我把孩子送幼儿园是因为什么
导读：1、幼儿园是你的教育和养育助手我们为什么把孩子送进幼儿园？因为在那里有大量的同龄孩子，因为孩子可以和这些同龄一起学习建立起居常规、熟悉生活常识、掌握交往技巧、锻炼体能和技巧，学习他们那个年龄段能够领悟的知识和技能。再有，幼儿园老师经过专业培

1、幼儿园是你的教育和养育助手

我们为什么把孩子送进幼儿园？因为在那里有大量的同龄孩子，因为孩子可以和这些同龄一起学习建立起居常规、熟悉生活常识、掌握交往技巧、锻炼体能和技巧，学习他们那个年龄段能够领悟的知识和技能。再有，幼儿园老师经过专业培训，掌握幼儿生理、心理发育特点，拥有成体系和计划的教养方案，可以比你更有效地帮助孩子扭转不良习惯、确立健康人格。虽然这样，幼儿园仍然不能取代父母和家庭的作用，因为幼儿园只是你最理想的养育和教育助手，但你还是你，你作为父母的养育责任，永远不可能依靠或者推卸给别人。

2、幼儿园是宝宝社会化的第一步

幼儿园是孩子走进的第一个“江湖”!在这里，他会重新认识整个世界：原来他不是世界的中心；不是所有的人迁就他；不吝惜地给他夸奖；不是所有的果盘都等他第一个挑……他将学到：要遵守秩序，要排队；要想别人对自己好，自己也要对别人好…上幼儿园是孩子从家庭生活走向集体生活的第一步，也是孩子适应社会的关键一步，如果缺失了，势必影响孩子与他人的正常交往。人们在激烈的社会竞争中除了比拼智力，还要比情商。孩子在幼儿园中掌握的初级人际交往能力，可以为日后相对复杂和相对激烈的小学竞争打下基础。

3、幼儿园是孩子迈向独立的踏板

从牙牙学语到蹒跚独步，孩子一直在向着独立的方向迈进，幼儿园是他将要迈出的一大步。在这里，他将学会自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、制作手工、收拾玩具、画画跳舞，此外他还将学习如何与人相处，如何引人注意，如何表达自己。

可以让孩子接受比较正规的学前教育。 尽管每个幼儿园的环境、设施和师资情况不尽相同，但幼儿园都有统一的教学大纲，幼儿园的课程和活动是根据儿童的年龄特征、生理和心理发育的规律来安排的。这一点是任何一个家庭都难以做到的。

可以培养孩子的独立生活能力。 在幼儿园，所有的孩子都必须自己动手穿衣、吃饭、大小便等，这样可以让孩子摆脱在家中一切都要依赖父母照顾的生活方式。

可以培养孩子与他人交往的能力。 幼儿园里有老师，有其他小朋友，孩子进了幼儿园以后，可以大大提高他们社会化的程度，可以让他们从以自我为中心逐渐过渡到为他人着想，在与小伙伴的相处中学会合群、体谅别人、原谅别人．同时对自己也会有更高的要求。

为入学作好准备。 在幼儿园里，孩子要学会遵守纪律、 集中注意力、尊敬老师，还要练习写字、计算等，这些都为入学奠定了基础。

另外，孩子进了幼儿园以后，家长也可以比较客观地了解自己的孩子。

孩子脱离了家庭，进入了一个新的生活环境，也可以充分展现自己的个性，家长也可以从其他的孩子身上发现自己孩子的优点和不足之处，以利于有针对性地进行教育。

在幼儿园里孩子们要会文明礼貌、学好自动控制、懂得分享这些。进到幼儿园，孩子了解向老师问好，了解听老师的动态口令，了解老师和大伙儿开展手机游戏活动时，不要随便在转来转去，不能随便切断老师说话

实际上，很多3岁左右孩子早已有一定的社交媒体工作经验，幼儿园也为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友情，教他们在没有任何老师和母亲帮助的情形下自己怎样单独处理小伙伴们间的矛盾。孩子学好如何参加其他人主题活动，见到别的小朋友在玩游戏，他能够向前招乎，你在干嘛呢呀？不会像以往那般默默地看别人玩，或是一个人喃喃自语。那样社交针对孩子长大以后融入团队大也有帮助呢。

在家里面，父母看见自己的商品稍微吃力地干一件事，例如：扣纽扣、梳头、拿小玩具，一直就会忍不住上来帮一把。但在幼儿园里，教师不可能像父母一样对那么多小朋友做这种照顾，他们也会规定孩子们在规定时间里穿上衣服，要他们在多久内到排好队提前准备做运动。孩子在幼儿园里懂得了自身穿鞋子、叠被、了解上卫生间后要洗手消毒。这种简单自理能力给孩子非常的信心，也给爸爸妈妈非常大的便捷，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不用每时每刻关注着他、帮忙他了。

