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导读：我认为让孩子从初一开始就去补课的话，没有太大的必要。因为孩子在初一的时候，其实年龄还是比较小的。总是让他在这个年龄就开始做一些补课或者其他的事情的话，会让孩子太累了。其实我认为不应该让孩子特别的辛苦。孩子在什么时候就应该有什么时候的做法。年
我认为让孩子从初一开始就去补课的话，没有太大的必要。因为孩子在初一的时候，其实年龄还是比较小的。总是让他在这个年龄就开始做一些补课或者其他的事情的话，会让孩子太累了。
其实我认为不应该让孩子特别的辛苦。孩子在什么时候就应该有什么时候的做法。年龄如果比较小的话，那就应该让他去享受一些自己的那种快乐。
一个孩子只有在童年的时候才能够感受到那种快乐，不应该让他在童年的时候直接就把这种快乐丢失了。这种做法其实是在剥夺孩子的这种童年。
过去的孩子其实都是有童年的在小的时候可以随便去玩耍，成为他一生当中很美好的回忆。但是现在的孩子并不是这样的，现在孩子从小就需要补课学习之类的。这样的话，其实对于孩子自己就会感觉特别的辛苦。但是有很多时候又没有办法。
而且对于家长来说的话，这种补课也感觉很辛苦，首先孩子补课的话会花很多的钱，对于家长来说是一个巨大的压力，但是家长又没有任何的办法，因为其他的同学都补课。
所以到最后弄了一个特别尴尬的地步，过去孩子学习好不好就看哪个孩子用功，还有哪一个孩子，他的脑子更聪明一点，现在的话其实就是看谁补课补得更多一些。所以现在的性质完全就发生了很大的变化。
所以我认为没有必要让孩子从初一开始就补课，因为从初一开始就补课的话会让孩子感觉特别的没有童年的这种快乐。倒不如让孩子真正临近中考或者高考的时候再去补课会更好一些。
因为这个时候补课是真正用得到的，大家都开始发力的时候才是最好的努力的时机。而如果其他人都没有发力的时候，你这个时候努力的话，未必会回来一个最好的结果。
而且我认为家长也应该适当的改变一下自己的心态，不要感觉其他家的孩子补课了，就一定也要给自己家的孩子，同样的这种教育方式，因为这样只会让孩子很累，也让自己很累。每一个孩子都有自己的命数，不要总是把过多的压力放在孩子身上。
幼小衔接期间，有必要给孩子上补习班吗？
1有必要的。幼小衔接是幼儿园到小学教育的平稳过渡，也是孩子成长过程中的重大转折，这是很有必要的。这一阶段也是人类在形成和运用逻辑思维的整个过程中不得不经历的三次环境转变的第二个过渡期。所以幼小衔接的重要性可见一斑，意义重大。建议有条件的孩子可以提前接触小学知识。按照目前的教学进度，学习拼音需要一个月左右的时间，很大一部分孩子很难掌握。而且，如果学好拼音，可以大大增加孩子的阅读量，这对打好小学语文甚至其他课程的基础是非常有用的。
2孩子需要幼小衔接，但绝对不是提前学高一的课本。更重要的是培养学习的思维能力。以数学为例，可以提前给孩子灌输一些数感的知识，让孩子慢慢把生活中的具体事务和抽象的数字联系起来。这些简单的数学概念，像集合和分类，孩子们在日常生活中完全可以理解。其实幼小衔接不一定要报班。只要家长多加注意，我们在家就可以给孩子做幼小衔接。关键是通过和孩子的互动，可以更好的掌握孩子的学习情况和接受能力，从而给予针对性的指导。
3家长可能一开始对幼小衔接不太关注，但是周围的同学亲戚孩子大多都去了幼小衔接，幼儿园门口也经常有这类机构的宣传，看起来很吸引人。认为大家都去了自己家的孩子，不能留下。虽然幼小衔接不被教育部承认，但还是受到家长的追捧。这是因为社会上的补课机构太多了。为了让孩子变得更好，家长上辅导班的热情甚至超过了上幼儿园。诚然，在一些专业的补课机构中，有些幼师的专业性较差，但在一些引导和教育孩子的方法上，幼师却远远优于专业的补课机构。
可以少量的补课，最主要紧跟老师，不要补一对一，浪费钱财是小，浪费时间和增加压力为大！我说这个危害。
首先效果，很多知识点人家都是花了很长时间接受消化的才能在考场上临危不乱。我举个例子，有些新知识好比是陌生人，你别人花了几个月甚至年来认识了解熟识一个人，你妄想你这几个月就能有读心术？有些人总是吹牛说自己临门一年发愤图强如何如何厉害，相信你就傻了。找准定位你有没有这种能力。
效果就是在短时间内接受大量你以前似懂非懂的知识你会更难吸收。
如果你基础好成绩好，初三也没什么必要补课，因为大班上的对你有用的很少，你还不如自己查缺补漏。
我的例子，我初三每门都补课了，不管是强的还是弱的。后几个月不去学校上课，专门去补一对一，很贵的，尤其是中考高考。最后中考的分数和我没补之前差不多。我还只能自欺欺人安慰自己没有更差还算好的。
再说一个例子，初三经历过补课，并踩过雷所以我高三只补了英语一个和文综，我的强项，是因为喜欢那个老师啦。文综是因为有同学在。但是我们班有一个学霸，常居年级前十的那种，高三和我初三一样，不来学校去补一对一，最后成绩大跌眼界，比二本高几分而已，发挥严重失常。我不知道她经历了什么，或许和我初三一样。同补习文综的还有一个学霸，政治八九十，历史略差一些，地理水平中等偏上，她最后高考文综和我一样，都炸了，两百分都没有，我可怜的198。
补习一对一的她比我还惨，她高考失利彻底。
所以我认为自己找到自己的不足并积极向老师寻求帮助是最值得推荐的方式。跟着老师节奏，初三不要浮躁。愿好
现在家有学子的家庭都是一个什么样的观念呢？那就是知识改变命运，能进一个好的学校能找一个好的工作。这就是做父母的初衷。怎么能怎么能？实现这些目标。主要还得看孩子们在学校的学习。因此，现在的社会，不管贫富家庭都想让孩子有一个好的学习环境。有一个学习好的条件。不输在起跑线上。所以现在社会上，办什么数学班，物理班，英语班。等一些课外辅导班，收费贵但是，无奈的家长也得为孩子报名参加。因为其实在是不想输在教育上。
我身边就有很多家长，他们为了让孩子们学习好。省吃俭用掏出生活中的一点积蓄。为孩子报很多的学习班。可怜天下父母心吧，这种现象是不正常的但是又能怎么样呢？大家都在补习，谁又能不补习呢。我真的不希望社会上办学习班，这种现象在蔓延，应该应该制止。因为家长的负担太重了，学生的负担太重了。但是作为普通家长来说，真的可以说补课与家里是否有钱关系不太大，因为现阶段教育情况就这样，尤其是高考，一考定终生。成绩不好，上不了好大学，意味着孩子没有好前程。
“再穷不能穷教育”，对于普通不富裕人家来说，即使压缩其他开支，也要把孩子送到补课班。人都有从众心理，尤其是全班学生都在上各种各样的辅导班，家长都怕因为自己没送孩子去补课，导致孩子成绩下降，这样就得不偿失了，所以不得不送孩子去补课。但是补课是否有效果，这点我觉得每个家长都有自己的看法。虽然跟选择的补课方式有关，但是还是很大程度上取决于孩子。孩子如果平时学习态度端正，习惯也很好，相信补课也是锦上添花，而如果平时就是懒散的学习态度。补课也不一定有作用。
