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导读：英国小留学生问题最近牵动了国人的心，有的人认为这么小的孩子，快点回国离开采取群体免疫的英国吧，有的人认为，还是待在英国，不要回来传染给我们，不管大家什么意见，有很多人好奇，怎么会有15万小留学生在英国，都是什么样的人把这么小的孩子送到英国留
英国小留学生问题最近牵动了国人的心，有的人认为这么小的孩子，快点回国离开采取群体免疫的英国吧，有的人认为，还是待在英国，不要回来传染给我们，不管大家什么意见，有很多人好奇，怎么会有15万小留学生在英国，都是什么样的人把这么小的孩子送到英国留学？
留英学生人数众多
我们来看一组数据，根据《中国留学市场2019年盘点与2020年展望》，2019年中国赴美留学人数最多，一年留学签人数为99万，其次是英国、澳大利亚、日本、加拿大等。据美国《门户开放报告》显示，2018-2019学年中国学生数量达到369548人，占国际生总数的337%，而英国大学和学院招生服务中心发布的数据显示，仅2018年，中国学生注册就读英国硕士就达到66225人，应该说，最近几年出国留学人数激增，和我们传统思维里出国人数很少的观念相差很大。
留英小学生今年来人数增长很快
近年来，留学低龄化的趋势非常明显，在以前一提起留学，一般都是指上大学或者读研读博，从高中去国外读书的都是少数，更别说是小学生留学了。最近几年，留学生年龄层次发生了很大的变化，这一方面是由于我国教育体系的压力，导致一部分孩子在国内很难升入较好的中学，进而获得较好的教育，迫使家长“另辟蹊径”，另一方面，也有一些家长认为从小接受西方的教育理念，有助于孩子的发展。这里我不对这些家长的做法做出任何评价，只是说出小留学生人数激增的种种可能。
哪些家庭会送孩子去英国留学
毫无疑问，能够送孩子去国外留学的家庭，收入条件都不错，特别是去英国留学，在所有留学的国家里，英国的留学费用是最高的，大概一年要30万人民币左右，当然，小留学生无法生活在校园内，很可能会寄宿在英国本地家庭里，这也是一笔不菲的费用。而且，相比于读本科或者读硕士，读小学就意味着整个留学生涯会很长，累计的费用将十分昂贵。因此，我认为能送孩子去英国留学的，一定是家庭收入很好的一类人，即有钱人。
其实很讨厌中国这个群体，他们父母赚大陆人钱，去外国缴税消费，更主要的是送孩子去西方学习没意义，除了接受西方普世价值观和英语，其它在没什么了，西方的教育是建立在金钱基础上的，有钱可以去如何最好的私立学校，没钱只能读公立学校，就像中国的普通高中和重点高中，中国就不一样了，是应试教育，你必须努力学习，考好成绩才能进入重点高中学习，和钱没关系，这个也是比较公平的，照顾了大多数穷人家孩子，中国这个群体出国留学主要也是这个原因，在国内考不上重点高中，只好用钱去国外读重点高中。
我是数学李老师，来说说我的看法。
关于英国留学生
近日，国外疫情形势严峻，一则新闻引起了我们的注意。由于欧洲疫情严重，15万小留学生滞留在英国，他们年龄从10岁到17岁不等，平均年龄14岁。多名留学生家长联名申请祖国包机将小留学生接回国。
也是从这条消息中，我们才了解到，在英国有22万中国留学生，其中有15万小留学生。看到这里，我们不禁有疑问，为什么这么小的孩子要去英国留学，他们是怎么去的？
让我们先来了解一下英国留学费用
学费、住宿费、水电气、交通费、电话费、宽带费、饮食费、课本及学习用品费用等。
参考下表，所有费用加起来留学一年将花费34327英镑，折合人民币大概为30万人民币。
