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导读：不好。任何一位工作人员的陪伴都无法弥补家长与孩子之间的相处过程，一旦家长与孩子之间的相处时间越来越短，逐步造成孩子与家长的沟通不充分。特别容易造成孩子逐步降低对父母的依赖性，无法向父母倾诉内心的感情。其实，辅导班的主要内容是帮助孩子在学习方
不好。
任何一位工作人员的陪伴都无法弥补家长与孩子之间的相处过程，一旦家长与孩子之间的相处时间越来越短，逐步造成孩子与家长的沟通不充分。特别容易造成孩子逐步降低对父母的依赖性，无法向父母倾诉内心的感情。
其实，辅导班的主要内容是帮助孩子在学习方面有所提高，而并非发挥专门看护的作用。更何况，辅导班的工作人员并非专业的看护人员以及照看孩子饮食起居的工作人员，他们的主要任务是帮助孩子更好地完成学习，培养孩子的学习兴趣。成为时间将孩子送到辅导班，却并不是为了提高孩子的学习，而是为了有人看护自家孩子，这反而有些南辕北辙。
个人认为该方法不是很好，无法让孩子和父母长时间相处现如今，许多公司都制定了非常严格的工作制度和时间制度，父母需要按照相关制度完成工作内容。尽管如此。父母依旧可以抽出时间陪伴幼小的孩子。虽然部分家长认为孩子过多接触辅导班，可以让孩子更好的适应辅导班中的生活。但是父母却忽略了孩子的真实想法，一部分孩子并不想在辅导班中度过枯燥的生活，他们只想陪伴在父母身边。长时间让孩子处于分离焦虑状态中，孩子的心理状态和精神状态有所变化。
总的来说，不太建议家长忽略辅导班的真实作用和影响力，毕竟每一家辅导机构都会招收大量的学生，很难照顾每一位孩子的真实情绪。孩子长时间得不到关爱和照顾，即便父母花费了大量的辅导费用，也很难起到正面效果。与其将孩子送到辅导班中，倒不如抽出时间照顾孩子。不仅增加彼此之间的感情，还能有效缓解孩子的分离焦虑。
就二三年级的课程内容非常简单，各种各样辅导班不花一分钱报小孩。二三年级孩子在学校学习的内容十分通俗易懂。语文学科基本上就是简单汉字书写，数学是简单乘除法公式计算。但是这些的内容学习需求学生们强加于记忆力，反复重复练习才可以在考场上取得优异成绩。这个原因，同学们在高一高二取得100分也是正常的。其次，具体内容非常简单。做父母的，他们能够独自一人协助孩子做作业。用不着白花钱给孩子报各种各样辅导班。
孩子有别的喜好，能报一些兴趣培训班。二三年级的孩子对于新生事物有兴趣。孩子对什么感兴趣，能报一些兴趣培训班，比报补习班好得多。比如，小朋友们对棋牌和美术绘画有兴趣。要给孩子上一些兴趣培训班，开阔视野。兴趣是学习的教师。依据孩子学习兴趣去发现孩子兴奋感，对孩子成长更也有帮助，远远超过给小孩上各种学习培训辅导机构。从小时候12班级逐渐，宝宝就报名各种各样学习培训辅导机构，会让孩子感受到学习的压力和压力。作为一、二年级的小孩，她们有非常大的游戏体验，让她们过早地担负这一压力，会对于他们的发展、未来的生活、性情发展趋势产生一定的危害。二三年级年级更重视孩子学习习惯的建立。
如果父母躲避辅导孩子，报补习班休闲娱乐，这种观念实际上是不正确的。二三年级是学生习惯的关键时期。在这个时候，爸爸妈妈务必教育孩子，在学习中立即正确引导和指导孩子的习惯产生。例如做作业，一定要注意正确坐姿，正确的握笔。写作业的时候一定要督促孩子用心留意难题。测算不必粗心大意，按时完成作业，不要犹豫。
因为二三年级孩子注意力时长短一些，需要父母立即催促和指导，展现了家长陪伴孩子的必要性。许多家长孩子二三年级的情况下疏忽小孩摇餐桌的好习惯，导致一些小孩进到三年级后精力不集中，工作磨磨蹭蹭，授课上课。所以二三年级是学生习惯的关键时期。这一阶段要打牢基础，让家长们在日后学习的过程中更为省时省力，而不是一味的申请办理各种各样辅导班。学习效果也会提高，孩子的学习成绩会获得更好的确保。
第一个，如果您的孩子的年龄是在幼儿园或者以下。那这个年龄阶段，主要是启发孩子的学习兴趣，不以学到的多少、成绩为标准，这个时候家长可以为孩子报课外补习班，比如钢琴、舞蹈、音乐等，让孩子找到自己的特长或者是兴趣点。
第二个，如果您的孩子的年龄是在小学阶段。现在社会发展，小孩子从小就开始学习英语了，所以在小学解读，可以上个外语补习班，还有语文补习班，从小教孩子如何写作文，如何养成好的阅读习惯。孩子除了要大量地阅读，有必要的还是要加入一个专业的语文辅导班比较好，可以可靠地提升孩子的阅读理解能力和写作的能力。
