大班手工教案

2023-12-06 22:59:17 孩子 0 36

大班手工教案,第1张

大班手工教案
导读：　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的精选大班手工教案汇总十篇，欢迎阅读与收藏。精选大班手工教案汇总十篇1 　活动目标　1、尝试通过

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的精选大班手工教案汇总十篇，欢迎阅读与收藏。

精选大班手工教案汇总十篇1

　活动目标

　1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。

　2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

　活动准备

　已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。

　活动过程

　一、欣赏与讨论。

　师(出示背景图)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难怎么才能帮助他们呢

　二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。

　1、出示纸杯花范例。

　师：“看看，老师是怎么帮助它们的这些花有什么特别的地方呢”(主要找出每个花瓣一样大的秘密)

　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢(幼儿猜测制作方法)

　师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像，边看边讲解)

　师：纸杯花的秘密你们找到了吗(幼儿讲述)

　请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。

　三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

　四、作品展示。

　幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。

精选大班手工教案汇总十篇2

　活动目标：

　1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

　2、对纸工制作产生一定的兴趣。

　活动准备：

　剪刀、纸工第16页《小挂饰》

　活动过程：

　一、引题

　1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？

　没有这些挂饰教师好看不为什么(幼儿回答)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

　二、小挂饰

　1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。

　提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

　幼儿回答后并小结。

　2、教师讲解并示范

　将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

　将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

　小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

　轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。

　3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。

　三、幼儿操作

　1、幼儿操作教师巡回指导。

　2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

　小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

　四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。

精选大班手工教案汇总十篇3

　活动目标：

　1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

　2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。

　3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。

　活动准备：

　1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。

　2、有关孔雀开屏的（或泥塑）。

　3、录音机、磁带《金孔雀》。

　4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

　活动过程：

　一、出示有关孔雀的（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。

　1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？

　2、幼儿：想。

　3、出示孔雀（或泥塑），幼儿观看。（是美丽的孔雀）

　4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？

　幼儿：好。

　二、教师示范泥塑孔雀过程

　1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。

　2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。

　3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

　4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。

　5、将头与身子连接，并安上毛发。

　6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。

　三、幼儿尝试泥塑孔雀

　1、教师交待泥塑卫生要求。

　2、幼儿泥塑孔雀。

　3、教师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。

　4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。

　5、检查结果。

　四、对幼儿的作品进行评价

　1、选几件作品进行讲评。

　2、进行作品展览，让幼儿参观欣赏。

　3、总结。

　五、播放音乐《金孔雀》

　1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。

　2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。

　六、整理物品结束活动。

精选大班手工教案汇总十篇4

　活动目标：

　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

　2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

　3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

　活动准备：

　1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

　2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

　活动过程：

　一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

　1、语言导入新课。

　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

　2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢

　3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

　4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

　5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的

　二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)

　1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么)