在英国留学，一年就要花费30万左右，可见这不是普通家庭可以做到的，最起码得是中产家庭才可以做到。
为什么去英国留学？
既然一年留学费用这么高，为什么还要如此多人要送孩子去英国留学呢？而且为什么年龄还那么小就要送出国，而偏偏又是英国呢？
据了解，原来是英国的十年永居政策：在英国居住满十年即可申请永居。具体条件参考如下：
申请人在英国连续合法居住10年；10年中离境英国总天数不超过540天，单次离开时间不超过180天；申请人没有违法或犯罪记录；满足英语语言考试要求。
而假设学生在初中就选择在英国留学，大概是12岁开始，然后初中加高中5年，大学本科3年，研究生2年。那么22岁研究生毕业后就可以达到10年要求，申请永久居住了。
我认为孩子很小就被送到国外，对孩子的身心 健康 发展都有影响，且原生家庭的教育对于孩子的成长也有非常重要的影响。外国的月亮不比我们的国家圆，我们的祖国现在日益强大，经济，文化、教育等发展也越来越强，在自己的国家成长才是更好的！
让小孩到英国读小学，你肯定是有钱人。首先你的钱是赚中国其他人的剩余劳动。其次，小学、初中教育是培养为国家服务人的教育。你孩子在英国受教育就是培养为英国服务的。结果是你把中国的钱去培养为英国服务、为英国卖命的人！除了这个就没有人叫汉奸了。
出国留学，据我所知，一年三万欧元在英德这样的国家差不多可以拿下来，那么根据这个数字，反推家庭收入，一年至少要收入50万以上，假设只有一个人挣钱，月薪至少需要40000＋，才可以支撑得起一个小留学生。
年薪50万，即便是北上广深，大概也没有太多人能达到这个收入，不过以我们的人口基数，这个收入的人也不少，所以光是去留英的小留学生，就有小两万，还有成年留学生二十多万。
所以我得出的结论是，我家孩子去不起，然后，去得起的对我来说都很有钱，难怪某个小留学生的母亲理直气壮的说“你们就是仇富”，当我推算出上面的数字时，说实话我真有点仇富，不过这就是人生，仇富不带来任何收益，还是免了吧。
至于他们是怎么去的，那就更简单了，根据收入与信息成正比的一般规律，收入越高，信息渠道和来源就越多，越准确，他们自然有我们不知道的方法，或者我们知道了也用不起的方法。
要不然怎么会有人想出办法，通过小留学生入外籍，然后高考申请国内顶级大学，以留学生的身份免试入学，还能一年拿到十几几十万的国家补贴，若是继续读研读博，稍微省省，光是补贴都能在北上广买房了吧？
所以，如果你想过更精彩的人生，就得努力挣钱，有了钱，你的人生自然精彩！
最后说一句，不推荐送自己未成年的孩子出国读书，如果你也想移民不做中国人了请随便。
恕我直言，如果不是这次境外的新型冠状病毒肺炎疫情如此猛烈，担心造成我们这边输入性疫情发生，我确实不怎么关心国外的疫情；我们国内的事情都还关心不过来呢，谁有那份闲情逸致。
最近吵得沸沸扬扬的一位留学英国小学生的妈妈，提出让政府包机接英国留学的小学生回国的事情，已经得到了中国驻英国大使的回应，我相信应该很快就会有眉目的:
确实，可怜天下父母心，尤其是我们中国的父母，因为把自己曾经有过的梦想，都转变成对孩子的希望，造成做父母的活得累，孩子也过得累。
坊间有朋友说，现在的孩子，竞争已经从娘胎里就开始了！你看看书市、书店里，是不是有胎教音乐一类的东西？看来我朋友说得还真是有根有据。
据了解，许多国家为了吸引中国留学生，确实是使出了浑身解数。尤其是英国，听说还是留学学费相对比较低的国家，
在英国的寄宿制小学读书，一年费用大概在20万元到30万元（人民币）。这个费用可能对于国外来说并不高，但对于我们国内的小学费用来说，那就近乎天价了！因为我们的小学生是免费的义务教育。
