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导读：如果是送给老师，送老师书法要用双款，双、款是将书赠对象与书、写者分别落在、上方和下方，前者为上款，后者为下款。上、款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名；下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。上款：位置应比较高，以示尊敬之意，包括姓名、
如果是送给老师，送老师书法要用双款，双、款是将书赠对象与书、写者分别落在、上方和下方，前者为上款，后者为下款。
上、款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名；下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。上款：位置应比较高，以示尊敬之意，包括姓名、称呼、谦词。下款：写时间、地点、姓名、谦词。
书法比赛通知
为贯彻落实《学校素质教育》，切实加强素质教育工作，促进学生全面发展，更好的弘扬书法艺术，我校决定举办书法作品比赛。方案如下：
一、 主办单位： 学生会
二、 评审人员： 邀请××书协书法家×××、×××及×××教师等。
三、 作品要求：
1 书法格式要求：楷书、行书、隶书均可。
2 内容：健康积极向上的诗、词、文、赋、句均可。
3 尺寸：毛笔四尺以内，横、竖幅均可。硬笔书写纸由学校统一提供。
4 所有参赛作品<硬笔>一律用碳素墨水书写。毛笔作品字数不限。
5 教师作品题材不限，作品完整、按格式书写、有段落。
6 征稿范围：全校师生。
7 备注：班级自行确定参赛名额后将报名结果交学生会，由学校统一发放参赛用纸。教师到政教处自行领取比赛用纸。
四、 截稿日期
×××年××月××日截止。作品完成后由各班班长统一交学生会。
五、 毛笔书法评审标准：
1 形式：作品形式清晰、美观大方。
2 字源：字体有根有源
3 结构：结构严谨，疏密匀称，重心平稳。
4 章法：章法变化统一，虚实得当。
六、 硬笔书法竞赛评审标准：
1 字距匀称、规范、无错别字。
2 字的结构合理，笔画分布匀称。
3 整体有艺术感，字形大小适中。
4 卷面整洁，无涂改。
七、 奖项设置及加分办法：
每个年级设一等奖×名，二等奖×名，三等奖×名，每班获奖可为班级团体总分带来加分，一等奖加三分，二等奖加两分，三等奖加一分。
×××学校学生会
×××年×月×日
留言条写法：用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。“留言条”三个字居中；称呼顶格写；正文开头空两格；正文右下方署名并写上写留言条的时间。
留言条：
小芳，你好！我去你家，你不在家。请你明天早上准时参加小组书法比赛，收到留言，请回复。
小明
2020年11月10日
扩展资料
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
1、称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼你就怎么写。
2、正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。
3、署名：另起一行，在条据的有下方写上你的名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。
4、日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。
-留言条
万树江边杏，新开一夜风，盎然的春意早已悄然来到我们身边。只是这个春天注定不平凡，她承载了无数的泪水与苦难；却又涌动着无限的热血和勇毅。这个春天，我们发现了生命的脆弱，却又体味着她鲜活的能量；我们看到了太多的悲伤，却又实实在在感受着我们这个民族的凝聚与伟岸。
今天，正是人间四月，她不仅仅是白居易笔下“山寺桃花始盛开”的季节，对于我们来说，她更像是一种暖，一种爱，一种希冀。万物重归，我们也将再次与笔墨相聚。经历过苦难，重逢更加令人珍惜。拈花一笑，翠微纷呈，墨香阵阵，立毫纵横。我们还能在翰墨的氤氲中感受艺术与生命的美好，这是一件多么幸福的事。在新的一学期里，我们应该带着这样的幸福、平和与感恩，面对学习，面对生活。绿衽轻拂思不断，执笔相看，墨聚，墨散。
砚水冰清墨细研，紫毫深蘸拭华笺。我已迫不及待地想与我的“小书友”们重聚，期待我们能再次教学相长、笔墨生花。 4月20日于尚勤斋
以下是对本学期的课程作出安排，望知悉：
1、本学期总课程量（30节）不变。
2、若无特殊情况，本学期课程将在5月8日（周五）晚正式开课。
3、由于疫情影响，2月20日未能补课的部分同学将安排在5月5日进行补课。
