学校劳动实践课种菜，学校劳动实践课种菜教案？
导读： 1、学校劳动实践课种菜，学校劳动实践课种菜教案？2、学校种菜作文3、一所村小上千名师生三餐吃的都是自己种的，他们是如何做到的？4、四年级作文种菜5、杭州中学把教学楼顶开辟给学生种菜，这样的行为值得推广吗？6、杭州一中学把教学楼顶开辟给学生

• 1、学校劳动实践课种菜，学校劳动实践课种菜教案？
• 2、学校种菜作文
• 3、一所村小上千名师生三餐吃的都是自己种的，他们是如何做到的？
• 4、四年级作文种菜
• 5、杭州中学把教学楼顶开辟给学生种菜，这样的行为值得推广吗？
• 6、杭州一中学把教学楼顶开辟给学生种菜，学校为何这么做？
• 7、小孩种菜的句子
• 8、妈妈，谢谢您，没有让我做留守儿童

楚天都市报极目新闻教务老师国倩张屏王媛

2022年秋季入学后，劳动课将正式成为中小学的独立课。

根据教育部最新公布的义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1小时，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具的使用与维护等。

极目新闻教务老师昨天走访武汉市部分中小学发现，劳教越来越受到重视，不少学校摆脱了劳教是“靠体力活”的观念，将劳教与科学、手工等课程创新融合，丰富了这门课的内涵。

劳动是一门独立的课程

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》在课程性质上，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，有目的有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生实践、流汗、锻炼、磨炼意志，提高学生正确的劳动价值

课程理念倡导丰富的实践方式。

课程还注重评价内容多维度，评价方法多样，评价主体多样。

不仅要关注劳动知识技能，还要关注劳动观念、劳动习惯和质量、劳动精神； 既要关注劳动成果，也要关注劳动过程的表现。

注重平时表达评价与学段综合评价相结合，注重定性评价与定量评价相结合。

以教师评价为中心，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与评价。

劳动课程有什么内容？ 今年公布的新课标回答说，劳动课程内容共设置了10个任务组，每个任务组由几个项目组成。

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四大任务群； 生产劳动包括农业生产、传统工艺制作、工业生产、新技术体验和应用四大任务群； 服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动和志愿服务两大任务群。

学校可结合实际，在不同学阶段自主选择确定任务组学习数量。

在校园里养育孩子的喜悦

在武汉，劳动教养已经成为“必修课”。

华师一附中汤逊河学校的同学们给菜园浇水

华中师大一附中光谷汤逊河学校，开设了约1亩菜园。 学生小组轮流照顾，喜欢种菜的保安曾宪友担任特别指导员。

菜地继续生产，半年来孩子们已经培育了近20种蔬菜品种，收获了约1000公斤蔬菜。 有人进了食堂，成了学生的饭。 有的还给学生带回家，学生们为自己做的瓜果自豪，当作零食吃。

无独有偶，江岸区育才行知小学，学校开发了“空中生态园”，种植了葡萄、橘树等30多种蔬果，约15种中药材，让学生参与“空中生态园”的管理和收获实践。

湖北省武昌水果湖第一小学智慧生态园，可以种花养菜，养鱼养龟。

武汉市光谷第八小学因地制宜开展多种劳动课程，在学校建立校外劳动基地，师生根据不同的节气进行劳动实践。

校内不同年级开展绿植收养、养殖小动物； 在家里，学生一般在双休日完成家务劳动的考勤卡； 在社区里，学校的小志愿者也在行动。

开展劳动教养时，一些学校虽然场地有限，但也有了创新的动作。

武汉市二桥中学副校长袁桂萍介绍，学校与花博汇风景区建立合作关系，在景区内建立校外劳教基地，孩子们通过开展科学种植探索和认识农作物和田间劳动感受到劳动的喜悦。

许多学校已经尝试分级劳动

今年上半年，武汉市教育科学研究院、江汉区教育局相继公布小学生工作名单。 洗书包、缝扣子、做热胡椒、烤排骨莲藕汤、定期用洗衣机帮家人洗衣服……

武汉市教育科学研究院公布的小学生家务劳动清单，分为低年级、中年年级、高年级3类，各年级从清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具的使用与维护4个方面列出劳动项目，对具体内容和频率、学生自评、家庭评价、教师评价进行

据介绍，该清单将在全市75所小学试点推广。

光谷二小学生参加校级劳动大会

到目前为止，武汉已经有很多学校试图分班做家务。

从去年9月1日开始，武汉市光谷第二小学根据学生的年龄特点，分层次、分年级制定了以家务劳动为主的工作时间表。

与此次教育部劳教课标准的“分级递进”形式相似，校方劳教章也符合各阶段儿童特点。 一年级学生学习如何摆放餐具、擦桌子、扔垃圾、给自己搭配衣服等； 六年级学生要学习建造家庭防疫区、更换被褥、清洁灶具、管理家庭一周的开支等。

这些细节来自广泛的调查，学校希望学生在这种劳动中获得适合年龄的“担当”。

学校负责德育工作的李璐副校长说：“这次公布的劳动课标非常好，各个年龄层的要求更明确，课程与素养真正挂钩，可操作性强。

劳工科已不再是一个模糊的概念，而是有明确的方向。

课标中还提到了家庭学校的合作，非常好地支持了学校的劳动教养课。

”