我身边把小学生孩子送到英国留学的，目前确实还没有，但把孩子送到英国高中留学的，我见过。
按我了解，把孩子送去英国读小学、中学的，应该是那些经商有成，经济相对富裕一些的家庭，或者是公司高管，尤其是外资公司的高管居多；也有经济条件中上，但孩子国内学习情况很一般，父母期望却比较高的家庭。
不过，是哪些家庭出于怎样的考虑把孩子送到英国去读书，我们并不关心，也不是该我们关心的事情。
现在英国的新型冠状病毒肺炎疫情确实已经很严重了，希望这些留学英国的小学生能够平安度过这次危机。
真是不离开家不知道家的好，不出国不知道国家的好啊！这些小留学生这次真遭罪了！
有钱，有关系的人能去。特别是这样的少年儿童，送出去的家庭有几个不是为了将来既享受国内的上层圈子的经济利益，同时享受国外的高福利。这样的家庭，这样的小孩绝对说不上有多爱国，也说不上能给国家带来什么帮助。这样的洋孩子，从来没有接受过我们的 历史 文化和美好传统，有的只是效忠于外国的理念。他们实际上已不是中国人，也不是华人，也不是华裔，是彻底的黄皮肤的洋人。所以首要的就是，请保护好国内的儿童。
英国有很多中国的小留学生，他们是怎么去的呢？大家很好奇，我来说一下。
由于国内学习竞争压力的增大，很多有钱人家的家长想要孩子，减轻学习负担，以及去西方，开阔眼界，在轻松愉快的环境下取得同等的学历，那么出国无非就是一个很好的选择。而英国又是中国留学生最多的国家之一，所以很多家长会选择让自己的孩子从小就去英国读书。
那么这些孩子去英国读书，生活起居怎么办呢？它们会寄居在一些老人的家庭里，但是也是需要给他们相应的费用的。总共下来一个家庭，对孩子在国外留学的费用是二三十万左右。这是一般家庭难以接受和承受的，所以能去国外读书的孩子，家庭条件都是非常优越的。
中国有句古话，子不嫌母丑，狗不嫌家贫，而很多人崇洋媚外，认为西方国家的教育质量好，把孩子送到国外，现在遇到了疫情，没有人替他们考虑，还是寻求中国***的帮助。现在才知道，只有自己国家才会把你当作珍宝对待。
是金子到哪儿都会发光的，所以不要一致认为，国外的教育好，只是国外跟国内的教育方式不一样，对于同等学力的学生来说，我认为国外的学生是比不上中国的学生的。国外的教学方式大多是寓教于乐，让孩子在玩耍当中学习。所以他们的理念跟国内的理念不同。
在中国同样可以学到好的知识，你若聪明同样可以在玩耍当中学习，在玩耍当中进步。我们普通人的家庭还是比较多的，就让孩子安心的在家接受国内的教育，将来同样可以在 社会 上发光发热。同样可以寻找自己的一片舞台。
中国在英国的小留学生多达15万人，他们的平均年龄14岁。这几天因为国外疫情特别严重，有的父母想着孩子远在异国他乡，特别着急，曾经166个家庭一起提出让政府包机接孩子回来。
这样庞大数量的孩子，不是说接就能接回来的，于是网上有了很多反对的声音，听着这些反对的声音，有的人就坐不住了，觉得我们是在嫉妒他。嫉妒他能够给孩子更好的生活。我想说我历来的观点就是有什么样的钱过什么样的日子，不与人攀比，不与人计较，但是一定要让孩子爱国。
他们为什么会把孩子送出国呢？我想这个中理由大家都心知肚明，我想绝大部分家长都不愿意让孩子离开自己太远。我记得我孩子上初中时说要去南充读，南充到我们家也就40分钟车程。我都没有同意，上高中时才勉强把孩子送到外面去读书。我想我们真的没有他们有远见，让我把孩子送到那么遥远的地方，我是真心舍不得。 孩子到外面读书真的就那么好吗？孩子从小就离开了父母，就像我们这里的孩子，父母离开了他们，成了留守儿童。尽管小留学生没有物质上的忧虑，但是会不会有精神上的缺失呢？长期得不到爸爸妈妈的关爱，不能经常与爸爸妈妈进行心与心的沟通，他们会不会变得性格孤僻？会不会真的完全被欧洲化？部分人会不会变得没有亲情？我想这些都未可知。