第三个，如果您的孩子的年龄正处在初中阶段。这个时候学生的压力就已经很大了，家长们都希望孩子能考上重点高中，所以都会为孩子报一些补习班，来加强一下。这个阶段，家长就要了解孩子具体学习成绩，每个科目学的怎么样，找到薄弱的部分，然后再针对性辅导，比如数学不好，那就找数学补习班，这样成绩会提升的更快些。
收到这样这个咨询问题，很多妈妈都回应“我家也是这样的！”，确实很普遍哦，但是我却不建议送。
辅导班安静的氛围，大家一起写作业的环境，这些外部因素督促孩子管住了自己。就像我们自己，周一到周五，每天早上7点准时起床，因为我们要去上班，但是周末呢，如果没有必要的事情，是不是会睡到日上三竿？所有外界因素让我们看似自律，实际上没有，一旦没有了这些因素我们又恢复原来的样子。
回到孩子辅导班这件事上，如果我们想解决孩子在家写作业效率低的问题，送辅导班反而是逃避问题的方法。
而且孩子不愿去，也说明了孩子对辅导班有一些不好的感受，可能是辅导班一些规矩让他感受不好。这样再逼迫孩子去，没有体谅到他的情绪，容易让孩子情绪积压，对学习和作业产生厌烦和逆反情绪和心理。
1-2年级的孩子，甚至包括3-4年级很多孩子他们自控力还是很差的，他们的自律来自他律，需要父母帮助。
这个时候我们千万不要省懒，把这个责任给省掉，其实省不掉的。帮助孩子学习时间管理，学习目标分解，学习对抗枯燥找到成就感，这些一点一点我们认真想办法去鼓励他们，帮助他们做到，等孩子上高年级后你就轻松了。
如果现在为了偷懒，要么打骂吼威胁孩子去学去做作业，要么送到辅导班松一口气。但是孩子没有真正学会如何去规划自己的学习，如何去把看起来很多的学习任务拆解，没有这些能力，他还是会容易烦躁压力大，进而拖延磨蹭，让父母头疼。
自从上高中后，学生的压力就越来越大，谁说学生没有压力？小编认为，其实学生的压力是最大的，不光要面对老师的压力、家长的压力，还要面对学习的压力。“望子成龙，望女成凤”更是天底下每一位父母的心愿，所以他们就给为学生报各种课外的辅导班，希望可以帮助孩子提升学习成绩。但是这对于进入到高中的学生来说，无疑中又增加了无形的压力，因为高中的学习生活本身就很繁忙，每天晚上写作业就要写到很晚，大概只有5个小时睡觉的时间。
如果这个时候再去上辅导班的话，是会击垮学生们的，而且高中生正在身体发育的关键期，对他们的健康会产生严重的危害。那么送学生去辅导班真的会有利于学习吗？我曾经就遇到过这样两个高中生，他们在高中的时候是很好的朋友，但是一个每天上辅导班，另一个没有上，没想到在3年之后，高考的时候两个人成绩差距明显！每天上辅导班的学生等到高3的时候，很明显出现后劲不足的情况，因为每天都要补习，所以睡眠质量很差，白天上不好课，最后成绩下降明显。而那位不上辅导班的学生成功逆袭，每天上课都很有精神，学习的效率很高，成绩一下子晋升到第一名，远远的把自己的好朋友甩在后面。
高中生应不应该上辅导班？
看到这里就有很多人好奇，高中生到底应不应该上“辅导班”呢？对于这个问题，小编只能说需要根据阶段来判定。高一：刚上高中的学生，因为学习难度增加，所以很不适应学习节奏，这个时候是可以补习的；高二：高二对于学生来说是“分水岭”，这个时候学生已经适应高中学习，所以应该努力学习，提高成绩；高三：学生即将高考，所以时间紧张，辅导班的工作就必须提上日程了。
辅导班都有哪些优势和劣势？
优势：
（1）有针对性的辅导学生：因为在学校上课，老师是面对50多个学生的，很难会照顾每一位学生。辅导班就不同了，辅导老师是有很大的精力，有针对性的辅导每一位学生。
（2）纠正不良的学习习惯：学生的智力其实没有多少区别，之所以学习成绩差距很大，其实说到底还是因为学习的习惯不同。辅导班的老师是有著丰富的教学经验，所以可以帮助学生纠正不好的学习习惯。
劣势：
（1）不能养成独立学习的能力：有很多学生认为自己上辅导班后，就不用努力学习了，所以逐渐养成依赖的心理，缺乏独立思考问题的能力。
（2）时间不自由：上过辅导班的人都知道，辅导班和上课是一样，每天都有固定的时间，所以学生是没有自由的时间。
（3）听课效率下降：很多学生在课堂上听到的知识点，其实在辅导班已经提前讲课了，所以他们便无心再继续听，听课的效率会大大下降。
对于辅导班这个问题，很多教育专家都给出过专业的意见，他们表示，学生是不能报这3种辅导班，因为不但浪费时间还没有意义。家长不要给学生报这3种辅导班，浪费时间没意义
1 有弊端的辅导班
最近几年市面上出现各种各样的辅导班，但是质量天差地别，有的辅导班是有实力的，但是有很多辅导班其实在糊弄家长。所以家长给学生报名的时候，一定要仔细选择，有弊端的辅导班不能报。
2 号称培养天才的辅导班
有很多辅导班总是谎称自己是培养天才的，其实根本一劳永逸的辅导班，他们都是为了骗取家长的钱财。所以号称培养天才的辅导班是不能报名的。
3 学生不喜欢的辅导班
辅导班是给学生报名的，所以一定要他们本身喜欢，家长最好在报名之前好好和孩子商量一下，如果他们不喜欢的话，这个辅导班报名的就没有任何意义。
根据中国现在的教育情况，有必要上辅导班，但是也要根据孩子的情况而定。
如果孩子学习成绩差，在某一方面学习跟不上，仅通过课堂内教育无法提高，那么找一个课外班或者老师给他补一补，或许可以帮助他跟上学校的学习节奏。我们要根据孩子的自身情况，客观地评定自家的孩子是不是需要上辅导班。如果孩子确实需要，家长们也可以为孩子选择一个合适的正规的培训机构。
如果孩子在某一方面非常有天赋，并且自己特别喜欢。兴趣往往是最好的老师。这样的孩子，家长是可以考虑送孩子去兴趣班，让孩子学到更多的专业知识，使他将来的人生更为精彩。孩子小，有时并不能很好地选择，家长可以根据孩子的情况，凭着孩子的兴趣，适当地帮孩子选择。
家长要做出适合自己孩子的选择，课外班不在量，更应该注重质量。不盲从跟从，要有选择性地根据孩子自身的特点去选择，千万不要听培训机构糊弄或跟风报。
参加辅导班的好处：
1 有利于发现和培养孩子的特长，有利于培养孩子的各方面的特长和兴趣爱好，提升孩子的综合素质。
2 有利于培养孩子的协作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。
3 有利于抓住孩子教育的关键期，培养能力。有人认为等孩子将来没有学业负担时再培养特长。其实，错过了关键期，将来想学也学不好了。
补习班，顾名思义是对学生学习的一种补充性学习。
首先需要明确一个观点，那就是家庭教育是我们教育中常常缺失却又是极为重要的一环。
虽然经常有一些学生凭借自己的超卓的品质超越家庭的限制取得了不小的学习成就，但总体来看大多数学生受到家庭的影响远远超过了学校和老师。
而作为学习补充的补习班，更加不是家长把放弃孩子管教的理由！
1补习班的好处
虽然，补习班饱受诟病，但我们应该看到，随着近些年经济水平的增加，补习班数量和不惜产业的走势都是向上的。
可见，家长和学生用脚投票，表达了补习班对于学生学习的影响。
虽然，在补习班中存在着资质不全，行业混乱等乱象，但大部分补习班和教师依旧能提高学生的成绩，甚至其存在的目的就是提升学生的成绩。
这样功利的思维与应试教育的整体情况相互契合，同时，我们也不得不承认，排除少数学习能力，智力思维较高的学生以外，同等水平下，参加补习班的学生其学习成绩也有了明显的提高。
2补习班的缺点
但我们也必须承认，补习班有其存在的缺点。
首先，补习班占用的是孩子的课余时间，让本就并不轻松的学习生活更加的辛苦，甚至使得部分学生出现厌学的现象。
其次，补习班过分注重学生的成绩，忽视学生的学习能力、创造思维和思考能力。
通俗一点的说，就是补习班通过直接告诉孩子结论使得孩子成绩提高的同时，剥夺了孩子探索知识的乐趣和机会，降低了孩子继续发展的可能性。
总的来说，当孩子在学习成绩不好，基础薄弱无法跟上学校学习的情况下，参加补习是一个很好的选择。但我们更应看到，家长的教育和对孩子综合素质的培养更应是重中之重！
综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。
我们把孩子送到机构补课，但事实上，一个课外机构的核心在于任课教师。课外机构的教育质量取决于任课教师的教育水平。综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。不管我们选择什么课外机构，我们都要综合考察任课老师。首先，我们要了解任课老师带来的学员的平均分数。二、教师带来的学生年级比例；还有任课老师的性格是否适合自己的孩子。综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。我们最终把孩子交给了补课的任课老师手里。
此外，一个课外机构的核心在于任课教师。课外机构的教育质量取决于任课教师的教育水平。综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。不管我们选择什么课外机构，我们都要综合考察任课老师。首先，我们要了解任课老师带来的学员的平均分数。二、教师带来的学生年级比例；还有任课老师的性格是否适合自己的孩子。
综合考察任课老师。学习管理员主要负责学生成绩记录、课程记录、课程安排等管理工作。学生和家长反馈摘要及时进行回访，与家长沟通学生上课情况等。
