托班学期工作计划
导读： 托班学期工作计划（通用5篇） 　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是我为大家整理的托班学期工作计划（通用5篇）

托班学期工作计划（通用5篇）

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是我为大家整理的托班学期工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

托班学期工作计划1

　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。

　一、现况分析：

　我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

　二、工作任务：

　1常规工作：

　1班级卫生保健管理：

　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

　2幼儿生活管理方面：

　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　3幼儿安全管理与教育：

　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　4在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

　2幼儿教育教学工作

　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

　1重视个别教育

　幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

　2加强特殊幼儿的护养工作。

　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。

　3环境布置

　A：墙面的更新

　措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　B：区域活动材料的整理和投放

　措施：1罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　2结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　3材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

　3家园互动，互相合作，协调一致

　1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　4增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　5组织各种形式的家长活动。A：家长会 B：家长学校

　三、逐月工作计划

　二月份：

　1做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　2认识幼儿园环境，加强安全教育。

　3召开家长会。

　4与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。

　三月份：

　1丰富自然角。

　2做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

　3进一步加强游戏体育锻炼。

　四月份：

　1做好半日开放活动。

　2做好长假安全、卫生教育。， 加强幼儿的自我保护意识。

托班学期工作计划2

　一、班况分析：：

　本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

　因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　二、班级工作

　1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　三、生活常规

　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

　具体做到：

　1高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　2逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　3学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　4会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

　5在成人帮助下能安静的午睡。

　6在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　四、教育教学

　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

　1、健康：

　（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

　（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

　（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

　（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；

　（5）能安静就寝，睡姿正确。

　2、语言发展方面：

　（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

　（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

　（3）能专注地看、图书，并随意表达自己的认识和感受。

　3、社会发展方面：

　（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

　（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；

托班学期工作计划3

　1、礼貌常规

　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　2、卫生常规

　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　3、就餐午睡常规

　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　4、上课常规

　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　5、课间游戏常规

　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　6、爱护公物常规

　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

托班学期工作计划4

　一、指导思想：

　本学期我园将继续在上级教育主管部门的领导下，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，逐步改善办园条件，努力推行素质教育，提高办园质量和办园效益。认真学习《泉洲市农村小学附设学前班（幼儿班）教学点建设“十个有”》和《泉洲市农村小学附设学前班（幼儿班）教学点管理工作“十个要”》仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的个性品质。根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累经验。

　二、我园基本情况：

　新年新气象，本学期我园也有崭新的面貌，班级重新粉刷、环境布置更新、增添玩具橱、图书橱、教玩具。本学期我园有两个班共110人，两名幼儿教师，分为大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有几名幼儿是本学期新入园的，对幼儿园环境不太熟悉，纪律常规较差。而大班也有几名从别的幼儿园转入的幼儿，这些幼儿都有上过幼儿园，常规较好。

　三、主要工作任务与政策：

　1、保教工作：

　（1）、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢上幼儿园，适应集体生活，愉快地参加各项活动，消除幼儿胆小的情绪。

　（2）、建立各班级的一日活动常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则。

　（3）、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的卫生习惯，懂得保持个人卫生。

　（4）、注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园的情感。教育幼儿有礼貌，学会简单的礼貌用语。

　（5）、培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯，学习用普通话与人交往，能用简短的语言表达自己的意愿。

