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导读：儿童节对于小朋友们来讲可以说是一年中最为期待的节日之一了，每每这天到来的时候他们不仅会有节日活动，而且一些；老师还会为小朋友准备礼物，下面小编就同大家一起看看2021六一儿童节班级礼物送什么好吧。一、2021六一儿童节班级礼物送什么好1、书
儿童节对于小朋友们来讲可以说是一年中最为期待的节日之一了，每每这天到来的时候他们不仅会有节日活动，而且一些；老师还会为小朋友准备礼物，下面小编就同大家一起看看2021六一儿童节班级礼物送什么好吧。
一、2021六一儿童节班级礼物送什么好
1、书本
送给孩子们一套故事书，一方面晚上家长可以给孩子讲故事，加强与孩子的互动，增加与孩子的亲密度，另一方面呢，孩子本身对故事之类的就特别喜欢，能够加强孩子的学习主动性，同时提高语言表达力。实在是一个一举多得的事呀
2、玩具
孩子最喜欢的莫过于玩具了。不过这还要看性别，年龄。最好的方法是观察孩子平常对什么感兴趣，比如男孩大部分喜欢一些机械类玩具，像汽车等。女孩子则喜欢漂亮精致的东西，像娃娃等。如果实在观察不出来，可以直接问，相信他会很乐于回答的。
3、零食大礼包
喜欢零食也是孩子的天性，而且他们基本都是比较喜欢吃一些甜品，适当地给孩子吃甜品也是可以的，这也会让孩子感到快乐。
二、2022年六一送孩子们什么礼物有意义
1、看**
现在社会进步，人们生活水平提高，看**对孩子的教育是非常有感染力，震憾力，还视觉冲击。是比较不错的童年教育，既有教育意义，又有父母陪伴，给孩子留下难忘的童年回忆。
2、去游乐场
带小孩去游乐场所尽兴一翻，好好释放心中的童趣，童真。其实，六一儿童节就是小孩玩乐无忧的一天，家长平时对孩子的要求，这一天都会大大放松要求。玩乐是孩子是真实的乐趣。
3、吃肯德基，麦当劳
家长们可能会带小孩出去吃一顿盼望已久的肯德基或者麦当劳，虽然肯德基，麦当劳在中国人的眼里不是什么健康食品，但是，很多家长会在六一儿童节这一童真的节日里，破例给孩子们饱饱地吃上一桶家庭套餐。
三、给小孩准备六一儿童节礼物推荐
六一儿童节礼物是每一位家长都少不了的礼物，可以是一套新衣服，一双漂亮的鞋子，一个生动的玩具，一套精美的学习用具，一个甜美的蛋糕，一本浪漫的童话故事书等。不过具体的根据个人情况而定吧，孩子喜欢什么送什么吧，有意义的礼物最好。如果平时陪伴孩子时间较少的话，建议在送礼物的同时可以陪伴孩子一天。
建议1：不要买太昂贵的礼物
一般家庭为孩子准备礼物不要买太昂贵的东西。如果有可能尽量带孩子参加一些手工制作的小工作坊，如做小蛋糕，陶艺等等，动手的同时孩子会有更多的体验，看到自己劳动的成果这是一种更高的自我价值感的体现。如果是物质的尽量与孩子的学习有关联的，如使用的学习用品、书籍、学习机等等。
建议2：送礼物最好针对孩子的爱好
千万不要以为，孩子们会像你想象的那样喜欢你送的礼物，您也许没有了解孩子的爱好。其实，您只要留意，就会在孩子的生活、游戏、绘画和阅读中，很轻易地发现他们的爱好。礼物不只是物品，它能表达父母的一片爱心，是教育孩子、帮助孩子成长的一种辅助手段。给孩子送一份好的礼物，有时能给他的人生带来意想不到的帮助。
建议3：不选只为满足大人或孩子攀比心的礼物
“妈妈，小志有个超酷的遥控车，儿童节你就给我买个比他那个还好的车吧！”“别人家孩子有的东西，我家孩子也得有！咱们家又不必别人家差，花点儿钱就花点儿钱，总不能让孩子抬不起头！”现在多数家庭属独生子女，所以在孩子身上倾注了全部的关注和资金来满足孩子。但如果孩子跟家长是怀着这样攀比的心理来要礼物、买礼物，希望您还是重新整理一下思路，告诉自己和孩子，节日、生日最重要的是亲子关系的巩固，至于买不买礼物，买什么样的礼物，需要量力而行。真正可以带给孩子和父母快乐的应该是一起过节的情谊，而不是把谁“踩在脚下”的快感。
建议4：多选需要父母参与的礼物
送给孩子一件特别的礼物，和孩子一起动手制作，不管价值多少，都凝聚着一家人浓浓的爱意。比如手工模型，DIY儿童成长档案等需要父母与孩子互动完成的作品。其实，最好的礼物就是父母对孩子的陪伴，有些孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要，在儿童节这一天不管多忙都花一天时间陪伴孩子，让他明白父母对他的爱是无条件的、完全包容的。
建议5：避免一味选取“教育”礼物
一份好的礼物可以使孩子在游戏中学习知识，但千万别用“教育”这一框框来限制他们。送孩子一个他并不喜欢的辅导班，或是送一套辅导教材，无疑让儿童节变得沉重又辛苦。想想您小时候，让您感到快乐无比的礼物是什么呢？
建议6：注意礼物的安全性