此外，学校还举办劳动技能大竞争，指导学生爱劳动、会劳动、巧劳动。

硚口区井冈山小学曾开展过校级二级劳动技能大比拼，将“整理书包”、“戴红领巾”、“系鞋带”、“剥蚕豆”、“钉扣子”、“书皮包”列为常规监测项目

江汉区唐家墩小学开设了“烹饪课”，通过“学习烹饪方法”活动，让学生在学校食堂学面食，请厨师。

劳动与传统文化相结合，也成为许多学校的选择。

武汉市江岸区博雅小学结合每月制定的“乐学多劳”劳教实践清单和“手巧思”课堂文化，开展了一系列手工作品展示，弘扬中国传统文化。

在武汉市二桥中学知音校区劳动技术课的期中考试中，很多同学提出用手工麻绳制作的工艺品作为作业。

校方呼吁采取合作措施

在欢迎加劳教课标的同时，许多校长、老师也希望采取相应的支持措施，确保该课标落地。

“很多课程需要社会力量的支持。 例如，传统的工艺制作任务群需要非遗传者、技能大师的参与。 工业生产劳动任务群和现代服务业劳动任务群，需要所在地区工业生产企业、服务行业支持的新技术体验和应用任务群，仅靠学校现有的硬件设备，无疑无法满足学生学习的需要。

一位校长表示，这些都需要常态化地与许多社会机构“对话”，仅有学校和教育部门的推动可能还不够，还需要形成支持机制。

一位校长认为，劳教人才短缺、场地设备、课程资金短缺也亟待解决。

“现在很多学校的栽培课都是向警卫、食堂阿姨求助。 养殖课上找不到专家。

将来在教师招聘中，能考虑招聘这样专业或有专业背景的教师吗？ ”一位校长说。 而且，从课标来看，劳动课很费钱，是否也有相应的场地、设备、资金等支持也很重要。

一位专业劳动教师表示，中小学都想尝试农业生产劳动课程，但劳教基地不足，这是最大的限制因素。 “人家说能建空中菜园，但对建筑要求很高，近年来可以新建学校大楼，但旧学校的住宅结构不一定具备开发校内劳动基地的条件。

”

一位老师呼吁家长们对劳动教养的耐心和支持。 “有家长投诉说孩子劳动过度，学习时间变少了。 毕竟，劳动教育者对功能的认识不足，这也影响了劳动课程的推广。

”

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在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的学校种菜作文，欢迎大家分享。

学校种菜作文 篇1

上周五，陈老师带我们去菜地里种菜。在路上，我怀着喜悦的心情。

到了菜地，我迫不及待地蹲在我的位子上。一位老伯伯给我们发了一颗青菜，陈老师先试范给我们看，老师说：“先在坑的左边挖一个洞，再把青菜放进土里，然后把土埋下去，最后，把土压平，就好了。”我按照方法去做，

哈！大功告成！当我正得意的时候，青菜却倒下了。原来，是我土压得不够平，我伤心极了。我开始烦躁而不耐烦了，这时我想到了：不管做什么事，一定要把它做好了，才算成功。我又重新开始做了一次，这次我使劲地压土。我轻轻地碰了一下青菜，青菜动了一下，我身上直冒汗，我还以为要倒了呢！没想到，青菜没有倒，吓死我了！

菜种好了，我心里美滋滋的，经过了这次种菜，我懂得了：不管做什么事，一定要耐心地做，认真仔细地学。

学校种菜作文 篇2

上自然课了！自然课是我最喜欢上的课，和花花草草做朋友真快乐！

老师要教我们种菜，分组讨论后，我们决定种空心菜。首先，在盆子里放入四分之三的土壤，将种子洒上去，再盖上一层薄薄的土，最后小心翼翼的浇水，就等它发芽了。

看到别组的盆栽陆续冒出一点一点的绿芽，并一天天的长高，我们的空心菜却毫无动静。喔！原来空心菜种子的壳较硬，如果没有先泡过一天的水再种，就会等很久才会发芽。

种菜真不简单，一个环节没注意就可能前功尽弃，辛苦的农夫不畏风吹日晒雨打，种出鲜美的蔬菜让我们食用，难怪老师每天在午餐时要我们感恩，不可浪费食物，才不会枉费农夫的辛劳。

学校种菜作文 篇3

我们学校有一块实验基地，我们班成立了一个兴趣小组，老师要带领我们去学习种菜了。应该很好玩吧，我想起来就感觉兴奋了。

有一个星期一的下午，我们兴趣小组的`同学带了锄头，把地里的土稍微翻了翻，撒下种子，又用锄头把土理了理。不知道能否生芽，但我还是满心希望。晚上，我回家把种菜的事告诉爸爸，爸爸鼓励我好好学种菜，说是一件有趣的事情呢。爸爸还告诉我该怎么打理，怎么才能长得好。

今天，又下雨了，我回家时特地到那里去看了看，葱已经长出来了。白菜也发出了细小的芽。呵呵，收获来了，不管菜好不好吃，反正也没有花费多大的功夫，看着自己的劳动成果，心里的感觉喜滋滋的。

通过这件事我明白了农民伯伯的辛劳，是他们用汗水换来有着深刻意义的庄稼，我们要珍惜粮食，真正懂得“粒粒皆辛苦”的含义。并且我也明白一个道理：做任何事都要持之以恒，不能半途而废，要相信自己，只要肯努力付出就一定会有收获。

学校种菜作文 篇4

这几天，老师带我们去三号楼二楼，学做手工、纸功、种菜、陶艺。其中我最喜欢种菜了。老师带我们来到菜园，发给我们一人一把小锄头、一个水壶、六棵小白菜，咱们就开始种菜了。

