.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 我先从老师的角度说一下哪些孩子应该补课。班级学生按成绩分为三档，好中差。先说好的，这类学生不补课也能考上重点高中，但家长担心到了高中不能拔尖，所以找老师补课，这类学生，我的观点是家里条件好，你就补，条件不好，不补也可以。第二类是中等生，属
我先从老师的角度说一下哪些孩子应该补课。班级学生按成绩分为三档，好中差。先说好的，这类学生不补课也能考上重点高中，但家长担心到了高中不能拔尖，所以找老师补课，这类学生，我的观点是家里条件好，你就补，条件不好，不补也可以。第二类是中等生，属于可上可下的，基本上都是偏科，所以真正需要补课的应该是他们。第三类是成绩比较靠后的，有的是智商有问题，有的是家庭出现变故，孩子厌学，有的是学习习惯不好，不管哪类原因造成的，我都不建议补课，因为他不能主动学习，家长花多少钱，找多好的老师，他都学不进去了。
接下来我从家长角度说，我孩子在小学基本上都是前三名，初中也是排名比较靠前，但是上了高中，数学一度让我们心灰意冷。后来去补课了，一对二那种，花了钱，成绩确实提高了。现在读研了。所以偏科补课是必须的。
接下来从 社会 角度谈补课，我在前面说了，哪些人需要补，哪些人不需要补。需要补的，可以通过多种形式，解决学习上的困难。但是任何老师强迫学生参加，我都是反对的。跟你要多少补课费没关系，哪怕只收一块钱，强迫的也不行。
看到这个问题，我太有感触了。我儿子今年高三，因为孩子在上高一时出现厌学，因此，高一学期结束后我们为孩子办理了休学一年，后来通过引导，孩子愿意回学校读书。返校后，孩子从高二开始读，因为这个原因，孩子周一到周五白天在学校上课，那么就要挤时间一个星期有2到3个晚上要到机构一对一补习，还有就是周六周日也要补习。我们这边补习机构的补课费用基本是这样的，一般好点的老师，每两个小时收费500元，有些甚至更高，达到600到1000元2个小时。这样算下来，我儿子每个月的补课费用基本固定在好几千元，真的是不堪重负啊。但是，尽管这样，也不可能不补啊，孩子休学欠下的功课太多，必须通过补课来追赶，要不然孩子根本听不懂课堂上老师所讲的内容。所以，没办法 ，我只能通过校外机构一对一进行补习。有时候也会让孩子上补习机构的小班，就是10个人左右的补习，费用是200元2个小时。但是，上了几节课，孩子说效果不好，还是想一对一。所以，没办法啊，只能咬紧牙关给孩子交费用补课。
所以啊，如果学校允许老师进行低偿补课，对基础差，需要强化和梳理知识点的同学是非常欢迎的，这样，既可以缓解家庭的经济负担，而且老师是学校老师，教育经验又足，又了解孩子的短板，对孩子知根知底，肯定我们家长是欢迎的。
真正懂教育，设身处地会思考的人应该想过：因为一个班级学生学习能力、学习习惯有差异，老师在有限的教学时间内不可能让整个班级几十个学生每一位学生都学得好，传说孔子弟子三千，贤者七十二，达者三，这就很说明问题，所以，补课，毋庸置疑是有必要的，那么问题来了，为什么因为极少数行业败类而一刀切，不让老师补课？导致一些不懂教育教学的课外补习机构遍地开花，造成了一个奇怪的现象：教师在开滴滴、送外卖……不是教师的在开补习班！！如果真正为孩子着想，因为孩子有需求，不是应该让老师来补，如何补，大家一起制定一套规章制度，争取双方共赢，这才是解决之道。
能补课的时候，不用大家操心！这不是重点。老师绝对不会在上课的时候不教书。说多了也没用！其实很多时候都是家长让开的，至于不让开学习班的，都是学习差的家庭，不想让别人好，或者爱玩的学生，告到这告到那？结局就是一两个学生的自由！不要被迷糊了！为了孩子，小型的补课没得任何问题！
其实，补课不是老师的需求，而是学生的需求。如果学生没有这种需求，老师再想补课也没有人让他补啊。
所以，因为是市场在、需要在，所以家长才会提议，“应批准老师适当补课！”
而且从这个提议中我们可以微微听出现在禁止“老师补课”给家长带来的苦恼：
1、必须花更大的价钱，去校外机构补；
2、效果肯定没有在职老师补好；
3、很多时候想请在职老师补，因为大环境如此，所以也只能偷偷摸摸，求爷爷告奶奶。
可以这么说吧，禁止教师有偿家教给家长造成的苦恼是远大于老师的。
那么，到底应不应该允许教师有偿家教呢？
我认为还是不允许的好：
1、允许了，就让老师落人话柄了。其实，真正会通过有偿家教赚钱的老师，真不是全体老师，也只是老师中的一小部分人。但是允许了老师有偿家教，倒好像全体老师都必须指望着有偿家教才能过活一样。
2、不允许有偿家教，老师在拒绝家长的时候也多一个有力的理由。我身边其实有挺多的老师，他们不希望补什么课，平时就很累了，一到周末、寒暑假就想休息。原来的时候总有家长来请，也不好拒绝，现在就简单多了，直接一句“国家不允许”，大部分家长也就没有二话了。
