有关海外育儿方式一览
导读： #婴幼儿# 导语教育宝宝不易，既要用心和耐心，也需要博采众长，一些国外的育儿方式虽然与我们的教育方式有稍微的差异，却很有效。下面是 分享的有关海外育儿方式一览。欢迎阅读参考！ 1有关海外育儿方式一览 　　1、美国教育部推广培训“父母辅

#婴幼儿# 导语教育宝宝不易，既要用心和耐心，也需要博采众长，一些国外的育儿方式虽然与我们的教育方式有稍微的差异，却很有效。下面是 分享的有关海外育儿方式一览。欢迎阅读参考！

1有关海外育儿方式一览

　　1、美国教育部推广培训“父母辅导者”

　美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。

　2、英国社区儿童中心免费提供多样服务

　英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有宝宝的家庭提供了很多的服务，5岁的时候，宝宝变可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。

　3、法国重视孩子的艺术教育

　法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。

　4、加拿大不提前教写字和计数

　在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。

　加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

　5、德国让孩子与大人争辩

　德国人认为“两代人之间的争辩,对于下一代来说,是走向成人之路的重要一步”,因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,自由发表自己的意见。

　通过争辩,孩子觉得父母讲正义、讲道理,他会打心眼里更加爱你、依赖你、尊重你。你要孩子做的事,他通过争辩弄明白了,会心悦诚服地去做。你有难题,孩子参与争辩,也能启发你。

　6、丹麦教育从”人“出发

　丹麦人的思想比较“超前”，丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”，上面没有语文、数学、社会、自然的分数，也没有老师的评语，更没有排名。事实上，这份成绩单是由孩子自己或写或画完成的，上面只有四个格子，分别是“最喜欢的事情”、“最讨厌的事情”、“最擅长的事情”以及“最希望学习的事情”。

　丹麦儿童教育从“人”出发，每个阶段都有清楚的重点。幼儿时期，重点在孩子适应能力和社群能力的培养；年纪稍长，重心逐渐转移到好奇心的激发，训练孩子跨领域的知识运用，探索兴趣，多元认识自己。到了年纪大一点的小学生，教育的重点则转移到团队合作和主动探索知识方面。

　7、韩国流行“自然育儿法”

　近年来，在韩国的父母中间，“Nature(自然)育儿法”开始受到重视，而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，限度地使孩子在自然的状态下成长。

　让孩子从小单独睡觉。不管是婴儿还是幼儿，韩国人开始流行让孩子单独睡觉。汉城妇幼保健医院的朴医师说：“以往从婴儿开始，我们就把孩子放在自己的身边睡觉。这样做，有的是图喂奶方便；有的是不放心婴儿自己睡觉，怕出什么事；有的是怕孩子睡觉时因蹬被子着凉而生病；还有的是怕分床睡觉，和孩子少了那份亲情。

2看国外宝宝什么时候入园

　　不同国家根据国情和现实情况，宝宝入园的时间也不同。以五个典型国家为例，分别看看外国宝宝都是几岁入园的。

　美国：在美国因妈妈产假短，很多妈妈都会在孩子很小的时候就将宝宝送入幼儿园日托，甚至全托。美国一些私立幼儿园接受的宝宝年龄也越来越小，最小进幼儿园的孩子只有3-4个月。美国对招收低龄宝宝的幼儿园的规格会有严格限制，包括教师与孩子的比例、每个班孩子人数、园内设施等需要达到一个什么样的要求，法律都有明文规定。

　加拿大：加拿大社会福利比较好，很多妈妈都可以不为工作发愁。因此，她们大都会考虑多带宝宝一些时间，不会过于急着将宝宝送入幼儿园。一般来讲，都要等孩子到2岁左右才考虑送进幼儿园。

　瑞典：在瑞典，团结合作的重要性一直得到强调，孩子从很小的时候起就接受了这样的教育。几乎所有家庭中父母都工作，夫妇双方有16个月的育儿休假，孩子1岁多以后便将其送到幼儿园，让孩子在集体中成长。在瑞典，人们都对这种培养子女的方式非常放心。

　新西兰：新西兰公立幼儿园一般都招收2岁以上的孩子，一些私立幼儿园会招收3个月以上的婴儿。新西兰崇尚让孩子自然发展，因此幼儿园不会教孩子东西，只是让他们随便玩耍。老师也不会对孩子提出过多的要求，甚至连3岁半的孩子还不会自己入厕，他们也会认为是很正常的事情。

