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导读：根据兴趣爱好，男孩一般会比较好动，可以送运动器材方面的。2、 学习相关礼物，在快乐玩耍的同时一定不要忽视教育，在生日之际可以买一些辅助学习的东西，不用买直接的学习用品，这样孩子可能会反感，比如显微镜，望远镜启发他学习兴趣就好。3、存钱罐也是
根据兴趣爱好，男孩一般会比较好动，可以送运动器材方面的。
2、 学习相关礼物，在快乐玩耍的同时一定不要忽视教育，在生日之际可以买一些辅助学习的东西，不用买直接的学习用品，这样孩子可能会反感，比如显微镜，望远镜启发他学习兴趣就好。
3、存钱罐也是个不错的选择，现在的家庭生活条件越来越好，对小孩在花钱上面也越来越没有节制，会慢慢导致小孩对钱没有概念。送个存钱罐可以从小培养理财，对以后的成长也是有帮助的。
4、滑板车、溜冰鞋也是不错的选择。
5、玩具可以送益智方面的，例3D拼图、飞车组装模型、魔力磁球、磁力笔，手脑并用
如果孩子给我送了我不喜欢的礼物，我会采取以下措施：1 表达感激和欣赏：首先，我会表达对孩子的礼物的感激之情。无论礼物是否符合我的口味，我会强调我对孩子的关心和努力表示赞赏。重要的是，不要让孩子感到自己的付出没有被认可或被拒绝。2 强调孩子的意图：我会与孩子沟通，询问他们为什么选择这个礼物，以了解他们的动机和意图。这样可以让孩子感到他们的付出是有意义的，并且我对他们的思考和努力表示尊重。3 引导孩子理解：我会以耐心和理解的态度与孩子交流，让他们明白每个人的喜好和兴趣不同。我会解释我个人的品味和偏好，并告诉他们每个人的喜好都是不同的，这是正常的。4 鼓励孩子表达：我会鼓励孩子更多地表达自己的想法和兴趣，并让他们知道我愿意倾听和理解他们的喜好。这样可以增强孩子的自信心和表达能力。5 提倡分享和慷慨：我会向孩子传达分享和慷慨的价值观。我可能会建议孩子将不喜欢的礼物送给其他人，或者与他人分享他们的礼物，以此培养孩子的分享和慷慨精神。总的来说，处理孩子送来的不喜欢的礼物时，关键是尊重孩子的情感和努力，并以积极的方式与他们交流。同时，也要教导孩子理解他人的喜好和尊重个人选择的重要性。这样可以建立积极的家庭氛围和良好的沟通基础。
1 接受礼物时要表现出诚恳的感激虽然这份礼物在外表上并不是你喜欢的类型，但是礼物代表着送礼者的心意，你可以以更深层次的方法来理解其背后的含义。无论你是否喜欢它，作为被送礼人，你都需要表现出对这份礼物的感激和热情之情。
2 不要直接拒绝或把礼物还给送礼人当你收到不喜欢的礼物时，千万不要把它拒之门外或直接退回给送礼人，这样会让送礼人受到伤害和打击。相反，尽量礼貌地接受这份礼物，并多方考虑一下它所代表的意义。加倍感激送礼人及这份礼物，同时也许惊喜的发现这份礼物或许能成为生活中的一份有用之物。
3 如果是无法接受的礼物，可以委婉地表达如果这份礼物真的很难让你接受，并且你不得不在他人面前向送礼人表达无法接受之意，那么你需要使用非常谨慎、委婉的话语来表达。请确保不要伤害到对方，在尊重他人的情况下，说明原因，并感谢对方的好意。
4 适当地转赠或处理掉礼物最后，如果这份礼物仍然无法被采纳，那么可以把它给予其他的人或机构，或者通过二手平台进行售卖，以此获得更多的价值。但是在选择这种方法时，需要注意礼物是否适合作为礼物转赠，以及所选择的方式是否会影响到送礼人的情感。总之，在收到礼物时，我们应该始终保持谦虚和感激之心，并且以理解对方心意为前提。即使这份礼物不合自己的喜好，也不能忘记其背后的良苦用心。
近日，一位孩子在母亲节给妈妈买了一束花，他母亲感觉不实用，对孩子进行了责骂，这个消息引起了大家的关注，也引起了相关的讨论。……当我们收到孩子送自己不喜欢的礼物时，如何应对才最合适，这个问题需要结合实际情况进行针对性分析。具体来说包括对于孩子的一片心意自己应该心存感谢、对于自己不喜欢的礼物应该选择包容，以及自己应该引导教育孩子学会正确选择礼物方法这三点。