各位老师，对于有偿补课应不应该被允许，你又有什么样的看法呢？你希望开放有偿补课么？
有资格的老师送外卖搬砖，
没有资格的培训机构遍地开花！
为什么会有补习？！
首先学生本有好中差，哦，不！现在要叫学困生。几千年的文字，被文人解读的我都蒙了，似乎换个词就可以改变一切，掩耳盗铃！
其次家庭需求，快节奏的时代，很多家庭未必有空教导孩子，但又担心“孩子掉在起跑线”上，于是有了补习。
说到补习最适合的莫过于老师，毕竟他了解学生的情况，因为补习针对少数的学生，更能因人而异，有效指导。
其实，“堵不如疏”，毕竟是市场需求，直接规范市场，或许是最佳办法。
我认为有偿补课应该被允许，为什么呢？
第一学生需要。首先，我们要明白，为什么会有补课的现象呢？一是每个孩子的智力不同，接受知识的能力也就不同，所以就会出现优生和差生；二是国家整天提倡给孩子减负，但国家的升学制度不完善，导致越减学生的升学压力越大，现在的升学制度是以分数的高低录取的，分数高就能被录取到重点的中学，名牌大学，分数低随时有可能没书读的可能，所以为了取得更高的分数，无论是优等生还是学困生，都想通过补课来提高成绩，所以补课是学生的需要。
第二家长需要。不能让孩子输在起跑线上是所有家长的心声，而中小学阶段的学习可以说就是孩子的起跑线，所以为了孩子，家长不惜一切代价去培养下一代，因此，在上课之余，家长都在想方设法为提高孩子的成绩创造条件，补课无疑是最有效的，所以说补课也是家长的需要。
三允许教师有偿补课，有利于均衡贫富家庭子女受教育机会。虽然很多家长都想送孩子参加补课，但面对培训机构动辑上万甚至十多万的辅导费，对一般的家庭是难以接受的，所以就会造成富家子弟能通过补课提高成绩，从而获得更优质的教育机会，以后出来更有成就，而穷家子第因为得不到好的教育，以后出来就只能成为工人，所以富者更富，穷者更穷。
四有利于规范补课市场。自从教师禁止补课之后，教育培训机构的收费水涨船高，以前学生在学校补课时，一个学期也就三五百，省会城市最多也一两千左右，你现在看看，现在补一节课也要三五百了，有的平台一年的收费几万到十几万不等。交了那么多钱你不要以为真的有清华北大毕业的老师教你，每个平台里能有几个清华北大毕业的呢？很多都是没有教师资格的，有的外教也只是短期的外劳而己。为了招生，一个女演员可以成为多个知名学习平台教了二十一年英语，教了一辈子数学的名师；有人交了十几万报某平台一对一英语学习，结果只考了二十几分，有的所谓“名师”开讲座，虽然每节课每生大约200元，但一个会场坐满了好几百学生，有的家长交了几万块，想退却退不了……。但如果允许教师有偿补课的话，我相信就不会出现天价补课费，不会出现没有教师资格的人参与到这个市场。
所以我认为应该允许教师有偿补课，但要有一个明确的指引，比如讲不能给自己学生补课；不能推荐学生去那补课；不能强制学生补课；不能讲授新知识……等等。
对本人的观点，有不同看法的，欢迎@悟道物理微课堂交流讨论。
显而易见，懒得说。需求就是合理，对 社会 有益就是合理，对别人无害就是合理。教师有偿补课违反师德的说法是二十世纪和二十一世纪最违反人性的一句话，是最大丑闻，是最有害，比毒品还有害的话。
“应批准教师适当补课”，家长提议引争议，有shang补课该被允许吗？
“补课”是个好事，加上“有shang”就变了味。肯定答案是“不允许”！因为老师应该奉献，过去的老教师的奉献精神应该继续发扬！
教师应不应该富起来，怎么富？
学霸，有几个？一个七八十个人的班级学习好的学生就有十五个左右。 这是在过去那个孩子好管的年代，这是在过去没有补课的年代。
那个年代，老师清贫。 家有三斗粮，不当孩子王；臭老九的年代。教师拿着微薄的工资都在奉献自己的毕生精力！
现在的 社会 发展突飞猛进，国家繁荣昌盛。国家 允许一部分人先富起来。
于是，人们都动起来了。我这个老人浅浅地看到：原来的好企业倒闭了，但是 自己出去干的都发了；政府机关的人下海经商了，也挣大钱了；原来没有工作的人，看到了商机，也动起来了。“动”的都发财了，唯独教师还在踏步走，还在踏踏实实地过日子。
教师，是不是这“应该富起来的人”中的一员，怎么富起来？
批不批准都在补；允许不允许都在补。原因是孩子们有需求。
一个班大多数是中游以下的孩子。（这是城市）农村呢？从网上看学习成绩不好的孩子 是大多数人！
父母望子成龙、望女成凤的思想作cong；再说孩子学习成绩也有再上升的空间，怎么办？ 只能补课！
现在是快速发展的高节奏时代，时间就是金钱！
农村麦收、秋收忙不过来请帮工的要付给工资；小区里临时请浇水、管理花草的工人要有工资； 孩子学习有困难的请老师辅导怎么办？
辅导学生学习，不是正常上班，老师用课余时间。“课余时间”，是老师下班以后，属于老师自己的时间，应不应该收费？收多少？
社会 和家长习惯了过去教师奉献的精神和作为。
