美国爸爸和中国爸爸给孩子传授是否家里有钱的故事

2023-12-06 22:27:27 爸爸 0 31

美国爸爸和中国爸爸给孩子传授是否家里有钱的故事,第1张

美国爸爸和中国爸爸给孩子传授是否家里有钱的故事
导读：美国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。”中国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”孩子将传承的

美国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。”

中国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”

孩子将传承的是什么？

美国小孩听了爸爸的话会获得以下几方面的信息：1、自己的爸爸很有钱，但爸爸的钱是爸爸的；2、爸爸的钱是通过努力得来的；3、我如果想有钱，也得通过劳力和努力获得。

获得了这些信息，这个孩子就会很努力，对人生也会有很多期许。他也想通过努力像爸爸一样获得财富，更重要的是一种精神财富，精神财富会让孩子受益一生。

中国小孩听了爸爸的话获得的信息是：1、我爸是有钱人，我们家有的是钱； 2、我爸的钱就是我的钱；3、我不用努力就已经有很多钱了！

于是，当孩子长大接手父亲的财富以后，便不会知道珍惜和努力，应了古语的“富不过三代”！这位中国爸爸传给自己孩子的仅仅是物质财富，没有精神财富作依托，物质财富是一把“双刃剑”。

财商≠财富能力

我们不是刻意比较这两种教育的好坏，但有一点需要引起家长的重视：“培养孩子的财商很重要”。实际上，财商教育之所以重要，因为它不仅是财富能力的教育，更是一种品格教育和责任教育，是让孩子减少攀比心和虚荣心，而不是让孩子不在乎金钱，大手大脚，更不是让孩子坐享其成，让孩子变成啃老族。

家长具体可以运用以下方法对孩子进行财商教育：首先，不要把压岁钱存起来当作教育孩子理财的唯一方法。其次，家长们要定期给孩子一些钱，要鼓励他们到超市购买自己喜爱的零食、玩具、学习用品、礼物，甚至衣服。在孩子每次消费后，家长要和孩子及时地交流一下购物感受，如问一下孩子总结消费的经验和教训，慢慢地帮助孩子学会理智和科学地理财。

理财教育带给孩子们的不仅是一种消费观，更重要是带给孩子一些内心的安全感。安全感是我们近年来家庭教育领域和心理学领域经常提及，而且颇受重视的一个概念。但安全感被人们强调更多的是一种情感方面的依恋。实际上，对孩子来说，金钱方面的安全感也是非常重要的，但没有引起家长的重视。

“藏富”和“哭穷”要适度

目前，一些富人家长为了杜绝孩子养成大脚大手的坏习惯，于是就在孩子面前“藏富”和“哭穷”，这种做法需要适度。适度的“藏富”和“哭穷”可以变为孩子前进的动力；如果过度，可能会给孩子造成一种压力，造成金钱方面的不安全感。

大家试想，一个整日看着父母为钱发愁和抱怨的孩子，能专心致志地学习吗？所以，在孩子成年以前，家长要以坚定的语气告诉孩子：“爸爸妈妈一定会保证你上学、生活的费用，你不用担心。但长大了你就要通过自己的努力去创造财富。”

这种承诺对孩子非常重要，因为当孩子的内心安定了，智能才能得到良好的发挥。

　近年来，随着出国留学'>出国留学的学生越趋低龄化，能否陪读成为家长十分关心的问题。现在孩子去海外读中学的特别多，对家长而言，这么小就送孩子出国，有点于心不忍，但为了孩子的未来，只能狠下心来。实际上，在澳大利亚、新加坡等国有专门的监护人签证跟随孩子，而美国、加拿大等地家长也有持探亲签证、旅游签证去看望孩子。万一家长想孩子了，可以多种方式去探望。

美国：可申请探亲签证

对于在美国读中学的孩子，家长如果确实想去陪读，或者看望孩子，可以申请探亲签证或者旅游签证。探亲签证不能提前申请，一般孩子办好学生签证之后，家长就可以申请了。探亲签证有效期为一年，可多次往返，每次的有效期在1- 6个月，要根据入境美国时所给予的时间长短，一般中国的家长每次给1个月的时间。

澳大利亚：可以陪读至孩子18岁

根据澳大利亚的政策，如果孩子未满18岁，父母或者监护人可以申请580签证(学生监护人签证)去陪读，有效期到孩子年满十八岁为止。

另外孩子上大学时，家长也可以去看学生，办理探亲签证，这个只有3个月期限。

按照澳大利亚法律规定，未满18岁的留学生如果父母不陪读的话一定要有监护人，否则移民局不予签证。根据现行的规定，申请人可在其亲属家里或者在指定或认可的澳大利亚当地人家里居住，由他们做其监护人。