但是有一点我是可以肯定的，这些孩子对祖国的了解知之甚少。对祖国灿烂文化的了解仅限于纸质上，甚至有可能连祖国叫什么名字都不知道。一个不爱国的父母教不出爱国的孩子，一个不爱国的孩子长大后怎么可能报效祖国？
能够把孩子送出国的人必须有雄厚的经济实力，也必须有割舍亲情的勇气，还必须有能忍受骨肉分离的耐性。我想大多数中国人都很难做到的吧！
我身边正好有这样的孩子，我来说说吧。
1、对于他们是怎么去的呢？
大部分人都是看身边朋友的孩子有在国外念书的，觉得不错，然后就找到了留学中介，给孩子办理了留学手续，并送出国的。
2、家里比较有钱但学习并不顶尖的
我的一个客户虽然是工薪阶层，但是家里有6套房子，而且位置都很好，在省城基本上每套都价值几百万，总资产加起来有1千多万，而家里呢就只有这一个孩子。
他的孩子呢，小的时候学习成绩还好，但是到了初中除了英语，其他一般吧。如果想考上一个好高中，难度很大，如果去不了这些高中呢，考大学也是个问题了。
他父母，还有爷爷奶奶等都是国内211名校毕业，但是以孩子的情况根本不行。父母觉得孩子上不了名校，太丢人了，在亲戚朋友面前也抬不起头来。
父母根据中介的介绍呢，在英国上高中，并且考大学或者走针对中国留学生的绿色通道，能考上的学校呢是可以排在世界前200名的学校，也算是名校了。明显比在国内上的学校高一个档次，也能满足他们家的需求。
3、家里有权有势的
我认识的另一家的孩子就是这个样子。
孩子初中的时候就开始一对一辅导了，一个月几万的补习费，但是效果并不是特别好。
后来孩子的妈妈就辞职了，专门在家照顾孩子。后来孩子的爸爸升了职成为了二把手，调到了一个发达的省市，家里的经济条件更好了，就直接把孩子送出国读高中了，而且孩子的母亲也跟着一起去了国外。
出国了，孩子是好了，但是夫妻关系和以前相比快名存实亡了，只是不敢离婚而已。他们不常回国，这么多年，也很少见到了，不知道现在如何了？
高中去英国留学好吗：出国的孩子会受到很好的照顾
国外院校都会给学生安排相应的监护人和寄宿家庭，每个孩子也会有固定的生活及学习顾问，一旦孩子在学习或生活中发生什么问题，这些人员都会与孩子的父母进行联络沟通，协调解决办法。有的学校甚至还会定期来中国拜访学生家长，召开家长会。很多学校的学生数量少，均采用小班授课，有的班才五六个学生，老师能够做到对每个孩子都关注，也能够分配更多时间和精力在每个孩子身上。
高中去英国留学好吗：课程体系完善
英国的中学课程体系十分完善，且有很多公立学校和不错的私立学校、学院供选择。通过几年中学学习，有相当部分学生可以被剑桥等名校录取。学生在16周岁以上，完成初中课程后就可以申请英国相应程度的课程。
高中去英国留学好吗：要考虑孩子的适应能力
虽然中学阶段出国有种种优点，但也不是所有孩子都适合出国读高中，家长在送孩子出国之前，也需要考虑几个因素：一是孩子是否具备基本的自控能力和语言基础;二是家庭是否具备足够的资金准备;三是出国留学究竟是家长的一厢情愿还是孩子的自由意志。一旦决定出国，就要开始考虑选择正规的海外院校、给孩子安排合适的寄宿家庭和监护人。如果自己的孩子并不适合出国留学，那么家长也不要盲目跟风，还是让孩子在国内安心读书，等到具备留学条件时再出国也不迟。
以上是对高中去英国留学好吗这一问题的详细解答。提醒，很多家长都希望尽快送孩子出国学习，但是要考虑孩子本身的适应能力，根据孩子的实际情况进行留学规划，这样能保证孩子找到最适合学习的环境。http://mepzxcom/zd/lx
