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导读：圣诞帽的圆锥形状是为了模仿圣诞老人的帽子。圣诞老人是西方圣诞节的象征之一，传统上被描绘成一个穿着红色礼服和白色胡须的老人，戴着一顶类似帽子的头饰。这种帽子最初来自于北欧地区，是维京人的头饰，被称为“尖顶帽”。在中世纪，它开始被用作冬季的保暖
圣诞帽的圆锥形状是为了模仿圣诞老人的帽子。圣诞老人是西方圣诞节的象征之一，传统上被描绘成一个穿着红色礼服和白色胡须的老人，戴着一顶类似帽子的头饰。
这种帽子最初来自于北欧地区，是维京人的头饰，被称为“尖顶帽”。
在中世纪，它开始被用作冬季的保暖帽子，并成为现代圣诞老人帽的原型。随着时间的推移，这种帽子逐渐演变为圆锥形状，但其基本形状和颜色一直保持不变。
因此，圆锥形状的圣诞帽已经成为了圣诞节的传统装饰品之一，它不仅在西方国家广泛流行，也在世界各地的圣诞庆祝活动中被广泛使用。
除了上述提到的原因外，圆锥形状的圣诞帽还有一个好处，就是可以帮助人们更容易地辨认圣诞老人。圣诞老人在现代文化中已经成为了一个非常重要的角色，他扮演着送礼物、带给孩子们欢乐的角色。
因此，圣诞帽也成为了圣诞老人的标志性配件，可以帮助人们更加直观地识别他。
此外，圆锥形状的圣诞帽也具有美学上的特点。它的形状简单、明显，鲜明的红色和白色相互对比，形成了一个强烈的视觉效果，非常适合用于装饰圣诞树、室内外装饰和场景布置等。
总之，圆锥形状的圣诞帽是一种非常富有传统和文化意义的装饰品，它不仅可以帮助人们更好地体验圣诞节的氛围，还可以增加节日的美感和趣味性。
1、圣诞节的意义是纪念耶稣诞生。据说耶稣是因着圣灵成孕，由圣母玛利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒。
2、圣诞节本是宗教节日。十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，使圣诞节开始渐渐流行起来。圣诞庆祝习俗在北欧流行后，结合着北半球冬季的圣诞装饰也出现了。
3、十九世纪发展至中叶，整个欧洲、美洲开始过起了圣诞节。并衍生出了相应的圣诞文化。改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对等成了中国人生活的一部分。
4、如今圣诞节、圣诞老人和圣诞树的形象在世界各地都深入了孩子们的内心。圣诞节到来之际，许多家长会给孩子们讲圣诞节的由来和习俗，让孩子们体会到圣诞节背后的意义，懂得爱，懂得分享，懂得
5、圣诞树象征生命之树或知善恶树。中古时代，德国流行的宗教剧，在伊甸园的一场戏，天主造人以后，亚当夏娃背叛天主的时候，戏中用一棵挂满了苹果的棕树，代表着生命之树或知善恶树。后来信友把戏中的生命之树移到家中去，象征着救世主的来临。随着这个象征的发展，到了十五世纪，装饰圣诞树，就已经成了一个习俗。
圣诞节不少孩子以为是圣诞老公公诞生的日子 其实圣诞节是来自基督教习俗, 是庆祝荣耀 尊贵的上帝为了爱世人,便将他的独生子耶稣基督道成肉身来到世间成为人的样式，与人一起承担苦难，救赎世人。
圣诞节日习俗
圣诞卡（圣诞卡片）在美国和欧洲很流行，许多家庭随贺卡带上年度家庭合照或家庭新闻，新闻一般包括家庭成员在过去一年的优点特长等内容。圣诞节这天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平与仁爱的言行达成。寄赠圣诞卡，除表示庆贺圣诞的喜乐外，就是向亲友祝福，以表怀念之情。尤其对在孤寂中的亲友，更是亲切的关怀和安慰。
圣诞袜
最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。而一般是他们的爸爸妈妈或亲人给他们送礼物。
圣诞帽
是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
圣诞装饰包括以圣诞装饰和圣诞灯装饰的圣诞树，户内以花环和常绿植物加以装饰，特别的冬青和槲寄生是传统采用的材料。在南北美洲和少数欧洲地区，传统上户外以灯光装饰，包括用灯火装饰的雪橇、雪人和其他圣诞形象。冬青和槲寄生是传统采用的材料。市政当局也会对圣诞装饰加以支持，在街道悬挂圣诞标语或者是在广场放置圣诞树。
圣诞树
用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。近代圣诞树起源于德国。德国人于每年12月24日，即亚当和夏娃节，在家里布置一株枞树(伊甸园之树)，将薄饼乾挂在上面，象徵圣饼(基督徒赎罪的标记)。近代改用各式小甜饼代替圣饼，还常加上象徵基督的蜡烛。此外，室内还设有圣诞塔，是一木质的三角形结构，上有许多小架格放置基督雕像，塔身饰以常青树枝叶、蜡烛和一颗星。到16世纪，圣诞塔和伊甸园树合并为圣诞树。
我认为这样的做法对孩子的培养教育是弊大于利，孩子们拿到礼物当然是高兴无比，可高兴之后就会出现家庭富裕的学生和学生之间攀比现象，而家庭不富裕的学生就会渴望不可求，从而产生自卑感，学生之间也会因为有钱和没钱而产生歧视现象等。
