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导读： 父亲，对于每个人来说都不是简单的两个字眼。这不仅是一种称谓，一种身份的象征，更是一种责任，一份寄托，一个强有力的靠山。 我的父亲不是沉默寡言的，他的爱是直白的，总是对我呵护备至。事无巨细的关心我。总是把我捧在手心，虽然我是女儿，可我的爸
父亲，对于每个人来说都不是简单的两个字眼。这不仅是一种称谓，一种身份的象征，更是一种责任，一份寄托，一个强有力的靠山。
我的父亲不是沉默寡言的，他的爱是直白的，总是对我呵护备至。事无巨细的关心我。总是把我捧在手心，虽然我是女儿，可我的爸爸却总是把我当男孩子一样教育，他教导我要像男孩一样坚持，有责任心，要巾帼不让须眉。
很小的时候，爸爸接送我上幼稚园，年幼的我总是不情愿上的，在去之前都会哭闹一阵子，因为很怕生而且没有安全感。爸爸不会斥责我，总是用温暖的大手牵着年幼的我，告诉我：”要做一个勇敢的孩子，这样才能保护自己和自己的家人，爸爸妈妈喜欢勇敢的孩子。“就这样，我哭闹的次数越来越少，在幼儿园和小伙伴们处的也很好。我每天最期待的事就是爸爸来接我放学回家，爸爸总是会买好吃的在门口等着我，我看见爸爸就心安了，就像看见阳光一样，爸爸就是我的太阳！照耀我成长的道路！
上了小学的我，渐渐懂事了，不用爸爸接送了，每天自己和同学去上学，可是我知道每天早上爸爸把我送出门后，都会在窗口看我渐渐走远的身影。我反过身时，都能看见爸爸温暖的眼神，那目光就像皎洁的月光，透彻柔和，像黑夜中的萤火虫，身躯瘦弱却散发着巨大的能量。到了放学的时间，爸爸也是用同样的姿态在窗口等着我，每次想到爸爸的眼神，我就加快回家的步伐，爸爸对我的期待是我最大的动力。
从小我的身体就不是很好，经常上医院，打针倒不是很怕，最怕的是吃药，我受不了那种苦味和怪味。爸爸为了让我的身体快点好，就把药磨成粉再加糖泡水给我喝。爸爸的良苦用心每当我想起来都很感动！
初高中我的成绩都很不错，没怎么让爸爸操心，这是最令我自豪的。高三的时候，课程很紧张，爸爸又开始每天接送我上学，晚上我要做功课到很晚，爸爸都会陪着我，有时煮饺子给我当夜宵，有时泡牛奶给我喝，帮我准备饼干。冬天，在房间里开暖气，夏天，开冷气。对我嘘寒问暖的，而且不时地鼓励我，给我加油！
我想我永远不会忘记的是高考的那天，爸爸在外面等我考完，我走出考场的那一刻看见爸爸向里面张望的略显焦虑的神情，我想他比我还紧张。内心突然的一股心酸涌上来，这么久了，爸爸对我爱一如既往，发生在我身上的事永远比我还紧张。考完后，全家聚餐，那天正好是端午节，我看着爸爸日渐苍老的脸孔和悄然爬上脑袋的白发，我告诉我自己，我要加油！我要很勇敢！让爸爸不失望！
高考完后，和爸爸在一起的时间增多，每天和爸爸一起晨练，一起做家务，晚上，一起看电视，谈心的时间也变多了起来。知道爸爸把他的爱都付诸在我身上，他说他不为别的，只是希望我可以快快乐乐的，没有很高的要求，不需要我赚大钱，只要我幸福就好。
考上大学后，爸爸还是会“宝宝，宝宝”地叫我，在爸爸的眼里，我永远是那个依赖着他的小女孩，永远是长不大的孩子。每次到了要回家的时间，爸爸都会很兴奋，给我买上我最爱吃的菜，电话追着问我到家的时间，我想电话连接的不仅仅是几句话语，更是两颗充满爱的心。回到家，和爸爸拥抱的时候还是会哭，我想我永远会是那个爱哭的孩子。爸爸的臂弯是最温暖的港湾。保护我不受风浪的袭击，即使受伤，还是能够很好的痊愈。
我越来越成熟，爸爸却越来越老了。但爸爸在我心中永远年轻，还是那个天天接送我上幼稚园的那个爸爸。因为现在和爸爸在一起时候，还是会紧握爸爸的手，那温暖依旧未变。
父爱如太阳，光芒照耀我们的每一个角落。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1教学目标：
1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学准备：
大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程：
一、游戏中学习
1、摸树叶，说颜色（"我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达）
师：小朋友们，看老师这里有个
小朋友：盒子
师：对呀，那你想知道里面是什么吗？
小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
（请一学生上台，摸出一张树叶）
师：这是什么？
小朋友：一片树叶（叶子）
师：是什么颜色的树叶呀？
小朋友：** 绿色
师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？
小朋友：我摸到的树叶是**（绿色）的。
师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？
小朋友：好的。（孩子把树叶贴在相应的大树上）
（用这样的方式，请4-5个小朋友）
2、全班参与。
师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗？
分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受
1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）
2、创设情境，提供范例
师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？
黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）
