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导读： 在上次这些大人们爱极了的绘本，为何小朋友们不肯买账？之后，后台的热心读者纷纷要求再做一次孩子爱极了大人们就是看不懂的绘本盘点，还给我们推荐了很多他们自己看不懂不喜欢、孩子却喜欢得不要不要的绘本。 有些绘本真的就是孩子专
在上次这些大人们爱极了的绘本，为何小朋友们不肯买账？之后，后台的热心读者纷纷要求再做一次孩子爱极了大人们就是看不懂的绘本盘点，还给我们推荐了很多他们自己看不懂不喜欢、孩子却喜欢得不要不要的绘本。
有些绘本真的就是孩子专属的读物，这些无厘头的、 搞笑 的、无字的，大人拿着一头雾水不知道怎么讲的，怎么就成了孩子的最爱呢？
壹
真正的纯真童趣
故事和场景简单 人物少
童书妈妈选书会里有一位妈妈，总结了自己儿子在两岁之前的阅读特点，特别能说明这类绘本的特点：“他只喜欢单独主人公的绘本，那种大场面、人特别多的、画面复杂的，他就无法下眼，或者说无法抓住故事的中心吧。而那些图画简单、人物少、故事简单又温暖的绘本，他就特别喜欢。”
对于两三岁的懵懂幼儿，他们还不需要跌宕起伏的故事情节。“出门玩时，谁借给我一个挖沙子的工具，昨天我帮谁推了秋千，我跌倒哭的时候小伙伴安慰了我，还给我糖吃……”这些都是两三岁孩童生活中的大事件，也是他们刚刚接触伙伴时感受到的最初最纯的美好。
而当他们在绘本中看到了自己的“大事件”，看到自己最开心的事情被记录下来，他们怎能不满心欢喜，读上个几百遍呢？
很多大人们都觉得《可爱的鼠小弟》的故事特别简单，色彩平淡，留白特别多。而孩子喜欢这本书是因为鼠小弟遇到的很多困难，就是幼儿在生活中面对成人世界时的困难：他总是那么小，没有办法一下子就现实自己的愿望，有时需要求大动物帮忙，有时需要自己想办法。幸运的是每一次鼠小弟的努力，结果都还不错呦。
《可爱的咕噜汪》系列
《可爱的咕噜汪》的叙事节奏缓慢，很少有大起大落的情节。温馨可爱的小故事展现了小狗咕噜及它的小伙伴们的日常生活，特别符合孩子单纯美好的内心，也是孩子认识与观察世界的最初始的视角。
尤其是对亲密关系对伙伴关系的细微感受，读得大人们都会心里暖暖的。只不过，面对复杂生活的成年人，有时确实会缺少对细微美好的感知力。
参考链接：咕噜汪，一只东方文化的启蒙狗
《十个手指头，十个脚趾头》
这本书用婴童的逻辑，讲述了一个充满温暖、柔情和感动的故事。出生在不同地方的小宝宝，他们在肤色、头发、穿着打扮看起来是那么的不一样。但他们却发现了彼此相似的特征：他们都有十个手指头和十个脚趾头。
天哪！这也叫相似的特征？是的，对于小宝宝来说，就是一个很重要的特征，也是他们的大发现。这也是很多大人读不懂的原因吧，我们太习惯于自己的常识了。
然后，不同民族的小宝宝们走到一起，一同相处、嬉闹，最后共同享受了来自妈妈的那份爱：妈妈的拥抱以及鼻头上的三个亲亲。这可是他们的另一个相似特征——每一个宝宝都拥有妈妈全然的爱。
这个特征呢？是不是真的很重大？
贰
屁屎尿和不可以
如果你没有当爸爸妈妈，你可能没有机会能够如此铭心刻骨地认识到小朋友是多么热衷屎尿屁这些禁忌主题。
而当孩子面对生活中成人说的那么多不可以，“大卫不可以”系列简直就是孩子们打破各种禁忌和不可以的法宝。
“大卫不可以”系列
父母本以为这套绘本是熊孩子治理宝典，结果发现把熊孩子的各类“熊”行为合理化、可爱化、理直气壮化，大人觉得超级莫名其妙，小孩子会觉得简直是自己的知音，画面的每个角落都让他们兴奋和快乐。
