身边的孝心故事
导读： 身边的孝心故事11篇 身边的孝心故事1 　我们的身边发生过许许多多意想不到的事，只要我们留心观察，就能发现。我就发现了，那是一个人孝顺父母。 　我前几天发现，我的那个追星表姐也有孝顺父

身边的孝心故事11篇

身边的孝心故事1

　我们的身边发生过许许多多意想不到的事，只要我们留心观察，就能发现。我就发现了，那是一个人孝顺父母。

　我前几天发现，我的那个追星表姐也有孝顺父母的一面。每天放学回家，不是打开电脑追星，而是赶快写好作业，一写完就干起家务，她做事井然有序。首先，她把家里的每一个东西都认认真真地擦了一遍，把灰尘洒落在地。然后，她会拿来扫把把家里的垃圾以及洒落在地的灰尘清除掉。最后，打一桶水来拖地，每一个地方都仔仔细细的拖，从不马马虎虎。家里的卫生问题解决了。然后她去洗菜、切肉菜，做饭。还为了家人们准备了天地一号，真是齐全，五道菜都齐了。她每天都这么做，她不受作业的影响，不管作业多么多，她都会把家务活给做了，从不马虎，像是把家务活看得比作业还重要。她的父母看到她的转变也十分高兴。

　她为什么会这么孝顺呢？我去问过她，她说她是听了老师的话看了有关孝心的节目，深受影响，从而十分孝顺父母。我想还不单单这样，我就去问她的弟弟，她的弟弟说：“我的妈妈每天一下班就干家务，连饭都没吃，一干就很晚。前些天，我妈妈生病了，卧病在床，不能照顾我们，还说‘对不起，我不中用，这么快就倒了……’当时我姐姐就小声地跟着我说，以后的家务活不能让妈妈做，姐姐都包了。”原来我的表姐是因为这样才这么孝顺父母的啊！

　如果每一个人都能像我表姐一样孝顺父母，那就算再贫穷的人，也不会为经济烦恼。反而会觉得贫穷是一种财富。孝，是多么伟大，多么神奇啊！

身边的孝心故事2

　“哎呦，疼啊！我的胃疼嘞！”听到老人的呻吟，他连忙放下手中的筷子，三步并作两步地跑进卧室。老人撒娇地对他说：“疼啊，好疼啊！”他轻轻地抚摸着老人的腹部，柔声说道：“我已经买好药了，医生明天就来，打了针就不痛了。”老人仍在诉苦，他仍耐心地安慰……此时，老人已瘫痪在床一年多了。

　他是传统文化研究者，自然熟悉卧冰求鲤、扇枕温衾这类故事。长期悉心照顾瘫痪的老人已不是书上的故事，而是现实当中发生的事情了！

　在老人昏迷时，好心的医生曾多次建议他放弃治疗，但他却还是义无反顾地将老人送进了有专职护士24小时监护的重症监护室，并且每天都风雨无阻地去陪老人聊天。当护士说老人还需要营养品的时候，他会不计代价地去买最高级的营养品送去医院，经常与医生护士交流，请求他们一定要好好照顾老人。重症监护室看望病人是有时间限制的，而他总会是那第一个来的与最后一个去的。在那段时间里，他为老人挤出了自己的科研时间，连心爱的足球也没有再踢。

　在医生的尽力救助和他无微不至的照顾下，老人终于从死亡线上走了回来。但以后的日子却要卧病在床，他不忍老人剩余的日子在医院孤单痛苦地度过，便不顾麻烦地把老人接回了家，还请了一个全陪帮忙照顾老人。之后的日子，他除了工作就是陪老人，绞尽脑汁的想让老人舒服快乐。他清楚地记得老人最爱的事情就是听京剧，他便到网上买了一个播放器并下载了许多经典的京剧唱段。听到老人说好听时，他如释重负地笑了。只要老人能减轻一丝痛苦，他便心满意足，认为以前的辛苦没有白费。