　2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

　3、给鱼装饰图案。

　三、幼儿制作手摆鱼：

　播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

　四、游戏：

　1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

　2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

　3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

　五、总结教学；

　祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

　最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。

精选大班手工教案汇总十篇5

　一、活动目标：

　1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　2．在装饰中体验快乐。

　二、活动准备：

　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　三、活动流程：

　导入、操作、欣赏

　（一）导入师：

　我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？

　（幼儿讨论）小结：

　我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　1．操作要求

　1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

　2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　2．教师指导

　1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

　2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

精选大班手工教案汇总十篇6

　活动目标：

　1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

　2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

　活动准备：

　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

　2、背景图：草地、树。

　3、制作蜗牛的流程图

　活动过程：

　一、出示礼物盒子

　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

　（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）

　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

　（打开礼物）

　师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

　（请1名幼儿尝试玩）

　A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）

　B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）

　二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

　（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）

　师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

　（请幼儿猜一猜,说一说）

　幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

　教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

精选大班手工教案汇总十篇7

　制作意图：

　1、在教学中只单纯运用、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

　教育价值：

　1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

　2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

　3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

　4、培养幼儿爱科学的意识。

　选择材料： 大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

　制作方法：

　1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

　2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

精选大班手工教案汇总十篇8

　 活动目标：

　1、培养动手动脑能力，发展小肌肉灵活能力，增进亲子间情感。

　2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

　 活动准备：

　1、材料包：造型纸卡、毛根。

　2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。

　 活动过程：

　1、谈话导入。

　教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

　2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构

　教师：摩天轮有哪些部位？

　3、出示纸卡，讨论制作方法。

　教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

　教师:摩天轮的底座可以怎么做？

　教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

　教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

　教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

　4、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

　5、活动评价。

精选大班手工教案汇总十篇9

　大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

　幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼

　活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　活动重点

　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　活动准备

　1环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

　3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

　活动过程

　（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　1提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）

　2提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）

　我们班

　（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：

　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

精选大班手工教案汇总十篇10

　 活动目标：

　1、喜爱参加科学小实验。

　2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。

　 环境创设：

　长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，准备报纸或有文字的图书。

　 活动重点：

　引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

　 活动难点：

　迁移到生活中进行想象。

　 活动过程：

　一、引导讨论，引起兴趣

　——出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么游戏呢？

　二、提出问题，引起幼儿的探究愿望

　——在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？

　——鼓励幼儿把自己的想法说出来。

　三、统计幼儿的猜想

　——分别统计，有多少小朋友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有变化或是看不见？

　四、师幼共同验证。

　——给幼儿发材料。

　——幼儿进行操作。

　五、交流试验的结果

　——说一说自己在操作时有什么发现？

　——这个小游戏能为我们做什么？引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班手工课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班手工课教案1

　活动目标

　1．学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。

　2．在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。

　3．培养废物利用的良好品质和环保意识。

　活动准备

　1一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等

　2教师范例一个，制作步骤图一组

　活动过程

　一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的兴趣。

　1提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？

　2请幼儿玩一玩纸杯风车

　3小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法

　1．小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只

　吊式风车就做好了。

　2．把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做

　好了。

　3．给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案，这样你的风车就与众不同了。

　4．出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。

　三、幼儿制作风车，教师巡回指导

　1分发材料和工具，幼儿自制风车

　2．能力弱的幼儿可以做吊式风车，能力强的幼儿可以做旋转式风车

　3教师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验成功的喜悦。

　四、展示幼儿作品

　1将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，

　2幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，

　这样风车就可以转动了。

　五、活动评价

　引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。

　延伸活动

　1在美工区继续投放工具与材料，制作纸杯风车。

　2将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验成功的喜悦。

幼儿园小班手工课教案2

　活动目标：

　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　活动材料：

　1．大红．玫红．橘**正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　2．白色A4纸。

　活动过程：

　（一）导入部分：

　出示做好的完整作品。

　提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　（漂亮的花。郁金香！）2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　（二）主题部分：

　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　（三）结束部分：

　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园小班手工课教案3

　 一、活动目标

　1、试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。

　2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。

　3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。

　 二、活动准备

　1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。

　2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各一个，胶棒若干。

　 三、活动过程

　1、故事导入引出主题。

　出示。

　①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

　②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝穿上漂亮的衣服吧！

　2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做衣裳。

　①教师：你们看老师带了什么好看的纸，它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）

　②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧！那你们想想我们用什么方法来装饰呢？

　③引导幼儿采用撕贴的方法去装饰太阳。

　④教师给予示范，并告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

　3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是**太阳宝宝那么请你用**的花瓣给宝宝穿衣裳，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳……

　②交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出教师所规定的范围外。

　③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

　4、总结评价，结束活动。

　展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

　 四、活动反思

　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。

　 不足之处：

　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。

　2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。

　3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

　经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

　活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。

幼儿园小班手工课教案4

　活动设计

　由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

　活动目标

　1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

　2、萌发幼儿关爱环境的情感。

　3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

　活动准备

　1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

　2、课件、小鸟、画有大树树干图2张。

　重点难点

　重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

　活动过程

　1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

　“小朋友，你知道小鸟怎么了”(找不到家了)