选书会的Luyi说：“我家17个月大的基本不爱看书的娃，每天缠着我讲上n遍，而且从头听到完，特别听到那句这些不是玩具就笑个不停，因为我平时也老这么讲她。还有一页大卫光着屁股跑的，配的字是圣诞老人在看着，我家娃给她换尿布时，她也爱光着屁股翻身起来跑到窗边看风景，现在我把她捉回来的时候就会说圣诞老人在看着，一般她都能配合了。我觉得这套书受欢迎，是因为它真的蹲下来以娃的心理视角在说故事，那个大卫咧着嘴露出一嘴尖牙的形象，很好地诠释了每个小孩心中的那个捣蛋小恶魔; 书中的字大还歪歪扭扭，模仿的是小孩的笔迹；那些画外音也都是小孩每天都听到的，孩子很有共鸣。”
《什么也比不上挖鼻屎》
《什么也比不上挖鼻屎》是热心读者鸡米花木兰在留言区推荐的，讲的是一只被鼻屎困扰的大猩猩的故事。因为无法挖出藏在鼻孔里的鼻屎，大猩猩无论做什么事情都提不起精神。而在这颗鼻屎的陪伴下，大猩猩来到了人类 社会 ，还组成了三口之家……而鼻屎是他永远的烦恼，故事的最后，他挖出这颗讨厌的鼻屎了吗？
大部分孩子还是不太理解为什么挖鼻屎就是文明生活的一种禁忌，但凡是禁忌，他们就会乐此不疲地去打破。不过也有人说孩子读完后真的有点讨厌挖鼻屎了，这算是意外收获吧。
这本书属于读小库2016年秋冬季3-6岁适读书单中的一本，图书电商的网站上不太容易找到。
《呀！屁股》
这是一本画风看起来比较鲁莽的绘本，封面上这个毛茸茸的大屁股就有点让人触目惊心。
《屁股》讲述地球上所有的动物都有屁股。屁股的种类数也数不清。每个屁股上都有个洞，它的作用是排出动物吃下的食物所形成的便便和屁。屁股还有不同的大小和颜色。
它还介绍了屁股由肌肉组成，并覆有脂肪层。肌肉可以控制屁股上那个洞洞的开阖，这样，屁和便便就不会随时喷射出来了（太有画面感了！）……
总之，这就是一本可以光明正大谈论屁股的书，孩子们怎么会不喜欢呢？
《是谁嗯嗯在我头上》
《是谁嗯嗯在我头上》详细叙述了各种动物的“嗯嗯”的形态，很有趣，也看上去很科普，但小朋友热衷的原因主要是因为可以津津有味地一本正经地谈论大人很忌讳的“屎尿屁”而已。
叁
满足孩子的心理特点
独特的幽默感、好奇心和想象力
喜欢下面的这些绘本的孩子大都在四五岁以上了，他们对世界充满了好奇心，问题也很多，会有一些自己比较奇怪的癖好，超级喜爱 美食 ，迷恋书中的小细节，更追捧各种无厘头的玩笑和幽默。
来自一个5岁小男孩的纯真提问，时间不断往回，从爷爷的爸爸、爷爷的爷爷，爷爷的爷爷的爷爷……一路追本溯源，最后竟追到了人类的源头！在 搞笑 之余，作者认真描绘了“曾……祖父们”所造就出来的 历史 长河，一页页图画看似童稚拙趣，却注重细节，内涵丰富，带领读者穿越时空隧道，连前后扉页上的各色器物也充满了时间的轨迹。
于是，孩子们不仅被书中的文字逗得开心爆笑，也顺便一窥不同时代的风貌，
《胡萝卜怪》
孩子有时候会恐惧我们认为完全不恐惧的东西，比如一只兔子会恐惧胡萝卜；孩子会以我们想不到的方式，来进行恐惧，如果我们不知道这个过程，对孩子的安慰常常无效。《胡萝卜怪》是一本超级懂得孩子心理的书，这本大人看来非常奇怪的书，常常在幼儿园被翻破，因为喜欢一遍接一遍翻看的孩子太多了。
参考链接：艾米园长读绘本之二：有一本克服恐惧心理的绘本，都被孩子们翻破了！
“小猪小象”系列绘本
小猪小象系列绘本的画风简洁，情节有些无厘头，却是一套能让孩子真正感受到快乐和幽默的书，故事看似简单，却包含了不少人生的哲理，在幽默智慧的外衣下，孩子们会毫无压力地理解和认同这些道理。而大人们有时会觉得这些故事太浅显了，有些无厘头。
参考链接：幽默的孩子最幸福小猪和小象教给我的12条法则
“100层的房子”系列绘本像特别细致的小女生画的，充满了各种细节，每种动物的家中厨房、餐厅、客厅、卧室、卫生间一应俱全，摆满了各种适合的用品，从中也能看出各种动物的生活习性和生活方式。
这套书是纵向开本的，可以自上而下翻阅，翻阅时会常常带给孩子们一些小惊喜，孩子们为了寻找更多的细节会反复翻阅。这套书是我10岁的女儿推荐的，我辩解说，其实我也很喜欢啊。可是她的理由是：你只看了一遍就不看了，而她看了几百遍！
《阴天有时下肉丸》