师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。
3、拓展
师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢？
例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料……
（戴上头饰，演一演）
三、课堂总结
师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢？回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。
教学反思：
在这个活动前，我利用平时的散步时间，先带领孩子观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上才开展了本次活动。活动一开始，我出示一片树叶，我问：“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀”等提问，引导幼儿回忆捡树叶的过程，感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中，我发挥用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。
幼儿园小班教案 篇2活动目标
1、使小朋友们知道青菜的名称，颜色，是哪里来的。
2、教育小朋友们爱吃青菜，知道吃了青菜身体好。、
3、让小朋友们知道青菜要先折去边上的黄叶、烂叶，再用清水洗干净，然后在锅里炒熟才能吃，让小朋友们学会珍惜别人的劳动成果。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、初步了解青菜的小常识。
教学重点、难点
教学重点：让小朋友们知道青菜的名称、颜色，教育他们要爱吃青菜，。
教学难点：让小朋友们知道青菜含有丰富的维生素和矿物质，知道吃了青菜身体好。
活动准备
1、ppt课件。2、几颗青菜、装菜的盆子。
活动过程
一、ppt课件出示长在地里的青菜，市场上卖的青菜，用青菜做的各种不同的菜。
二、出示几颗青菜，让小朋友们仔细观察，青菜的颜色、外形。
师问：这是什么菜啊？（青菜）
青菜是什么颜色的？（绿色的）
青菜是什么样子的？（一片一片的）
青菜是哪里来的？（农民伯伯种出来的）
师小结： 对了，青菜是绿色的，一片一片的，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。青菜的营养很好，我们小朋友们吃了身体会长得棒棒的。那小朋友们你们想吃青菜吗？（想吃）
三|、那我们现在就动手做青菜吃好吗？
1、和小朋友们一起去除青菜的黄叶、烂叶。
2、和小朋友们一起用清水把青菜洗干净。
3、请几个小朋友和生活老师一起把洗好的青菜送到厨房请叔叔阿姨炒。
4、端来炒熟的青菜请小朋友们品尝。
5、表扬爱吃青菜的小朋友，不是很喜欢吃青菜的小朋友们老师及时鼓励他们要多吃青菜，这样身体才会长得更好。更何况这些青菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，再经过厨房叔叔阿姨的辛勤劳动才做出来的，我们小朋友们可不能浪费，要珍惜他们的劳动成果哦！
四、老师教小朋友们儿歌《青菜》，以进一步巩固对青菜的感知。
小青菜，营养好
叶儿绿，根儿白
能烧汤，能做菜,
香脆可口宝宝爱。
五|、课堂延伸
回家给爸爸妈妈背诵儿歌《青菜》
教学反思
在备课前我就了解到营养特别丰富的青菜小朋友们大多不喜欢吃，所以早就想到找一个机会让小朋友们更多的了解青菜，让他们都喜欢吃。所以我觉得这节课活动内容的安排还是挺实用的，并且事先也做了充分的准备，幼儿通过ppt初步感知了青菜，进而再仔细观察蔬菜的颜色、样子，再了解青菜的整个烹饪过程，然后品尝，最后还通过儿歌进一步巩固对青菜的了解。这个过程符合幼儿的认知特点。
在整个活动过程中，幼儿都积极的参与，特别是帮青菜去除黄叶、烂叶，洗青菜，送到厨房，品尝青菜这四个环节，幼儿都非常积极的参与，当炒好的青菜端来让小朋友们品尝的时候，小朋友就会觉得好吃极了，并且老师趁此机会再次告诉小朋友们（特别是还是不喜欢吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，这样身体才会长得更好。看看那些爱吃青菜的小朋友们，他们的身体多好，一个比一个漂亮呢，要想像他们一样漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友们都争先恐后的吃起来。通过这个活动，幼儿对青菜有了更多的了解，也锻炼了他们动手参与的能力。整个活动过程效果是明显的，教学目标也基本都完成。所以我觉得这是一堂成功的课。
如果让我重新上这堂课，我会再多多的准备青菜，让每一个小朋友都摸一摸，再仔细观察青菜的颜色、样子，然后去除黄叶烂叶，洗干净，然后带着小朋友一起把青菜送到厨房并且观看叔叔阿姨烹饪青菜的过程，再一起品尝。这样让每一个小朋友亲身感受到青菜是怎样做出来的，这样吃在嘴里的青菜才更有滋味！
小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅**，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或**；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。
幼儿园小班教案 篇3活动设计
离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引发孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