　日本：日本父母工作压力非常大，双职工比较多，因此很多家庭都会很早就把孩子送进幼儿园。幼儿园招收的最小的孩子可以小到3个月。

3国外如何教育孩子“吃苦”

　　社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。

　美国

　家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。

　条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、”走门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣”。美国青少年从小的时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赚钱。14岁的詹妮每周礼拜六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。

　瑞士

　父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。譬如，对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲 法语的地区，所以这个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。

　德国

　家长从不包代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

　日本

　教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”

　加拿大

　为了培养孩子在未来社会中生存的本领，人们从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在加拿大有一个家庭中，两个上小学的孩子每天早上要去结各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误。

4看国外妈妈怎样“对付”任性孩子

　　父母说话不肯听，还总爱跟父母对着干，这可要怎么办才好呢“对付”任性宝宝仿佛成了全世界父母都要关注的一个难题，对于中国外国的父母好像都有自己独特的一套去“对付”任性的孩子。下面就来看看国外妈妈是如何对待任性宝宝的吧

　有的孩子从幼儿园回来，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一会儿窜到沙发上，一会儿又爬到床上，屋里被弄得凌乱不堪，他自己也浑身大汗，满脸通红;有的孩子看电视时，总爱把音量放得大大的，家里人简直无法谈话、学习和休息，谁要说他几句，他就大吵大闹，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫;有的孩子常发“人来疯”，客人来了，喜欢拿着东西乱扔，一会儿投个布娃娃，一会儿又抛个小枕头，甚至能把一只拖鞋踢进一盆香喷喷的鸡汤里。

　根据国外的一些行为科学家的研究，我们提出如下一些方法供家长选用：

　一、强制休息片刻。

　对于又蹦又跳的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境，两眼冷静地审视他，强制他休息片刻。

　二、转移注意力。

　如果孩子爱在客人面前扔东西，不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。这样既满足了小孩的表现欲，又使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。

　三、一个轻柔的暗示。

　如果孩子正在拨弄电视机音量，你千万不要大声叫骂，不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作，再问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视”然后引导他把音量放小，问他：“为什么妈妈喜欢这样做”

　四、培养自我管理的意识。

　任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。

　只有孩子自我控制能力增强了，孩子的任性自然就会减弱了，通过培养孩子自我管理能力往往能让孩子远离任性。

　德国是欧洲经济最发达的国家之一，也是欧洲教育水平最高的国家之一，随着欧洲留学热潮的兴起，连带着德国这个优秀的留学国家也逐渐进入大家的视野。接下来接受为大家介绍的高中留学德国的毕业要求和入学条件。

　 一、德国高中毕业要求之高考成绩

　德国的普通高中毕业考试（Abitur），是一个集高中平时成绩和毕业会考成绩于一体的考试。考试总成绩满分为900分，其中高中最后两年的平时成绩占600分，毕业会考占300分。学生在高中毕业总评中获得的分数最终会换算成等级分（10—40），并以此申请大学。考试合格者获得普通高中毕业证书，证书终身有效，可申请修读任何一所大学的任何专业，热门专业如医学需要按照成绩和等候年限排队。

　德国的高中毕业成绩只有一次，没有通过复读而获得第二次毕业成绩的可能。如果一个学生觉得自己准备不充分，可以无限期推迟考试，但考试机会只有一次。

　作为联邦制的国家，德国的教育管理权在各个联邦州。因为各州在中小学的教学上不太一样，所以计算高中毕业成绩的方式也稍有差异。

　 二、德国高中入学条件

　1、学历要求

　德国高中招生的学历要求是国内初中毕业到高中毕业的学生。

　初三在读的时候就可以开始办理留学手续，这样初中一毕业就可直接出国，不耽误时间。

　2、资金保障

　一年文理高中的费用需要18万人民币。

　虽然无需担保金，为了确保孩子顺利完成学业，专家建议您有足够的资金保障，但如果没有足够的资金保障，很难确保孩子在德国顺利完成学业。

　3、主观意愿

　面对低龄化留学的`问题，建议还是孩子自己主观上想出去，而不是被父母一厢情愿地强制送出国。如果只是被逼出国的话，在这个年龄很容易产生逆反心理，容易出现这样那样的问题。

