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导读：如果让七八岁的中国孩子去英国生活，不让他回来。多年后他自然会说英语，因为他处于以英语对话为主的语言环境中。我指导过一个家庭条件好的学生，当时是一对一数学为主，其他科目最好完成老师的作业。这孩子以前邀请了太多老师，但学习成绩不是特别理想。补习
如果让七八岁的中国孩子去英国生活，不让他回来。多年后他自然会说英语，因为他处于以英语对话为主的语言环境中。我指导过一个家庭条件好的学生，当时是一对一数学为主，其他科目最好完成老师的作业。这孩子以前邀请了太多老师，但学习成绩不是特别理想。补习一段时间后，家长提出的只关注数学，英语成绩不理想并不重要。
他们的美国朋友愿意让孩子去那边生活和学习，在说英语的国家。英语口语表达能力会迅速提高。7 ~ 8岁的儿童语言学习能力强，模仿能力强。农村孩子经常被家长带到大城市，一两年后再次转学，说普通话比当地孩子更标准、更纯洁。去英国学习多年，孩子学得勇敢，善于表达，和当地人积极学习，英语里自然会说。
我认为说英语是自然的，首先童年和童年是孩子语言学习中最重要的时期。八九岁就是孩子的小学低年级。主要开始学习正式的口头交流和简单的书面表达。如果他现在去国外，他的母语还没有形成真正的语法规范，他的英语很有可能超过母语水平。我的闺蜜是大学老师她和一个英国人结婚了丈夫允许孩子在中国读完小学去英国。
因为汉语是世界上最难学的语言之一，小学阶段是学习语言的最好时期。8 ~ 9岁要有意识地学习外语。尤其是形成好的口语语音时，语音将融入当地学校社会，得到同学的认可，进一步获得文化和知识的自我认识。说英语当然是自然选择！我家孩子学艺术，准备去非英语国家学习，他好奇心很强，去两个大的教育集团应聘英语口语老师，都通过了，网上英语口语语音分数都得了100分。
孩子小的时候，父母就想给孩子灌输一些英语。这样长大后就不用太努力学习英语了。可以有更好的学习习惯和更熟练的知识。我们就可以领先于别人，我们现在想说的是我们在为孩子学习英语时应该注意的问题。不要强迫你的孩子。孩子刚学英语的时候，不要强迫孩子，孩子有一定的逆反心理。如果你在这个时候强迫他们。
他们会逐渐讨厌英语，那么这将在未来给他们造成严重的障碍。当我们学习英语时，我们可以让他们边玩边学，在这样的环境中培养。这样他们就可以自然地学习这门英语，同时帮助他们有一个英语环境，这样他们就可以更快更熟练地学习英语。要建立听说能力，第二件事就是孩子在学习英语的时候，要建立基本的听说能力。
我们可以买一些英语书，看更多的英语**。他们可以在初始阶段学习英语并模仿它，因为它非常重要，所以我们不需要在一开始就为孩子找到一些英语课本来学习。我们可以从试听开始教学，这样孩子更容易接受英语作为另一种语言。让他们对英语有一个初步的了解，这样会比在教材中学习英语有更好的效果。要创造一个语言环境。
我们有条件的话，可以带孩子去国外旅游一段时间。让他们在英语环境中生活一段时间，或者学习一段时间。当你再次回家时，你会发现你的孩子的英语口语有了很大的进步，同时他们对英语也没有那么多的排斥，这让他们对英语产生了兴趣。需要考虑他们的孩子处于什么水平。基础差，就要选择注重基础的英语培训机构。看看你说的是什么水平的孩子。如果很小的话，最好能玩一会儿，学一会儿。
会的，六岁前的孩子学语言毫不费力，就像海绵吸水一样，学东西非常轻松。这种孩子如果一直生长在英国，往往中文都不行，也就能听懂，不能流利交流，读写大都不会。
研究儿童教育和心理的很多专家都认为，对于孩子来说，学习的唯一动机就是好奇心和有趣性。
所以，在孩子早期，愉悦的学习经历对孩子非常重要。在家为了孩子，营造一个边玩边学，融入式的学习环境，遂与孩子学习英语非常重要。没有语言环境，要想掌握一门语言是很困难。中国的小孩子到英国，三个月到半年，听、说都能过关。
会相比国内的环境更容易掌握英语，毕竟身处英语的环境中。这种沉浸式的语言氛围对于学习语言是很重要的。
我们同事家小孩在国外待了一年多，去当地的幼儿园上学，其实也就是玩儿，但是国外的教学理念和环境不一样，有天听她妈妈说吃东西后妈妈要给她擦嘴巴，小朋友立马就说了英文，原来是有次在幼儿园吃东西，吃完了小娃娃下意识就用袖子去擦嘴巴，老师看到了就说英文, 意思是这样不卫生，该用正确的习惯。没想到小娃娃就记住了回来给家人就说， 当然更不用说其他的简单的英语，潜移默化中就掌握了。
这其实和咱们自己一样，本土语言的汉语想必外国人学起来也很吃力，我们自小就接触暴露在这种语境中。但是，这只能算是生活用语，如果专业的还是得认真系统学习才可以掌握。正如，我们学习语文课，对文化，文字、知识的学习、积累和掌握一样。
孩子从小送出国对孩子的语言教育是非常有帮助的，对他的影响也是潜移默化的。