　老人是他的妈妈，他是我的爸爸。

　当今社会，子女忽视老人的事件并不鲜见。他们可能有自己的借口，不去孝敬父母，不去赡养父母，我认为这种行为是可耻的。我很庆幸，我生长在这样的家庭，有一个这么好的榜样，我一定会把这种优良品质传承下去！

身边的孝心故事3

　舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯

　鹿乳奉亲

　郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙供奉双掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。

身边的孝心故事4

　“谁言寸草心，难报三春晖。”孝是中华传统美德，更是现代社会道德标准之一。在我身边，也涌现出许许多多孝心故事。

　孝更绝伦足可矜

　小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你，长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。

　陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。20xx年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上学。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

　有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的肩膀上一代代传承。

　孝心无言更有情

　世界上最遥远的距离，是你在我面前，我却无法说出自己的爱。但在孝心面前，无言的爱也变成沉甸甸的爱。

　有一对父子，二人都是哑巴。父亲是“渐冻人“，也就是身体会变得僵硬，最后像“冻”住一样。身为儿子的他，成为了家里的顶梁柱。母亲过早去世，又给这儿家庭判了死刑。命运的不公没有压垮他，他毅然挑起了重担。年复一年，日复一日，他不辞辛劳地在外打拼，每隔二个小时都要从工地回家，给床上的父亲翻身，帮父亲上厕所。就这样，无论寒冬酷暑，他唯一的信念就是：让父亲过好余生。

　爱得深沉，无法用言语表达；孝心无价，超越空间隔阂。

　这一个个故事，一个个孝子，一颗颗鲜活的孝心，让我们的社会更美好。就算被命运抛弃，也要让孝心传递下去。

身边的孝心故事5

　“尊老”是中华民族从古代到现在几千年的传统美德。父母常常教导我要关爱老人，甚至让我深深刻在心中。

　有的人，会因为老人的没用，唠叨，而把他们扔出家外，让他们自生自灭。那可是把你从小抚养到大，一把屎一把尿把你喂大的父母啊！这可是破坏我们中华民族的美德。相反，我们应该去爱护他们，让他们的生活过得开心美好。我爸爸就做过一件敬老的小事。虽然是一件小事，但是却给我很深的触动。

　在一个初冬的晚上，当浓浓的夜色包围了我的老家时，我们全家正在返回老家的路上，车上我们有说有笑。车到姑姑家门前我们停了下来，问：“奶奶今天有来吗？”我才话音刚落，奶奶就从屋里走了出来，身后还有一个80多岁的老奶奶，那么晚了，老奶奶正要自己一个人走回家。爸爸见了，亲切的问：“老人家，这么晚了，我送您回家吧！”老奶奶说：“不用了，谢谢你们。”

　她一在推迟，但是在爸爸的劝说下，老奶奶上了车，不断的说：“真是麻烦你了”。但爸爸总说：“没事，顺路，不要紧。”这让我感到疑惑，为什么爸爸对这个不认识的老奶奶那么友好？在车上，大家都与老奶奶说说笑笑，我转头一看，只是一个普普通通的老奶奶啊。她头上包着一条彩色的头巾，一对小小的眼睛，胖胖的身体，但她的脸上布满了慈祥和蔼的笑容。很快她家到了。是一间很破旧的小瓦房，黑呼呼的。爸爸怕她摔倒，就打开车门把老奶奶扶进屋里。

　爸爸回到车里，我问爸爸为什么对一个素不相识的老奶奶那么关心？爸爸说：“那么晚了，一个老人孤独走在路上，万一摔倒或者遇到危险该怎么办？我只是顺便载她回家，这是我们应该做的力所能及的小事，而且尊老爱幼也是我们中华民族几千年的传统美德。”

　我心里想这个老奶奶的子女太不孝顺了，让一老人孤零零的住在一间又破又旧的小房子里。我长大以后一定不能做一个不尊老爱幼的人。现在我就要从身边的小事做起，以爸爸为榜样。

