、拥有不一样的朋友圈，也就是富贵的朋友圈，继而人际关系也和普通学校不一样。2、国际学校普遍上的是国际化课程，除了快速提高学生的外语能力，增强他们的综合素质，还能培养他们的积极性和个性。3、住宿环境特别好，能培养学生的独立自主能力。4、教学方式和传统的应试教育不同，它注重培养学生的思考能力和实践能力，所以国际学校出来的学生在面对不同的环境时适应力更强。5、国际学校不止有中国学生，还有其他外国学子，所以在交际圈上更加广泛了，有助于学生对国外文化的了解。

五年级以前，我一直在邻村的小学里读书。升五年级前的暑假里，一所县城私立学校的老师来村里招生，爸妈望子成龙，而我也想去“外面”看看，就转学去了县城。

开学前，懵懂的我对新的学校怀着无限憧憬，看着新学校美丽的宣传册，我等不及要走进那个有高高的教学楼，有很大的操场，还会有音乐、美术、体育课的地方。

然而，真的到了学校，才发现远没有招生老师说的和我所想象的那样好。而学校也并没有在县城内，只是周边的一个村子里罢了。学校就有两栋教学楼，一栋办公楼，一些刚建校时盖的瓦房则充当我们的宿舍。

从五年级，到现在大二，我上的都是寄宿制学校。

接下来，我想就自己那么小时开始上寄宿制学校的那几年，谈谈几点感受。

我永远不会忘记我第一次住校的景况。记得下午时爸妈帮我收拾完宿舍，我还等不及催促他们赶紧回去，让他们别担心我。爸妈恋恋不舍，到最后还是一步三回头的走了。

其实，这是我十一年来第一次自己在外面过夜，以前就是在亲戚家过夜也都是由妈妈陪着。虽然，我等不及的催走了爸妈，心里想好好的逛逛校园，但在爸妈走后，我的心里就有种莫名的酸楚。加上有些内向，我和舍友们并没有说几句话。

晚上开始上晚自习了，这对我来说是个新鲜事，因为之前在邻村上学时，下午530放学就可以直接回家了。班主任开完班会，就让我们上自习，我坐在前排靠窗的位置，我不经意间朝外一看，天上朦胧的月亮寂寥的告诉我天已经黑透了。想到以往这个时候我肯定是在家里边吃饭边看电视或者和在小伙伴家正玩的开心，而现在爸妈和姐姐的脸浮现在眼前，我的心里一阵难受，泪马上就涌出来了，我擦了擦眼泪，告诉老师我想去厕所。然后飞奔到厕所，大声的哭起来。

后来，我每次给爸妈说想家时，爸妈总佯装说我们那个破家有什么好想的，其实我们心里都明白，我想的正是那个“破家”里正在牵挂着我惦念着我的“老头老太”。

我爸妈说，我在转学一个月后在家里最大的改变有两点，一是会叠被子了，二是嘴里开始吐脏字的。

叠被子那是学校里的硬性条件，而开始说脏话连我自己都不清楚是怎么开始的，但的确是从换了学校才出现的。

转学前，我在班里从未听见过哪个同学说脏话，我爸妈也没在我面前说过，我自然不会说。现在想想，那时候是真的好单纯啊。

而住校后，班里二十多个男生住在通着的三间小平方里。那时年纪本来就小，三观建立不完全，就知道随大流，听到舍友有会说脏话的，大家还感觉挺时髦的，纷纷效仿起来。然后从简单的“靠”“操”到“去你大爷的”“我✘你大爷”，我嘴里的脏话也是说的越来越溜。

对了，那时候下了晚自习我和好朋友最好的娱乐方式就是去操场上看看高年级的学长学姐们谈恋爱或者在听说哪个年纪打群架了后赶紧跑过去围观，就是这样。

在度过了刚开始读寄宿学校的那段特别难熬的时光后，我就不怎么想家了。那怕是在外面受了委屈，也从不告诉爸妈，觉着他们不在身边也帮不上忙，只能瞎着急。

加上我的新学校每次回家的时间总不固定，有时候两三个星期就放假，有时候一个来月才放，好不容易放这么几天假，我要么宅在家里睡懒觉要么和小伙伴们出去疯，和爸妈真正好好相处交流的时间屈指可数。

本来就要好久才回来一次，结果回来也和爸妈说不几句话，而我和爸妈的代沟也逐渐开始显现。能聊的话题也越来越少，慢慢的，我感觉和爸妈越来越难以沟通，而爸妈也越来越搞不懂我的想法。

如果可以，我真的不想那么早就离开我的爸妈。那么小就去读寄宿学校，虽然这在一定程度上让我更加自立，但在我的成长历程中却也留下了难以抹去的痛苦经历。可这也不是我们自己能决定的，所以我想要努力奋斗，至少不用在孩子很小的时候就送他去上寄宿学校，至少不用在孩子那么小时就让他知道什么叫“想家”。

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读书的好处有很多我给你介绍以下几点: