小学上寄宿学校好么

2023-12-06 23:53:26 孩子 0 19

小学上寄宿学校好么,第1张

小学上寄宿学校好么
导读：一、不好。二、说明。1、能不寄宿尽量不要寄宿。小学生正是对世界认识的时候，最应该和父母在一起。如果家长确实很忙，忙得不能保证孩子的正常起居，宁可托付给保姆或者其他人，那还不如寄宿，寄宿可以增强孩子独立能力。 2、开朗懂事的孩子相对易适应。

一、不好。

二、说明。

1、能不寄宿尽量不要寄宿。

小学生正是对世界认识的时候，最应该和父母在一起。如果家长确实很忙，忙得不能保证孩子的正常起居，宁可托付给保姆或者其他人，那还不如寄宿，寄宿可以增强孩子独立能力。 2、开朗懂事的孩子相对易适应。

一开始可能不适应，慢慢也就习惯了，寄宿生活能培养与人交往的能力。

3、家长的角色不可缺。　

不要以为，孩子送进学校，一切责任都归老师了。家庭教育的功能学校无法包办代替，建议再忙的家长，也要留出周末的时间和孩子好好交流。“孩子成长需要多方位角色，寄宿制学校里，老师的角色的确加强了，可是亲人家人的角色就缺失了，这对孩子一生都是很大的损失。”

零导读

现在寄宿越来越低龄化，从小学就有提供寄宿，有些家庭，特别是父母很忙，没有更多时间接送孩子，等孩子到了入学年龄，究竟要不要寄宿，成为很多家长考虑的问题。

寄宿对于比较小的孩子到底好不好？该不该让孩子去读寄宿学校呢？

今天整理了一些寄宿的优缺点和一些家长的看法，看看寄宿到底适合怎么样的孩子。

壹寄宿制的优点

#1 培养孩子的自理能力

寄宿制学校教育最大的特色是，培养孩子尽早的独立，融入社会，融入集体的适应能力。

离开父母，孩子的自理能力往往会直线上升。特别是有老师引导，身边都是同龄人的环境下，孩子在生活上的自理能力会有明显提高。

#2 培养孩子的人际关系

在寄宿的过程中，同一宿舍的同学因为有更多的私下相处时间，熟悉彼此后，会成为“朋友”。他们选择与自己合得来的同学交往，有共同的话题，有他们彼此认可的趣事，及有他们自己设定的互相评价方式，甚至会形成以寝室为单位的小圈子。

#3 帮助孩子养成良好的习惯

寄宿制对孩子来说最大的影响是生活作息规律化。在学校统一管理的情况下，孩子比较容易养成良好的学习和作息习惯。

贰寄宿制的缺点

#1 家庭关系容易缺位

由于和孩子的接触时间大幅度减少，想和孩子沟通的时候，会发现孩子会越来越没什么想说的。孩子很难体会到家庭带来的温暖。

#2 容易对人缺乏信任

寄宿生往往在周末才能和家长见面。他们很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触。

儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。

#3 眼界变窄

寄宿生很少接触学校以外的环境，久而久之，学生的眼界可能越来越窄，对社会的了解和实践的机会过少，不利于学生的社会化发展。

结语

个人觉得，过早的让孩子寄宿对孩子来说其实是不太好的。

如果实在是需要让孩子寄宿的话，家长更要花心思让孩子感受到家庭的关爱。

将孩子送到寄宿学校绝不意味着家长可以撒手不管。

家长有质量的陪伴和家庭教育在任何时候都不可或缺,学校教育永远不能完全代替家庭教育,也不可能减轻家长教养孩子的责任。

孩子成长过程中家长该参与的部分,家长千万不要缺席。

我的观点是不要送去全寄宿学校就读，原因如下：

1）父母是孩子的第一任老师。其实，许多家长不懂的是家长才是孩子最好的老师，家长的所言所行都会影响孩子的将来。有心思送孩子去寄宿学校的家长都是工作繁忙没有时间照顾孩子的，这样对于陪伴孩子来说是十分不利的。本身就没有时间陪伴孩子，又让孩子去全寄宿学校，一周就回来一次，沟通少了，与孩子的距离就远了。我有一朋友，就是因为这样，最后孩子犯上了“自闭症”。

如果孩子不太懂与人交往最好不要送去全寄宿的学校，既然放在身边这样的孩子也要多多费心关爱。

2）孩子本身的情况。寄宿的学校，家长便不可能经常性的了解孩子的情况。孩子一周才回家一次，在学校里的压抑便会在这一两天发泄出来。曾经见过一位男孩子，因为中午没有午休的习惯，便看书，结果被生管发现，当场撕了他的书。孩子一时无法接受，最终心理产生了问题。作为家长又没有及时的与孩子沟通，这样很不好。

3）学校本身的环境。孩子寄宿一周，肯定许多的事务都是在学校度过，学校的寄宿环境，学习环境，生活环境，都应该有一个比较好的要求。如果寄宿的条件与环境不好的话，孩子的可逆性比较强，容易学坏，这样不仅不能让孩子学好，而且很容易走向歧途。