老师先教我们松土，我拿起小锄头，用力一锄，只听“砰”地一声，一块该死的泥巴溅到了我的白衣服。我想：这个方法肯定不行，得换一方法。我蹲下来轻轻地锄着土，果然泥巴没有再溅上来。只听哨声一响，整块地变了模样。然后我们开始整土。土刚被松过，变得凹凸不平，要给填平，我们拿起小锄头，把高的地方填到低的地方，这样地就平整了。接着开始种菜了，我拿小锄头，并列挖了几个坑，把小白菜放进土坑里，再把四周填平，这样小白菜还是有点松动，再用双手把土按下去，菜就定住了。

最后我用水壶在小白菜的四周洒上水，我的菜就种好了。我看着自己的劳动成果，开心地笑了，我盼我种地菜快快长大！

学校种菜作文 篇5

这学期我们学校操场的西边有一大块空地，其中有二畦是属于我们文学社的。今天，我们要去那二畦空地种菜。

老师给我们一人一片蒜瓣，还说“哪位同学纪律好，我还有萝卜、天菜心的种子让他独享”，我们听了跃跃欲试。老师一说可以松土了，我们便开始用锄头、铁铲等工具铲了起来。松好土后，老师挖出一个个小洞，让我们把蒜瓣放进去，用土把蒜瓣盖住。可是老师又说，要把蒜头露在外面呼吸，我急忙找到我的蒜瓣，拨掉一点土，使蒜瓣露出小小的头来。老师开始发萝卜和天菜心的种子了，我也领到了。我赶紧种好，并且细心地掩上土。老师又叫我们去拿水杯，原来要浇水了。浇好水后，大家愉快地欣赏着自己的成果，露出了开心的笑容。

这次活动使我懂得了劳动是多么快乐，真希望小苗们能茁壮成长。

学校种菜作文 篇6

今天天气可真好啊。太阳毫不吝啬地释放着它的光芒，风吹在脸上，暖融融的真是天公作美，我终于可以实现种菜的梦想了。

下午放学后，赵老师带着我们这一群勤劳的小蜜蜂浩浩荡荡地向我们的青青园走去。只见妈妈和阿姨们早已等候在青青园的门口了，我们排队进入。妈妈先让我们观察两种苗的区别，我们都在那儿七嘴八舌地回答观察后发现的结果，我们都发现。青椒苗叶子比较宽大，茎粗壮，白色的细根紧紧地缠着土壤，尖椒就不一样了，它的叶子比青椒窄小，细小。妈妈随后又告诉了我们拿苗的时候要注意的地方，就是要一手拿着接近土壤的茎部，一手端着土壤的底部，这样就不容易把苗给折断了。于是我就听着妈妈的话小心翼翼地把苗放进阿姨们早已施好肥，挖好的坑里。并学着妈妈的样子，拿着小铁锹把苗周围的小土坑填好并压紧，再浇上水。这样有利于菜苗吸收更多养分，能茁壮成长，没一会儿吸收了养分的苗就在风中向我们连连点头啦。

希望我种的菜苗能快快长大，让我品尝到自己亲手种的菜，那味道一定美极啦！

这所独特的学校是位于云南宣威的靖外明德小学，这所小学通过身体力行用劳动的方式教育孩子们进行栽种蔬菜，同时作为全校师生的主要食物来源。

境外明德小学通过全校师生栽种蔬菜，并作为主要食物来源的过程已经坚持了15年。学校也有大量的蔬菜基地，在栽种牲畜和种植花果方面，师生和老师均有着非常丰富的经验。

该学校每周有两节劳动课，让学生进行田间劳作。

靖外明德小学的地址在宣威市的西宁街道，是由以前当地的五所农村小学撤并而成立的公共学校，自08年建校以后，学校的宗旨便是想要通过劳动的方式促进学生的全面发展，达到自给自足。现有的许多食物材料都是一些学生在课间通过劳动帮助而栽种出来的，这不仅培养了孩子们对于劳动的了解和植物栽种的丰富知识，更使孩子能够和课堂知识相结合，从而更好的做到日常休闲。

学校本身就具有大量的种植基地，饲养了许多动物以及蔬菜瓜果。

学校本身就具有150亩的种植田地，在这些田地上不仅种植了相关植物蔬菜，还养育了许多的动物，不过大多数的地头还是有专门的工作人员予以支持。每周的话，当地学校都会定时安排两节劳动课，带领班上的孩子到这些种植基地进行了解和工作，促进他们对于蔬菜种植的了解和栽种植物的过程。且根据相关安排，三年级过后每个班都会获得一块责任田，用于全班劳动的种植，培养孩子们热爱劳动的意识。

我非常赞同学校给孩子安排一定劳动课的情况。

我对于境外明德小学这种独特的课程安排感到认同，通过这种劳动和学习相结合的方法，可以使孩子们在日常生活当中得到更好的休闲和帮助，也能够促进他们对于种植植物和大自然的热爱意识。更好促进生活休闲，减少了过多学习课堂理论知识导致的疲惫。

四年级作文种菜1

　记得去年暑假，妈妈为了培养我的独立能力，便让我参加了一个夏令营体验活动。

　那一天，风和日丽，云朵在空中自由自在地飘来飘去，时而像小鸟一样飞，时而像小鱼一样游，时而像小狗一样跑……这天，训练营的教官决定让我们一起去学种菜，体会一下“农家乐”的感觉。