活动目标
1、学习有序地翻阅图书。
2、学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。
3、感受上幼儿园的快乐。
活动准备
1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。
2、木偶：小猴、小狗、小猫。
活动过程
一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意。
1、教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。
（1）小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好！我是快乐的小猴。”
（2）引导幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好！”
（3）教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀？”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了！”
2、以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。
二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法。
1、出示大图书，引出故事。
教师（出示图书封面）：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。
2、师幼一起阅读故事。
教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节。
教师：三只小猪在家是怎么样的？
教师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的？
教师：其他小猪是怎么帮助他们的？
教师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么？
教师：他们后来愿意上幼儿园了吗？为什么？
四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解。
1、幼儿自主阅读图书，教师指导。
辅助提问：
你认识这三只小猪了吗？他们各穿什么样的衣服？
你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗？
2、交流、分享。
教师：三只小猪在幼儿园的动作和表情有什么变化？
教师：他们为什么会有这样的变化呢？
3、学习三只小猪来园和离园时的礼貌用语。
教师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的？
教师：他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的？
五、引导幼儿联系自身实际进行讨论。体验上幼儿园的快乐。
教师：你喜欢上幼儿园吗？
教师：你喜欢在幼儿园做什么？
教师：幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情？
教师：如果你是小猪，会怎样上幼儿园？
延伸活动
1、在班内布置幼儿情绪表现栏，让幼儿用笑娃娃和哭娃娃的脸谱卡来表达自己的感受，引导幼儿认识自己的情绪。
2、利用来园、离园活动巩固幼儿对礼貌用语的学习。
附故事：三只小猪上幼儿园
牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飞来飞去。
就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去。调皮捣蛋。
猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧。怎么样？”猪爸爸说：“好的！”
第二天，三只小猪跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇！这么多小猪啊！”三只小猪吓了一跳。
来，大家先来打个招呼：“老师早！”“小朋友早！”
忽然，木木大声哭起来：“妈妈不见了！”于是，花花和嗡嗡也跟着哭叫：“妈妈……妈妈……”
小朋友们开心地做体操去了，三只小猪却一直往牧场那边看。
老师亲切地说：“来！我们一起赛跑，跑到那边摸一下白杨树后才能跑回来哦！看看谁能跑第一！”
“我这里有空位呢。”“来，排我这里。”其他小猪帮助他们排好了队。
“预备——跑！”真快！真快！三只小猪都跑得好快。
放学了，妈妈来接三只小猪了。“老师再见！”“小朋友再见！”三只小猪告诉老师和小朋友：“我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。”
三只小猪一路赛跑回牧场去了。
幼儿园小班教案 篇4教案目的：
引导幼儿开开心心上幼儿园的情感，教会幼儿学说。
教案准备：
1 布偶小狗与狗妈妈。
2 幼儿自己搭建的幼儿园。
教案过程
1 引导幼儿
教师出示布偶小狗、狗妈妈并提问：它们是谁？引导幼儿向布偶问好。
教师边表演边讲：狗妈妈要去上班，它问小狗：“妈妈要上班，小狗要去哪里？”小狗说：“妈妈去上班，我开开心心上幼儿园。”狗妈妈把小狗送到幼儿园，小狗向狗妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小狗开开心心来到班上，看见老师说：“老师早。”小狗有礼貌，老师喜欢它。
2 锻炼幼儿说短句
教师提问：小狗是怎么去幼儿园的？今天哪个小朋友也像小狗一样开开心心去幼儿园的？
教师引导幼儿说：“我像小狗一样开开心心去幼儿园。”
教案总结：
幼儿通过本次活动学会了学会了开心的去幼儿园并学会相应短句，有利于幼儿语言的发展。儿童
幼儿园小班教案 篇5设计思路：
水墨画，也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式。国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力。《纲要》中指出，发展幼儿的绘画能力，要培养幼儿用不同的材料进行绘画，培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化。大班幼儿的好奇心、求知欲、表达能力、理解能力和接受能力逐步增强，绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对新鲜事物很感兴趣。考虑到幼儿对国宝熊猫特别的感兴趣，所以我设计了本节课。
一、活动目标
1能用中锋、侧锋的基本技法绘画熊猫的多种造型。
2尝试调淡墨，体验墨色浓、淡变化的乐趣。
3养成良好的国画绘画习惯。
二、活动准备
1 PPT课件、视频。
2 水墨画工具：毛毡（4个）、浓墨（两人一碟）、清水（两人一筐）、毛笔（每人两支）、宣纸（每人一大一小2张）
三、活动过程
（一）审美欣赏。欣赏水墨画作品，理解水墨画构图要合理，并且要有颜色的深浅变化。
1听音猜物。（3分钟）
小朋友今天老师给你请来一位动物朋友，听它是谁啊
2出示PPT水墨画《鹅》：引导幼儿欣赏，唤起幼儿已有经验。
（1）这只鹅是用什么画成的？（毛笔、墨汁），我们称这样的画为水墨画。
（2）水墨画《鹅》，怎样画成的呀！（引导幼儿借助儿歌说一遍画法）
（3）原来画水墨画画时，要用到中锋、侧锋；淡墨和浓墨。
（二）审美感知、想象。（7分钟）
1观看视频，欣赏大熊猫的生活短片，初步观察熊猫的形态。（1分钟）
（1）今天老师还给你请来了一位朋友，我们来看一看它是谁？你知道它的哪些
秘密？
（2）经验分享：
小朋友这是谁呀？你知道了熊猫的哪些秘密？（二级提问：长什么样子？都喜欢做什么？）（自由回答）
2观看PPT熊猫1，整体观察熊猫的身体特征。并讨论熊猫身体各个部位的画法。
（1）形：熊猫长什么样子？熊猫头像什么？身体
像什么？眼睛、鼻子和耳朵是什么样子的？（边说边出示课件中的圆圈）
（2）色： 熊猫身上有几种颜色啊？哪里是白色？哪里是黑色？
3教师运用幼儿已有经验，示范绘画熊猫。（3分钟）
（1）幼儿尝试讲述画趴着的熊猫的方法
如果我们也来用水墨画的方法画一只趴着的熊猫，先画熊猫的什么？头和身体是什么颜色？应该用淡墨还是浓墨来画呢？是用细线还是粗线？该用什么锋？ 眼睛、鼻子和耳朵是什么颜色的？用什么墨？用什么锋？
（2）教师借助儿歌绘画熊猫 淡墨中锋画身体 “e”宝宝躺下就画成
身体像什么呀？
中锋侧锋灵活用 浓墨四肢眼、鼻、耳
能在这幅画上添画什么？一只可爱的熊猫在吃竹子呢。
（3）带领幼儿分析绘画步骤及要领：
趴着的熊猫，先画熊猫的什么？身体像？用什么锋？用的什么墨？（怎样来调淡墨）
哪里用到了浓墨？四肢用的什么锋？
4观看PPT，了解各种熊猫形态的及身体布局的画法。（1分钟）
（1）了解多种熊猫形态
你除了见过趴着的熊猫，还见过什么样的熊猫？
（2）出示课件2、3、4：这只坐着的熊猫该怎样画呢？“e”宝宝该怎么放呢？
（3）教师小结：熊猫有的坐着，有的站着，有的趴着，有的在吃竹子。
（三）审美创造：幼儿作画，教师巡回指导
1提出作画要求。
小朋友你想画只什么样的熊猫，”e”宝宝高怎么放呢？尝试学一学。 画之前，请小朋友说说画画过程中要注意什么。
要求：（1）拿笔姿势要正确。
执笔方法：食指拇指捏笔杆，中指也来帮帮忙。
剩下两个小手指，垫在笔杆的下方。
（2）浓墨淡墨都要用。
老师给你准备淡墨了吗？
（3）中锋侧锋选准确。
（4）保持清洁要记牢。
2尝试调淡墨
怎样调淡墨？
3幼儿作画，教师巡回指导，引导有能力的幼儿画两只熊猫，并添画竹子。 一只熊猫多孤单啊，给它画个好朋友吧。
三、审美延伸
1展示幼儿作品，相互欣赏评价，教师有目的的选择2—3幅画，从造型上、浓淡墨以及中侧峰的使用上进行评价。
说一说，你喜欢哪幅作品，并说说为什么。造型怎么样？浓淡墨都使用了吗？中锋侧峰选得好不好？
2．延伸下一次活动，把熊猫请到熊猫乐园，师幼共同完成一副熊猫图。
幼儿园小班教案 篇6活动目标
1、 懂得吃饭时尽量不掉米粒于桌、地面上，养成良好的吃饭习惯。
2、 吃饭时注意力集中，不动张西望。
3、 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
幼儿用书——不做漏嘴巴
活动过程
1、倾听故事、组织讨论：故事里的孩子，为什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友长得一样高吗？为什么？漏嘴巴在家里发生了什么事？后来他是怎么想的 ？
2、联系实际、理解内化：你们喜欢前面的漏嘴巴，还是后面改正的漏嘴巴？你在吃饭时会漏嘴巴吗？怎样才能不做漏嘴巴？
3、操作实践、强化巩固：幼儿模拟吃饭。师生小结：只要吃饭时专心，眼睛看着碗里的饭和菜，一手拿勺子，一手拿碗，不把饭粒和菜掉在地上和桌上 ，就不是漏嘴巴了。
在活动之后，大部分幼儿都能不洒饭，都知道爱惜粮食了，但还有个别孩子需要老师的提醒。
幼儿园小班教案 篇7一、活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
二、活动准备：
1、带幼儿到 “海底世界”参观