总之，我个人觉得孩子还是应该在父母陪伴下快乐成长，一个美好的童年将造就一个健康乐观的人生。孩子是父母的宝贝，谁都不愿意他们受到伤害。

小学一年级寄宿学校还是有一定影响的，因为孩子毕竟是太年轻了，这个时候孩子需要成人的爱，和生活与父母会让孩子感受到家庭的温暖，父母和孩子会加深彼此的感情，这是有益的。

寄宿学校可以从初中开始，这个时候，孩子的思想已经趋于成熟，应该学会独立生活，但是需要父母的引导，否则他们可能会误入歧途。

扩展资料：

注意事项：

1、家长要克服单纯依赖学校的心理

孩子们留在学校也没关系。家长有责任和义务配合学校教育孩子，在如何教育孩子上花一定的时间和精力，充分关心孩子的成长。

2、家长要了解学校对孩子的要求

从孩子入学那天起，家长就要了解学校在学习、生活等方面的规章制度，了解学校的教学要求，积极配合学校，监督和帮助孩子完成学校的教育计划。

3、家长要正确对待、利用好教师叫家长的机会与教师交流

老师叫家长来学校，是认真负责工作的表现，是对学生的关心和爱护，家长应积极配合，并利用好这次交流机会。家长可以和孩子一起分析老师的要求和学生的错误，有利于加深孩子对老师的感情，造福孩子。

个人觉得，小学一年级的孩子不该寄宿。

孩子真正属于父母的时间只有十几年，如果不珍惜和孩子相处的时间，就错过了生命中许多美妙的时刻。要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

我的案例

我女儿圆圆上初中时就读的是一所寄宿制学校，当时我们自己作为家长对寄宿存在的问题认识不清。把一个年仅10岁的孩子抛到学校，一周才回一次家，不良影响是显而易见的。尽管圆圆是个可以主动化解问题的孩子，可那3年是我在教育上感觉最力不从心、圆圆状态最不佳的3年。现在想来真是后悔。

孩子成长过程中会发生许多事情，如果天天能见到父母，有什么问题、有什么想法就可以及时被父母察觉，能和父母沟通，至少能在情感上得到及时的修复。不要指望孩子能把问题放一个星期，然后周末给你带回来。3年的寄宿生活，至今仍给圆圆留下一些负面的东西，“排毒”需要很多年。每次聊起来那3年的生活，我都内疚万分。所幸女儿高中没再寄宿，状态一天比一天好，寄宿的负面影响才逐渐淡化。

案例

有位朋友说，我是肯定不会让孩子上寄宿学校的，她说自己有个很好的朋友，年龄比较大了时有的二胎，当时其实在孕早期不知道，喝酒抽烟什么都做了，但是老二出生后还是很健康的，后来上小学后直接去的寄宿学校，每次逢年过节接回家后，孩子总是依偎在他们身边，无论是有多少孩子在身边疯跑玩耍，他都对父母有种深深的依恋感，或者说不安全感有位网友描述过自己小时候被寄宿后的感受，她是每周五晚上接回来，周日黄昏送回去，尽管她哭闹，不肯，但是父母依旧会坚定不移地送去学校，直到现在她每逢黄昏都会忍不住的惆怅，而且她感觉自己一直很脆弱，经常会想哭，直到现在她才明白原来是小时候造成的影响。

如果把孩子和父母隔绝开来，就可以锻炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，就可以有很好的集体意识、善于和人合作——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。

事实上，在孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题，自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好，也不是保育员的工作不尽责，是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。

宿学校的弊端：

孩子可能失去安全感：

就像前面提到的那个孩子，片刻都不想离开爸爸妈妈的身边，毕竟是这么小的孩子，他会觉得一离开就可能要被送回那个没有温暖怀抱的宿舍了；

孩子可能和父母感情淡漠

孩子在小时候会依恋，慢慢习惯了，可能就不再会依恋父母。我看过一些网友们讲述自己的故事，很多人提到心理知道需要照顾父母，有那份责任，但是却没有一点依恋之情，淡淡的感情。

孩子可能会产生原生家庭带来的某种痕迹

尹建莉老师是非常不赞成让孩子小时候去寄宿学校的，她说：儿童和父母感情的建立，必须要有相处时间的长度和频次。很多孩子长大后对亲情淡漠，时不时有焦虑感或者不安全感，或者总是讨好型人格，更多的出自小时候的家庭环境。

孩子失去了孩子该有的活泼

玩是孩子的天性，在玩的过程中孩子得到快乐与满足，寄宿学校无形中就让孩子失去了这份快乐。就我个人来说，也是舍不得让那么小的孩子离开自己去上寄宿，就这么一个孩子，谁也不想让孩子和自己没有亲密感，不是吗？

这需要根据具体情况而定。以下是一些值得考虑的因素：