　通过这件事，我懂得了一个道理：我们应该尽我们所能去帮助每一个需要帮助的孤寡老人，让她们的老年生活增加一点光彩。只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。

身边的孝心故事6

　“孝为仁之本，百善孝为先”。从古至今，大家都念叨着“孝”这个字，孝到底是什么呢？这个问题我一直都在思考，直到我了解到了我们班班长郑聚荧在家里的生活，这个问题才解答出来了。

　郑聚荧班长，班上的同学都公认她是一位好班干，好班长。殊不知，她也是一位好姐姐、好孩子。

　有一次，我到她家玩，发现了她家里打点的好干净。于是，我问她：“聚荧，你妈妈打扫的好干净！”“不是我妈妈打扫的，是我打扫的。我妈妈有洁癖，所以，一点灰尘都不许有。”她说。听到这些，我感到非常震惊。因为，平时在家里，爸爸妈妈一般都不会要求我做什么家务活。只需要我认真读书，就是对他们最大的回报。

　还有一次，郑聚荧班长的妹妹，在跟我比赛跑步。班长的妹妹跑的很快，但是班长却说：“猴子，别跑。小心等会咳嗽。”我就立马停下来，问班长“聚荧，你妹妹为什么不可以跑步？”“她有哮喘啊！平时妈妈没空，都是由我来照顾她的。”刹那，我又再次佩服我们这位老班长。不愧是她爸妈的骄傲，妹妹的榜样啊！

　这位班长是我们的榜样，我们要向她学习，当一位家长放心，老师放心的优秀学生。

身边的孝心故事7

　孝心，是每个人都必有的一种品行。父母花了是多少心力把大家塑造长大了，因此 孝是务必要保证的事儿。

　《说文》里有一句话：孝，善举父母者。实际上，去孝顺父亲妈妈并不一定非如果那类英雄王座的事，实际上，通常去帮父亲妈妈做一些有意义的事的琐事，更会使她们打动。我要说的身旁的孝心小故事便是我的表妹。她是一个很有孝心的小孩子，在家里，她妈妈要做的全部事基本上全是她包的，例如做个家务活，把家中清扫的一尘不染，桌面上也放置得很齐整。但有时候确实很累，在所难免犯错一点，就遭受她妈妈严格的责罚，但她没去责怪、犟嘴，反倒下一次还会继续做得更强。隔壁邻居都说：好宝宝，你做的那么好，妈妈还那样责罚你，你没感觉憋屈吗？她笑着说：父母文化教育我们都是理所应当的，她们那么艰辛抚养大家，大家做这种事也是应当的。这是非常值得我学习和训练的。校园内里，她也是个听话的小姑娘，很受教师喜爱，父母无需忧虑她。放学后一回到家，就用心的做作业、学习培训、课前预习。她妈妈轻度的干咳或胃痛，她都是会赶忙的翻箱倒柜找药。这类有孝心的小孩，是每个人都盼望的。

　父母碰到困难时，唯有你的聪明和孝心能够慰藉她们。你的孝心，能够帮父母扛起一片天。

身边的孝心故事8

　放学回到家，我无精打采地对妈妈说：“妈妈，我感觉我的头现在非常痛。”妈妈听了连忙用她那温暖的手放到了我的脑袋上，妈妈摸了摸我的头。“哎呀”地叫了起来，对我说：“宝贝，你发烧了，为什么不早点告诉妈妈。”妈妈说完就连忙把我抱到房间，让我上床睡觉。我听了妈妈的话，就乖乖地上床睡觉了。到了凌晨两三点钟的时候，我感觉特别冷，迷糊间便呼喊妈妈。

　妈妈听见我的叫声，连忙穿起了外衣，来到我的房间。妈妈看见我缩得像个圆球似的，就把她的外衣披在了我的被子上，妈妈又把我抱在了她的怀里给我取暖。就这样，我的妈妈一个晚上都没有睡觉，还在倒水给我喝，帮我擦汗。