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
3、印有水草等装饰的画纸
4、各种颜色的蜡笔、浆糊
三、活动过程：
（一）、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）
2、观察认识材料。
（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）
（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、 尝试拼搭各种形状的鱼
（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）
（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭
（三）、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字？”
爸爸作文1
我最敬仰的我是爸爸，只管他平凡得不能再平常了，然而他是我口中的好汉。
尔的爸爸是一个搬运工，他人装建屋子时他背责把沙子、水泥、瓷砖等搬上楼，再把建造垃圾挑下
楼。
爸爸天天早早就没门-到工地就拿伏劳动农具投进缓和的工息，扁担要斜着跳,坏会遇到楼梯的
台阶，要到转台才杆换一下肩。 这样跳到五六楼，身早未汗如雨下了。而，他每天都要带两条毛
巾，-条围在脖子上揩汗, -条抬在旁边调换。扛水泥时,他会用-件破衣服受在头上,假如搬瓷砖,
就用陈轮胎从造两条腹带套在瓷砖上，二只手返后护着瓷砖的两边，胆大妄为地违上楼，爸爸很和气敏
很爱护房东的货色，所以请他搬运的己良多，他每次都是许可四五野，后轮淌着跳，连下雨地皆不劳
动。
爸爸-天中最幸福的时刻是吃晚饭的这- -段时光。 他望着电视消息，-会儿，妈妈准会炒- -小盘红
烧肉，或卤猪头肉，- -杯老红干招待他，爸爸喝着酒脸上一副愉快满意的样子。
爸爸对本人很节省，对我却很大方。他抽的烟是廉价的“红河”，可是给我购书的时候却很慷慨,
有时一售就是佳多少标，我的书厨面已经有《安徒生童话》、《天方夜谭》、 《伊索寓言》等。他最大
的宿愿就是我未来能考上大学，找个恶工作。
每该我瞅到爸爸的向影，就感到爸爸身上有一种美一这就是朴素的美 勤奋的美忘我的美。
爸爸辛苦了600字 爸爸是我们家的中流砥柱，他既要工作，又要管我学习。有时还分担家务。更绝的是他还要“充电”学习，真辛苦。每天清晨，爸爸总是我们家最早起床的人，他先要照顾阳上的花花草草，还要带他心爱的小鸟出去散步。随后他会做好一顿丰盛的早餐，然后把我从梦中叫醒。等我吃完早饭后还要送我上学，最后他才去上班。要知道，不管是刮风下雨，爸爸这样送我上学已经整整有10个年头了，我的爸爸可真辛苦。爸爸真辛苦，为了调动办公室员工的积极性，他就在大家做工作头昏脑胀的时候，给大家讲最新的消息，说说笑话，猜猜脑筋急转弯，让大家开开心心地去工作，提高每一天工作的效率。因此，他不管白天上班有多忙，晚上他还是等到夜深人静的时候，钻进书房，准备明天晨会的内容。记得有一次，月亮挂在天空的正中央，这时，我起来上厕所。忽然，我发现书房里竟然还亮着灯光，心想，谁呀！这么晚了还在书房里？会是谁呢？我轻轻地推开门一看，原来是爸爸在准备完工作内容和发言稿后，又在自己认真钻研《科学解密》了。我走到他身后，爸爸全身心地沉浸在书的情节和问题中，竟然都没有发现我的到来。我抬头一看，爸爸的头上还新增了几条白发，在灯光的照耀下显得格外耀眼。只见他轻轻地在翻阅着书，笔还不停地在笔记本上写着，此时翻书声，笔的摩擦声，是那样轻，像春蚕在吃桑叶，又像潺潺的小溪在缓缓向前流淌着……我不忍心打扰爸爸，就默默地回到自己的房间。回到房间后，我迷迷糊糊睡着了，朦胧中仿佛爸爸在床边为我盖好被我踢掉的被子，还一边抚摸我的头，一边在说：“我的小宝贝，你也要好好学习，一定要做个有用的人。”清晨，一缕阳光唤醒了我，吃早饭的时候，我看了看爸爸，发现他的眼里有点血丝，看来是一晚没有好好睡。我看着爸爸眼里的血丝，眼眶湿润了。心想：爸爸太辛苦了！啊，我默默地下定决心，我要加倍努力，以更好的成绩来报答爸爸的养育之恩。我的爸爸不但是我家的中流砥柱，单位的好领导，奶奶的好儿子，妈妈的好丈夫，而且还是我那最好，最辛苦的爸爸。
六
关于爸爸的作文：爸爸，您辛苦了450字
家里最关心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回来，还要为了我的作业而累。
每天，爸爸上班回来都要先问我：“作业做完没有”爸爸每天都是这样，我都听烦了，但我知道爸爸也是为了我好才这样的。每天中午都要问我：“你昨天的作业得没得100分”要是我说：“得100分了，”爸爸心里就像吃了蜜还要甜，只要我说：“没有得100分”，爸爸心里就像吃了苦药一样痛。
爸爸为了我的学习，连休息的时间也没有，天天都叮嘱我要把学西学好。有一次，爸爸正下班回来，因为我那天正考完单元测试，发下来了，爸爸就问我：“单元测试考得多少分”我低声说：“我没考好，只考得83分。”那天，爸爸也没有骂我，只是说了我几句。后来，爸爸就跟我讲了我卷子上的错，有一题，爸爸跟我讲了好多遍，我还是不知道怎么做，给爸爸气的火直冒，后来爸爸写在草稿纸上，给我看着讲给我听，我才知道怎么做。那天，我知道爸爸很生气，他就是生气在我不动脑筋，生气在我学习上只要是动脑筋的题，我差不多都不会做，我也知道爸爸是为了我可以把学习学好才这样的，只要我做得来，爸爸肯定不会这样的。
爸爸也不是总爱骂人的，他心情好的时候，常常都是笑容满面的，对我也是很好。爸爸现在上班很忙，但他还是每天都要检查我的作业，天天都是在忙着。
爸爸，我想对您说：“您辛苦了，您把你的知识教给了我，我一定会好好学习的，爸爸，我爱您!”