1，当自己收到孩子送的礼物的时候，首先应该做到心存感谢。
对于父母来说，当孩子对自己表示亲近的时候，应该是感觉非常欣慰的时候。而如果孩子能够给自己送礼物的话，那就会更加开心了。……即使孩子送给自己的礼物不合适，自己也应该心存感谢之情。孩子懂事了，自己应该高兴才对。
2，对于自己不喜欢的礼物，自己应该选择包容。
每个人都有不同的兴趣爱好，不同的人喜欢的东西各不相同。……因此，对于礼物这个问题，自己心目中最喜欢的礼物就会与众不同，其他人送给自己的礼物就可能是自己所不喜欢的。这时候自己需要做到包容，毕竟那份礼物代表的是对方的一片心意，自己应该开心接受才对。
3，自己要引导教育孩子学会正确选择礼物的方法。
当自己的孩子送给自己不合适的礼物的时候，除了应该选择包容和感谢之外，自己还需要对孩子进行引导教育，让他懂得应该如何选择礼物才最合适。这样可以提升孩子在这方面的能力和素质，对于孩子的发展进步更为有利。自己与孩子之间等感情也会更加亲密。
很多家长反映孩子特别胆小，不知道是什么原因？他们也不知道该怎么办？儿童胆怯的原因是遗传因素，这可能与父母胆怯有关。环境因素，比如孩子经常被骂，会影响性格的发展，导致胆怯。
孩子胆怯的原因1、被吓倒。长期对孩子进行恐吓和言语暴力，会导致孩子变得敏感脆弱，内心变得胆小害怕。
2、遗传因素。孩子还小，一般胆子不会很大，但如果父母也比较小，那么孩子胆小很可能是父母遗传造成的。
3、父母宠坏。随着独生子女的增多，家庭的爱会集中在孩子身上，让孩子缺乏独立的能力，会慢慢变得胆小、迟钝，甚至不知道如何适应。
4、父母不够重视。孩子在成长的过程中需要安全感，需要被保护和呵护，当家人对孩子不够重视时，会让孩子缺乏安全感，宝宝的成长过程会变得胆小并且害怕，甚至自卑，不相处的现象。
孩子胆小如何引导？一 学会放手。让孩子自己做，不干涉，判断和否定，在公司的一边，看着就可以。在教给孩子一些东西之前学会放手，让孩子的自信心起来。
二，不要太强。学会欣赏孩子，让孩子有他的看法和意见，不要过多干涉。家长要多鼓励，多肯定，表扬孩子要具体。
三，控制自己的情绪。不要对孩子的焦虑大发雷霆，否则孩子会受情绪影响慢慢不敢说话，不敢与人交往。
四，多鼓励和陪伴孩子。父母是最值得信赖和依靠的人，当孩子胆小害怕伸出双臂保护孩子时，告诉孩子：不要紧张，不要害怕，无论什么时候，爸爸妈妈永远都是您最坚实的后盾，我们将永远与您同在。父母的这些鼓励可以给孩子信心和勇气，消除内心的恐惧，从而获得更大的安全感。
五、多结交孩子。对于胆小的孩子，多与人接触或成为朋友，会让孩子变得更加开朗和乐观。胆小的孩子大多不敢主动和别人交朋友，家长不应该放过，应该给予适当的引导和帮助，比如邀请孩子的同龄人来家里做客，让孩子互相赠送礼物，多带孩子在人多的地方玩。
对性格内向的学生如何进行教育
对性格内向的学生如何进行教育，学生在学校，不仅仅是来学习新的知识的，老师和学校也需要注意学生的心理问题，而面对性格内向的学生，老师需要对其进行开导，下面为大家分享对性格内向的学生如何进行教育，一起来看看吧。
对性格内向的学生如何进行教育1
1、要热爱孩子，了解孩子，同时也要严格要求孩子
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“一个好的老师首先应该爱儿童，能在跟儿童的交往中找到快乐，他相信每一个孩子都能够成为好人。”“教育技巧的全部奥妙也就在于如何爱儿童。”教师只有用爱心去滋润每一个幼小的心灵，热爱他们，尊重他们，才会真正地了解他们。教师要利用一切机会，接触那些低年级学生性格内向的孩子，经常与他们交谈，使他们能够充分地信任老师，进而对教师畅所欲言，教师就可趁此机会及时地消除他们的心理障碍，达到对症下药的效果。平时上课要多提问他们，多让他们朗读课文，给他们提供更多的表达机会。
2、因人制宜，区别对待