人们都呼唤、想念三十多年前的 老教师，因为老教师有奉献精神。
可以肯定地说， 那个年代一去不复返了！因为 社会 不能倒退！
因为全 社会 、全民都在富起来。老师也想富起来，他们只会教书，他们不能辅导学生学习，谁能指条路，让他们怎么富起来？
国家说：老师的工资不能低于国家公务员，可是执行起来多么难！ 老师的队伍太庞大，不挣钱还要国家从财政拨款，国家已经尽力了，拨款在逐年增加，只是教育需要花钱的地方太多！
学生需要补课，老师不能参于补课。 供需矛盾突出，稍有不慎家长意见纷纷，矛盾怎么解决家长就没有意见了！
最好的教育，是老师严格要求；家长支持理解老师工作；学生认真学习。
现在教育问题多多，怎么解决家长都有意见。 那么怎么解决家长就没有意见了？最好的办法是“家校共育”！老师和家长各负其责。老师教书；家长育人！孩子成绩优秀了，就不用补课了！我这样说，家长又有意见了，可是家长培养孩子的好习惯和优秀品质是不是在育人？！
首先我是不赞成孩子整天补课不能玩的，但是个别孩子有时必要的补课可能就改变了他的学习。所以如果允许可以补课，但不允许给自己班孩子补课，可能对教育有好处。
说一下我自己的孩子的经历吧，我的孩子很淘气很聪明，但上中学后迷上了电子 游戏 ，这迷恋影响了他的人生。他上高一时，我在教毕业班，班主任及两个班的英语课工作，很忙很累，没时间顾及他，也没有及时和孩子老师联系，期末家长会我去参加才得知英语不及格，别的科分数不高但都及格了。气的打死他的心都有，当时想想也只能利用高一的这个假期给他补课了，我本打算给他找个高中老师补，他嫌贵，让我补。我己教初中多年，高中英语忘的差不多了，但为了孩子，现备课现教，一共上了九节课，每天二个小时讲一个单元，开学后考试提高了十五分就及格了，上课他就能听懂老师的课了，逐渐英语就赶上来了，别的科也更好了，高考英语打了130分，。
如果那次不及格不给他补课，那后来他就不能听课了，会导致别的学科也没兴趣学习了。所以有些孩子的短期单独补课是非常必
要的。
编者按：辅导培训越发受到家长的关注和重视，暑假即将来临，假期就成为学生们选择衔接辅导班学习的高峰期，但许多家长在课外辅导班的选择上基本没什么经验，且现在辅导培训市场十分混乱，这就更增加了家长的选择困难，如何在假期给孩子选择一个优质、高效的衔接班？让许多家长头疼。“辅导班太多了，到底应该选哪个？”这也恐怕是今年暑假想给孩子报班的家长最常抱怨的事。暑期孩子接受课外培训有没必要选择辅导班：专家表示：暑期补习很有必要现在教育部门严禁学生在校补课，更不准老师参与外面培训机构的补课活动。但其实，在暑假中学生补课是有必要的。假期虽然有暑假作业，但是光做作业不能反映出学生平常学习中的不足，假期正好可以通过有针对性的补课进行查漏补缺，从而为今后的学习打下坚实的基础。专家表示，特别是对将要进入初三、高三学习的学生，更应该补课，不然到了新学期，时间就很紧张了。家长网友认为：辅导班是暑假很好的选择对于暑假报班，有家长网友认为，孩子假期无人看管，上网、打台球，不利于孩子健康成长，补习还可以学到知识。还有家长网友认为，孩子上辅导可以强化巩固平时在校学习的知识，不至于玩一个暑假后还给老师。字画兴趣辅导班从什么角度出发选择辅导班： 1、选择补习班要有针对性暑假补习应根据孩子的实际情况而补，要有针对性。让学生自已提出要补的知识内容，这样让补课教师能对症下药，在补课中要让学生自己在一定程度上处于主动地位。补习期间，相对说来补习教师是围绕学生这个主体来解决学生的学习问题，只有师生互动，积极配合，才会产生良好的补习效果。要根据自家孩子的学龄、成绩、特点选择适合自身的学习课程。而选择暑假衔接课程的学生大致有三大类，相应也会有不同的教学课程：一类学生成绩很好，有自主学习的能力，但是想在新学年更上一层楼，这类学生通常会选择1对1特色精品小班，在这里教师将会把专业知识和学习技巧贯穿于辅导过程中，相信暑假后学生会有不一般的收获。一类学生在学校的成绩一般，但是有很大的提升空间，希望通过参加课外辅导班来补偏强弱，可以赢在新学年的起跑线上，一些辅导机构的专家人为，此类学生更应注重学习方法方面的培训，而专业的辅导机构通常更加重视对学生学习习惯、学习态度以及学习方法法的训练。暑假的衔接培训对此类学生大有裨益，因为可以让学生做好知识的衔接、补充知识点的漏洞，在新学年有可能成为一匹黑马。第三类学生自己并没有强烈的参加培训的愿望，家长也没有太高的要求，只是希望孩子在暑假可以完成作业，能多学一点内容就多学一点。在这里大智教育的王老师说：“我们不能放弃每一个孩子。”确实每一个孩子都有他的闪光点，或许他的成绩不理想，但是他同样可以前程似锦。因此家长更要注意选择可以教育孩子健康成长、重视教导孩子为人处事的机构。因为做人比成绩更重要。 2、适合孩子的才是最好的要跟自己的孩子多沟通，了解他们的喜好。兴趣才是最好的老师。如果你只是想轻松的把孩子扔进暑假补习班去，就认为孩子成绩就能提高，这样的想法是错误的。选择孩子感兴趣的培训课程，这样才能真正为孩子所需要。家长在为孩子选择辅导班有一大前提——尊重孩子的意愿，看孩子的兴趣和天赋。往年很多家长盲目做主为孩子报班，孩子没兴趣学，不仅浪费金钱，还容易引起孩子的逆反心理，耽误孩子宝贵的时间。所以为孩子选择暑假衔接班，请家长一定要与孩子事前沟通，了解孩子内心真实的想法，这样才会取得事半功倍的效果。