六月有奖征文：爸爸，您辛苦了！600字
有人说父亲是山，他有坚实的肩膀；有人说父亲是海，他有宽广的胸怀，父亲的爱总是默默的、深沉的。有很多人写文章去赞美母亲，却很少有人去赞美父亲。包括我，我也写过不少赞美母亲的文章，从一年级的几句话作文，到五年级的400字作文。但是，我写赞美父亲的文章还是第一次写。我是一个女孩子，女孩子都是和母亲比较亲。所以我对父亲的印象是很模糊的，甚至说我有些不了解父亲。但是从我一点一点的长大，父亲的形象在我的心中越来越高大、愈发愈清晰。
那还是我小时候的事情了，半夜我突然发起了高烧。家里只有我和妈妈（爸爸在单位值班），给妈妈急的眼泪都掉下来了，哭着给爸爸打的电话。爸爸立刻就回来了，到家后马上背起我一步又一步的把我背到了医院！要知道当时是半夜，路上几乎都没车！就是在那样情况下，到的医院。到了医院后，医生说还好送的早，在晚一点就要被烧成肺炎了。就这样打了一针，就回家了！爸爸把我和妈妈送到了家后，又回到单位去了。因为小时候我不懂事，我还暗暗的想：我的病还没好呢，爸爸怎么又回单位了！直到现在我才明白：他不光为女儿着想，更是为单位着想，他真是个好爸爸！
同时，我的爸爸也是个严厉的爸爸。
因为我年龄的增长，所以变得越来越贪玩，越来越不愿意学习，成绩也是一落千丈。再一次期中考试后，我连班级的前十都不是了！这时，我才开始反思，我为什么成绩掉到这样。爸爸知道了后，心平气和的对我说：“能总结错误就好，总结出了错误，好改正错误！加油，爸爸相信你！”而后，又严厉的批评了我，但是我认为是我错了，爸爸批评的对！他真是个好爸爸！
假如我是画家，我要用世上最美的颜色，描绘出您的形象！
假如我是歌唱家，我要用最动听的声音，为您歌唱世上最美的歌曲！
假如我是作曲家，我要用世界上最富有有节奏感的音符，为您做出最美妙的曲子！
可惜，我只是一个平凡的人！所以在父亲节到来时，为您写了这篇文章。说一千、道一万，我只是想说：爸爸，您辛苦了！
五大连池市第一中学附属小学五
辛苦了，爸爸妈妈600字
不知走过多少日日月月，不知经历了多少风风雨雨。在高三这个特殊的时期，爸、妈，我想对你们说：辛苦了！
爸，您辛苦了！
您是一名普通的小学校长，却把学校所有老师和学生的利益看得比生命都重要。这个夏天整整两个月的假期，你在家的时间只有短短的二十一天。其他的时间，你都在学校，参与学校的改造和建设。我知道，你这样做是为了给老师们提供一个安全、舒适的教学环境，给学生们提供一个无忧无虑，快乐的学习场所。当您晚上回来的时候，我发现，你的头发头又少了几根，眼角的皱纹又深了许多。
在学校，你拼命的工作，我想，回到家您可能会放松一下。然而，我错了。在家里，您也很少放松过。有时候，为了写一篇论文，你早早的起床；有时候，为了备好明天的课，为了给学生们批改试卷，到夜里您房里的灯还亮着。翻着那一摞摞的备课本，我流泪了。这些年您为学校付出了多少汗水啊！
在学校，您是一个好校长;在家里，你是一个好父亲。您无时无刻不关心我的生活和学习。生病了，使您骑车送我去医院；考试不理想，使您努力的开导我，鼓励我；每当我拿着奖状回家，您总是比我还要高兴。看着您的笑脸，我发现，您脸上的皱纹没了，年轻了许多。
爸，我的好爸爸，我爱您，永远爱您。
妈，您辛苦了！
妈，您不像爸爸那样有一份固定的工作。在我的印象中，您当过民工，干过买卖；当过清洁工，做过服务员。一直到现在，才开了自己的小饭店。这一路走来，您流了多少汗水，淌过多少心血。
每当放学回家，看到的总是你在厨房中忙碌的身影。您为了省钱，连雇个服务员都不肯。炒菜做饭，擦桌洗碗，全都是您一个人在做。妈，您太累了，难道您就不怕累出病来吗？妈，休息一下吧，不要让自己太疲劳了。
妈，我知道，您这样做是为了保证我们全家的日常生活。爸爸的工资不好提取，这个担子就无情的压在您的身上。当我回家帮您收拾碗筷的时候，看着那些被客人吃得精光的盘子，我又流泪了。妈，您的心血没有白费，您做的菜越来越好吃了。
妈，您的肩膀扛起了整个家庭。在这里，我代表全家向您说声：谢谢！
妈，我爱您，永远爱您。
爸、妈，在这里，在这紧张的高三时期，我想对你们说：辛苦了！
辛苦了，爸爸妈妈600字
不知走过多少日日月月，不知经历了多少风风雨雨。在高三这个特殊的时期，爸、妈，我想对你们说：辛苦了！
爸，您辛苦了！
您是一名普通的小学校长，却把学校所有老师和学生的利益看得比生命都重要。这个夏天整整两个月的假期，你在家的时间只有短短的二十一天。其他的时间，你都在学校，参与学校的改造和建设。我知道，你这样做是为了给老师们提供一个安全、舒适的教学环境，给学生们提供一个无忧无虑，快乐的学习场所。当您晚上回来的时候，我发现，你的头发头又少了几根，眼角的皱纹又深了许多。