英国中小学教育详解
为什么越来越多的中国家长不惜花费金钱送孩子去英国学习，这与英国中小学教育模式受家长青睐和学生喜欢是分不开的，下面为您详细解读英国中小学教育。
“让孩子们爱来上学”这句话是英国的办学宗旨。英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。英国学制每年有三个学期，三个假期。英国中小学一般每天上5-6节大课，一节大课大约50分钟。通常上午九点到校，下午四点前放学。在英国，孩子们爱上学的原因是： 一、学习没有压力，孩子们把上学当成能与朋友共处的好去处;二、英国的教学方法生动多样。
英国小学里教师授课非常轻松，而且生动活泼，在"玩儿"中就使孩子受到知识的灌输。例如，在英国学校，孩子们这样学习词语：local(本地区)。老师带着孩子们跑遍学校所在地区的公共设施：邮局、公园、图书馆、博物馆、各种公共交通车站;请来邮递员、警察、公共设施服务人员以及其他各行各业人士给孩子们讲了许多有趣的故事。回到课堂，孩子们兴致勃勃地画画，把所见所闻用颜色都"写"了出来。
再例如，在英国学校，孩子们是如何围绕“weather(天气)”这个话题进行学习的呢预先阅读大英百科全书的天气部分，提出一个有关天气的问题。剪下一张报上的天气预报图，学会看天气预报表。学校请来气象人员到学校讲解知识、看气象录像带、参观天文馆。课堂上，老师指定阅读一些书，小组讨论帮助同学解答问题。最后，在学校完成两项作业：解答自己的问题，解释报纸上的天气预报图。
除了这种类型的话题，以小学为例，英国课堂上探讨非常多的话题还有：我们居住的社区每天都在发生什么恐龙可以当宠物吗如果我住在法国我的生活将是什么样的谁害怕大灰狼所有的城堡都是带弹力的吗哪种动物会在奥运会上获得金牌等等。上课讨论这些，难怪孩子们都喜欢上学呢!
在课堂上,教师没有满堂灌,一言堂。 通常教师只讲授15—20分钟,其余时间留给学生自学,教师引导。学生自己钻研教材或独立做作业与练习。教师在课堂上的主要任务是提纲挈领地讲透教材的主要内容,然后进行巡回解答和指导。整个教学过程可以这样形容：在英国的课堂上，老师围着学生转。学生在课堂上的学习方式五花八门。走进教室,你会看到有的在研读课本,有的在相互讨论,有的在操作教具,有的在向教师询问。尽管教学秩序看上去不太安静整齐,可是学生们的学习神情都很专注、很投入,而且课堂气氛富有生机,十分活跃。这种以孩子主体活动为主的教学方式使学生始终处于开动脑筋、独立思考的积极状态。在这样的教学过程中,学生不仅收获了知识,更主要的是学会了学习的方法,培养和锻炼了发现知识、探索真理的创造意识和能力。
英国推行的这种教学方式，学生的确没有多少作业。英国规定中小学生用于家庭作业的时间在20分钟-25小时之内，一般说来，4-5岁的孩子每天应花10-20分钟做家庭作业，其中包括父母念书给他们听的时间。16岁的孩子每天花在作业上的时间最多应不超过25小时。由于结合实际，由学生自己提出问题去学习，学起来便趣味盎然，学得轻松，学得的知识也非常实用，学校对孩子有吸引力也就不足为怪了。
一个在英国读一年级的中国小朋友在对自己的学期末评语中这样写道：
“在一年级里，我对课堂上所有关于城堡的话题都非常感兴趣，尤其是学校组织的那次利兹城堡之旅。我最喜欢的课程是体育课，因为我喜欢和同学们一起玩各种各样好玩的游戏。我觉得我非常擅长体育，我跑得很快，能在器械上做好多动作。我需要进步的是我的书写，因为我想把字写得更小一点，更整洁一些。”