亲爱的家长如果你能学会对孩子“舍得让孩子吃大亏”“舍得让孩子吃苦”“舍得让孩子接受教育”“舍得让孩子自己成长”。你就会发现孩子比在家中的情况下乖得多，会干了，各个方面水平也提升了，有相当信心了，再也不用父母每时每刻关注着他、帮忙他了。使我们佳园携手并肩一起为孩子创造一个身心健康、开心、和睦、自由学习自然环境！

插班的不利条件:涵涵到一家幼儿园插班后，每日一直并不大甘愿的说：“小朋友说我是新来的，不愿意去……”幼儿园与家里自然环境完全不一样，孩子一时会出现惊慌失措的觉得，爸爸妈妈要帮孩子慢慢习惯；假如孩子内向型，插班后不易团结，稳定期会比平常进园更长些。

而小朋友们“新来”这一说，加强她和其它孩子的不一样，容易导致她造成被抵触、被孤立的感觉了，进一步强化了其距离感，严重的话可能引起孩子的不自信，导致心理状态安全隐患。

宝贝的性情与插班有很大关系，开朗的孩子能迅速融进新团体，相反就很困难。因此，内向的孩子最好是不插班；如果非插不能，爸爸妈妈要为孩子做好心理状态防疫针，并与老师沟通交流、商量对策，给宝宝最大的一个协助。

告知孩子，小朋友这样说的真正意思就是他们又有了一个陌生朋友，并不是不爱你，他们非常愿意跟你玩儿呢！这一表述可以帮孩子祛除心里的无力感与被排斥的觉得。假如孩子害怕自己受欺负，则让其搞清楚，老师不容许小朋友仗势欺人，帮孩子在新领域下构建归属感。

孩子丁丁2岁10个月插进小班课程，那时候她不了解幼儿园日常生活，又比其它孩子小好多个月，在学习、游戏和一些团体活动中，觉得手足无措，其他小朋友做得非常熟练的事儿，可是他总也干不好，一切还比其他人慢一拍，那类谁也比不上的失落感让丁丁很苦恼，最开始一个月，他几乎天天回家以后闹脾气。原因是他和其它小朋友并没有立在同一起跑线上。

我和燕博士小时候都没有上过幼儿园，我们好像都记得童年快快乐乐玩耍的时候。我们俩都还在各自的领域里，有比较好的团队精神，知道怎么和人去配合，知道合作在人际关系中的重要性。当然，三十年前的条件自然不如今天好，现在幼儿教育被提升到非常重要的地位，这是值得家长们庆幸的。 我身边有些朋友，孩子两岁就送到婴班，或者一岁就开始参加社区的亲子班。除了身为父母的职场压力和没有人带孩子外，如果你问他们为什么这么早把孩子送进幼儿园，我听到的回答多半会是：幼儿园里教的东西多呀。 的确，幼儿园是孩子接受正规教育的第一个场所。从儿童发展中需要的全面教育来看，幼儿园的教育是对幼儿进入正规学习的必要准备和衔接过渡，而且有利于孩子们在集体里成长。 但是，当成人把孩子送进幼儿园的时候，家长们的期望是什么具体说，家长们希望孩子在幼儿园的时候老师教什么不用我说，地球的中国人都知道国内家长是以孩子学会了多少知识为参照指标的。这些今天会背了新诗明天会算加减法的孩子，而且还动不动就是名牌幼儿园毕业的孩子们，长大以后，他们记忆中的幼儿园，一定不是老师教的死记硬背的知识，而对他们有重大影响的，肯定会和做人做学问的方法与兴趣有关。因为，根据我们每个人成长的经验，我们的记忆中某些知识会忘得一干二净，而那些关于做人做事做学问的方法和兴趣乃至人格态度，是被打了烙印很难磨灭的。 我们这个民族非常喜欢学习和效仿美国的经验，那么我们不妨来看看北京师范大学著名教育家顾明远先生早年考察北美幼教的感受，现摘录如下：北京师范大学出版社即将推出顾明远《五十年教诲琐事——顾明远口述教育史》。 “北美整个幼儿教育，都非常重视人际关系的教育。我国的幼儿教育多半是为了让孩子早一点儿学到知识。而西方国家，主要是让孩子参加集体活动。我们曾经问家长：为什么要把孩子送幼儿园，是不是为了让他们多学习知识回答是：让儿童到集体中去体验人际关系，以便长大成人后在社会上善于和人打交道。这样，他们对早期教育的理解就与我们不尽相同。我国的父母把孩子送进幼儿园，一则是为了使自己能够腾出手来工作，二则是希望孩子在幼儿园里能够学到知识。北美幼儿教育的任务主要是培养孩子的能力，而更主要的是培养儿童独立生活的能力和人际交往的能力。” 我们希望家长们在送孩子入幼儿园时，自问下对孩子的希望;我们更希望那些好的幼儿园，也能如顾老提出的那样，重视对孩子的人格培养。

一直以来，教育部都明确规定，要完全禁止幼儿园教育成为小学，即禁止在小学教授儿童文化知识。很多家长不明白，这不是妨碍我们的孩子成才吗？但其实过早进入学习角色对孩子的身心发展是有害的。一方面，从教育学的角度来看，如果儿童过早进入文化学习，其智力发展还没有达到相应的成熟水平，会使学习变得非常困难，会产生强烈的挫败感，对学习产生消极或抵触情绪，影响学龄儿童的学习积极性。