　大家带上水瓶，迈着整齐的步伐在教官的带领下翻过一座高山，淌过一条小河，穿过一片树林，终于到达目的地。教官走进屋里提来一桶水，有水瓶的争先恐后往里灌水。灌完水，教官让我们三个人一组，每人发了一把铁铲，就带我们到一块用一张很大的透明网包住的地。

　我们每组分到一小块地，还有一些菜苗。地的主人教我们种菜，他说：“你们想种菜，就必须先把野草拔掉。”说着，他用铁铲教我们把周围的土弄松，一边又说：“你也不能就这样用手拔起，而要把它的根找到，因为有些植物的根会牢牢地‘抓’住泥土。”

　我和一个大哥哥负责挖土，另一个哥哥顺势把草连根拔起，把坑中的杂物都清除了之后就开始种菜了。我们分工合作，有的人挖土，有的人把菜苗放坑里，有的人培土，剩下的由我来浇水。眼看要好了，有一株小菜苗突然倒了下来。

　我眼疾手快扶住了小菜苗，用力地把土压紧、踏平。我们急忙报告：“耶！我们是第一个做完的！”虽然很累，满头大汗，但是看到自己成功完成了任务，内心还是充满激动和开心。

　那天做了这个活动我很开心，同时也明白了劳动的辛苦，明白了粮食来之不易。

四年级作文种菜2

　森林里的动物们都知道，小猴是个聪明的孩子，就是见异思迁，没有耐心做好一件事。

　有一天，小猴到小兔家去玩，小兔十分热情，又是泡茶，又是送水，弄得小猴都有点不好意思了。吃午饭了，小兔盛上了了一碗新鲜的萝卜汤给小猴，小猴喝了一口，觉得香甜可口，特别新鲜，十分好喝。就一连喝了几大碗。吃完饭，小猴对小兔说：“小兔，这萝卜真好吃，你能不能给我一些萝卜种子吗？小兔爽快的答应了，小猴回到家里，把萝卜种好了每天给它浇水。

　过了些日子，小熊过生日请客，小猴去了。小熊骄傲地对小猴说：“小猴，你吃过玉米吗？它可好吃了，今天我请你吃。“吃饭了，玉米上来了，没等小熊介绍，小猴马上啃了起来。“真好吃。”小猴想“这比胡萝卜好吃多了。”小猴回到家把萝卜拔掉，种上了玉米，它比种萝卜更细心了，每天已经养成了习惯，总要看一看玉米。

　一个月过去了，玉米开始发芽了，一天，小猴跟几个小伙伴在玩游戏，它口渴极了，到山羊伯伯家借点水喝，赡养伯伯从地里摘了一个大西瓜，剖开，给小猴吃，小猴咬一口西瓜，香甜的汁水从牙缝进入口中，小猴大喊：“真好吃！”说着，大口大口地咬起来。小猴回家了，它边走边想：“西瓜又能解渴又好吃，我还是种西瓜吧。”到家了，小猴又把刚发芽的玉米拔了，种上了西瓜苗。

　秋天到了，小兔的萝卜，小熊的玉米和山羊伯伯的西瓜都丰收了，只有小猴到头来还是一无所获，小猴十分后悔：“要是我能专心致致地种一种东西就好了。”

四年级作文种菜3

　西湖龙井茶名扬天下，它色泽翠绿，气味清香，持久不散，很多人都喜欢喝龙井茶，可是，你们知道龙井茶是怎么做出来的吗？今天，我就带大家去看看吧！

　星期天的上午，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到宋城，专门采访了一位茶农爷爷。茶农爷爷热情地接待了我们，他一边给我们介绍茶叶的历史，一边开始炒茶了。茶农爷爷将新鲜的茶叶放在簸箕里，他微笑着向我招招手，叫我走过去看看茶叶。我走上前仔细观察，那茶叶绿油油的，拇指般大小，几片几片连在一起。我抓起一小把闻了闻，咦，怎么只有一股淡淡的青草味呢？我连忙问爷爷：“为什么我闻不到茶叶香味呢？”爷爷笑呵呵地说：“不要着急，往下看。”他双手端起簸箕轻轻抖动，将茶叶里的一些杂草清理干净，然后将茶叶倒入一个大铁锅中。哇！好大的铁锅啊，就像一个洗澡盆，我还是第一次见到这么大的锅呢！只见茶农爷爷用手不停地在锅里翻炒，那一片片茶叶就像一个个听话的孩子，随着爷爷的手上下飞舞。不一会儿，淡淡的茶叶清香就飘了出来，好香啊！我情不自禁地靠近铁锅，这时一股热气扑面而来，好烫啊！茶农爷爷自豪地说：“这个锅里的温度可有200多度呢，炒一锅茶叶要40多分钟，这期间我要不停地用手翻炒，这样茶叶才不会烤焦”。我惊讶地张大了嘴巴，这可比开水的温度还高呢，真是太神奇了，难道爷爷练过铁砂掌，不怕烫吗？爷爷告诉我，手工炒茶是一项很艰苦的工作，必须要眼疾手快，否则就会被烫伤，而且要用手来感觉茶叶的温度，这样炒出来的茶才会更加香醇。

