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导读：为了让孩子的暑期生活更加丰富，充分利用暑假的时间提高孩子的能力，很多家长就会考虑到让孩子在假期参加暑期夏令营。夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过
为了让孩子的暑期生活更加丰富，充分利用暑假的时间提高孩子的能力，很多家长就会考虑到让孩子在假期参加暑期夏令营。
夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的。夏令营提高了学生自理自立的能力。
夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小皇帝”“小公主”生活上的自理还是第一次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。
夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。
夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。 夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。
夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生，它的问世，正是为都市孩子提供了一个优质的锻炼平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。
夏令营作为孩子全面提高自身素质一种很好的方式，一定要结合孩子的兴趣，不能光让孩子学习，也不能单纯的游玩。所以家长们要为孩子选择合适的夏令营，这样才能让孩子拥有一个快乐、充实、有意义的暑假。
上海西点好习惯夏令营就是一个非常不错的选择。上海西点拥有10年的军事拓展、情商训练、成长训练、感恩训练、意志力训练经验，是一年专业的夏令营机构。广州穗鹰夏令营通过多元化、趣味性和情景式活动，从礼仪到行为规范、从生存技能到毅力磨练、从能量的心灵共振到创意与想象力的开发，整合各类博物馆、消防训练基地、救援训练基地、军事训练基地等各方资源；倡导"做中学"，有效地使用自己的独特方法正确引导实践；通过让孩子们进行实物操作，掌握第一手的实践经验，促进青少年在学习能力、思维能力、社交能力、情绪能力、抗压能力、变通能力全方位发展，培养中国青少年德、智、体、群、美五育发展。
上海西点过往所举办的夏令营都得到了家长们的一致好评，通过一段时间的营地生活，孩子们不仅收获了知识和友谊，也获得了进步和改变。希望参加夏令营的孩子们都能度过一个快乐、充实、有意义的暑假。
望采纳
四个理由，为什么要送孩子去参加夏令营如下：
1、据相关调查数据显示，参加夏令营的孩子中有96％的人结识了新朋友；93％的人认为通过夏令营认识了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而夏令营参加者的父母中，7％的家长认为孩子在活动中增强了自信。
2、夏令营摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们体验学习中的快乐生活，体验开放式的教学快乐。
3、孩子们通过参加夏令营活动走向户外，亲近大自然，同时培养和锻炼了逻辑思维和学习的兴趣，增长了知识。
4、漫长的暑假会让孩子们从学习的思维和状态中一下子松懈下来，甚至有些孩子会把整个暑期的时间运用于网络游戏等不良的娱乐环境中去，而夏令营使学习、娱乐两不误，使孩子们保持学习的连贯性。
不要送孩子去参加夏令营
本文从国内营的问题、国外营的问题、夏令营真的没有价值吗我们该怎么办四个方面来论述，为什么不要送孩子去夏令营。
1、国内营的问题
本着“不能让孩子输在假期”的伟大真理，带着“寓教于乐”的美好愿望，受不了“隔壁老王家孩子都去了”的诱惑，家长们义无反顾的把孩子送进了名目繁多的夏令营中。
从小长假的周边营、到寒暑假的单飞营，从风光旖旎的景区，到淳朴自然的原始森林，从水上运动到海底探险，从自然、户外主题，到艺术、科技领域，甚至采摘、减肥、注意力训练，都有相应的夏令营。一句话，只有你想不到，没有做不到的夏令营。