而且知识体系带来的框架感会强烈限制孩子的想象力，过早限制孩子的创造力。想象力是我们人类文明发展的源泉。正是因为有了想象力，飞机才能上天，潜艇才能下海，卫星才能飞上太空。如果孩子们失去想象力，未来将对我们中华民族的发展极为不利。

另一方面，从心理学的角度来看，儿童的成长任务在每个年龄阶段都是不同的。在幼儿时期，也就是0-6岁之间，孩子的主要任务不是学习，而是培养良好的心理安全感，为以后的生活打下健康的人格基础。父母只需要给予孩子足够的爱与认可、欣赏与鼓励，让孩子有安全感、被保护与被支持的感觉，鼓励孩子自由探索外界，而不需要各种知识框架的限制。

孩子长大后，会阳光、自信、开朗、乐观、好奇、有创造力，人际关系好，能承受压力和挫折，更容易取得更高水平的社会成就。相反，如果你压抑孩子自由成长的天性，过早的给孩子灌输大量的知识和技能，对孩子要求太严格，孩子很容易产生挫败感和自卑心理。孩子长大后容易自我怀疑和否定，人际交往缺乏自信，遇到压力和挫折时容易出现焦虑、抑郁、强迫等心理问题。这就是为什么有很多孩子学会了欺负，却被心理问题困扰，无法拥有成功幸福的生活。

一我认为把家长将小孩送去幼儿园，不仅仅只是为了轻松一下，现在的家长基本上都没有那种系统的知识，可以将自己的小孩教育好，所以他们将这些小孩送去幼儿园，让那些有系统性知识的导师去教导这些孩子，对于这些孩子的未来是有很大帮助的。

二如果只是为了轻松一下的话，那还不如找一个保姆呢，他们自然不是为了轻松一下他们都是为了孩子的未来好，为了他们的未来，就把他们送去那些幼儿园，接受专业的知识系统的学习，这样对于他们的未来是有很大帮助的，因为他们的父母都不是当老师的，做了很多其它事业的父母他们是不可能够让自己的孩子接受系统性的学习以及系统性的知识的。

三所以说如果想要对自己的孩子好的话，就肯定要把他送去幼儿园，这样的话让他接受更加专业的知识以及更加系统的学习，而且如果自己的孩子送去了幼儿园，自己也能更加专心的去赚钱，为孩子的未来打好经济基础，这当然也是其中的一个目的，如果说家长都能自己教育好孩子，当然不会把孩子送去幼儿园的。

四其实吧，大多数家长自己并不能让自己的孩子接受自己去教育好孩子，因为家长教育的方式跟学校教育的方式是不同的，像现在很多孩子的父母是当老师的，但是他们都把自己的孩子送往这些学校，因为哪怕是自己当老师的，也不能给予孩子像学校那样的系统的学习，在学校学习能够学习到更加专业的知识以及系统的方法，这就是说为什么这些家长都要把自己的孩子送到幼儿园去，因为在幼儿园能够接受更加专业的知识以及系统的方法。

有些家长觉得让孩子早一点接受幼儿园教育会对孩子的学习和成长有很大的帮助，也能够让孩子尽快的融入到陌生的环境当中，培养孩子人际交往的能力。也有一些家长因为工作比较繁忙，没有人照顾孩子，所以就早早的将孩子送到幼儿园里。有一些妈妈也把两岁半的孩子送到幼儿园里，这么早送去的目的也是为了能够让孩子培养学习兴趣，能够让孩子早点接受陌生环境。

一、目的是为了能够让孩子早点接受陌生环境

孩子如果直接进入学校里接受学校教育的话，他们可能对周围的环境非常的陌生，也不敢主动的去和别人进行交流，那么就有可能会造成孩子变得格外的敏感内向。所以家长如果在两岁半的时候就将孩子送到幼儿园里，那么孩子就能早一点和其他的小朋友进行沟通相处，虽然这个时候孩子说的话还不是非常利索，但是孩子在一起就是非常开心的，他们都是同龄人，而且一些行为举动也都比较相似，他们在一起玩也会更融洽，在幼儿园里也有专业的老师会照顾这些孩子，不会让孩子出现任何的问题，而且提前让老师和孩子相处也能够让孩子消除对老师的恐惧，他们在上小学的时候也能够和老师更好的相处也会早一点融入到陌生的环境。

二、培养孩子的学习兴趣

有些家长也希望自家的孩子能够早一点养成对学习的兴趣，如果孩子对学习有兴趣的话，那么在进入小学教育的时候才不会排斥学习，即使他们的性格非常活泼，他们也不会总是在上课的时候调皮捣蛋，他们会非常喜欢去接受各种各样的知识内容。孩子有了兴趣，他们学习才会更加有激情，也会给主动的融入到学习当中。