低年级学生性格内向，大多自尊心很强，不愿流露情感，教师稍有疏忽或批评不当，就会伤害孩子的自尊心和感情，使他们对老师产生畏惧感而不愿接近老师。对这些孩子特别需要抚爱和温存，要有耐心，在指出他们的缺点和错误时应该给予足够的考虑问题和作出反应的时间，不要以冷对冷或急躁，要激发他们的热情，多给他们在集体中锻炼的机会，避免公开的批评和指责，培养他们乐观、自信、机敏的品质。
3、发现“闪光点”，多鼓励和表扬
教师要做有心人，一旦发现低年级学生在某一方面或某一件事上有进步，就要及时表扬，让孩子感到自己也能取得成绩，从而增强了取得更大成绩的希望和勇气，自卑感就会悄然退去。平时在课堂上提问题，应尽量把发言的机会留给内向的孩子。如果他们多次举手却未被叫到，就会打消他们的本以高涨的自信心，以为被老师忽视了，从而对自己产生了怀疑，直接影响了他们的情绪和学习兴趣。提问时要微笑着注视着学生，这样会让他放松紧张的神经，放下包袱，报你以流利的回答。当他回答错时，也不要予以批评，微笑对待，给以鼓励，这是一种宽容、理解，更是一种期待。当孩子回答问题正确时，要及时表扬，让其他同学向他学习。这时候，他就会感到无比的骄傲与光荣。这样的做法较好地体现了在集体中进行教育的原则，使内向的孩子在无形中变得活波，快乐起来。
4、满足孩子的自我表现欲
自我表现欲是低年级阶段最主要的欲望之一，自我表现欲受到压抑时，孩子就会产生自卑感。要尽可能让孩子在他自己特有的优势方面（如跑步、绘画、爱劳动等)充分满足自我表现的机会，从孩子能接受的起点开始，遵守孩子的发展规律和特点，使孩子通过努力能达到教师所期望的目标。平时要多引导学生积极参与各项游戏活动，如在班里开展以开火车为形式的读生字、让字开花以及词语接龙训练，找较活波的孩子作为性格内向孩子的同桌，以影响和带动内向孩子，使其在活跃的气氛中学习，在游戏活动中密切关系，并能持续下去，得到巩固，进而形成主动积极，活波开朗的性格。
5、家校配合，共同努力
学校和家庭对孩子的要求应尽可能一致。教师要向家长了解他们的家庭情况，他们的喜好，以逐步消除他们心理上的自卑感和不亲近感。教师还应及时与家长交流孩子在校和在家的表现，探讨培养孩子良好性格的方法和途径。相信通过家校双方共同不懈的努力，低年级学生的性格会有显著进步的。
对性格内向的`学生如何进行教育2如何转化性格内向孤僻的学生
1、正确估价自己，树立自信心
在日常学习和生活中，应多考虑我要怎么做；在各种社交场合中，应顺其自然地表现自己不要担忧人家是否注意你。当你与对方交谈时，眼睛要看着对方，并将注意力集中在对方的眼睛，这样可以增加你对对方的注意，减少对方对自己的注意。
2、寻找机会，锻炼自己
不放过任何发言的机会，比如向经常见面但说话不多的人如邮递员、售货员等问好；与陌生人交往，感觉到有你感兴趣的话题时，就大胆而主动表达自己的观点，不要去考虑别人怎么看。见到外人。
3、经常与你的朋友在一起聊天，并讲究谈话的技巧
除了学习、生活之外，你还可以和她聊有趣的见闻、笑话、幽默，长期坚持下去不仅会使你改变自我意象及对自己看法，当然也会增强你的人交往能力。
4、心态好，热爱生活，培养多方面的情趣
如果你想唱歌，就放开嗓子唱，如果你想说笑，就敞开心扉说笑。在业余时间，你还可以与朋友在一起参加体育娱乐活动，比如打球、做游戏等等，这是你锻炼自己活力与交往的绝佳手段。在连续讲话中不要担忧中间会有停顿，因为停顿一会儿是谈话中的正常现象。在谈话中，当你感觉脸红时，不要试图用某种动作掩饰它，这样反而会使你的脸更红，进一步增加了你的羞怯心理。想到羞怯并不等于失败，这只是由于精神紧张，并非是不能应付社交活动。
5、要善于把紧张情绪放松
使用一些平静、放松的语句，进行自我暗示，常能起到缓和紧张情绪，减轻心理负担的作用；在任何时候都要对自己有自信心，并不时用内心的语言激励自己：“我很棒”、“我表现得很好”、“人们都很喜欢我”。