吧唧吧唧小镇和别的小镇不一样，因为这儿会从天而降各种美味的食物。可是有一天，天气变糟了，面包风暴、薄饼飓风、番茄龙卷风，各种坏天气接连袭来……面对堆满街道的肉丸、汉堡和番茄，人们开始害怕了，最后搬离了吧唧吧唧小镇。
书中人物、眼神、空间等细节都处理得很细致，故事更是超级好玩，天马行空的画面令孩子心驰神往。据说看完后很多孩子的梦想就是搬到吧唧吧唧小镇去住！
很多成年人会纠结于这样的故事有什么逻辑和意义、这些食物到底是从来哪里来的，那么你大概永远也想不明白。
肆
躺枪n次的杜莱
在选书会群的讨论中，被提到最多次的绘本作家就是杜莱，其中《哈！不要搞错》《点点点》《变变变》是被提及最多的大人看不懂孩子无比热爱的。杜莱先生最近有没有猛打喷嚏啊？
埃尔维•杜莱拥有孩子般善感的心灵与敏锐的洞察力，善于用孩子的眼光打量事物，所以他才会为孩子搭建起一个充满想象力与创造力的美好世界。比如在《哈！不要搞错！》当中，光和影，关和开，药片和糖果，以前和后来……这些相对、相反、相似、相关的概念化为一幅幅妙趣横生的图画，吸引孩子去 探索 事物之间的关系，发现世界运转的规律。
杜莱的奇思妙想契合孩子的心理特质，孩子特别容易接受、模仿、学习和发挥，这才是杜莱的神奇之处。
参考链接：
杜莱代表着我最想要的生活
是什么样的杜莱让你我着迷？
伍
无字书
当我们抱着“让孩子学习点什么”的左脑思维模式的时候，无字书也许就是垃圾；但是，当我们用“启发孩子感受世界”的右脑思维模式的时候，很多无字书就是非凡的杰作。我们自己小时候因为没有图画书，大都失去了读图的能力，面对无字书，往往就会感到一头雾水、手足无措。
我们为什么要看无字书怎样在家里启发孩子的右脑
MAMOKO是这套书的波兰出版商创造出来的系列名。在波兰语中，“Mam”的意思是“我有”，“Yoko”的意思是“眼睛”，组成了“MAMOKO”，含义是“我有眼睛，用眼睛看”。
很多家长说：孩子确实看了很久很久，不知道看到了哪些故事。失去读图能力的成年人，该怎么给孩子讲无字书呢？不妨把爸爸妈妈和孩子的角色互换一下，让孩子给爸爸妈妈讲故事。这也是无字书的一种阅读方法。
林格伦奖获得者阿根廷才女伊索尔作品，这是一本看起来象台历的书，如果把台灯往书上照射一会儿，再关上灯，会看见画中人的梦境……这听起来象魔法的书，其实是使用了荧光材料。但小朋友会乐此不疲地开灯关灯，反复地看很多遍。大人完全无从下手讲的故事，孩子们居然自顾自地编了n个版本。
《夏天的天空》
美国著名绘本作者彼得·史比尔，是一位世界公认的无字书大师。在其代表作品《夏天的天空》中，更是极端地在整本书中只表现了一个场景：两个孩子，两只狗，看云朵。
通过这本书，你能够清晰地看见一个孩子在夏天的天空之下翻滚卷舒的思绪。我们之所以对此非常陌生，是因为我们不再无所事事地发呆很久了。
写在最后的话：
这一期做完后，我最大的感受是： 孩童其实比我们更懂得真正的智慧、幽默、小乐趣和快乐。我们不妨多向孩子学习：去感受那些细微的美好，去打破自己讨厌的禁忌，去追寻只有自己在乎的答案，或者无所事事地发很久很久的呆……
___END___
童书妈妈三川玲
本文出品
书目推荐：童书妈妈编辑部、童书妈妈选书会
鸣 谢
童书妈妈选书会
这次绘本盘点除了凝聚童书妈妈编辑团队的集体智慧，还在强大的童书妈妈选书会群里进行了主题讨论。我们在此要向见多识广饱览童书的选书会会员们致谢，因为你们，这次盘点才会特别丰富、特别精彩。
海燕
谢瑞颜
李晶
高菲
容信茹
慕慕
欧阳琼
郑中华
陶妈
Luyi
……
感谢广大选书会成员们
集思广益、诚意推荐
#教案# 导语《我爸爸》这本书用孩子的口吻来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖的像太阳一样。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助!