给孩子选购玩具，最好选购符合国家安全标准的大品牌玩具，质量相对更有保障。另外，家长应该严格按照玩具上标注的适合使用的年龄来选购。因为玩具的适用年龄都是根据孩子的身心发育阶段而对应设置的，比如一些包含有细小零部件的玩具，一般只能让3岁以上的孩子玩。3岁以下的孩子爱把玩具放嘴里，一旦这些零部件脱落，就很容易被孩子误吞造成危险。而且礼物最好能符合不同年龄段的心理特征，让孩子获取真正的快乐。
建议7：多送孩子“精神礼物”
相关专家认为，父母在给孩子送礼物时，不妨与孩子进行精神上的互动，多送一些能够提高孩子文化品位和精神营养的“精神礼物”，以培养孩子的爱心、自信心、社交能力和进取精神等，从而促进孩子健康成长。如过儿童节时，父母可以带孩子去图书馆、博物馆，或陪孩子看儿童音乐剧、木偶剧，甚至还可以带孩子去体验农村生活等。
专家：六一是孩子们期待的节日，在心底里，他们都有自己期望的过节方法。孩子在这一天有一些自己的表演展示自己。这是内在的快乐与开心，只要参与了一些活动，而且是没有输赢对错的，就更能让孩子体现出他的价值感。儿童节送什么样的礼物对他们成长有益呢？这个其实没有标准答案。
一般过年去朋友家，可以带一些真诚实用的礼物，能够更好的表达你的祝愿，同时也非常的实用。
例如：家里有老人的话，可以带一些按摩保健用的礼品；家里有小孩子的情况下，可以买一些阅读课外书，训练提高智力的玩具等等，都是非常不错的选择。
物轻情意重，只有能够很好的地表达真诚心意的礼物，才是最有意义的。
给孩子送礼物的小技巧：
避免一味选取“教育”礼物
一份好的礼物可以使孩子在游戏中学习知识，但千万别用“教育”这个框框来限制他们。
比如，送孩子并不喜欢的课外辅导班，或是送孩子一套美术用具，希望他爱上美术，这些礼物无疑让孩子感受到儿童节的“辛苦”。
不与别人攀比买礼物
有时候经常会听到：
“妈妈，小志有个超酷的遥控车，儿童节你就给我买个比他那个还好的车吧。”
“别人家孩子有的东西，我家孩子也得有。”
六一礼物传达出的是一家人过节的情谊、良好的亲子关系，而不是比谁的礼物更好。
根据孩子的爱好买礼物
家长千万不要用自己的思维去理解孩子，单方面认为自己喜欢的东西孩子一定会喜欢。
家长们在生活中要留心孩子的爱好，也可以直接问问孩子的想法。在条件允许的情况下，满足他们的合理要求。
父母和孩子一起做礼物
最好的礼物是父母对孩子的陪伴。父母可以和孩子一起到手工坊做礼物，如手工模型、陶艺等。不管价值多少，都凝聚着一家人浓浓的爱意。
多送孩子“精神礼物”
礼物不只是物品，更是父母爱的表达，帮助孩子成长的一种辅助手段。
父母不妨与孩子多进行精神上的互动，带孩子去游乐园、博物馆，或陪他看儿童音乐剧、木偶剧，还可以带孩子去体验农村生活等。
选择适合孩子年龄的礼物
家长应该根据孩子的年龄段来挑选适合的玩具。年纪小的孩子，
经常喜欢把东西放在嘴里，家长要注意玩具是否有细小零件，避免误吞而造成危险。
首先祝贺世界各国小朋友，儿童节快乐，各位家长也们辛苦了，今天给各位推荐一份儿童节礼物排行榜，不仅有护眼内容专属的投影仪，还有数码玩具等
首先六一儿童节送小朋友礼物推荐投影仪，现在国家卫健委和北京同仁医院院长也推荐使用，原因是投影仪有百寸超大屏画面，孩子看着不累眼睛，还有反射光对眼睛有保护，同时让现在孩子可以放下手机，抬起头来学习，看动画等，对于颈椎也好，比如当贝投影仪，百寸超大屏4k臻彩画质，看着清晰，还有为孩子倾心设计的儿童专属模式，为孩子提供专属的五彩斑斓的内容，专属的童话世界，益智又健康
其次是积木，对于孩子动手动脑能力都特别好，家长和孩子一起搭积木 ，儿童节给孩子送了这份礼物，家长们要多辛苦了，勤收拾，可能还要到处找了积木，哈哈
然后是这个是儿童也非常喜欢，到处可以开着，省着家长们总是推着小车，还能增强孩子的自信心，车上载上其它小朋友，也是对于分享的一种锻炼
以上是推荐的几款家长比较喜欢送孩子的礼物，在六一儿童节了，希望对你有所帮助的！
1、书包
六一儿童节给孩子买礼物要尽量与学习有关，让孩子从心底知道自己的主要任务就是学习，所以可以在六一儿童节来临之际，赠送孩子一个书包比较合适。由于孩子还小，所以在选择书包的时候，一般都选择比较卡通的，这种书包比较呆萌可爱，不管男孩还是女孩子都比较喜欢。
2、一双鞋
在这个年龄段的孩子，平时比较好动，所以脚底出汗严重，一双鞋根本满足不了他们，可以趁着六一儿童节期间作为礼物给孩子买一双鞋。由于孩子正处于生长发育期间，所以在帮孩子挑选鞋的时候要以舒适为主，没有必要买太贵的鞋。
3、玩具
这个年龄段的孩子，不管男孩还是女孩，对玩具可谓是情有独钟，所以你可以买个玩具作为六一儿童节的礼物送给孩子。男孩子一般喜欢汽车或者奥特曼之类的玩具，而女孩子则比较喜欢一些呆萌可爱的毛绒玩具，所以你可以根据他们的喜好购买。