　看似神奇的手工炒茶，包含着多少汗水和辛勤的劳动啊！大家听了我的介绍，是不是也想来欣赏这个传统技艺，也想来品尝这香醇的西湖龙井呢？

四年级作文种菜4

　放赛假了，外公和我一起坐飞机回到老家——湖北荆州。

　我住在大姨妈家，大姨妈家是复式楼，她们家楼顶上一个大大的天台，天台上面有一个大约3平方米的花坛，里面种了各种各样的植物：白萝卜、韭菜、蒜苗。当我看到这一场面心里就有一个想法，要不我也种一个棵菜吧。于是，马上开始我的行动。

　我问外婆：“白萝卜怎么种的呀？”外婆说：“白萝卜长大开花结籽，把它的籽摘下来，种到土里，等萝卜苗慢慢长，最后就可以长出大萝卜来呀。”我又问：“那韭菜和蒜苗呢？”话还没没说完，外婆插话说：“都一样的，都是用种籽。”我有点椋讶，问“哪里有种籽呀？”“就是苗儿上面结的小果果，这里还有不同的三个种籽，你拿去种吧。”外婆一边说还一边嘱咐：“不要把它们三个种一起。”

　我开始种菜了，我先拿起一铲子挖了一个小坑，把一颗萝卜种籽放进去盖上土，浇上水，我手忙脚乱地把它们种好，希望快点长出小苗儿来。第二天，我一看，怎么还没有发芽呢？我问外婆，外婆告诉我要有耐心，种籽发芽需要一段时间的。表妹在旁边说：“姐姐，等种籽发芽后，我送给你一个小小的礼物。”我期待着萝卜苗快快长出。如果能吃到自己亲手种的萝卜，那该是多么幸福的一件事呀！

四年级作文种菜5

　狐狸在森林里可狡猾了，什么狡猾的办法都有。小动物们都不喜欢和狐狸玩。

　春天来了，小动物们都在种白菜了，狐狸看见了。于是它对小白兔说：“我们俩一起种白菜吧！收获了我们再一人一半。”小白兔听了后说：“好啊！”

　第二天，小白兔叫狐狸一起去种菜，狐狸说：：“我今天很忙，你帮我种一下吧！”小白兔听完后说：“好吧！我帮你种。”说完小白兔一个人去菜地里种菜了。

　连续几天，小白兔都去叫狐狸一起种菜。狐狸每次都说自己很忙，不能去种菜。

　白菜终于成熟了，小白兔高兴地对狐狸说：“白菜成熟了，我们一起去收白菜吧！”狐狸开心地说：“好啊！有白菜吃了。”它们俩来到菜地，狐狸看见自己的菜都枯死了，而小白兔的菜很健康。

　狐狸终于明白了一分耕云一分收获的道理。从此，狐狸自己的事都自己去做，不叫别人帮它做了。

四年级作文种菜6

　狐狸在森林里可狡猾了，甚么狡猾的'办法都有。小动物们都不喜欢和狐狸玩。

　春天来了，小动物们都在种白菜了，狐狸看见了。因而它对小白兔说：我们俩一起种白菜吧！收获了我们再一人一半。小白兔听了后说：好啊！

　第二天，小白兔叫狐狸一起去种菜，狐狸说：：我今天很忙，你帮我种一下吧！小白兔听完后说：好吧！我帮你种。说完小白兔一个人去菜地里种菜了。

　连续几天，小白兔都去叫狐狸一起种菜。狐狸每次都说自己很忙，不能去种菜。

　白菜终究成熟了，小白兔兴奋地对狐狸说：白菜成熟了，我们一起去收白菜吧！狐狸开心肠说：好啊！有白菜吃了。它们俩来到菜地，狐狸看见自己的菜都枯死了，而小白兔的菜很健康。

　狐狸终究明白了一分耕云一分收获的道理。从此，狐狸自己的事都自己去做，不叫他人帮它做了。

四年级作文种菜7

　学农第二天，我们开展了一次有趣的种菜活动。

　这天一早，教官带我们来到一座小别墅边。那儿的地荒凉得杂草丛生，多想把它变成生机勃勃的菜地啊！教官拿起一把锄头，对准一株杂草，用力砸了下去。只听“嚓”地一声，杂草被切成了两半。教官一连几锄头，把杂草统统切烂，再连根拔起。接着，他继续挥动锄头，直到把土翻松，又均匀地撒下菜籽，轻轻盖上一层土，浇了点水。菜就种好了。

　我们看得目瞪口呆，也想自己种菜。于是兴奋地接过锄头，跃跃欲试。

　我和舒君分工合作，他锄草翻土，我处理杂草。起初锄草挺顺利，他已经切烂了好几株杂草，我也把杂草扔到了确保它们不会再长的地方。几十锄头下来，一块稿纸般大小的土地开垦出来了。

　教官让我们和其他已翻松的土地对接。可大多数都要跨好多步，最近的也距离一米左右。舒君累得满头大汗，我拿起锄头接着干。忽然，锄头发出“当”的一声，从地底下露出一块大石头。哈哈，原来是挖到了“宝藏”。挖呀挖，挖呀挖……终于把两块土地连在了一起。

　“呀！不妙！”我们挖到了一条小蚯蚓，不小心把它切断了。正在大家焦急得手足无措时，钱诚走了过来，说：“科普书上说，蚯蚓也会松土，被切成几段，每段都能长出新的身体。”大家这才松了口气。