希望能解决您的问题。
天马学校隶属于海亮教育集团，2015年起天马校区只保留部分小学，其他全部迁入海亮教育园。当然您孩子7岁时读小学一年级，可以选择在天马校区，也可以选择到海亮教育园就读。
在天马校区班级类型只有普通班和实验班，海亮教育园除以上两种班级类型外，还有语言表演班，国际班等。
海亮学校的无论是硬件环境还是师资水平以及管理水平都是整个华东地区最好的
另外今年海亮教育集团会在美国上市，要来读书的话可联系我
请采纳！
精选放假通知模板合集10篇
在不断进步的时代，我们用到通知的地方越来越多，各种类型的通知各有不同的写法。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的通知呢？下面是我为大家整理的放假通知10篇，欢迎大家分享。
放假通知 篇1
根据《省人民政府办公厅关于20xx年部分节假日安排的通知》要求，现将20xx年国庆节放假安排通知如下：
10月1日（星期一）至7日（星期日）放假调休，共7天。9月29日（星期六）、9月30日（星期日）上班。
节假日期间，各地、各部门要严格执行24小时值班制度和领导带班制度，加强应急值守和安全、保卫等工作。遇到重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置。
请各地、各部门在9月30日前将值班安排表分别报送市委总值班室和市政府应急办。市政府将对值班情况进行抽查并通报。
xxx人民政府办公室
二〇一八年九月二十五日
放假通知 篇2尊敬的家长：
您好！
由于受到强冷空气持续影响，我市将会出现大范围雨雪降温天气，出现寒潮，根据诸暨市教育局通知要求，学校及时调整作息时间，作出如下安排：
放假: 1月21日（周四）至1月25日（周一）
放假通知 篇3各位家长：
您好!本周为小周，放假时间为6月24日(周五)下午4：50，请您在学校南门接孩子。接送班车按小周路线发车。返校时间为6月26日(周日)下午5：00。如有不能按时接送孩子的家长，请您提前与班主任联系。
注意：下周末(7月2日、3日)不放假，7月4日、5日进行期末检测，请您提前给孩子准备好必要的衣物、生活费。
期末考试临近，请各位家长监督孩子周末的复习进度并让孩子规律作息。
放假通知 篇4各位员工：
新春佳节渐近，为欢度中华民族的传统佳节，使全体人员能够开开心心地过上一个欢乐、祥和的20xx年春节，尽可能的与家人一起享受节日的欢乐和喜悦;结合生产情况，经公司研究决定：
公司定于1月11日起开始放年假，年假共计XX天，截止时间为2月4日，2月5日正式上班。
回家的员工建议通过各种途径提前预订好往返的车票，以免到时"一票难求"，计算好返乡的行程安排，并做好回家的理财准备;
同时，公司要求所有的员工必须在2月8日到达深圳，确保2月5日能够正常上班;届时公司一律不接受电话请假，逾期未到者按旷工处理。
为了让不回家的员工过一个欢乐祥和的春节，同时也方便公司在春节期间的食宿安排和管理工作的开展，特通告好下：
1、决定不回家并留厂的员工(包括外宿员工)如果仍未登记的员工，请尽快到各部门主管/文员处登记，登记时注明员工姓名及部门/级别以及是否在厂内食宿，是享用管理餐还是员工餐等。
2、各部门文员/主管请将增加的统计名单于元月XX日前将留厂人中名单交到行政部
3、行政部将根据留厂人员情况安排用餐及住宿保安相关事宜，请员工决定后再行登记
4、所有留厂员工在春节期间用餐不再扣除伙食费，由公司全额承担，除夕夜与大年初一中餐加餐。
5、留厂员工可以自发组织唱歌、跳舞、游戏等娱乐活动，不得在厂内进行赌博、吸毒、酗酒、打架斗殴等违法违纪活动，违者将按厂规处理。
XX年春节公司放假安排如下：
一、放假时间
20xx年1月15日至20xx年2月12日止，共28天。(因工作需要，财务部工作人员上班时间为20xx年2月2日)。
二、留守值班人员安排
值班人员：
姓名及电话
值班时间：20xx年1月16日至20xx年2月1日。
工资待遇：月工资×200%
节日补贴：300元
伙食补贴：800元
三、注意事项
放假期间，请大家一定要注意人身安全，并按时返回。如遇非人为原因无法按时返回，请及时向主管部门告假。
最后衷心祝愿大家过个欢乐、祥和的春节，X年平安!