新西兰：陪读家长不准工作

对于17岁或以下的孩子在新西兰留学，家长可申请新西兰监护人签证。监护人签证申请人以照顾学生为目的，不准工作和读书。如子女的签证被取消，其监护人的签证也会同时被取消。若学校因有监护人陪读而接受学生注册，但监护人未依规定至新西兰照顾其子女，此情况下学生签证以及监护人签证可能会被取消。

持监护人签证者可多次进出新西兰，并可停留12个月。若其子女的签证效期少于12个月，监护人的签证效期也将与其子女的签证效期相同。

加拿大：通过访问签证来陪读

从签证种类上看，加拿大没有陪读签证的种类。但在实际操作中，加拿大移民局将陪读签证归入到访问签证中。该类签证最长时间半年，可以续签一年，且可以反复申请。因而访问签证基本上可以起到陪读签证的作用。

对于访问签证，需要两个基本条件，一是加方有邀请，二是有足够在加拿大生活消费的经济证明。

英国：可申请访问签证看孩子

英国没有专门的针对父母陪孩子的陪读签证，一般来说中国学生去英国读中学，住在寄宿学校中，家长不用担心孩子的安全。如果家长确实希望陪孩子一段时间，可以申请访问签证。

新加坡：母亲可陪读父亲不可

新加坡允许配偶陪读和父母陪读，但后者必须是16岁以下孩子的母系亲属。新加坡允许陪读母亲工作，就读于新加坡政府学校的外国学生的陪读母亲，在学生入学一年后，就可以向新加坡劳工部申请特殊的工作准许证，在该国就业。

美国爸爸辅导孩子写汉字气到暴走，让人深有同感！

网上曾有过这样的一则新闻，那就是一个家长在辅导作业的时候，因为太生气而继发心梗，经过了紧急入院抢救才转危为安！由此可见，不管是那个国家的家长，在辅导孩子做作业一事上都有着同样的烦恼！其实，家长在辅导作业的时候，情绪稳定非常的重要！之所以说情绪稳定相当的重要，是因为孩子遇到了不会的作业，本身就战战兢兢非常的紧张和无力！家长若是再暴躁如雷，只能让孩子越来越不敢尝试，越来越不敢思考！

常言道，家长越是催促孩子，孩子越慢！孩子之所以会慢，是因为孩子的思考能力早就被父母吼掉了！所以，孩子做作业的时候，最好让孩子尽全力的先去完成，会的就写，不会的就不写！孩子全部完成之后，家长再给孩子讲解不会的，一定要有耐心。

心平气和

家长想心平气和辅导孩子写作业，很简单，只需要把期望值降低一些就可以！孩子的成长轨迹是有迹可循的！如果你的孩子学习方面有些吃力，那么，真的应该找一找自身的原因！有的家长为了让孩子早一年上学，让孩子不到六周岁就进了小学！在这种情况下，孩子的智力等等非常受限，又怎么能跟上老师的进度，同学的进度呢？所以，久而久之，孩子就会有受挫的感觉。久而久之，孩子就会有厌学心理！

方式方法

作为家长，在教育孩子的时候一定要注意方式方法，不要一副高高在上的架势！要知道这种这种态度教育孩子，只会让孩子有逆反心理，学习的时候也会有抵抗情绪！

美国爸爸辅导孩子写汉字气到暴走，对于此事你有同感吗？

不可能。

陪读家长无法以陪读名义来转签证获得新西兰绿卡。

因为没有一条法律规定陪读家长可以陪读来转签证获得绿卡。

获绿卡办法

技术移民

新西兰移民局规定，凡是评分达到一定分数线的外国人，都可以申请技术移民，这里简单介绍一下，大家可以看看自己能否达到这个标准。

1、取得新西兰当地的大学文凭。（如没有，也需要自己在国内的文凭取得当地NZQA认证，认证周期比较长）。

2、雅思技术类达到65分（如果取得新西兰当地文凭则可以豁免）。

3、取得当地的工作签证，该工作与自己的教育背景必须吻合。也就是说，如果你是学企业管理的，必须从事企业管理，而不能是随便做个杂工，这样移民局是不认可的。

4、该工作签证需要满足一定的条件，年薪有一定的标准。

美国儿童早期教育

美国儿童早期教育，家长教育孩子的时候可以多参考其他国家的教育方法，吸取精华，这样对孩子有很大的帮助。接下来就由我带大家了解美国儿童早期教育的相关内容。

美国儿童早期教育1

1、自立训练从幼儿开始。

美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。晚上睡觉前父母到孩子房间给孩子一个吻，说：“孩子，我爱你！晚安！做个好梦！”就回自己的卧室了。孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。