　没想到种菜也是一门学问啊！只可惜时间太仓促，匆匆地撒下菜籽，浇了点水，我们依依不舍地离开了菜地。

四年级作文种菜8

　我记得三年级的一堂自然课中，我们刚好上到有关种植植物的单元，所以，老师就买了许多白菜种子让我们种种看。

　刚开始，我觉得自己可能没办法种植成功，但是我告诉自己：“一定要有信心才会成功！”所以，我就每早晨都赶来学校浇菜，但也因为这样，我每天上学都非常准时(算是意外的收获呢！)就这样日复一日，我的白菜终于发芽了。

　接着，老师请我们写观察日记，所以我更用心的照顾它、观察它每天的变化，只是白菜还是只露出那一点点的小芽，让我有点失望，不过我还是耐着性子，天天浇菜、施肥、做纪录。直到有一天，白菜冒出了三片叶子，真是皇天不负苦心人！我的辛苦付出果然没有白费！

　过了几天之后，老师突然说要比赛看谁的观察日记写得最好？猜猜看我得到第几名？第三名耶！我开心到感动的眼泪像水龙头一般“哗啦！哗啦！”的流个不停呢！

　种菜的过程让我学到“决心即力量，信心即成功”的道理。原本觉得自己不能达成任务，但为了挑战自己的不可能，所以更努力坚持下去，最后还是完成了。果然天助自助者啊！

四年级作文种菜9

　上个星期，我去朋友家的别墅玩。我不仅在那尽情地玩，还种了菜！

　首先，我们在天台上每人选了一块地，并拿起锄头就开始锄地，由于锄头太重，我很快就满头大汗，上气不接下气，但过了一分钟，我又锄起地来。十分钟后，土地已经被我锄的很平整了，我便放下锄头，拿起耙子，准备仔细耙扫这块地。耙地的时候，我还时不时的弯下腰去捡地里的杂草与树根，因为妈妈曾经告诉过我：“如果不把杂草捡干净，等一场雨过后，草就会又活的。”所以我认认真真地捡着杂草，决不放过一根！

　等我们锄好地时，本身凉爽的清风已变成了“暖气”，我们累得衣服都湿透了，像一根被太阳烤焦的小草一样坐在木板凳上休息。过了一会儿，我们又开始播种。

　这时，一位朋友的妈妈拿着一包麦菜种子对我们说：“谁要麦菜种子？”我们的眼睛一下子就不由自主地朝那包麦菜种子望去，嘴里还异口同声地说：“我要！我要！”并跑去抢麦菜种子。“不要急，慢慢来。”那位阿姨说。我排在第三个，等那包麦菜种子到我手里时，我小心翼翼地把一些麦菜种子倒在我的手掌心里，走向我的 那块田地，均匀地撒在地中央。

　接着，我又去拿了几瓣大蒜和大葱的种子按两尺左右的间隔种在地周围。

　最后，我拿起装满水的小水壶，给土地和种子“洗了个澡”。

　种菜的工作总算做完了，我累得直不起腰。这次种菜，我永远都不会忘记，永远永远……

四年级作文种菜10

　我第一次种的菜是辣椒，虽不喜欢吃，但却喜欢种。

　那天妈妈买来一些辣椒，我如获珍宝，急忙向妈妈讨了几个。来到阳台上，我赏给它们每只良田一块，自来水半小瓶。即刻让它们“入土为安”！

　我每天细心照料它们，差点没给它施肥……

　过了好几天，我忽然看到土里有个弯弯的、绿绿的看似小芽的东西。我小心翼翼地扒开土。哦！是小苗。它顶着个大帽子，便是辣椒籽皮。我脱去它那身难看的外衣，它的小叶子便提前见到了曙光。这辣椒，就应该给它娇生惯养，可不能像种桃花心木那样。

　将近一月了吧，它以隐隐约约的成形了。

　一个多月了，它那茎，已有妈妈织毛衣的针粗了，可它这样的小身板，风雨一过，便“骨折”了。我连忙弄了根冰棍棒子把它扶直。

　辣椒树已有一段时间了，早已长得枝繁叶茂。在浓密的的枝叶中，还开着几朵白色的小花。蜜蜂啊，蝴蝶呐，小虫们快快来光顾我的辣椒树吧！

　过一阵子，一批令人生恶的蚜虫来侵犯我的辣椒树。我哪肯饶得了它们，使用浑身解数把它们逐一消灭干净。

　一只只小辣椒点燃了我的心花，怒放起来。

　我明白了，种辣椒不是种大树那样的百年基业，种辣椒该让它们养尊处优，就得让它们养尊处优。

现在我们国家的教育形式越来越多样，例如丰富的课外活动，丰富的阅读活动以及丰富的生活体验活动……，那么今天我就带大家来看一看杭州中学的特殊教育活动吧，不知道你们对这种活动的看法是怎么样的呢，反正我觉得还是非常值得推广的，因为这样可以增加孩子的一些见识和动手能力，提高孩子对于生活的感知。

一、现在孩子的生活现状。

现在很多家庭的孩子他们都是衣来伸手，饭来张口，他们所看到的饭菜都是做好的，有的人甚至是连菜叶子都没有碰一下，还有的学生他们甚至是五谷不分，都不知道什么是小麦，什么是水稻，这真的是成长的一大阻碍。因为他们以后自己也是要建立家庭，投入到自己家庭中的结果，他们连最基本的常识都不知道，这养的他们不知道以后要怎样生活呢！