某某有限责任公司
xx年x月x日
放假通知 篇5全体同仁：
值此新春佳节来临之际，为让大家拥有一个快乐而充实的春节，根据国务院办公厅20xx年春节放假安排：20xx年春节从2月7日至2月13日放假调休共7天，2月6日，2月14日上班。现公司领导决定，我司春节放假安排如下：
一、1月7日开始春节放假，共7天，截止时间为 2月13日，2月14日正式上班。
二、假期因生产需要，需要加班人员必须于放假前填写加班申请单，经审批后方可加班;
三、假日期间，请各部门提前安排好值班和安全保卫工作，各部门负责人电话必须24小时保持畅通，经备必时之需。如遇重大突发事件，及时报告并妥善处置，确保员工度过愉快的春节。
批准：xxx
行政人事部
12-26
放假通知 篇6放假期间，我校希望家长积极配合校方，切实做好以下各项工作：
1、放假期间，学生尽可能在家休息，减少外出时间和次数，避免受到寒潮影响，防止感冒生病。
2、学生要注意防寒保暖，适时增加衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚。
3、学生在室外或外出时走在有冰冻的路面上要特别小心，预防跌倒摔伤，尤其不能到有冰冻的地方追跑、滑冰，不得在外打雪仗掷雪球，以免砸伤他人。
4、学生及家长要注意明火取暖的安全，防止火灾及一氧化碳中毒事故的发生。
5、学生及家长外出时尽量选择公共交通工具，学生不得骑电瓶车，骑车或行走时注意缓行，注意来往车辆，防止发生交通事故。
6、正值期末考试来临之际，请教育孩子在家期间要合理安排时间，认真复习，做好迎考准备。希望各位家长切实履行自己的监护责任，做好孩子的假期安全教育工作和学习的督促工作。
诸暨开放双语实验学校
01月20日
放假通知 篇7各单位及部门：
xxx年春节将至，为使工程院和员工共同度过一个欢乐、祥和、平安的新春佳节，切实做好节日期间的安全工作，现将有关事宜通知如下：
一、放假时间：2月4日至14日放假调休，共11天。2月15日（星期一）上班。xxx年除夕是2月7日，是属于国家法定节假日。
二、认真做好安全检查工作。对所属办公室进行以防火、防盗、防水为主要内容的安全大检查，确保重点部位如实验室、厂房、仓库、办公用电设备等场所的安全。各单位要认真清理一下文件资料，将重要文件保管好，贵重物品放入保险箱内，个人贵重物品自行带走，防止被盗。财务部门要保证保险柜等重要设施的安全稳固。保证门窗的关闭和落锁，并由该部门负责人落实到位。
三、放假期间，办公区域及厂房内均有一名负责人，需保证放假期间手机畅通。保安放假期间需轮流执勤，保障工程院的安全。
四、节假日期间为事故多发期，在节日期间返乡的员工要注意旅途人身、钱物安全，假期结束后请按时返回公司。
工程院祝全体员工新春愉快，万事如意!