在学校，你拼命的工作，我想，回到家您可能会放松一下。然而，我错了。在家里，您也很少放松过。有时候，为了写一篇论文，你早早的起床；有时候，为了备好明天的课，为了给学生们批改试卷，到夜里您房里的灯还亮着。翻着那一摞摞的备课本，我流泪了。这些年您为学校付出了多少汗水啊！
在学校，您是一个好校长;在家里，你是一个好父亲。您无时无刻不关心我的生活和学习。生病了，使您骑车送我去医院；考试不理想，使您努力的开导我，鼓励我；每当我拿着奖状回家，您总是比我还要高兴。看着您的笑脸，我发现，您脸上的皱纹没了，年轻了许多。
爸，我的好爸爸，我爱您，永远爱您。
妈，您辛苦了！
妈，您不像爸爸那样有一份固定的工作。在我的印象中，您当过民工，干过买卖；当过清洁工，做过服务员。一直到现在，才开了自己的小饭店。这一路走来，您流了多少汗水，淌过多少心血。
每当放学回家，看到的总是你在厨房中忙碌的身影。您为了省钱，连雇个服务员都不肯。炒菜做饭，擦桌洗碗，全都是您一个人在做。妈，您太累了，难道您就不怕累出病来吗？妈，休息一下吧，不要让自己太疲劳了。
妈，我知道，您这样做是为了保证我们全家的日常生活。爸爸的工资不好提取，这个担子就无情的压在您的身上。当我回家帮您收拾碗筷的时候，看着那些被客人吃得精光的盘子，我又流泪了。妈，您的心血没有白费，您做的菜越来越好吃了。
妈，您的肩膀扛起了整个家庭。在这里，我代表全家向您说声：谢谢！
妈，我爱您，永远爱您。
爸、妈，在这里，在这紧张的高三时期，我想对你们说：辛苦了！
爸爸350字
爸爸长着一张国字形的脸，一双炯炯有神的眼睛，一米八五的个子，显得十分高大。他有一个特点：脸很黑，牙齿特别白。和牙膏上的黑人商标没啥两样，于是我都叫他“牙膏爸爸”。
牙膏让人口味清新，爸爸也是如此。别看我爸爸脸黑，其实他很爱美。偷偷告诉你吧！每次出门，爸爸都要对着镜子精心梳理一番，弄不满意还得重新来，要弄到满意为止。我总是笑爸爸：“爸爸，你比谁都爱美！”爸爸总是说：“得当的打扮是对别人的尊重”。
爸爸像一块万能膏。记得以前爸爸是教物理的，由于学校欠化学老师，他把化学也接过来教。这不，他还身兼学校的水电工。当然，谁家电器坏啦，总会先叫爸爸去看看，一些小毛病爸爸当场就给解决啦！
爸爸在学习上，也像在挤牙膏。有一次，我去找爸爸玩，爸爸只好放下书陪我玩一会儿，可不知什么时候，他又偷看起书来。我小嘴一撅，生气地跑开了，爸爸却一点儿没发觉。事后，爸爸语重心长地对我说：“陈楠，上次是我不对。你可要好好读书，别像爸爸‘少壮不努力，老大徒伤悲’！”我还听妈妈说过，以前家里穷，爸爸没钱买书。现在家里经济好点了，他就挤时间看书了。
这就是我的“牙膏爸爸”！
我发现了爸爸的秘密500字
以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点去买菜六点回家。可是最近“标准钟”失灵了，他出去买菜总要到六点半才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家这么晚呢？”他却笑咪咪地对我说：“这是个秘密。”
这天夜里，我躺在床上翻来覆去睡不着，爸爸的秘密这个谜题一直在我的脑海中挥也挥不去。“是不是出了什么事儿？不行！我要当一回小侦探，来破解这个谜题！明天早上……对！就这么干！”我小声嘀咕着。我一下子抓起小闹钟……“叮铃铃铃”我被小闹钟吵醒，为了揭开爸爸的秘密，我一下子打发走了瞌睡虫，爬了起来，迅速穿上衣服，蹑手蹑脚地跟着爸爸悄悄走出了家门。我一会儿躲在树后，一会儿藏在车边。把我能想象出的动作做了个遍。眼看就要到街心花园了，我想：爸爸大清早的不去买菜，来到花园做什么？一到街心花园，我惊呆了，花园中有很多人在锻炼，我藏在草丛中，见爸爸一会儿与老人耍刀；一会儿做仰卧起坐；一会儿在草地上跳绳……做到五点半时，他才飞奔到菜市场，我当然不甘心，怕爸爸再次偷懒也追了上去，直到爸爸回家了，我才又回到家中。原来爸爸是在锻炼啊！我想得太多了。
爸爸的秘密揭开了，我也从中悟出了一个道理：要工作好，学习好，一定要有好的身体，锻炼多重要啊！以后我也不再贪睡了，每天早起半小时，做起爸爸的“徒弟”来。
我的爸爸1100字
如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不在是一份满分的试卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。
细雨中，爸爸来了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起来，我们拥抱在雨季的春天。
听到这些话时，一种难以名状的热浪涌入我的心田，我的心本是潮湿的，但在这个热浪般的父爱中，被他烘干了。