班主任老师在对这位小朋友的学期末评语中这样写道：
“虽然有些地方对他来说有挑战性，在过去的一学期中，里卡多(Ricardo)非常的努力，学习上充满热情。他有进步的决心，尤其是在他的阅读和写作进步非常大。里卡多是一个很开朗，友好，有爱心的男孩，他经常鼓励朋友们做到最好。他很喜欢上学，脸上总挂着笑，有时候，还是有些害羞。我能看到在这个学期，他的自信心增强了，并且我确信他会继续保持下去。作为里卡多的老师，我非常开心，希望他未来一切都好。”
寓德育于教育。英国是一个倡导“绅士风度”的国家。这从一个侧面反映出这个民族的文明素养非常高。英国教师的敬业精神和责任心很强,言行举止表现出很高的文明素养和道德水准,这对学生无疑是最好的德育因素。除此之外,学校还通过校园文化、礼仪活动、社会实践、日常管理以及学校与家长、社区等相互配合的方式来对学生进行思想道德教育。2丰富多彩的校园生活英国中小学十分重视个性教育。英国学生的个性发展十分鲜明,充满朝气和创造活力。例如,当陌生人走进教室时,只要教师许可,孩子们会主动围上来打招呼攀谈。在课堂讨论中,孩子们的发言极为踊跃。在实验课中孩子们表现出很强的动手操作能力,在各种自选的活动课程中,每一个孩子都有自己特殊的兴趣爱好和独特的技能。瑞德兰的校长说：“每一个孩子都有其内在的潜力和特点,因此我们的责任就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础和素质上获得充分发展,使他们成为既具有公民普遍素养、又具有鲜明个性和独特才能的人,成为能够自食其力并对社会有用的人”。
因此，注重教学实践、培养学生的动手能力是英国教学的又一显著特色。 英国中小学的教室里,总是摆满了琳琅满目、各式各样的教具和玩具。学生在课堂上的主体活动相当一部分就是在教师的指导下操作这些教具、玩具。物理、化学、生物等科学课程的教学伴随有大量的演示实验和分组实验,英语、历史、地理、社会、外语等课程的教学则大量借助现代化视听教学手段。与此同时,学校还常结合教学内容举行各种参观、见习、实习等活动。例如,讲生物课会带学生到自然博物馆参观,讲历史课会带学生到历史展览馆参观,讲天文知识会把学生带进天文馆,讲宗教文化知识会把学生带进教堂。这种教学形式,比起抽象讲授的效果不知要好多少倍。除此之外,英国中小学在课程设置上也非常突出实用性知识和技能教学。有一门课叫作技术课程,主要内容和目的是培养学生的动手能力,让学生掌握日常生活中必备的技能,如电工、水工、木工技能,家电操作和简单维修技能,汽车原理和驾驶技术等。为配合这门课程教学,普通中学都设有实习车间。实习车间拥有各种常规工具和普通车床。由于高度重视教学实践环节,中小学生的动手能力普遍较强。
语文：书写，写作，词语，阅读。英国学校从来不要求孩子背单词，默写单词。他们要求最多的就是阅读，阅读量大了自然单词就记住了，这一点跟国内的学校不同。
宗教文化：英国是个多种族国家，各种肤色、各种文化共存，为了能够和平共处，学习彼此的文化就显得格外重要。而对宗教文化的学习，就是了解各国文化的重要渠道。个人认为，这门课开设得很聪明，了解了对方的文化，可以很快地拉近彼此的距离，不仅增长了知识，还会在以后的人际交往中发挥重要作用。
在瑞德兰，美好的一天是这样度过的：
孩子们每天上午8：00点到校，由老师照看着在校园(室外)活动。如果是下雨天，学生们在学校的活动室(室内)活动。