篇一幼儿园小班绘本我爸爸教案
活动目标：
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
活动准备：
图画书《我爸爸》、PPT
一、谈话导入，引出主题
T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呢？
T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧！
二、阅读绘本课件《我爸爸》
（一）出示ppt，爸爸喝茶的图
1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？
2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜欢做什么事情呢？
（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）
1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？
2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
幼儿做做爸爸跳舞的动作。
3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
幼儿做做踢足球的样子。
（三）继续阅读，感知爸爸勇敢的性格特征
1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面
图上有谁呀？
爸爸在干什么？（观察表情，动作，有可能会说什么）
大野狼在干什么？（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）
T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢？
2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。
T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！
（四）继续阅读，用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。
1、出示爸爸游泳的，
T：我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）
T：我爸爸像鱼游得一样快。
2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。
3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像……一样……”的句型说说。
T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大。
4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢？
请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。
三、完整欣赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。
1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。
2、这么好的爸爸，你们喜欢吗？让我们也来拥抱一下吧！
3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢？
篇二幼儿园小班绘本我爸爸教案
活动目标
1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
2、家长能在老师的引领下，掌握亲子绘本阅读指导的基本方法
3、幼儿在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
活动准备
1、绘本《我爸爸》
2、电子绘本
3、音频《我爸爸》
4、各种动物若干
活动过程
1、导入活动
师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节），说说父亲节你为爸爸做了什么？爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
今天郭老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示娃娃电子课件）这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点**）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。
2、阅读故事，尝试解决问题
这就是我爸爸（电子绘本）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？
可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。
——提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领？
他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？
再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？
对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒
我们的爸爸还有什么特别的地方吗？
——提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的？说明我爸爸怎么样？像谁一样很会吃？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸吃的像马一样多”
接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快”
接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮。
故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，爸爸还会想什么动物一样，像它能干什么呢？你们也来做个大画家帮他讲讲我这里准备了一些动物，你们看看爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能干什么？
这里的动物你都认识吗？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子）那想好了吗？说说我爸爸像什么一样，比如说像马一样能吃
3、完整欣赏音频故事《我爸爸》
4、讨论，引导幼儿迁移情感和扩展经验
原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊，特别的爸爸你们都很喜欢吧，爸爸为了让你开心，他会做什么？
这里谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？你们没笑，我来挑战他。谁来挑战我？平时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？
有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜欢爸爸吗？其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒。
活动延伸：
篇三幼儿园小班绘本我爸爸教案
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
大图书、课件。
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。小精灵儿童网站
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
出示ppt：
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、出示图：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？
师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸大，什么时候最温柔！
四、完整的欣赏故事
这么好的爸爸，你们喜欢吗？
出示图：爸爸和宝贝在干什么？
让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？
师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你！
延伸活动：
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。
2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。
我家熊孩子的绘本又要更新一批了，这两天一直在各大购物网站搜寻他喜欢的内容的绘本。我们现阶段正在读有拼音注释的绘本，可以巩固拼音，可以认识汉字，可以学习绘本里的各种知识，可以从绘本故事里学到很多道理。丰富孩子的想象力，增强孩子的语言表达能力。多读绘本的好处那可太多了。可是给孩子选择合适的绘本也很重要。
我家孩子从2岁多开始读绘本，一开始我是各种类型的绘本都买一些。讲安全知识的，讲情绪管理的，讲性格培养的，讲科学知识的，童话故事的、猜谜语的等等类型。身边的很多宝妈也给我推荐一些，我发现很多孩子都喜欢童话故事的绘本。可是我家熊孩子，不是很喜欢故事类的绘本。我买的童话故事，他说他一点儿也不想看[笑哭]。
这两天给他选书的时候，他还特意叮嘱我，要买他喜欢的科学类的。可是爸爸听了很有意见。爸爸觉得什么类型的书都应该读，怎么能只读自己喜欢的呢？爷俩儿的这个争执，引发了我的思考：在对孩子的学习指导中，是要求他什么都学，还是让他选择自己喜欢的呢？爸爸觉得从选绘本开始，就不能让孩子学着喜欢的就看，不喜欢的就不看。就像上学了以后，有各种学科知识，不能喜欢的就学，不喜欢的就不学。可是孩子觉得，绘本书我喜欢的我才想看，我不喜欢就不想看呀！
这看起来只是个小问题，可是在孩子的成长过程中这是常见的矛盾。当我们的孩子越来越大，他们都会有自己的主意，有自己的想法。不论是在学习中，还是在平时的生活中，这种父母觉得他应该做的和他自己喜欢做的事情常常会出现冲突。
不知道大家有没有遇到这种情况呢，你们都是怎么做的选择呢？快来给我支支招吧[谢谢][谢谢][谢谢]