附：工程院全体员工于2月3日午饭后开始整理工程院办公区域及厂房的环境卫生，要求做到：地面整洁、桌椅整齐、物品摆放有序。
南京理工大学张家港工程技术研究院
综合管理办公室
xxx年2月3日
放假通知 篇8学校各部门、单位：：
根据校历并结合学校工作实际，现将20xx年暑期放假事宜通知如下：
一、本科生自6月26日（星期一）至8月25日（星期五）放假，8月26、27日（星期六、星期日）报到注册，8月28日（星期一）开始上课。
二、研究生自6月26日（星期一）至8月27日（星期日）放假，8月28日（星期一）报到注册，9月4日(星期一)开始上课。
三、继续教育学院学生放假及下学期开学等事宜由该院自行安排。
四、本学期任课教师要认真做好学期结束工作。本科生任课教师在所任课程考试结束后3天内将成绩登录上网。各院（系）教务助理将本科一年级学生的成绩单在一周内寄出，同时完成学生的学籍预处理审核。研究生课程任课教师在所任课程考试结束后进入研究生院网页登录并提交考试成绩，成绩单应于考试结束后10天内交各开课院(系、所)研究生教务员。课程考核为大型作业或做小论文、读书报告需延期上报成绩的，事先经院(系、所)批准，可在下一学期开学后两周内上网登录成绩。
五、相关部门、单位要认真做好毕业生离校的各项工作。
六、教职工自6月26日（星期一）至8月24日（星期四）安排轮休，8月25日（星期五）正式上班。暑假期间，各校区，校机关各部门，各院、系、所、直属单位均需安排人员值班，确保公务及时处理。各部门、单位值班室要建立值班记录，遇事及时向学校总值班汇报。请各部门、单位于6月21日前网上提交值班人员名单。
七、学生处、研究生院牵头成立暑期留校学生工作组，负责暑期留校学生的生活、学习、管理等工作。假期中，宿舍管理部门要切实做好学生物品的保管工作。各院（系）要确定一名同志负责本单位留校学生的管理工作，并将留校学生名单于6月21日前分别送学生处、研究生院、保卫处、总务处。
八、总务处及各相关服务企业暑期中在积极开展生产和经营活动的'同时，要妥善安排职工休息，切实做好安全生产和防暑降温工作。
九、全校各部门、单位在放假前要进行一次安全教育活动，对本部门、单位重点重要部位要有积极的防范措施；假期中暂不使用的水、电、气要关闭，确保安全。此项工作由保卫处负责检查落实。
各部门、单位在放假前要组织卫生清扫，搞好室内外及卫生包干区的环境卫生。此项工作由总务处负责检查落实。学生宿舍的卫生工作由学生处协助物业管理单位组织落实。
研究生院、教务处、学生处、总务处及有关教学服务单位，在假期中要切实做好新学年开学的各项准备工作。
十、假期中因公外出的同志要向本单位负责同志报告。暑假期间不得组织集体外出活动，确因工作需要组织的，单位负责人需制定安全保护措施,经主管校领导批准方可外出；并在出发前和回校后向主管校领导报告，确保人员安全。
十一、暑假期间每周一、三、五在四牌楼校区校长办公室提供用印服务，暑假结束后恢复正常。
以上各项，请遵照执行。
东南大学
20xx年6月13日
放假通知 篇9各部门、子公司：
根据区政府关于20xx年五一节放假调休的通知，结合我公司实际，此时现将我公司20xx年五一放假安排通知如下：
一、4月29日至5月1日放假调休，共3天。
二、5月2日起公司作息时间调整为：
上 午：8：30——12：00 下 午：14：00——17：30
节假日期间，各部室值班人员务必到岗到位。如遇重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置。
xxx有限公司
20xx年4月23日
放假通知 篇10尊敬的用户:
您好!
感谢您对XXXX集团的关心与厚爱!
正值春节到来之即,XXXX集团全体同仁向您及您的家人送出最真挚的祝福：祝您新年快乐!万事如意!在新的一年里身体健康!事业更上一层楼!感谢您一如既往的对XXXX集团的支持与帮助,在新的一年里我们将以更真诚的服务回馈广大用户!
放假时间 20xx210(腊月二十七)~20xx221(正月初八)
上班时间 20xx221(正月初九)
放假期间，停止新订单提单业务，为了方便您在节日期间获得我们的客户服务，您可以通过： 信箱与客户服务人员取得联系。
;为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。
有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。
衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。
从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！
如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？
如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。
所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。
都是为了提高孩子成绩，不甘落后。女儿从初二到高三那五年补课花了很多钱，她学习成绩中上等，比上不足比下有余，比她学习好的都在补课，我们也不敢不补。从小学三年到六年学了四年拉丁舞，为了提高她的气质。总之一句话就是为了她有一个好的未来，可能孩子辛苦了，但没强迫她她自己也愿意补课，她怕落后，可怜天下父母心，都是望子成龙望女成凤