价格上，大家都清一色儿的对接高端，两、三千的算是厚道，六、七千还不包含往返机票，有专家或带老外的，就得一、两万，这些比孩子一年学费都要昂贵的夏令营，真有那么大的价值吗
总结下来，很多夏令营对外宣传，无外乎几个价值点：
让孩子接触大自然;
锻炼独立生活能力;
培养团队意识和冒险精神;
……
乍一看，很有道理，其实一条也经不起推敲。
一个人对大自然的理解与热爱，首先来源于你有大把的时间与自然在一起，来源于你从自然中发现了乐趣，并自得其乐，而不是听什么自然观察学家，跟你讲解和介绍，你才猛的理解和爱上了大自然。
我们小的时候，田间地头疯跑，大草甸子小树林乱串，捕鱼捞虾，抓鸟上树，这叫体验大自然;
我们捅马蜂窝、摘野果子、学鸟叫、布置陷阱捉弄同伴，这是我们在其中找到了乐趣;
而现在，这些活动都变成了必须要有自然观察学家、野外生存专家来教你你才会，就好像孩子们眼睛都是瞎的，耳朵都是聋的;
没有足够的时间让孩子浸润大自然，哪有热爱
没有足够的空间让孩子自己感知，哪有发现
这是一个基本的教育原理，而没有一个夏令营会选择只让孩子自由疯跑，因为那样显得没有专业性，不安排丰富的活动，怎么吸引家长，怎么收费
从进入夏令营那天开始，孩子们就几乎没有自由活动的时间，早上起来要拉练，上午有各种定向越野，下午要团体游戏，晚上还要集体篝火。每一项活动都有细则、有要求、有呈现出来的结果。
孩子们除了被拉着参加各种户外游戏，除了从老师口中获取的关于自然的知识，她们真的有机会自己去感知大自然吗真的被允许研究自己感兴趣的大自然吗
小羊羔只是从自己家里的羊圈，到了更大的羊圈，它并没有真正的回归大自然。每个孩子就像在养鸡场的小鸡，鸡不需要有想法，也片刻不得安宁，白天按时吃草料，晚上听音乐照阳光，必要的时候来点夏令营这样的添加剂，等长到合格体重，就可以拉出去杀肉卖钱了。
不是吗
再说，锻炼独立生活能力、团队合作精神，就更是瞎扯。来时候的行李是你给打包的，从孩子进安检离开你的视线开始，家长群的消息就没有停过：
老师，我们孩子晕机，给安排个靠窗的位置
老师，我们孩子也晕机
老师，我们带着药呢，她不舒服给她吃点
老师，我们可能穿多了，你帮她找一件薄衣服，在行李箱里，我给她带了
老师，我早上看你们当地的天气，今天凉，让她穿件厚衣服吧
老师，我家孩子今早拉屎了吗
老师，我看照片里，她怎么没参加活动，你告诉她再不参加就给我回来
老师，让她多吃点，我看她中午吃饭，餐盘里什么也没有啊
……
亲，这是锻炼独立生活能力吗，世界上怎么有那么多自欺欺人、掩耳盗铃的家长她独不独立的那根绳在你手里，你不松手，多少个夏令营也没用啊。
家长这样做的结果就是，随队老师不是去关注孩子，而是关注远在万里之外的家长的需求，一会儿一个事，还要给家长拍下各个环节的照片，想想看，在你照片没看到的那些时间和场景，夏令营是个什么样
被翻的乱七八糟的行李箱
遍地都是各种鞋和玩具
活动的间隙小朋友用你给带的手机一起玩游戏
干净的餐盘不是被吃光的而是刚倒进垃圾桶里
同屋之间聚一起用你给带的钱买零食分享
半夜不睡觉看连续剧
这些都是你监督不到的，所以就发生了……
等孩子安全返航，你一颗石头终于落地了，赶紧接过大包小裹，开车到平时最爱吃的馆子大补一顿，回到家，从里到外换洗一遍，本来在夏令营还自己洗袜子，自己洗澡，回来你就统统包办了。
我们给孩子传递的到底是什么呢你花钱送她去锻炼的，难道是受了不该受的委屈难道不应该是继续坚持和提倡的吗
还有锻炼交往能力、团队合作能力，但实际上呢，一旦两个学生发生矛盾，老师最头疼的，不是孩子之间如何解决，而是晚上孩子给家长打电话，会怎么描述。
同屋发生口角，要求换宿舍，老师动之以情晓之以理，但晚上跟妈妈通话以后，当妈的立刻致电老师进行干预，以“了解详情”为名，行“换房间”之实。
当每天你都不忘了询问：吃得好不好睡得怎么样玩得开心吗由此打开的，就是孩子诉苦的话匣子。
你可能会说，我不是这样的家长：我不会在千里之外，让老师干这干那，或者干预孩子之间的矛盾，让老师管，这回总能锻炼了吧，但我告诉你，真相是老师也不管，为什么呢
国内夏令营普遍营地条件不成熟，有的甚至不是什么真正的营地，所以，老师第一任务是安全;
至于孩子看ipad、吃零食、东西不归位、吃饭挑食这些事情，首先不是这一、两个星期能管好的，其次，要是真管了，下次孩子就不来了，家长再给报名，孩子说，我不喜欢去那个地方，下次生源从哪来
老师再管多了，就会被投诉成偏心、或者闹情绪想家，家长也经常听信一面之词;
还有很多家长跟着去的亲子营，妈妈们的各种不满意，甚至比“单飞营”还多