　“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)

　“今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好”(好)

　2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

　(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

　(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

　3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

　4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

　5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

　6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

　7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。

　活动延伸

　在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿园小班手工课教案5

　活动目标：

　1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

　2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　活动准备：

　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

　活动过程：

　一、导入环节：

　教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的

　二、基本环节：

　教师讲解制作步骤：

　1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

　2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各

　种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

　3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

　制作环节：

　家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　延伸环节：

　幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

幼儿园小班手工课教案6

　活动目标

　1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

　活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌，背景音乐。

　活动过程

　一、欣赏冰激凌，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢”

　师：“你们喜欢吃冰激凌吗我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。

　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗”

　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　2．幼儿尝试，教师指导。

　3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

　1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　2．幼儿创作，教师指导。

　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

　 活动名称：

　纸杯乐

　 课时计划：

　1课时

　 课程类型：

　亲子操作游戏活动

　 适应对象：

　2-3岁亲子

　 目标：

　1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。

　2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。

　 准备：

　纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。

　 流程：

　1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。

　2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的'步骤。

　3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。

　4、把自己成功的作品向大家展示。

　 指导家长：

　请家长用老师的方法教宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。

　 延伸：

　教师指导家长,在家里可以进行"花儿朵朵"的游戏家长在一张白纸上用绿色蜡笔画些小草,指导宝宝把各色皱纸揉团后,蘸点胶水,粘在小草上,让草地上开满鲜花。

在幼儿手工活动教学中，教师必须发挥出组织和引导作用，合理运用各种资源，保证手工活动的趣味性和创造性，切实激发幼儿的活动兴趣，下面是我给大家整理的儿童主题手工活动设计方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

儿童主题手工活动设计方案1

活动背景

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1、师：小朋友看，这是什么这些衣服漂亮吗哪里漂亮

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

具体活动过程

1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动，老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们高兴不啊那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊

2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全。

3、现在我们的每个家庭都准备好了吗我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!

4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们现在制作用的都是正方纸，要用胶来固定好……(教师讲解制作方法 )

5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，教师可以先做示范给家长和宝宝们看。

6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心

7、现在每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧!

8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演。

活动结束

儿童主题手工活动设计方案2

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力 ;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2021年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“ 变废为宝 ”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：

二、活动时间：2021年9月27日上午

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。

七、活动准备：

2021年9月27日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

八、作品要求：

1 制作材料：废旧的月饼盒子

2形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。

儿童主题手工活动设计方案3

活动流程：

一、亲子创意设计

1家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品

2老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

二、亲子手工制作活动

1组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。

2目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。

3分组活动：

A区域(桌面)活动创设材料;

B布绒玩具制作区;

C桌面活动创设材料;

三、亲子参观活动

家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。

四、活动准备及要求：

1召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。

2教师下载有关 DIY 布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

3各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。

4提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。

五、安全预案：

1亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。

2手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

3管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

儿童主题手工活动设计方案4

一、活动目的：

为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

三、活动地点：__幼儿园

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

六、活动内容

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的_，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2021年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

七、活动安排和要求：

1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。

5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

大班组制作：机器人

观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

制作奖：外观美观、做工精致。

意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

人气奖：欢迎，最有人气的作品。

儿童主题手工活动设计方案5

教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

理论依据：

《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入。

1、请幼儿欣赏作品。

小朋友们，看看老师把谁请来啦(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

二、教师示范设计制作。

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀(幼儿说说自己喜欢的小动物)

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

仔细看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

四、作品展示与评价。

幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的为什么喜欢教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

五、活动延伸。

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

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　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的和纸杯做游戏小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

和纸杯做游戏小班教案1

　 设计意图

　小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐，喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让孩子探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。

　 活动流程

　探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具

　其中，探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以怎样玩”，激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩，集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩，体验合作搭建的快乐”。各环节，环环相扣，层层递进，使活动有层次的开展和进行，让幼儿在生动有趣的'活动中体验做游戏的快乐。