　（6）、激发幼儿乐意参加各种体育活动的兴趣，使幼儿初步掌握走跑跳钻爬等动作。

　（7）、激发幼儿参与艺术方面的兴趣。

　2、家长工作：

　（1）、与家长签订接送安全责任状。

　（2）、要求家长配合幼儿园对幼儿进行常规教育。

　（3）、利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿的情况。

　（4）、利用“家长园地”定期宣传家教知识。

　（5）、填写《幼儿发展情况手册》与家长保持书面交流。

　（6）、在期末时召开家长会。

　3、教研工作：

　（1）、认真学习新教材，探讨如何根据本班实际情况使用好新教材。

　（2）、与邻近幼儿园教师交流教学经验。

　（3）、参加各种观摩活动，吸取好的教学方法。

　四、月份工作安排：

　三月份：

　1、做好期初幼儿注册工作，并做好新生入园工作。

　2、重新布置班级环境布，整理卫生。

　3、制定园、班各种工作计划。

　4、加强新学期的常规训练。

　5、庆祝“妇女节”、“植树节”等活动。

　6、训练幼儿早操。

　7、开展“寻找春天”主题活动。

　8、做好幼儿园十个有十个要跟踪检查。

　四月份：

　1、结合“清明节”开展安全教育活动。

　2、开展“我爱唱歌”活动，选拔人选参加镇幼儿唱歌比赛。

　3、培养幼儿绘画的兴趣及能力。

　4、参加镇举行的教师自制教玩具比赛。

　五月份：

　1、庆祝“五一劳动节”活动。

　2、参加半日活动观摩。

　3、布置“六一儿童节”系列活动展板。

　4、开展“我会读古诗”活动。

　5、评选镇“红花幼儿”。

　六月份：

　1、开展庆“六一”系列活动。

　2、参加镇幼儿唱歌比赛。

　3、评选期末好孩子。

　4、期末幼儿园班总结工作。

　5、召开期末家长会。

托班学期工作计划5

　本学期班级工作指导思想是：以“十九大”精神为指导，在幼儿园“十一五”课题的发展规划下，结合本班宝宝的实际情况及年龄特点，通过区域游戏这个有效载体，合理地安排好宝宝的一日活动，并做到养中有教、教中有养，注重个体差异，在生活卫生习惯、语言表达能力、社会交往能力等方面促进宝宝全面发展。

　一、班级情况分析

　本班共有25名宝宝，全为独生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一对双胞胎，一名为本学期新入园的插

　班生。

　二、幼儿发展情况分析

　经过上学期的入园适应，本班宝宝都能高高兴兴地上幼儿园，乐意与老师、同伴交往，能较主动地使用简单的礼貌用语：如老师早、老师再见、老师帮帮忙等。

　（一）生活卫生习惯方面：

　1、大部分宝宝能使用勺子独立进餐、在老师鼓励下做到基本不挑食。

　2、知道大、小便要入厕，在老师帮助下，学习自己提拉裤子。

　3、饭前便后会洗手并擦干。

　4、基本能独自入睡，愿意尝试自己脱衣裤、鞋子，为自我服务。

　（二）常规方面：

　1、大部分宝宝知道别人说话时要注意倾听。

　2、能听信号收、归玩具，养成了一定的区域游戏常规。

　（三）动作发展

　学会了一个跟着一个走，排队走路时不掉队。

　（四）认知发展

　1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师、同伴交流。

　2、喜欢念儿歌、唱歌，表演欲望较强，参与积极性较高。

　（五）主要问题

　由于宝宝年龄和发展上的个别差异，在生活自理能力和语言表达能力方面的差异较为突出，如个别宝宝说话语句不完整；清清攻击性行为较为严重；吴柯逸、王悦铭较挑食，不肯多吃蔬菜等。

　针对以上情况，我们将细心地护理和指导他们，全方位地促进他们各方面的发展。

　三、班级工作重点

　（一）生活卫生习惯方面

　1、摆脱对家人的依恋，适应集体生活，能保持稳定、愉快的情绪。

　2、能自己洗手、擦手，自己用纸巾擦鼻涕；大小便后会整理衣服、并知道要洗手。

　3、愿意并喜欢自己吃饭，会正确使用勺子吃饭，会有秩序地排队用杯子喝水。

　4、安静入睡，午睡时能自己脱衣服、解衣扣、脱鞋子。

　5、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

　6、能合群地参加体育游戏，并能认真执行简单的游戏规则。

　7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

　（二）语言表达能力方面

　1、喜欢并安静倾听简短的童话、故事、儿歌，并能记住内容进行较简单的复述。

　2、乐意回答成人的提问。

　3、会一页一页地翻书和看书，能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

　4、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　（三） 社会交往方面

　1、喜欢与老师交往，乐意与同伴一起玩。

　2、主动并乐意与同伴交换或分享玩具，并能获得愉快的体验。

　3、会主动使用礼貌用语：谢谢、对不起、没关系 。

　四、具体措施

　1、体育活动：保证宝宝每天两小时的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相结合，并掌握好活动的密度、强度以及个体差异。活动前检查场地、运动器具是否安全，宝宝的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。保证宝宝充足的饮水，指导口渴了及时饮水，教给一些简单的自我保护方法。

　2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法，将教学活动贯穿于日常活动之中，在活动中坚持以宝宝为主体，让宝宝充分运用多种感官感知周围事物，充分调动起宝宝的主动性、积极性，使宝宝在玩中学、在学中玩，并逐步培养宝宝养成良好的学习习惯。

　3、游戏：每天安排区域游戏并结合娱乐、智力、音乐、体育游戏等，利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜地给宝宝创造游戏条件，提高宝宝游戏的兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放以便于宝宝取放。保证每天的游戏时间，寓教育于游戏之中，在游戏中充分发挥宝宝的主体作用，培养宝宝健康、开朗、活泼的个性，促进宝宝知、情、意、行等多方面能力的发展。

　4 环境：为宝宝创设良好的精神环境，积极关注和热爱每一位宝宝，经常通过微笑、抚摸、搂抱、谈话等多种方式与宝宝交往，使宝宝处于舒适、轻松和快乐的的状态，并使宝宝自由自在、活泼开朗地积极参与各种活动。为宝宝创设适合年龄特点、发展需要的良好物质环境，环境要能随着宝宝兴趣、需要和能力以及季节、节日和教育内容的变化而变化。设立多种游戏区域，各区域安排合理，如安静的活动区与比较吵闹的活动区域隔开。活动材料数量充足、种类齐全、经久耐用，富含足够的信息量和多种经验，同时摆放合理，分类清楚，易于宝宝自行取放。充分利用周边的小区环境开展活动，挖掘多种资源开拓宝宝视野，让宝宝在操作过程中主动学到知识、得到启发，学会探索问题。

　5、保育工作：继续建立合理的生活作息制度，对宝宝进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养宝宝良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对宝宝的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助宝宝增减衣服，帮助宝宝逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收归玩具、脱鞋子等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高宝宝的生活自理能力。

　五、家长工作

　宝宝的教育需要家、园双方共同努力，才能有效促进宝宝全面发展。本学期我班保教人员将继续做好以下几项工作：

　（1）利用家长会让家长了解宝宝的在园生活、活动情况，并让家长了解本学期工作计划，与家长沟通确定家园****。

　（2）利用各种机会与家长进行家园联系，如与家长进行面谈、电话、书面、网络联系，及时让家长了解孩子在幼儿园的表现及点滴进步，并了解宝宝在家中的行为表现，与家长共同探讨教育孩子的方法与经验，做到密切配合，共同教育。

　（3）通过网络和宣传栏公布每周的教育重点和需要家长配合的工作，让家长有目的、有计划地配合幼儿园，做到家园一致，为宝宝的健康成长共同努力。

　（4）通过开放家园亲子活动，让家长及时了解孩子在园生活、学习情况。

　六、个别教育

　（1）对桐桐、天天、宇宇等体弱儿及过敏体质的孩子多关心，防止疾病的发生。

　（2）清清、轩轩在区域游戏中经常抢夺玩具，老师要多加观察，指导其使用交往语言，与同伴友好地一起玩或商量轮流玩。

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小孩子是不能够一个人在家的，因为家中是有一些危险的物品的，如果小孩子不小心触碰到这些危险的物品，就有可能受伤。所以如果你的小孩子没有人带，就可以把你的小孩子送到托班里面去，托班的老师是很专业的，能够教育好你的孩子，也能够保证你孩子的安全。

小孩子是可以送到托班里面去的，因为托班老师是很专业的。

小编认为小孩子是可以送到托班里面去的，因为托班是有专业资格的，他们的老师也是从一些幼师或者学校毕业的，这些老师是非常专业的，能够把你的孩子教育好，能够辅导孩子写作业，也能够保证孩子的安全。并且托班的老师是非常的有一个有耐心的，能够把你的孩子教育的很好，让你的孩子成为一个懂礼貌的好孩子。并且如果你的孩子独自一个人在家里就有可能受到一些伤害，而托班是非常安全的，能够让你的孩子在一个安全的环境中成长。并且托班中是有很多同龄小朋友的，你的孩子也能够和这些同龄的小朋友在一起玩耍，就能够提升孩子的社交能力，也能够让你的孩子更加开朗活泼。

托班是有很多的小朋友的，小孩子也能够和这个小朋友们玩耍。

托班中是有很多小朋友的，而孩子是特别喜欢和同龄的伙伴玩耍的，所以托班是能够让小孩子变得很开朗活泼的，让小孩上托班是一个非常不错的选择。因为如果你的工作是很忙碌的，并且也没有时间去带孩子，也不能够让自己的长辈，就在孩子这个时候就可以让你的孩子去上托班。在上托班的时候，父母一定要进行考察，一定要选择一个特别好的托班，这个托班的老师是非常的优秀的，能够把你的孩子教育的很好。

托管班一直很受家长的欢迎，很多家长在孩子的课余时间，比如在周末会给孩子报名上托班管，托管班放假时间和学校是差不多的，到孩子寒暑假也会放假的，这时候就需要发通知通知家长。下面给大家详细介绍托管暑假放假通知怎么写，幼儿园暑假托管班通知。

一、托管暑假放假通知范文：

亲爱的家长和同学们：

时光匆匆，暑假将如期而至。本学期我们托管中心的工作也将画上圆满的句号。感谢全体家长对我们工作的支持、配合和理解。为了让孩子度过一个快乐的暑假，现将放假时间安排及注意事项通知如下:

暑假放假时间：xx月xx日—xx月xx日。

注意事项：

1、孩子的一切活动都应在家长的监护之下进行，并请家长在假期督促孩子完成假期作业。

2、随时注意学生动向，随时提醒学生远离危险源，以免发生安全事故。

xx托管中心

20xx年xx月xx日

二、幼儿园暑假托管班开班通知范文：

尊敬的各位家长：

暑期即将到来，为解决家长暑期托管幼儿后顾之忧，丰富幼儿假期生活，开发幼儿潜能，训练幼儿思维，我园决定开设暑期特色课程班。现将有关事项通知如下：

一、暑假班开设时间：7月初至8月中旬（根据教育局规定的放假时间来定）。

二、暑期费用：1000元/月(含两点一餐)。

三、开设特色课程有：音乐教学、国际感统、儿童绘画、亲子活动等。

四、报名方式：于6月XX日前联系本班老师。

祝大家暑期愉快！

xxx幼儿园

20xx年6月X日

1、首先写家庭条件不富裕，影响孩子的生理生长与发展。

2、其次写在日常生活中需要做许多工作，没有时间照看孩子。

3、最后写晚托班可以提供丰富的教育和文化活动，因此将孩子送往晚托班。

对于社会中托管所的服务机构要求孩子的年龄最小在一岁半，最大是不可以超过三岁半。不过根据专家建议最好在两岁左右的时候才可以给孩子送去托管班，这样能够提前给孩子锻炼幼儿氛围。由于现在工作压力越来越大，不少年轻人平时为了工作非常的忙碌，也很少有时间可以照顾到孩子。所以托管机构在市场中还是比较火爆，有不少家长都会在孩子两岁左右的时候想要给孩子送过去学习。

托管班的好处比较多，但也有不少父母会很犹豫，毕竟宝宝比较小，提前给孩子送到托管班，就会让孩子缺乏安全感。甚至不会表达自己的想法，生活中就会有诸多不便。特别是三岁以内的孩子，还没有稳定上学的状态，送到托管班之后孩子的性格就有可能会发生改变，最重要的是孩子比较依赖家长。

两岁左右是开始建立亲子关系最佳的时间，包括老师家人同伴都会根据物理环境的关系带来影响。如果两岁之前给孩子送入托管班机构的话，孩子就会和老师产生很有效的沟通方式，也会和老师建立特别良好的关系。建议三岁之前可以由父母进行教育，能不给孩子送到托托管班，尽量还是要放在自己的身边。

据心理学家表示，过早的上托管班孩子的心理和情感都很容易出现问题。三岁之前本身孩子的内心都是比较敏感的，也很容易有不良的行为。不过每个孩子的生长发育也都是不同的，所以上托管班的年龄也都不同，还是要根据自家孩子的实际情况来做决定。如果孩子拥有自理能力或者语言表达的能力，给孩子送去托管班，也是很合适的。能够学会独立，而且也能提高孩子社交能力。

现在人们生活水平提高，孩子教育也提高，小孩子们从三岁就开始就可以开始正式上幼儿幼儿园。但是对于一些3岁以下孩子来说，有一些父母可能没有时间带就会送去托班。而现在广东深圳鼓励幼儿园开设托班更加解决了家长们没有时间带孩子这个问题。

第一，如果幼儿园开设托班，幼儿园管理性会更加好，而且老师资质也会很好，又把更小的幼儿放在幼儿园开设的托班里面，家长也会更加放心，幼儿安全也会得到更加保障。

第二、如果幼儿园有托班，那如果家里有两个孩子，就可以一起接送上下学。这样家长也不会浪费时间，送完这个区幼儿园，又送另一个去其他托班机构，两个孩子在一起上学，一站式搞定，特别方便。

第三，之前幼儿园就只开幼儿园，而那些不符合上幼儿园年龄小孩子就会送去其他私立托班，而其他私立托班良莠不齐，小孩子都普遍比较小，老师们资质也良莠不齐，收费普遍一般也比较高，因为照顾小孩子需要花费更多精力。如果幼儿园也开设幼儿园托班，收费也会相对其他一些私利性只招收托班幼儿的价格低一些，而且师资力量也会比较好，这样也会给很多家长减轻家庭负担。

所以我觉得广东深圳鼓励一些有条件的幼儿园开设托班这个政策特别好，让很多家长看到了实惠，接送孩子上下学也会很方便。希望各个部门，教育，医疗，还有住房等等，都能够多实施一些惠民，利民政策。让群众能够生活得更加开心，更加快乐，质量也更加好。孩子们教育生活安全得到了保障，家长们有就会更加放心，更加努力工作，生活也会更加好。