我甜美的睡着了，在这甜美的父爱中，我梦到那棵光秃秃的树竟然长出了嫩绿的芽儿，颜色是那么嫩绿，那么充满生命力。
我静静地躺在床上，月亮耐不住寂寞，还是撩开了面纱，把清辉洒向人间。试想，也许她播下的是爱的种子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一颗种子，而爸爸那颗培育的更好，散发着馨香的爱。
也许，父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。
我想，父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。
在那一刻，我才知道并非父亲不爱我，他的爱是深沉的，爱之越深，则教之越严，正是父亲的严厉，才使我获得了一笔更加宝贵的财产——自立，我也为我到现在才明白父亲的爱而惭愧。
忆往昔，父亲是山。他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。一束束灿烂的光线把童年串成一首首歌谣，我在时光的秋千里荡着，无忧无虑。父亲的大胡子蹭出我天真的笑声灌满山林。尽管有时过份顽皮，我会尝到巴掌，所有的鸟都不唱了，林子也很空旷，许久之后，我才知道父爱是大胡子也是巴掌。
父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。
父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。岁月的延伸使父亲的足迹成为两条平行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐……父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生……
父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底
原来在这个世界上啊，父亲所扮演的角色都是差不多一样一样的！父亲就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人。
成长路上爸爸牵着我的手600字
匆匆人生，十五个春夏秋冬如一尾尾欢快的鱼儿，已然从指间滑过。蓦然回首，才发现爸爸一直牵着我的手，伴我成长。
童年的记忆已慢慢褪去，可爸爸教我骑车子的经历至今还深深的印在我的脑海中。还记得当爸爸送给我自行车时的喜悦与好奇。我笨拙的骑上自行车，谁知自行车激烈摇晃，我马上摔了下来。我望着天空，等着爸爸回来。等爸爸回来，我泣不成声的说不想要自行车了，您摸摸我的头，告诉我，明天和我一起练习。第二天我早早的起来了，您教我怎样保持平衡，我听得似懂非懂，但不知哪来的勇气，再次骑上去。这次不知怎么已不太晃动，我微笑着，欢呼着，以为学会了，但一回头看，爸爸在后面吃力的拉着我的后座。我哭了，嚷着让他放手，谁知又摇晃起来。再次摔下来。这次，我没有哭泣，只是拍拍衣服上的灰尘，又骑上去。而我经过这一次次的失败，终于学会骑车。现在想起，是爸爸在我哭泣时擦干我的泪水，是爸爸在我想放弃时要我咬牙坚持。
成长路上，爸爸牵着我的手，教我不断坚持，一步步走向成功。
时间犹如白驹过隙，转眼间我已进入初三。在初中的这段时间里，我曾遇到过几次考试失利，然而我的爸爸并不像书中爸爸的严厉，他总是与我交流，帮我分析原因。他那亲切的话语，激励着我，每每我想要放弃的时候，我的脑海中总会浮现爸爸的笑脸。是爸爸让我振作起来，是爸爸让我重拾信心。
成长路上，爸爸牵着我的手，教我坦然面对挫折，一步步走向成功。
小鸟有了大自然的翅膀，遨游天空；鱼儿有了母亲的保护，畅游大海；小草有了春天的雨露，钻出土地；我有了您牵着我的手，闯过了一道道关，越过了一座座山！
漫漫成长路，他牵着我的手，一步一个脚印，正向着太阳升起的地方，走去，走去。
初三:苏晓沫
给爸爸的一封信200字
亲爱的爸爸：
今天是您的生日，祝您生日快乐！
您是那么伟大，您在我伤心的时候做我的开心果，您在我生病的时候无微不至的照顾我，您在我受欺负的时候挺身而出。爸爸我感激您！我无法对您说我有多爱您！是您让我懂得了做人的道理，是您让我懂得了学会坚强，也是您让我明白我存在的意义。有人问我，我为什么那么爱我的家人，我会告诉他们说，没有我的家人就没有我，我有什么理由不爱他们呢？父母对孩子的爱是永无止境的，我常常任性，我常常觉得您和妈妈对我的爱是必须的。可是我错了，因为父母是不欠孩子的，是孩子欠父母的，所以我调皮不听话的时候就不配有您的爱。我今后一定会听您的话的，我会好好学习，长大孝敬您和妈妈。我一直爱着您！再次祝您生日快乐！
