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导读：@知乎亲子 这个问题超级适合我回答，因为我就是一个刚给孩子换了幼儿园的妈妈，踩了一个大坑，深知如何给宝宝选择一个适合他的幼儿园的人。先说说为什么换了幼儿园。宝宝3岁半上幼儿园，表达能力、生活能力、社交能力我觉得都是在正常水平的。当时听他爸爸
@知乎亲子 这个问题超级适合我回答，因为我就是一个刚给孩子换了幼儿园的妈妈，踩了一个大坑，深知如何给宝宝选择一个适合他的幼儿园的人。先说说为什么换了幼儿园。宝宝3岁半上幼儿园，表达能力、生活能力、社交能力我觉得都是在正常水平的。当时听他爸爸的话，上了一个公立的幼儿园，并且是挖门盗洞进去的。然而孩子在去了没多久，回家就一副忧心忡忡的样子，反复问我：明天还去不去幼儿园。刚开始我以为只是入园焦虑，积极地进行疏导（实际上在孩子上幼儿园之前，我们也会每天跟他讲讲幼儿园的生活。）可后来，孩子出现了半夜做噩梦，惊醒3-4次的表现。作为家长我们心虑交瘁。直到出现了这样一件事······公立幼儿园没有摄像头等设备，有个孩子家长利用录音设备记录下幼儿园发生的一切。可怕的事情出现了：幼儿园老师会让不听话的孩子到厕所站着；老师对孩子大吼大嚷，声音让人发指；孩子在吃饭的时候提前动筷子，老师罚这个孩子不准吃饭。一共14个音频文件，都是发生在一天的。我忽然觉得自己把孩子扔到了”龙潭虎穴“，果断换园。所以在这个回答里，你即将看到：1选择公立园还是私立园，我的一些思考。（其实是踩过的一些坑）2如何选择适合孩子的幼儿园。3幼儿园到底该”教“些什么？1选择公立园还是私立园，我的一些思考前面说到了自己选择公立园被坑的事，其实不是想一竿子打死。好的公立园还是存在的，我的情况我觉得也是很特殊的吧。但是两者还是有本质上的一些去别的。我做了个表格，大家一目了然。个人体验，不喜勿喷 相较之下，我觉得私立园更好的原因是：私立园注重口碑。由于私立园要维持经营就必须建立好的口碑，让孩子想去、爱去、从中得到明显的成长，所以私立园的老师需要更努力一些。我家宝宝现在上的私立园，老师的管理就比较严格，从园长到老师都是有比较明确的职责划分的。我家宝宝还是蛮喜欢手工的，幼儿园在手工安排很多2如何选择孩子适合的幼儿园此处要划重点了，家长需要做的功课确实有很多，幼儿园对孩子的成长来说是非常重要，也是孩子融入社会的第一步。（1）地理位置——离家近为什么把地理位置放在第一位，因为你会发现送孩子上幼儿园然后自己再上班，如果选择远的幼儿园简直是灾难。现在即使有了校车，也未必那么方便，特别是对于刚上幼儿园的小朋友。选择一个离家近的幼儿园，孩子步行或者乘坐时间较短的交通工具就能到幼儿园，家长不用在忙碌的早上投入过多精力送孩子上学。同样，接孩子放学也是。（2)教学理念是否符合内心期待家长对于孩子的期待可以说是千差万别，有的注重学习能力、有的注重快乐健康。在送孩子去幼儿园之前，我建议大家要跟园长和老师聊聊这个幼儿园的教学理念，看跟你的内心期待是否一致。这一点私立园又占了优势。因为私立园是可以试园的，家长有机会跟园长接触，跟老师沟通。公立园一般不可以。在这里强调一点，没有一个幼儿园是完全符合家长要求的，只能说做到平衡。比如我儿子幼儿园在课程的设置上就很丰富，有木工课、烘焙课，我都很喜欢，但是总是教孩子背古诗、回家还要写作业，我就不认同了，毕竟还是一个4岁不到的孩子。幼儿园有专门供孩子玩耍的淘气堡(3)老师对待孩子的态度一个老师充满爱心，她的眼神中会流露出来。这种流露是装不出来的，所以我们可以在幼儿园提供的活动日中看看老师对孩子的态度，特别是细节之处，比如孩子把水弄洒了，衣服湿了；孩子尿裤子了；孩子遇到做不好的事，发脾气了等等。因为老师是直接接触孩子的人，一天下来跟孩子接触的时间是最长的。所以老师能否处理孩子的各种情绪，对待问题的处理方式，本身的性格，都很重要。家长应该多与老师沟通。每周五有烘焙课，小朋友会把亲手做的糕点带回来给家人分享（4）其他硬件条件硬件包括餐食情况、教室、洗手间、阅读区、活动区、操场等等。建议大家把孩子每天都会去到的地方多看一看，检查下是否有安全隐患。我儿子的幼儿园，教室还是蛮大的，孩子跑跳的空间也足够比如有的幼儿园是在居民区里的，操场会面临高空抛物的危险。3幼儿园到底应该”教“什么？这个话题回归到教育本身上来了，这也是我觉得孩子去幼儿园最本质的需求。在拜读尹建莉老师的文章的时候，她提到了这样的观点幼儿园在本质上不是教育场所，是儿童托管所，最重要的功能是帮家长看孩子，保障孩子身体上的健康、安全。所以家长不要把早期教育任务太多地寄托给幼儿园。她认为幼儿园应该是一个好的玩耍的场所，而不是”学习“的场所。现在的幼儿园经常会把教学”提前化“，催生出了幼小衔接这样的教学形式。其实这点我真的是蛮纠结的，因为周边的人都在上幼小衔接，我的孩子不上，那就会”落后“，关于这点，我还请教了教育话题优质的回答者 @皮实妞 的意见。她的观点我也比较赞同：家长参与家庭中“幼小衔接”的过度，平日生活中培养孩子的阅读能力专注力等等。做好心理预期，降低心里期待。而不是一味地丢给某些教育机构。幼儿园阶段我们更应该注重什么？——在充分的自由下有发自内心地认识世界的意愿3-6岁是孩子发展的黄金年龄，他简单地学会了如何与人沟通表达自己的观点、如何处理分歧（和其他小朋友出现矛盾时）、对万事万物都好奇而幼儿园应该教会孩子的是你有权力在一定的规则下做你想做的事。幼儿园会安排午睡，三餐定时，但是孩子有权利在不想午睡的情况下不午睡；有权利这顿少吃点、下顿多吃点幼儿园会教孩子唱歌、跳舞、做活动，孩子就有权力在想张嘴的时候张嘴，想抬腿的时候抬腿，而不是在大环境中人云亦云这不是叫孩子懒散、没规矩。正是自由的环境，孩子才有表达自己的欲望，有主动认识世界的意愿，忠于自己内心的坚持是多么不容易的事。现在我孩子的幼儿园有留作业的习惯，我还是挺排斥的，因为不到4岁的他在拿笔不稳还要踉踉跄跄写出1-10的数字时，他的情绪是崩溃的。我说你别写了，老师那边我去说。孩子还担心老师会责怪他。他撒欢地就跑了。我叫住他，问他是否愿意帮我择菜，他开心地答应了。发自内心地愿意才是最好的“学习”吧。