　第二天，我好了，妈妈却因为照顾我而生病了，还坚持要给我做早饭。我就对妈妈说：“妈妈，你就在床上躺着，今天我来照顾你一次吧。”

　妈妈听了我的话，点了点头，还夸我长大了，知道照顾妈妈了。听到妈妈夸我，我心里美滋滋的。于是，我就开始干起了妈妈每天早上起来都会干的活，第一件事就是把家里的门擦一擦，然后做早饭拖地……早饭做好了，我就把早饭盛给了妈妈。时近中午，我开始做午饭，但是家里没有菜了。

　我骑着自行车去买，买好菜后回到家我就开始做饭了，等一会儿饭菜就做好了。干完活后我就开始做作业了，我今天度过了忙碌而有意义的一天。

　妈妈，我想对您说：谢谢您把我带到这个美丽的世界上，谢谢您把我抚养长大！

身边的孝心故事9

　今天看到《开学第一课》对于第一讲是“孝”，我的感触很深，想起了自己的父母，我也应该去孝顺他们。

　岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留一抹淡淡的回忆。而那回忆，把孝顺两字深深的刻在我的心里。每个人心里都应该有一颗孝顺之心，丢失了这颗心，那人生该多么枯燥无味啊！而在妈妈饱受风霜的脸上，又多了几道岁月的残痕……

　一天早晨，北风“呼呼”的刮着，好像打翻了天上的瓶子。我早晨准备好去学校报名，可是，看看窗外的天气，不由愁眉苦脸。妈妈见我这副模样，说到：“不要担心，妈妈带你去。”我当时心喜的一蹦三尺高。

　可是，当妈妈将电瓶车拉到门外的时候，我的心情就像从高山摔进了万丈深渊。北风刮在脸上，如刀割似的难受。我的耳朵顿时就冻僵了。妈妈的电瓶车看起来似乎好久没用了，有一点破旧。只见妈妈坐在电瓶车上，说道：“快上来。”由于寒冷，我不情愿的做上了电瓶车。电瓶车如它的外表一样，不紧不慢地前进着。风怒吼着带来阵阵凉意，我心想要是迟到怎么办？妈妈的声音突然从头顶传来：“珊珊，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，看见妈妈只穿了一件衣服，身子在寒风中瑟瑟发抖。顿时我眼泪直奔，但是我还是止着了我的眼泪。我颤抖的问：“妈妈，你不冷吗？”“妈妈不冷！”妈妈坚定的回答了我，我感觉妈妈的身影忽然宽大起来。这句话久久的传回在我的耳边，久久的久久的……有爱才会有孝顺，孝顺两字是不可以分开的，是永远在一起大的。妈妈为了我，自己多辛苦多累，多疲倦，都没有向我说过。她只是默默的承受一切。你们看过两份账单这个小品吗？句中讲小孩为了挣零花钱在家干活，问妈妈要钱，妈妈写了一份账单，是几年的关心与照顾等方面都是零元。爸爸妈妈养育了我十年，我从来没有理解他们。所以，我决定从现在开始孝顺父母，省吃省钱，多干活，自己的事情自己做……

　当经历过爱的人，他们从中感悟到孝顺，因为他们知道，孝顺是跟着爱走的。

身边的孝心故事10

　一天晚上，爸爸下班回家，我马上从厨房打盆热水，端到客厅，摆在爸爸的面前。“爸爸，我给您洗脚吧。”我一边说，一边蹲下身给爸爸脱鞋脱袜子，然后卷起裤脚。爸爸似乎还有点不好意思，说：“我脚臭味道严重，就让爸爸自己洗吧。”爸爸又补充一句：“等我老了，不能动了，您再给我洗吧。”我毫不犹豫地说：“就让我给您洗吧，您放心，您老了我更会给您洗的。”