　 活动目标

　1、探究一次性纸杯的多种玩法。

　2、与同伴合作进行搭建游戏。

　3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、发展幼儿的动手能力。

　 教学方法

　示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

　 重难点

　探究一次性纸杯的多种玩法

　 活动准备

　一次性纸杯、音乐磁带

　 活动过程

　 一、探讨纸杯的用途

　谈话导入：在哪里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事情？

　 二、和纸杯做游戏

　（一）单个纸杯的玩法

　1、探究单个纸杯的玩法（请幼儿尝试）

　2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法

　3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

　（二）两个纸杯及多个纸杯的玩法

　1、再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法（两个纸杯的玩法）

　2、多个纸杯放在一起可以怎样玩？

　尝试用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐，

　3、教师总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起，也是一种玩法，并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

　（三）除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么？

　出示纸杯作品

　 活动延伸

　“听话筒”游戏。

和纸杯做游戏小班教案2

　 活动目标

　1、探究一次性纸杯的多种玩法。

　2、与同伴合作进行的搭建游戏。

　3、培养创新思维和大胆尝试的精神。

　 活动准备

　1、一次性纸杯每人6个

　2、篮子、乒乓球

　 活动过程

　 一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。

　小朋友，你在哪里见过一次性纸杯？它是用来干什么的？教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！

　 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

　1、请幼儿每人拿一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。（顶、托、抛……）

　2、出示两个或多个纸杯引导幼儿探索（搭、摆……）

　3、带领幼儿集体体验一个纸杯的不同玩法。①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”

　②搭高楼：引导幼儿将纸杯两个大口对在一起，两个一组往上摞，看谁摞得最高。

　③搭高塔。“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。”（教师提示幼儿还可以放4个、5个试一试）

　教师小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？

　 三、做游戏：

　1、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进行比赛。

　“小朋友们站一排，纸杯列车来了。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传”。

　2、跳障碍物：将纸杯安一定间距规则或不规则摆放，请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。刚才我们和纸杯做了好多游戏，大家都累了，我们把玩完后的纸杯放到小篮里，让他们休息一下。我们也来放松一下吧！

　3、放松活动：放音乐《健康歌》，引导孩子放松身体各个关节。

和纸杯做游戏小班教案3

　 活动目标：

　1、探究一次性纸杯的多种玩法。

　2、与同伴合作进行的搭建游戏。

　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　 活动准备：

　一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

　 活动过程：

　一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。

　宝宝们，看！老师手中拿的是什么？

　你在哪里见过纸杯？

　它是用来干什么的？

　教师小结：

　小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！

　二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

　1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。

　宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？

　（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）

　引导幼儿自由尝试各种玩法。

　小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？

　2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

　（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。

　“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园手工教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园手工教案 1

　活动设计背景

　在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

　活动目标

　1、学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

　2、丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

　3、利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

　4、与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

　教学重点、难点

　重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

　难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

　活动准备：

　物质准备：

　（1）裁好的纸样及成品。

　（2）人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料（皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等）。