2、决不总是围着孩子转。

美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。

3、让孩子接受锻炼。

工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。儿子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。为什么这么做？杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。

5、教孩子适应环境。

约翰-柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。

6、进行自我保护训练。

时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。

美国儿童早期教育2

美国儿童教育的一些启示

1、强调个体，崇尚自由

美国的教育属于个人中心型，重视个性，突出个人，注重个体的自由选择。在美国人眼里，儿童是主动的，富有创造性的，自我实现是儿童自身的自然发展过程，成人只需提供有利条件即可。美国人比较重视儿童自我意识的自然发展，多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感，美国的成人力图使儿童发现自己的存在、自己的能力。

在美国的幼儿园中，集体活动很少，教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动，鼓励儿童自己选择喜欢的游戏和活动。教师还鼓励孩子在一段不长的时间里从事多项活动，让儿童自由发挥、自由创造，以期培养儿童的灵活性，创造性。比如画画，老师不注重儿童画的内容、形式和技巧，而让孩子自由发挥，自由想象，所以美国的孩子经常画得满身、满脸都是颜料。在家里，墙上、门上、地板上也到处都有他们的杰作，虽然这些‘作品’很粗糙，大人们也常常不知为何物，但爸爸妈妈一定不会生气，更不会阻挠和禁止，而是笑嘻嘻地看着孩子表演，让他们尽情发挥自己的创造力和想象力。美国人喜欢孩子富有孩子气，儿童活泼好动不仅被认为正常而且被视作一大优点。美国的幼儿园是创造环境使儿童在此能真正作为孩子，幼儿园活泼有生气，孩子们吃饭的时候不仅随便说话甚至打闹。午休的时候，在不影响他人的前提下，美国的幼儿园是允许孩子做自己喜欢的事。所以美国人总觉得中国的幼儿园太死板，没生气，幼儿根本不像孩子；中国的儿童总是给人谦虚，规矩，小心翼翼的感觉，而美国小孩则自信，勇敢，具有很强的创造力和想象力。

2、尊重儿童，肯定儿童

在美国的幼儿教育中，大人们认为孩子应该获得和成年人一样的平等和尊重。如孩子可以直呼长辈姓名，同样，大人们也会非常尊重地称呼孩子为先生或者**，通过这些简单的细节让孩子们感觉到这种平等。另外，在外出做客时，如果主人拿出东西给孩子吃，大人也不会像中国父母那样替孩子决定“要”还是“不要”，更不会在孩子表示想吃的时候加以呵斥，一切都让孩子自己做主。在开展各类游戏活动时，教师十分尊重儿童对游戏材料的取舍和操作的`方式，注意为儿童创设轻松愉快的游戏氛围，保护儿童游戏的积极性，赞赏儿童的不同观点和各种想法，不仅全盘接受，而且还夸奖他们想象合理，设计奇特。在美国，父母从来不会吝啬对孩子的赞美，孩子只要取得一点点成绩，父母就会大加赞扬。美国父母对孩子说得最多的一句话就是：“你很棒！”而且这种赞美还会落实到实处，他们对孩子的任何一项“创作”都予以极大的肯定和赞扬，给孩子最大的自信。孩子们在受到赞扬之后，则对于自己的名誉就愈看重，因而会更小心地去维护自己的名誉，保持别人对自己的好评。

3、注重儿童的独立

在美国的公共场合，你经常可以目睹这样的场面：一个孩子摔倒了，在地上哇哇大哭，站在不远的妈妈却并不着急，不慌不忙，她们不会像中国的父母那样走上前把宝贝扶起来，然后抱着他边给他擦眼泪边哄他，有时甚至还要说一些比较夸张的话做一些虚假的动作，美国的父母是平静地看着孩子自己爬起来。与中国的幼儿教育相比，美国幼儿教育更重视幼儿独立个性的培养。在美国，孩子被认为是一个独立的个体，孩子在成长的过程中总会遇到这样那样的困难和挫折，父母不可能永远陪伴在孩子身边照顾他们，因此美国人就非常注重从小培养孩子的独立品格，自己的问题自己解决。