春节到了，对于很多孩子来说，除了会收到压岁钱以外，还会收到一些礼物，如玩具、学习用品等等。如果孩子觉得那不是他们喜欢的礼物，因此当面流露出不高兴不悦的表情，这会让家长和送礼人都感到尴尬。那么，做家长的应该如何教会孩子以“正确的方式”接受礼物呢？
要想让孩子以积极的态度接受他人赠送的礼物，家长们不妨从下面提供的几种方法入手。
一，从孩子很小的时候，就引导他们懂得为什么会收到礼物，而不是让他们只对礼物是什么感兴趣。比如，让孩子知道收到一件礼物是一个重要的节日，人们互赠礼物是过节的一种形式；让孩子了解送礼物的人与孩子的关系，或是家庭成员，或是亲朋好友。
让孩子更多地了解礼物背后的风俗和人情含义，有助于培养孩子的同理心和感恩的情感。
二，要让孩子学会降低对礼物的期望值。如果孩子在得到礼物之前就自己在心里设想出该是什么礼物，甚至该是多少钱的礼物，那么一旦得到的礼物没有达到他们预设的标准，他们就会因为失望而失去感谢的态度。
要让孩子懂得礼物是他人的赠与，并不是他们在生活理所应当得到的东西。
三，让孩子参与到挑选和赠送礼物的过程中。
当孩子以很大的热情与家长一起去为别人家的孩子挑选礼物的时候，他们一定希望得到礼物的人会喜欢、会感激，家长可以借助这个过程让孩子理解送礼人的心情，通过换位思考，学习以感激的心去接受礼物。
四，家长要为孩子做出榜样。在孩子接受礼物的那一刻，家长的反应至关重要，如果家长的反应带着兴奋、喜欢和感谢的情绪，自然会感染到孩子，让孩子产生同样的反应。家长要切记，这一点在孩子年幼时特别重要。
五，家长不要只是简单地强迫孩子对送礼物的人说“谢谢”，这样做，特别是当着送礼人的面，往往会让孩子产生逆反心理。家长要让孩子从小懂得说“谢谢”不只是一种礼貌，而是一种态度，是我们在面对他人友好善意的赠送和帮助时应该有的心理和感情。只有当孩子懂得这个道理时，他们才会主动地、发自内心的地说出感谢的话。
最重要的一点，家长要意识到，培养孩子正确接受礼物的态度和方式，一定要在孩子年幼时就早早开始。
孩子老喜欢把家里的东西送给别的小朋友，其实这种孩子的物品归属意识比较薄弱，所以作为家长可以教育孩子认识到物品的归属意识，还可以了解孩子内心真实的想法，但不要用暴力的方式解决问题。
一、了解孩子内心的想法
有一些孩子喜欢把家里的东西送给别的小朋友，是因为别的小朋友不愿意和自己玩，而送东西给别的小朋友之后，别的小朋友就认为自己有利可图，所以会愿意跟自己家的孩子玩。作为家长在听到孩子这样说之后，一定不要指责别的孩子不懂事儿，而是要先思考自己是不是在日常生活中给孩子带来的教育不是特别理想，比如让孩子过于腼腆，不敢说话，不会用言语表达自己的想法，只会送礼物来交朋友。还需要注意的是，年龄比较小的孩子往往认识不到这件事情的重要性，只是觉得将这个东西送给别的小朋友之后，别的小朋友就愿意和自己玩儿，因此父母也要及时的制止孩子形成这种畸形的价值观。
二、教育孩子认识到物品的归属意识
如果孩子比较喜欢这个礼物，但为了让别的小朋友和自己玩，就主动将物品送给别的孩子，作为家长不要用暴力的方式解决，而是让孩子知道这个物品不能随便送人，然后让孩子知道这个物品的价值在哪儿。此外有一些小朋友对于某些物品其实是没有见过的，所以好奇心比较强，那么这些小朋友在问自己家孩子要的时候，自己家的孩子可能就觉得无所谓，将这个物品就送出去了，父母其实可以正确的引导孩子应该怎么做，这样能够培养孩子自信心，而不是只关注孩子赠送物品这个行为。
最后，孩子小的时候可能对自己的行为有一些认知上的偏差，父母一定要耐心的教导孩子。
送给男生，那就送实用点的吧，像钱包、皮包、剃须刀、手表、火机等，都是实用的礼物哦，而且也是男士贴身的物品；
5、可以考虑送些小件配饰挂件，钥匙扣、汽车车模、搞怪音响、瑞士军刀、拼图、组装模型等，都是男士比较感兴趣的 很实在。
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