上午8:35听到老师的吹哨声，列队站好，由老师带领着进入教室。8:40进入教室，点名。8:50班级会议。9:15第一节课。9:45第二节课。10:15课间休息。10:30第三节课。11:00第四节课。11:40午餐，12:30午餐结束(一年级)。12:00午餐，12:45午餐结束(三年级)。12:30午间活动。
课间休息时间可以吃带的水果，其他零食不可以带哦，不过周五可以带薯片来吃。学校有饮水器。学生可以带着水杯，小餐盒(放水果)。只有纯净水是可以的，需要牛奶的学生可以向学校预订。
下午1:00，第五节课开始下午的课程(一年级)。1:30，第六节课开始下午的课程(三年级)。2:00第七节课。2:30课间休息。2:45第八节课。3:15第九节课。
下午3:45放学。一年级的学生家长请在一年级教室的窗边接孩子(一年级)。三年级的学生家长在校门口接孩子(三年级)。没有预订课后照看的家庭，请在四点前，接完孩子。此外，学校还提供音乐、演讲、戏剧、芭蕾的课后辅导课。
学生们每人有一份家庭作业日记。一年级的家庭作业是阅读和10分钟的拼写或语音或表格或数学。三年级的家庭作业是阅读和15分钟的拼写或语音或语文或数学或项目或科学。
学校集会：孩子和学校教职工每天都会参加班级会议或学校集会。学校集会由校长支持，并有其中一个班级在学校集会上展示活动。家长也有集会参加学校集会。每个周五，孩子的书包里会带回学校发的信函和每周的时事通讯供家长查看。
;一、学习英语 培养独立能力
在一家媒体工作的黄女士几年前就把17岁的女儿送到纽西兰读书。当时她女儿的理科成绩不好，英语和语文学得还挺好，加上女儿从小胆子小、独立能力差，黄女士希望女儿出国好好学英语，也锻炼锻炼。
女儿出国时毕竟年龄小，缺乏自控意识，在国外受其他同学影响经常出去玩，耽误了学习。黄女士特地飞到纽西兰与女儿长谈了一次，女儿后来终于完成了学业。现在，她女儿已回国作了一名翻译，因为英语好，又能吃苦，单位领导对其很满意。
小结：
总的来看，出国留学利大于弊，但考虑到孩子的自控能力，最好在中国国内读完本科后再出国留学。
二、开阔视野，希望孩子成为国际化人才
李华先生的女儿尽管才上高二，但他已决定不让女儿参加明年的高考，今年就送女儿到国外留学。他说女儿明年如果参加高考也能考上一般的高校，在他看来，中国国内除了北大、清华等少数一流高校外，其他高校的教学品质和教育水准在国际上排名一般都不是很好。女儿如果上不了国内一流大学，还不如送她到国外就读。
李先生认为，随着全球化时代的到来，精通外语、具有国际视野的国际化人才成为他女儿这一代人的成长目标。
小结：
孩子出国留学后能把外语学好，在国外接触到的多元文化确实可以使他们视野更开阔，当然这也有利于孩子以后的发展，也是为应对日益激烈的竞争做好准备。
三、家长攀比，别人送我也送
“我一个亲戚的女儿才上小学二年级，就送去英国读书了。”市民张静说，“我打算送儿子到英国读高中，享受英式教育。”
她介绍，目前，儿子就读的私立学校，大多数学生家庭条件较好，很多家长在孩子小学时就开始张罗留学的事。张静说：“娃儿的同学差不多都要出国读书，娃儿不去，好像心里很过不去。”
小结：
留学有一定风险，尤其是年龄较小的孩子。有专家就建议，留学作为人生规划的一部分，到哪个国家、学什么专业、将来的就业方向等，一定要做好计划，不要盲目跟风。应该根据家庭经济状况量体裁衣，设计一套适合孩子的留学方案。
四、怕孩子变坏
刘女士的儿子今年读初三，成绩在班里处于中游，属于“重点高中无望、普通高中又无忧”的那一类，所以与班里大部分埋头苦读的同学相比，他倒是很轻松，每天放学回家不是听音乐就是打电玩，再这样下去实在是没什么前途。她认为这个年龄的小孩子人生观还没有最终形成，是最容易受外部环境影响的，万一真走了歪道，再想扳回来就麻烦了。