二、学校这样做的意义。

学校这样做是非常有意义的，也非常值得其他学校效仿和推广的。

1增加孩子的生活知识。在种菜的过程中可以让学生知道菜的生长周期以及菜的种类以及什么样的菜是好的，什么样的菜是坏的。

2让他们亲身体验到生活。孩子们一般都全心全意的投入到学习中，很少的关注生活中的一些事情，这就会导致他们对于生活中的一些事情都不知道，特别是蔬菜叫什么名字。

三、学校还可以怎样做？

除了杭州中学所推广的教学，楼顶上种菜之外，还可以开展一些其他的教学活动，这也可以帮助学生投入到生活中。

自己动手做饭，学校可以把食堂借给学生们用，让学生们亲自动手做饭，这也可以让学生们理解到家长的辛苦，类似这样的活动还有很多种学校都可以依次推行，非常的有意义。

不知道你们怎么看待杭州中学这一举动呢？欢迎在评论区底下留言，或者是希望学校有什么其他有意义的活动呢，也欢迎在评论区底下留言。

我们可以发现现在有很多的学校，他们注重的就是学生的成绩。而且他们总是会利用下课的时间，或者是利用学生休息的时间，然后让学生把自己的成绩提高。因为这样的话这所学校才能够被大家所认可，也才能够被很多的家长所称赞。

但是我们要知道的是，在教育学生的过程当中，一定是要做到劳逸结合。而在杭州有一所中学把教学楼的楼顶开辟，让学生去种菜。其实现在的很多学生，他们总是非常死板的在教室里面学习，而且这些学生他们对于一些农作物都是非常的不熟悉的。我认为这样的做法是非常的正确，因为这样的话也可以让学生亲身经历这些种菜的不容易，也能够让学生去见证一些蔬菜从种植到生根发芽到结果的整个过程里。

能够让他们更加的去重视并且珍惜这些食物。而且现在有很多的学校，他们总是会让学生每一天都不能够休息好，然后用这些时间让学生去学习。但是这个学校表示自己更加重视的就是劳逸结合了，也能够让学生去呼吸一下新鲜的空气，让学生的身心放松一下。确实现在的学生压力是很大的，因为很多的学生在很早的时候，他们总是需要去参加各种补习班，然后去提高自己的成绩。

而学校表示有收获才能够学以致用，这种做法也就是可以告诉学生，只要是我们真正用心了并且去种植一些东西的话，那么我们总是会收获到一些果实的。有的时候这些果实可能会比别的果实成长的晚一些，但是他们总是不会缺席的。其实我认为其他的学校也是可以向这所学校进行学习，因为只有这样的话才能够让学生更加努力的去进行学习，也才能够让学生劳逸结合，不会让学生整一天都买在学校里面进行学习。现在很多的家长跟老师总是有一种望子成龙，望女成凤的想法。

而且学校也表示，如果说一家学校里面有很多非常优秀的学生的话，那么这个学校的录取人数也会更加的多一些，这个所学校也就会变成名校了。就比如说大家都知道的衡水中学，衡水中学当中的教育是非常的严格，而且这些学生每一天都不能够休息好。虽然说这所学校的录取人数真的是很高，但是很多的学生都不开心，而且他们也就像是一个学习的机器一样。

小孩种菜的句子：

1、学会种植蔬菜-收获的喜悦。第一次吃红薯叶，味道好，适合初学者，长得容易，长得快，零失败。

2、收获的喜悦，在家种花种菜的感觉很好，孩子们都说好吃。

3、第一次学着种蔬菜，感觉不错，看看今天的收获，不仅有纯绿的蔬菜和有机的野菜，虽然不值几个钱，真的感觉像捡了一个大宝，自己买的黄瓜和西红柿味道和真的不一样。

4、先收获黄瓜，关键要挑出培育好几个品种，不然我养了太多秧苗都没有地方种植了。

5、种了一盒蔬菜，收获了一片萝卜叶，我小学菜技不过关。

6、当阳台种菜成为一种生活时，收获的不仅仅是菜，更是一种惊喜。

1

听过一个故事。

一位妈妈，开车送孩子去上学的路上，孩子无意中一句话让妈妈内心一振。

夫妻俩忙于事业，攒下了雄厚的资产。人在江湖，身不由已，两口子忙得完全没有时间照顾孩子，于是将孩子送到昂贵的私立学校寄宿。

妈妈告诉孩子，你看我们这么辛苦，将你送到这么好的学校，你一定要好好学习呀。

孩子满脸认真地回答，妈妈，等我长大了，我一定好好报答你。我会赚很多很多的钱，等你老了，我也送你上最好的养老院。

妈妈一听怔住了，以为孩子故意怼她。但看到孩子满脸诚恳，预想到自己的老年生活，顿觉悲从心来。

不要觉得孩子对父母无情，这是父母用行动教出来的结果。全力以赴地去打拼事业，赚钱了，给孩子大把地花钱了，就代表自己尽责任了。

2

表姐，结婚之前在外省打工，结婚之后和姐夫一起回到老家市里开蛋糕店。

蛋糕店开在一个中学旁，姐夫负责做蛋糕，姐姐负责卖，两口子勤勤恳恳，生意做得很不错。

在大儿子六岁的时候，两口子竟然一声不吭地将蛋糕店给转让了，带着两个孩子回到乡下。我们都不明白，开得好好的店怎么说转就转了，回乡下很难有赚钱的门路。

回到乡下之后，姐姐在家里种菜种田操持家务，陪孩子读书写作业，姐夫在附近打短工，三两天回家一次。

一天，看着表姐细皮嫩肉的手，因为做农活，粗糙了许多，问她这么辛苦是为什么。

“为了两个孩子呀，小孩不能在开店的地方上学，必须要回老家读。”