　4、德国高中留学时间规划

　1）利用好寒暑假的时间，尽早开始德语学习；

　2）至少提前一年申请德国高中，保证学习位置；

　3）在国内拿到语言班和高中的双录取；

　4）根据学生语言基础和学习速度，到德国学习半年到一年德语，之后顺利进入高中学习。

　5、德国高中留学流程

　1）指导并指定学生语言学习计划；

　2）指导并协助学生准备申请材料并进行公证和外交部及使馆认证；

　3）督促学生语言学习；

　4）获得录取后指导学生办理开户、汇款、办理保险等手续；

　5）联系德国语言学校和高中获得经济担保；

　6）准备签证材料；

　7）获签后联系学校进行接机并安排学生住宿等。

　 三、德国高中留学优势

　1选择德国高中留学，更容易申请德国大学

　高中就去德国留学，比起高中毕业后以及大学毕业后再去的学生，能更早的融入当地的文化，练好德国人严谨且条理的思维方式，年龄小时学习语言的能力更强，能够尽早适应异国的环境，接受优质教育。提早打好语言基础，对以后在德国的深造学习也有着至关重要的作用。申请德国大学不受专业限制。

　2选择德国高中留学，无语言成绩硬性要求

　从申请要求上可以看到，申请德国高中，学生可以先读语言班，是不需要提供语言成绩的，不会因为语言成绩不合格，一次又一次的考试而耽误时间。

　3选择德国高中留学，德国大学免学费

　德国高校集中。学生德国高中毕业，Abitur成绩合格则可以和德国学生一样申请德国大学，德国公立大学免学费，因此家长只需负担学生高中学费，高中毕业后只需付低廉的生活费，大概6万元人民币。学生也可以享受本州的学生优惠、合法打工。

不少中国家庭都为昂贵的外国大学学费发愁，如果没有50-100万元的资金准备，恐怕没有人敢把孩子送到国外留学。但很多人并不知道，德国大学实行免费的教育制度。那么，德国大学对德国人免费，对外国人是不是需要收费下面就跟留学频道一起来看看吧。

德国对外国人一视同仁：不管是德国人还是外国人，公立大学一概免费;私立大学也收取和德国人一样的费用。

德国大学的这种“国民待遇”和德国的教育国际化政策是密切相关的。德国政府鼓励外国学生到德国留学，希望通过提高外国学生的入学率来提升德国大学的国际化水平。因此，德国政府提供额外的补贴，每招收一名外国留学生，即对大学提供相应的经费。正因为如此，很多德国东部地区的大学纷纷到国外招收留学生，从而在一定程度上弥补教育经费的不足。由于这一政策，外国留学生在德国大学的平均比例达到10%的水平，有的大学甚至高达15%。

       我有两个学生在德国留学，对德国人的重视教育的情节非常佩服，经常给我讲，我现整理如下：

       

       德国是一个发达国家，但是人口自然增长率很低，致使政府出台奖励生育的政策，主要包括两个方面，一是金钱方面的，如果一对夫妇生育一个小孩，就奖励7万多欧元，大致折合人民币60万元；其次是给生育小孩的母亲三年假期，从怀孕开始即可休假，专门照顾教育小孩。

      生育了小孩的母亲就开始全职抚育教育工作，不再上班，而且对小孩的教育从小培养独立精神，比如说小孩摔倒了，中国妈妈都是跑过去抱起来哄了再哄，但是德国母亲看到小孩摔倒了，就让自己爬起来，小孩再哭也不管，小孩能做的事情大人绝不代替，而且重在引导，绝不越俎代庖。      

     

       德国人的家庭教育两点非常重要，一是异常重视习惯的教育，二是道德品质的教育。

       比如说习惯培养方面，德国人从小培养小孩的阅读习惯，我的学生说，他们经常看到大人小孩都很爱读书，车上、街道的椅子上、公共区域等都是读书的人，小孩不玩耍的时候都是在读书！我的学生羡慕地说，小孩都读的是厚厚的大块头的书，自己感觉都有点残惭愧。

       在道德品质培养方面，德国人的异常重视团队教育，做游戏、学习、手工等都要求团队合作的内容非常多，而且每个小孩都是各司其职，不越界不越位做好自己的事情，把团队的力量发挥到极致。

       

       我的学生说，有了小孩的家庭，父母把陪伴孩子就放在了第一位，工作仅限于上班时间，下班时间绝不再工作，他们和孩子一起的教育有玩游戏、整理房间、冬天在公共区域铲雪等。

       在学校里，小孩学习的功课都是以实践为主的，都需要上述精神。