送古圣先贤的经典和经典读诵机。
最经济、最有效的教育
“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！
所谓“读经”就是阅读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：
一、要赢就赢在终点
二、选对教育方式＝选择成功
三、越早接受经典教育效果越好
四、语文是一切学习能力的基础
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
七、经典著作的用处无所不至
八、课程改革的方向
一、要赢就赢在终点
如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？
如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？
如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？
如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：
第一，科技发达的国家，教育一定发达！
第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？
我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。
――摘自《素质教育在美国》
二、选对教育方式＝选择成功
孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。
经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？
经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。
教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”
如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！
三、越早接受经典教育效果越好
脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。
大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！
通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。
值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。
经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。
四、语文是一切学习能力的基础
从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。
科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。
从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。
简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。
《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！
考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！
孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。
现在的小孩子压力是非常大的，除了上课外还要上辅导班，所以建议家长儿童节带孩子去游乐场玩一天，再吃顿好吃的。
家长可以根据孩子的爱好送孩子一个礼物，比如说一本什么书，或者什么画册，都是可以的。
积木是非常大众的玩具，小编觉得积木是有一种吸引力的，小孩子也非常喜欢搭建家园，过家家什么的，所以积木很合适
家长还可以带孩子逛商场买一身新衣服，小孩子一般对新衣服是有吸引力的。
如果是小男孩的话，可以送个500-2000的遥控飞机，男孩子非常喜欢哦，有的男孩子还喜欢滑板、篮球、足球什么的。如果是女孩子，可以送小书包斜挎包什么的。
还可以带孩子去近点的地方游玩，野餐，拍个美美的照片。