“我也想在城里，赚钱容易，人也轻松一些，但孩子就只能交给爷爷奶奶带。”

“赚钱重要，但我们两口子都认为，陪在孩子身边，将孩子带好更要紧，哪怕苦一点，穷一点。”

表姐自己书读得不多，在农村，有这样的想法真的很难得。现在农村多的是，将孩子交给老人带，夫妻两人都在外面打工的。

孩子成了留守儿童，缺爱缺陪伴，身上问题多多，很多孩子根本无心向学。

但表姐家里，两个儿子获得的奖状，贴满了整整两面白墙。

当我们聊天时，孩子们已经自觉写好作业。两人在院子里活动了一会，哥哥叫弟弟一起去厨房里择菜洗菜，为妈妈烧晚饭做准备。

大儿子上初二，已经到了青春叛逆期，但孩子懂事体贴、学习好身体棒，基本没有什么事让父母头疼操心。

上学期，一篇作文在学校比赛中获奖了，主题是，感谢爸妈陪伴我们长大，没有让我们成为留守儿童。

看，父母的付出，孩子看得见，感受得到。

3

表姐告诉我，之所以陪在孩子身边读书，主要是身边一个事触动了她。

表姐的堂哥，年轻的时候，两口子在外面打工赚钱，将孩子托付给爷爷奶奶带，

父母只有在过年的时候，回家呆半个月，陪陪老人孩子。

孩子上学后，爷爷奶奶只能保证孩子吃饱穿暖。但孩子的作业不会做，没法辅导，作业有没有完成也管不到。

老人管束不到孩子，爸妈想管，但鞭长莫及。孩子一次次试探家长底线后，胆子越来越大。

后来严重到，老师说孩子几天没有上课了，反馈给家长。爷爷奶奶才知道，孩子偷拿着家里的钱，早出晚归，装着去上学，其实是在网吧玩游戏。

等爸妈去学校了解情况，才知道，孩子在学校从来不好好学习，打架斗殴，上网吸烟，样样都来。

夫妻两个想将孩子接到身边，或者妈妈回老家照顾孩子，哪知，孩子死活不愿意，说我小时候需要你的时候，你们要赚钱，不管我，现在我都长大了，你们来管什么？！

孩子变得像刺猬一样，用密密麻麻的刺将自己包裹起来，谁靠近就扎谁。

因为父母没有陪伴在身边，错过最佳成长陪伴期，造成的缺憾，可能一辈子都没法弥补。

4

我想起我们小时候，家里孩子多，都在念书，对于只靠种田度日的爸妈来说，负担很重。

父亲做好家里的农活之后，到处揽苦力活做，拼命地赚点血汗钱。

农村里能赚钱的地方真的很少。有时，爸爸骑着自行车，跑到几十里外干活的地方，天才蒙蒙亮，等晚上一身汗水泥巴回到家里时，已满天繁星。

每个周末及寒暑假期，我们都和妈妈一起做手工活，一分一毛地积攒着零钱，用来交学费。

在我们整个成长阶段，全家人都很努力，很辛苦。

每天早上，妈妈很早起床，在烟雾撩撩中给我们做早餐，让我们吃好吃饱按时上学。做早饭的时候，还督促我们在院子里晨读。

晚饭后，爸爸在剁猪草，妈妈在做家务，我们姐弟几个在灯光下写作业。很安静，很踏实。

甚至半夜的时候，爸妈两个轮流起来，看我们有没有踢被子着凉。

我们在成长过程中遇到各种问题，爸妈能第一次知道并安慰我们，告诉我们怎么办。

哪里不舒服了，告诉爸爸妈妈，他们总会第一时间想各种办法，弄偏方买药给我们吃，悉心照顾。

看到现在农村那么多的留守儿童，一年也见不到爸妈几次面。

想起我们当年，可以在爸爸妈妈日夜守护中，安心无忧地长大，就觉得非常幸福。

越成长越感恩，感恩父母当年那么明智的选择，守着清贫，守着我们成长，没有因为要改善生活，外出打工赚钱，让我们成为留守儿童。

父母陪伴，这才是我们成长之中最需要的养分。虽然辛苦，虽然贫穷，但是我们很健康快乐地长大了。

现在我们成年了，也尽自己最大的努力，多陪陪爸爸妈妈，就如当初爸妈对我们的守护。

父母子女一场，不就是相互陪伴嘛？你陪我长大，我陪你变老。

5

可能很多的家长会说，我也想多陪陪孩子。但是，没有办法呀，现在生活成本这么高，生活压力这么大，不赚钱怎么行。

是的，成年人的生活，谁也不容易。

就如网友说的，有钱人杨子黄圣依夫妇，让他们的儿子过着中国最富有的留守儿童生活。奶奶可以大手一挥，在自家为孙子自建滑雪场、游乐场，但孩子仍然不快乐，和妈妈关系不亲密。

生活艰苦如我表姐，却可以丢下全家赖以生存的小生意，全心全意陪伴孩子成长。

培养，即陪着养。

陪不陪孩子，从来不是时间问题，也不是要赚钱的问题，而是价值排序的问题。

忙只是借口，只是看你把什么看得更重要而已。钱可以暂时少赚点，工作也有再找的机会，但孩子的成长是不可逆的，在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。

你现在如何对孩子，孩子未来就会如何回馈你。

今天，父母没有让孩子做留守儿童，未来，孩子也不会让父母做空窠老人。