　环境准备：

　（1）在认知区展示各种服装款式，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。

　（2）场地宽敞，便于材料的摆放。

　经验准备：

　（1）提前让幼儿观看时装表演的VCD。

　（2）参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

　（3）对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程

　活动过程

　一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

　1、教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

　让幼儿带着问题参观：

　（1）服装是什么质地的？

　（2）服装是什么款式的？

　（3）服装上的图案怎样？

　2、幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论、互相交流。

　3、小结观察结果：

　（1）服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

　（2）款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

　（3）图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

　二、出示服装设计图样、幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

　1、教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

　2、介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

　3、提出制作和装饰的要求：

　（1）将装饰物粘贴牢固。

　（2）节约材料，不浪费。

　（3）制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

　（4）将一件衣服坚持做完，不半途而废。

　（5）装饰出色彩丰富、协调的图案。

　4、幼儿操作活动：

　（1）教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

　（2）引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

　（3）鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

　三、评价总结

　1、请个别幼儿介绍自己的服装、说说创作意图和选用材料并给服装命名。

　2、教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

　3、幼儿进行服装表演、鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。

　活动延伸：

　在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

　折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

　折纸准备：

　自己喜欢颜色的纸。

　折纸步骤：

　第一步

　把纸张裁剪成为正方形的；第二步

　将四个直角往纸张的中心折叠；第三步

　四个直角翻起来往后面折叠；第四步

　再次向中心方向折叠；第五步

幼儿园手工教案 2

　活动目标：

　1、教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵，；鼓励幼儿用不同方法做花朵，然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。

　2、用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的快乐。

　活动准备

　1、把各色皱纹纸和腊光纸剪成不同大小不同颜色正方形若干；剪刀，每人一个袋子，把不同大小不同颜色正方形和剪刀装到袋子里；55厘米长，5厘米宽的长条形**卡纸，长条形**卡纸一头粘好双面胶，24条；胶水（或胶棒）、棉棒、小盘12，放胶水用，2人一盘胶水。

　2、做好的花环3个，录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带。

　活动过程

　一、组织教学。

　听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室，分两组坐好。

　教师：提问：

　1、我们刚才进来时听到的歌叫什么名字？

　2、现在是什么季节？花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗？你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色，不同形状的花呢？怎么做呢？

　二、出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。

　（一）出示用撕纸方法做的花环

　1、老师：告诉你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜欢吗？你知道是用什么方法做出来的？孩子通过观察说出是撕出来的，怎么撕的呢？

　（1、）示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折，在对边折，然后撕出花瓣形状，打开就是一个四瓣花。

　（2、）介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家（**长条形卡纸）我们把撕的花拧得花用胶水粘在**长条形卡纸上，花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。

　（二）出示用拧的方法制作的花环

　你们看老师这个花环漂亮吗，是用什么方法作出来的？

　1、示范拧的花的方法。

　2、用拧的纸制作花。

　3、用自己做的花创新纪录制做花环。

　你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。

　（三）出示用剪的方法制作的花环

　老师：

　1、你们看老师这个花环漂亮吗，是用什么方法作出来的？告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的。

　2、你们看这个花环上的花是一层吗？花的色彩搭配怎么样？

　请幼儿试戴，这几个小朋友戴上变得怎么样了？你们想不想也做一个美丽的花环戴在头上？启发幼儿制作的愿望。

　四、幼儿制作，老师指导：

　幼儿自愿分两组，用不同材料，用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花、再用自己做的花，创新装饰花环，发展孩子的创新精神。

　五、用做好的花环打扮自己

　小结：花环做好了，自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗？你的花环让别的戴戴你看看自己的花环做得满意吗？

　活动结束：

　请幼儿戴着自己做好的花环进行节目表演《娃哈哈》。

幼儿园手工教案 3

　活动目的：

　1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。

　2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。

　活动准备：

　1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。

　2、《钢琴》制作步骤示意图。

　活动过程：

　一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。

　二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。

　三、提出问题，引导学生发现折纸方法。

　1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。

　2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？

　四、教师教学生认识折纸符号。

　教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：正折线，反折线。

　五、看折纸示意图学折钢琴。

　1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

　2、学生给折好的钢琴画上琴键。

　3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

　六、活动延伸：作品展示与交流。

　七、附示意图：

幼儿园手工教案 4

　设计意图

　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　活动目标

　1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　活动准备

　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

　活动过程

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备——汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　二、基本部分，学习折狗头

　1、教师出示玩具小狗—汪汪以及一幅完整的全家福。

　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的`全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　四、结束：表情歌

　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　活动反思

　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

幼儿园手工教案 5

　活动目标

　1、通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。

　2、喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。

　活动准备

　1、经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

　2、物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

　活动过程

　1、情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）

　2、观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。

　（1）出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）

　（2）观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？