4、重视儿童纵向发展

美国的教育注重过程和能力的培养，尤其是注重对孩子想象力、创造力的培养。他们认为一切重在参与，孩子在各项活动中学到的知识，体验到的感受以及发展的能力是最重要的。

美国的幼儿教师尽量避免对孩子进行评价，既不表扬也不批评，因为他们知道批评了你的孩子会刺激他，表扬了你的孩子会刺激到别的孩子。所以在美国的幼儿园没有什么分数表或成绩单，但是会有一个学习报告。主要用意在于让家长知道孩子在幼儿园里的学习进展，看看哪些方面需要加强，哪些方面是上小学后需要注意的。

5、幼儿园的多元教育

多元文化教育起源于美国，是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园，儿童都来自不同的国家、民族，所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。在课程设计上，美国幼教界认为多元文化教育的课程对象是所有儿童，课程应考虑每个儿童的兴趣和经验，反映每个儿童的家庭背景和语言文化。课程内容不是以某种文化为中心，而是包容各种文化，并以主题活动的形式出现。若干小主题活动构成一个完整的主题系统，每个主题系统都会涉及不同国家、种族的自然地理、人文景观和传统文化，并引导儿童在认识这些不同文化的过程中达到相互理解、接纳和尊重的目标。

美国儿童早期教育3

美国儿童教育中的特殊营养尊重

在美国，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，而是在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子，在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。

比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，孩子同大人讲话不但要认真听，而且有时大人要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他“低一等”的感觉。孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；要孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提早代替孩子回答“他也不吃”、“他不要”之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥。他们认为，孩子想要什么或是想看什么，本身并没有错，因为孩子有这个需要，任何人都没有理由来指责，只能根据情况适时适当地做出解释和说明，以做引导。美国人反对父母在人前教子，更不允许当着人面斥责孩子？“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，因为这会深深伤害孩子的自尊心，父母这样做是一种犯罪。

伟大教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”有人认为美国父母对孩子的尊重是否太过份了，但事实证明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。儿重心理学家认为，这些都是孩子们受到应有尊重的良好反应。

每一位父母都有同一种痛苦，那就是辅导自家孩子写作业，一位来自美国的爸爸辅导孩子写汉字直到被气到崩溃。原来全世界的父母对于辅导孩子写作业都有同一种被支配的恐惧。

事情发生在中国四川，一名定居在四川的美国爸爸在教孩子学汉字的时候忍不住口吐芬芳，被气到崩溃。很多网友看到此新闻之后也表示：原来全世界都一个样！还有热心网友安慰到：最起码孩子的英语是很好的。

汉字难道真的很难学很难写吗？

我认为其实并不是这样的，每一门语言文化其实如果从基础开始学习的话，慢慢循序渐进，其各个阶段都并不是太难，难就难在启蒙阶段。一门语言或者一门文字，如果在启蒙阶段没有学好的话，会让学习者感觉像天书一般。而在视频当中教孩子学习汉字的美国爸爸，其实就没有先天的汉语语言基础。因此教授起孩子来自然十分困难。倘若将汉字换成英语，那么这位父亲肯定教授起来会十分简单。

凝结了我们民族几千年文化的汉字，其实也是有简单的拼音和一撇一捺等基本笔画组成的，因此学习汉字还是要从这些基础开始学起，从拼音和韵母，从发音和笔画，这需要有耐心和有基础的老师去进行教学。一旦学习和掌握了这些基础知识，那么学习汉语言和汉字其实是很有趣的事情，看着一笔一画的基础笔画构成一个复杂多变的汉字，其实是十分有趣的。

平时多学多练也能促进语言和文字的学习，就像我们从小开始学汉字一样，长时间不写一些生僻字，我们可能会忘记读音或者如何拼写，因此学习语言文字最重要的还是要勤奋。

1父母陪读，不同的国家有不同的政策。

2美国：可申请探亲签证。

3澳大利亚：可以陪读至孩子18岁。

根据澳大利亚的政策，如果孩子未满18岁，父母或者监护人可以申请580签证(学生监护人签证)去陪读，有效期到孩子年满十八岁为止。

另外孩子上大学时，家长也可以去看学生，办理探亲签证，这个只有3个月期限。

按照澳大利亚法律规定，未满18岁的留学生如果父母不陪读的话一定要有监护人，否则移民局不予签证。根据现行的规定，申请人可在其亲属家里或者在当局指定或认可的澳大利亚当地人家里居住，由他们做其监护人。

4加拿大：通过访问签证来陪读。

对于访问签证，需要两个基本条件，一是加方有邀请，二是有足够在加拿大生活消费的经济证明。

5英国：可申请访问签证看孩子。

6新加坡：母亲可陪读父亲不可。

　　一、中国爸爸习惯说：去去，一边玩去，让我歇会！