家长不断给孩子上培训班，补习班，目的就是希望孩子能成才，能长大后过得好一点。
读书是出人头地最捷径的路。特别是普通家庭的孩子。
有很多普通家庭的孩子通过读书改变了自己的命运。
现在这个 社会 真的很现实，越有钱越受人欢迎，很多时候没有钱就没有发言权，说什么都不是，很难活出自己的尊严。所以，大家都想过得好。
很多父母深知读书的重要性，就希望自己的孩子能通过读书过上好日子，就不断给孩子报培训班，补习班。
事实上，决定一个人能不能过得好的重要因素是心态好。
很多有钱人，按理说应该能过得开心，但他们还会出现各种心理问题。
所以，父母更应该让孩子总有一个好的心态。
如何让孩子拥有好的心态？
首先，要知足常乐。很多孩子考试得了第一名，父母还是不开心，认为他应该考满分，这样的心态就会影响孩子，导致孩子追求完美，幸福感不足。
其次，要让孩子有爱心。研究表明，有爱心的人过得更快乐，因为有爱心的人热爱帮助他人，在帮助他人的过程中会体现自己的价值感，会获得更多的自信。
最后，父母要乐观。父母是孩子最好的老师，一言一行都会影响到孩子，如果父母平时对待事物很乐观，那么，孩子在对待任何事情时也会很乐观。
如果孩子做到了这些，他必然会成为一个受欢迎的人，成为一个有幸福能力的人。
家长当然是希望孩子能够有个好的未来。
在初中我国，绝大部分家长都相信，孩子需要通过学习改变命运。而目前我国的大学录取模式，又主要以考分来作为评价标准。
为了得到高分，家长可以说愿意为孩子尽可能地准备一切！
这本身是非常自然的事情，没有必要去揣摩别人的想法，也没必要评价好坏。这难道有什么好批判的，有什么好指责的吗？
每个人都有自己的生活方式，都有自己的目标，为了目标去努力，这没有什么好说的。
我们不能简单地以自己的角度，对别人的行为作出评价。
我本身不认同报很多的补习班，特别是小学。但是，我不会去干涉别人的做法，也不会去轻视别人的选择。
我有一个同学在杭州，她放弃了自己的大房子，买了一个50平方左右的小房子，就为了让孩子能上好的学校。朋友每天早上都要5:30起床，上班路上需要花接近2小时的时间。
这样的生活我是不会选择的，但是我不能说别人活得不对，活得不好。每个人都有自己的理念，只要能够坚持，就会活得有意义。
同样地，孩子也一样，学习辛不辛苦，主要是自己想不想学。想学的孩子，多少个补习班都会觉得轻松，不想学的孩子，写个家庭作业都会觉得痛苦不堪！
最后强调一点：报不报补习班千万不要跟风，家庭教育非常重要。小学阶段，家庭教育对孩子的影响很大，请务必保持合适的节奏，培养好孩子的心态和学习习惯。具体要不要报补习班，报多少科，这些都是非常私人的事情，根据孩子的情况制定。
初中孩子很努力学，班级10多名，年级200多，每年学校考重点150左右。你怎么办？补课啊！200名补课再追，100名的怎么办？也补啊！于是集体提前教育，集成绩提升，整个省高考分提高。于是继续加大力度补课。无奈的怪圈啊。
个人对补课的家长说几句:
1什么人需要补课？初中中等学生。如果一个初中能考重点高中100人，200到50名的需要补课。高中严重偏科学生。例如150满分，数学50。这种说明孩子数学完全不会，一对一从头补，提高到100很轻松的。
2什么班型补课？个人觉得小班型，一对一，以解决问题为目的，有针对性，节省时间。
3找什么老师补课。能不看答案作对卷纸的老师，或者高考该科目135以上的学生。很多老师自己都是照答案讲课，完全讲不明白解题思路。
家长对孩子的心啊，教育产业让多少家庭倾尽所有！
家长给孩子报培训班、补课班最终的目的都是为了孩子能够有个好的学习成绩，能够考上一个好的大学，未来能够有一个好的工作和一个理想的人生。
把最好的留给孩子，让孩子得到最好的生活，是父母永远都会毫不犹豫去做的一件事情。无论父母作出什么行为决定，最终的目的都是为了让孩子能有一个美满幸福的生活，包括：父母打骂孩子，宠溺孩子，报补课班，送孩子去民办中学，重点小学，出国留学，这些所有的行为都是为了让孩子能够有个好的前途。
这就是所谓的“可怜天下父母心”，难道父母不知道自己吃点好的，穿点好的，自己享受吗？但是父母仍然把自己省吃俭用下来的钱，都投入到了孩子的教育当中，这就是父母对于孩子无私的爱。
可惜的是，很多孩子都不理解父母的想法，他们认为学习是在为父母学习，是父母逼他们学习，甚至对父母的这些行为恨之入骨。我也是孩子的父亲，我有时候也不能理解孩子的这种想法，难道孩子真的以为自己什么都不学，什么都不会，没有一技之长，就真的可以在 社会 上活下去吗？父母终有老去的一天，终有无法再照顾你们的一天，你们又如何独立的生存下去。
家长随波逐流——
据我了解，有的家长看着别人的孩子报培训班，爱着面子也给自己的孩子报班，强迫孩子上培训班。
还有部分家长，因为，自己上班没人照顾孩子，甚至管不住孩子，为了省心，所以，他们就让孩子上培训班。
一些家长给孩子报很多补习班，是为了什么？
家长给孩子报补习班，最直接得目的是为了孩子有更好的成绩。
孩子到补习班的最直接的目的，就是提高孩子的学习成绩。学习成绩提高了，孩子高兴，父母高兴，老师高兴。
孩子成绩提高了，能进好的小学好的中学，好的高中。
家长给孩子报补习班，中期目的是高考能考个好成绩，能进入一个好大学。
我们的高考目前还是应试教育，虽然现在高考推出了新的改革政策，但仍然还是应试教育。应试教育就需要学生有好的成绩，有好的成绩才能考到一个好的大学。
家长给孩子报补习班，最终的目的是让孩子成龙成凤，可以跨越父辈们所在的阶层，可以有一个好的未来。