　说真的，爸爸的脚臭味道真的很严重，当把他脚放进水里的一刹那，立即有一股难闻的臭味随着水蒸气飘出来，气势汹汹地直往我鼻孔里钻。我不得不闭着嘴，憋着气，给爸爸洗脚，可是，不一会儿，我就憋不住了，我真想逃之夭夭，但我想起语文书上的《陈毅探母》，想起陈毅那样的大元帅，都给老母洗脚洗尿裤，这种高尚的美德难道不值得我们学习吗？

　当我用香皂和沐浴露把爸爸的脚背脚底以及每个脚趾头都洗得干干净净之后，爸爸用赞赏的目光久久地望着我，别说我内心有多喜悦了。

　还有一次，妈妈在医院做了阑尾手术，身子动弹困难，所以吃饭时，我端着饭，不紧不慢地往妈妈嘴里喂，当菜里有鱼时，我就把肉多刺少的鱼腰部分拨弄下来，递给妈妈吃，以前都是妈妈把鱼腰鸡腿给我吃，现在我懂得了孝敬道理，我也要这样对待妈妈，孝敬妈妈。

　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老不只是尊敬自己的长辈，还要尊敬别的老人。有一次，我和妈妈去街上玩，走到一家超市门前，我看见一位老奶奶坐在地上，面前放着一个破碗，看样子是出来讨钱的，样子挺可怜。妈妈毫不犹豫就拿了一元钱丢到她碗里，我觉得妈妈给少了，我又在自己身上掏出平时从早点中节省的5元钱，恭恭敬敬地递给老奶奶了，老奶奶连连说了几声谢谢。

　我希望每个孩子，都做一个有孝心的好孩子，让我们中华传统的美德，世世代代传承下去，让我们的社会永远充满着和谐和温暖。

身边的孝心故事11

　我的妈妈今年35岁，是一位普普通通的农村妇女，她是远近闻名的“孝媳妇”，一提她的名字，老人都会竖起大拇指。

　去年爷爷突然中风了，婶婶和叔叔们全都在外地工作，不能来伺候爷爷，爸爸又是电工，常常要到户外加班，于是照顾爷爷的重担就全落在妈妈一个人身上。

　爷爷的手不听使唤了，拿什么东西都吃力，可是他又不想麻烦人，非要自己吃饭不行，结果把饭菜全都洒在了衣服上。妈妈见了，就赶紧给爷爷脱下脏衣服，泡在盆里，然后给爷爷换上干净的衣服。再端起爷爷的碗，一勺一勺地喂给爷爷吃。爷爷的牙不好，吃起饭来特别慢，妈妈一点也不着急，耐心地喂。有的时候爷爷把汤喝到了下巴上，妈妈就赶紧用手绢给擦掉。好不容易才把饭喂完了，可是妈妈的那碗饭却凉透了，凑合吃两口凉饭，妈妈又给爷爷洗衣服去了。

　在爷爷住院的日子里，妈妈几乎没有歇过，累得她脸上都起了斑点，额上添了皱纹。在妈妈的照料下，爷爷终于出院了，院里的护士都说爷爷有个孝顺的“女儿”。

　爷爷出院了，回到家身子骨还很虚弱，需要补补营养。妈妈整天为爷爷做一些既好吃又有营养的菜，看着妈妈给爷爷做了那么多可口的饭菜，我真想也去尝一口，每每这时，妈妈的话又响在我耳边：“你爷爷有病，咱们要把好吃的留给爷爷，爷爷才恢复得快。”

　由于妈妈对爷爷无微不至地照顾，爷爷的病情大有好转，现在自己也能吃饭了。

　妈妈不仅孝顺家人，还经常参加社区里尊老爱老的活动，左邻右舍都很喜欢她。妈妈对楼下的李奶奶关照至及，每天晚上都打电话给李奶奶，对她问长问短，有时连我外婆也不免有些嫉妒。每次李奶奶来我家，妈妈都会亲自扶她上楼，扶进屋就对李奶奶盛情款待——又是沏茶，又是切水果，一阵忙活过后就会到奶奶身边，边给她捶背，边给她按摩，还会与李奶奶聊些家常。李奶奶生活上有什么困难都会找妈妈来帮忙，还亲切唤她小名，不认识的还以为她们是母女呢！可谓是“不是母女，胜似母女”！