于是刘女士和老公就动起了把他送到国外去读书的念头，觉得反正家里经济条件还可以，在澳大利亚又有一位远房亲戚可以照顾他，不如索性到那儿去念高中，将来升大学也容易点。儿子对此也没有异议。
小结：
虽然有不少孩子是通过出国读书变得懂事起来的，但是孩子年龄小，到哪年龄也不会大一岁，自理能力不够，到国外难道就不怕学坏了吗？
五、出国留学是为了深造
张先生的儿子很聪明，成绩也特别好，奥林匹克竞赛次次拿奖，学校里奖状也不知道拿了多少。本来家长也没想到要让孩子出国留学，有一次开家长会，孩子的班主任特地跟张先生谈了一次，说孩子理科那么好，如果有机会的话应该让他出国念书，国外理科方面的教育在实验条件和理论研究上都比国内好，在国外深造过之后，将来会更有出息。而且要出国，就要中学的时候办，等到大学读了一半了，一个是签证难了，另一个也浪费了读书的时间。张先生和儿子交流后，发现他也有这方面的想法和打算，最终为了孩子能成才，决定送他出国去试试看。
小结：
像张先生孩子这样在中学成绩特别好的学生申请出国读大学的也挺多，并不是像大多数人想的只有考不上大学的人才会想出国混张文凭。这样的孩子到名牌大学里深造确实是不错的选择。
六、孩子成绩太差了
马先生说，让孩子出国是万不得已的方案，要不是儿子的成绩不好，没希望考上好的大学，他才不会想到把那么小的孩子送出国。他儿子在一所普通中学读书，成绩中等，想和重点高中的学生竞争那几所重点大学，困难很大。而且马先生认为在国内一般大学读书的学生因为就业会有些问题，纷纷申请出国。他说如果辛辛苦苦参加了高考，考中一所并不理想的学校，食之无味，弃之可惜，过了两年再出国，那不是耽搁时间吗？所以，他觉得让孩子早点出国是良策，不管他在那里考上什么大学，在现在人的眼里，出国总是能够镀一层金回来的。
小结：
我们只能希望马先生的儿子到时能有比较好的发展吧。但是镀金主要还是体现在孩子学习能力上，出国留学的高昂学费不可小觑，并不是每一个成绩差的孩子都有马先生儿子这样的爹。
七、学习国外的新理念
读高一的冷同学说，“我想出国，并不是看重那张‘洋文凭’，主要是想多学一些先进技术和理念。记得上初中时，我们学校和澳大利亚的一所中学长期交流学生的活动。有一次，我们一起做一道奥林匹克竞赛题目：一天中分针、时针共有几次处在平行位置。中国的学生马上就准备了草稿纸，列好方程式开始运算，可外国的学生却直接拨动手表的时针、分针。我很希望接受这样的教育。”
小结：
中国学生面对新事物总有畏缩心理，与国外学生比起来，创新意识较差。国外一些新的学习理念和灵活的教育模式，更适合那些语言基础不错，性格开朗，且学习能力和生活能力都较强的学生。
八、家长个人意愿
为了让女儿逃避严峻的高考，周爸爸就动起了让女儿去澳大利亚留学的念头，他有个生意上的好朋友在那里定居，可以担当女儿的监护人。而且他觉得自己年轻时没机会出国留学，现在条件好了一定要送女儿去留学。周爸爸认为把女儿送到国外读书，即使什么也没有学到，在那个环境里英语水平肯定会不同一般，况且还有人照顾。然而，女儿却觉得爸爸是对自己没有信心，是他不太确定自己是否能够考上名牌大学，从而决定让自己出国，这是逃避高考的一条迂回之路。而且女儿觉得出国要花很多钱，会有很大的心理压力。
小结：
对于这样比较有信心考上国内大学的同学，原本在国内可能可以考所好大学，找份好工作的，前途也能够看得见的。但是突然将孩子送出国外，失去在国内挤独木桥的勇气和信心，反倒会让他们不知道以后是怎样了。
英国中学申请条件：学历、语言、经济担保等多方面要求，本文将为您一一介绍。