中国的教育制度的是分支制教育，小学，初中对每个人的教育没有区别，但到了高中大学就不一样了。高中大学的教育是选拔型教育，只有通过了选拔，很多人才能实现阶层的跨越，人生的腾飞。
家长给孩子报补习班，跟风只是一种形式。
有的孩子学习不太好，于是就报补习班补习。其他家长看到了，怕自己孩子被落下了，于是也选择给孩子报辅导班。这是一种跟风的行为，它只是一种形式而非目的。
报辅导班很多情况下，是父母的一厢情愿，要看孩子是否愿意，不愿意的话，报多少辅导班也都是枉然。
补课、辅导班、兴趣班、特色班、研学等等，本来挺放松的一个暑假，闹得很多娃现在一想到暑假就头疼，还不如平时上学轻松，天天被这些补课啊，培训啥的给整的腰间盘都要突出了，要说家长让孩子上培训班有啥目的，我们就说说那些不为人知的秘密吧：
1、为了证明到底逼到什么程度，孩子才会彻底对学习失去兴趣！
有个词叫 物极必反，有些孩子不用辅导一样牛，有些孩子参加辅导能起作用，而有些孩子参加辅导不仅没作用，还有可能造成负面的影响， 负面到啥程度，一听学习就想吐，本来能稳步提升的成绩从此变得遥遥无期，于是，通过这样的一种因为不了解自己孩子而选择的不适合他的学习之路，父母成功的 把孩子变成了小白鼠！
2、为了证明自己可以有多少钱可以浪费在无知领域！
3、为了证明自己不比别的家长聪明！
我曾经在一家专升本机构待过一段时间，他们有一个培训项目叫“保过班”，意思就是说，多交钱，就可以保证你可以过！为什么他们敢这么承诺呢，实际上他们根本就保证不了，其实就是利用了家长急切的心理， 打着保过的幌子，实际上是追求的一个概率， 也就是说，到时候真过不了就退费，但是如果有能通过的他们就赚了，实际上可能很多学生本身就已经达到那个水平了，但是家长认为报个保过班更稳当，所以这钱花的那叫一个冤，除此以外很多辅导机构所谓的 多少天达到什么水平，达不到就退费是一个道理，他们只不过是利用了概率 ！而且还有的不良机构在孩子开始培训第一天会有个测试，然后到学习期末还有一次考试，往往最后这次考试成绩会很高，因为很简单，一个月的时间，没干别的就照着这份试卷上的题使劲了，你说成绩能不高吗？
4、为了证明自己确实忙的没有时间去照顾孩子的学习，机构是人类的好朋友！
现代 社会 ，各种压力，为了生活奔波， 一个字就是：忙！两个字就是：很忙！三个字就是：特别忙！如何证明忙，那就是没有时间照顾孩子！ 两个家长碰到一块，炫耀的最多的就是自己如何如何没有时间照看孩子，自己有多忙多忙顾不上孩子，如果孩子成绩好那都是孩子自己的功劳，如果孩子学习差那就是实在太忙实在抽不出时间来，总之就是没时间！ 所以基于这样一个借口，孩子被送到培训机构顺理成章，因为培训机构一直都是人类的好朋友嘛！
有个小段子非常的有意思： 有人问放羊娃放羊是干啥，他说放羊是为了赚钱，赚钱是为了娶媳妇，娶媳妇是为了生娃，生娃是为了放羊！ 转来转去把自己给绕进去了，实际上我们倒不是说培训机构一定不好，但是好不好可不是机构自己说了算，而是你的孩子是否符合送到机构参加培训的条件，务必要明白的是，机构对于学员那是来之不拒，而我们需要反思的是，通过培训到底给我们的孩子带来了什么？
对有钱人们来说，其实就两个目的，第一、花钱图省心。第二、上一个好的大学。对我们普通的老百姓来说目的只有一个，就是通过这种方式，不要和父辈现在这样的辛苦，考上大学，做个有出息的人！
家长给自己孩子报培训班，有多种情况，大致分为三类：
1上功课学习班，目的提高成绩或者保持成绩优秀，能上好中学、好大学，以期有个好工作，挣个高收入，找个好对象，过上好日子。
2上兴趣班，希望孩子有自己的一个或者多个兴趣或者技能，以后或做专业或者保有一个生活中的兴趣。
3还有一种只是为了自己心里的一个自我安慰：看别人报了这班那班，自己不给孩子报一个似乎自己不能安心，于是乎就报吧，不学多他也多少学点，学点总比不学强，以后他学出来是他的造化，学不出来也怨不着父母。
我自己是属于第二种情况，不管什么样的心理，也只是家长的一种心理，至于孩子以后的发展还是要凭孩子自己以后的实力和运气的。
综上，给孩子报课外班，不管是哪一种心理，都是为了未来的生活更好更坦然，尽管能否如愿还要另说。
我了解到的就这些，你是否还有另外的情况和想法呢？
综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。
我们把孩子送到机构补课，但事实上，一个课外机构的核心在于任课教师。课外机构的教育质量取决于任课教师的教育水平。综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。不管我们选择什么课外机构，我们都要综合考察任课老师。首先，我们要了解任课老师带来的学员的平均分数。二、教师带来的学生年级比例；还有任课老师的性格是否适合自己的孩子。综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。我们最终把孩子交给了补课的任课老师手里。
此外，一个课外机构的核心在于任课教师。课外机构的教育质量取决于任课教师的教育水平。综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。不管我们选择什么课外机构，我们都要综合考察任课老师。首先，我们要了解任课老师带来的学员的平均分数。二、教师带来的学生年级比例；还有任课老师的性格是否适合自己的孩子。
综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。
.jpg)