　这就是我孝顺的妈妈，提起她的孝顺，邻舍们无一不竖起大拇指赞美她。我为有这样一个妈妈亲而感到骄傲，感到幸福！

　　家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。下面我为大家搜集整理优秀的高中教师家访心得体会，希望大家喜欢!

篇一

　刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

　一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

　家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

　二、家访工作长报喜，为后进生的转化创造良好的环境

　美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是雪中送炭，给以温暖，多给差生家长报喜。我利用时间去寻找双差生的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的双差生都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的闪光点，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

　三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

　总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

篇二

　家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。

　在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。

　我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。

　坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了我要变得强大，我要保护妈妈的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。

　听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：成绩好，事事不让别人说你，你就真的快乐了吗你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。()我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比如，同学们都说她太敏感，在一起聊天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的交流，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心终于放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：如果没有这次家访，我就不可能找到症结所在;而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。

　在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

　总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的密切联系实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊!

篇三

　根据学校的安排，为期两周(第七和第八周)的家访已接近尾声。我、徐建常老师和冯品品老师对初三(2)共58人进行了家访，以区域划分，从花厅(附近有梁围、朱围等)到后街，从小市到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十点多还穿梭这些地方的大街小巷，虽然有时候疲惫不堪，但也乐在其中。这次家访是以让家长了解学校、老师及子女在校情况为主要目标，希望在此基础上得到家长对学校、老师的认可，并能提出好的建议或意见，让学校发展的更好。经过家访我们知道了，只要让家长感觉到自己的孩子是被老师关心的，是爱孩子的，老师也在关注孩子的任何举动，老师的一切行为都是着眼于孩子的持续发展等等，即使你没有华丽的词语，家长对老师所说的话也会感兴趣，同时也会了解老师所做出的努力的。

　家访让我更了解学生和他们的父母。通过这次家访，让我深刻理解外来民工的艰辛和淳朴。他们大部分是湖南来的农民工，背井离乡来到这里的目的是让孩子能够接受比家里更好的教育，让孩子有个更美好的前程。每天起早贪黑地工作，日日夜夜的操老，为生活奔波。他们没有时间管孩子，加上他们自己的文化水平也不高，有想帮孩子的希望可力不从心。所以他们比希望寄托在学校，寄托在老师身上。我感到自己的教书育人的负担更重了，同时也会去努力做好。他们的淳朴和热情也深深地打动了我。大多数家长见到我们都笑逐言开，热情款待。其中有位家长早早就炖好上等的鸡，等待我们的到来，让我真切地感受到他们的热情和重视。

　通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面交流，对于学校的教育现状、教育问题有疑惑的，对于他们孩子出现的问题以及在校的一些情况，我都能够及时说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发展。如江启秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都会来学校接孩子回家，和我见了面也只是打个招呼就过了，从没向老师了解过孩子在校期间的表现。通过这次家访，我了解到孩子的存在问题，家长的期望值也不现实，与家长沟通后，家长也调整了对孩子的定位，以及帮助孩子确立正确的。

　除了以上的体会，我觉得家访要讲究交流的艺术，主要体现在以下几个方面：

　1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中三方对话，使学生接受教育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。

　2、注意交流方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。首先，家访时教师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。消除家长对老师的戒备心理。谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

　3、多鼓励表扬、少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。

　4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机告状，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。

　5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此，教师应该加以正确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话;在尊重事实的基础上，切实解决学生存在的问题。

　最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进行着积极思想与消极因素的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，教师可采用学生监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。及时采取谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。

　总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理距离，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好每一次家访，为孩子的明天努力!

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