小孩子过早上幼儿园好吗？
导读：不好，孩子不容易适应，容易被大孩子欺负，容易对幼儿园产生恐惧（没有安全感），而且年龄小反应不如大孩子快，表现的机会少，容易产生不自信的心理。对孩子的心理健康不利。建议您不要把孩子过早的送幼儿园。当孩子到了一定年龄，就需要上幼儿园，一方面适应

不好，孩子不容易适应，容易被大孩子欺负，容易对幼儿园产生恐惧（没有安全感），而且年龄小反应不如大孩子快，表现的机会少，容易产生不自信的心理。对孩子的心理健康不利。

建议您不要把孩子过早的送幼儿园。

当孩子到了一定年龄，就需要上幼儿园，一方面适应集体生活的环境，另一方面学习文化知识。

关于孩子上幼儿园的好处，有很多方面。

首先，孩子上幼儿园可以培养自理能力。

如果孩子长期在家里由父母照顾，就会缺乏自理能力。

到了幼儿园，过上集体生活，孩子就需要在一定程度上自己照顾自己，这样可以锻炼孩子的自理能力。

其次，孩子上幼儿园可以学习文化知识。

到了学龄期，孩子就需要上学。

但是，如果孩子实事先没有经过适应，就会不适应学校的学习态状态。

通过上幼儿园，海孩子可以一方面适应学习环境，另一方面学习一些文化知识，为上学打好基础。

其三，孩子上幼儿园可以让父母安心工作。

孩子小的时候，父母需要照顾孩子。

等孩子长大以一些，父母就不能再照顾孩子了，而是需要安心工作了……将孩子送到幼儿园。可以让父母有时间和精力安心工作。

孩子上幼儿园的时间，不能太早，也不能太迟。

如果太早的话，孩子还不懂事，既不能学习文化知识，也不具备自理能力，根本无法适应幼儿园的集体生活。

如果上幼儿园太晚的话，孩子年龄比较大了，马上就要上学，再上幼儿园就没有意义了。

因此，孩子在三周岁左右上幼儿园是最合适的。

早点送孩子上幼儿园并不一定是好的选择，因为这涉及到家庭实际情况和孩子的个体差异。

一方面，早期接受幼儿园教育可能会促进孩子的社交能力和学习兴趣。幼儿园提供多种多样的活动、游戏和学习机会，可以培养孩子的好奇心和探索精神，同时也能够与其他同龄孩子互动、交流，建立良好的人际关系。

另一方面，早期送孩子上幼儿园可能会对孩子的身心发展产生负面影响。孩子在很小的年龄就被分离出家庭和父母，可能会导致孩子的安全感和依恋需求受损；而过早地接触到外界的刺激和压力，也可能对孩子的身心健康造成一定的影响。

因此，是否要早早地送孩子上幼儿园需要结合家庭实际情况进行考虑。如果家长有时间和能力照顾孩子，并且希望给孩子更多的家庭教育，那么可以考虑延迟孩子上幼儿园的时间；而如果家庭条件不允许或者孩子的发展需要，那么可以适当早期送孩子上幼儿园。无论何时送孩子上幼儿园，都应该注重孩子的身心健康和安全感，合理引导和支持孩子的成长和发展。

孩子越早上幼儿园越好吗？家长知道何时送孩子上幼儿园比较好？孩子晚一年上幼儿园有好处吗？接下来看看孩子上幼儿园的那些事儿。

前段时间看到朋友网上发表说她两岁半的女儿已经上幼儿园了，很多人在底下评论说，孩子那么小就上幼儿园们会不会太早了。朋友却说，早什么早，人家别的小朋友早就认识很多字了，这也后悔没早送去。朋友可能就代表了大多数家长的心态，觉得孩子越早上幼儿园越好，不然就输在起跑线上了。但是多数家长不知道，其实晚一年的话会有这3个好处，对孩子以后的人生都有很大的影响。

1 孩子能更好适应幼儿园生活

说实话，2岁的时候，很多孩子可能连大小便都不能很好的表达清楚，自理能力还很差。如果就这样去幼儿园的话，是很难适应一个新的环境，而且还可能会给孩子的生活和学习带来很多的困扰。如果晚一年上的话，孩子的自理能力提高了，身体的抵抗力也提高了。这个时候再上幼儿园，孩子的适应能力会更强，也不容易生病。相比较什么都不会做的孩子，这样的孩子会更加自信，在学校也会得到更多同学和老师的喜欢，会让孩子更加愿意去上学。

2 不容易被其他同学欺负

上幼儿园，对于孩子来讲其实是步入社会的初级阶段，孩子也要开始学会接触更多的陌生人，并且要和他们相处，甚至是成为好朋友。在这个期间，那些身体瘦小、还不会表达自己的孩子，往往更容易受到其他同学的“欺负”，这会给孩子的身体和心理都带来很大的伤害。如果是晚一年的话，孩子就能更好的进行自我保护，没有那么容易被欺负，这对孩子的成长是很重要的。

3 培养孩子的安全感

其实那些早早就把孩子送去幼儿园的家长，无外乎这两种，一种是工作太忙，没时间照看孩子；第二种就是觉得自己不会教，花点钱也希望孩子能早点接受正确的教育。事实上，这样的想法是片面的，在孩子3岁以前，正处于亲子的依恋期。如果孩子太早去幼儿的话，会增加孩子的心理负担，让孩子没有安全感。而且还会影响孩子以后建立人际关系以及高层次情感的发展。所以家长可以让孩子晚上一年学，给孩子更多的陪伴，让孩子建立更好的安全感，这样对于上幼儿园的事情也就能更好的接受了。

问：这么早送孩子去幼儿园会不会是摧残孩子呢？以前总想到。孩子还小。还没必要去了解幼儿园。但事情突发时。送孩子去半天幼儿园是最好的办法了。也许我一厢情愿的认为在幼儿园比跟着我妈好。跟着我妈。其实猪儿也只能在附近的地方玩，我妈基本不愿意把他带远了。附近通常又没小朋友。所以我妈带猪儿时基本上就是他一个人玩儿~~~我们这里又没亲子中心。所以我才觉得在幼儿园呆半天应该比跟着我妈要好些。这只是我个人想法。 但是跟着我妈。起码猪儿是很自由的。至少在家附近的范围内，想走哪儿走哪儿。想看什么看什么。而在幼儿园。多多少少还是有些约束。不能想出去就出去。因为幼儿园也是一个有纪律的地方。毕竟这也是传统幼儿园。不是真正意义上的蒙氏幼儿园。整个四川好象没有专门的蒙氏幼儿园。成都都没有。所以我在想，是不是有一点约束也是好事呢？>是不是尽早让猪儿习惯于是幼儿园的纪律也有一定好处呢？尽早让猪儿习惯于和班上的小朋友交流相处是不是有好处呢？ 答：琛琛是2岁半上的幼儿园，也是因为没人看了，只好把他送进去。记得在我宣布要送他去幼儿园之后，我的很多朋友一口咬定像他这样的孩子肯定去了幼儿园会哭上至少一个月，因为我太宠他了，他也特别依恋我。出乎意料的是，他去幼儿园第一天就表现不错，没觉得他有什么不适应的情况。 问题出在几天之后，因为受不了老师的那些约束，他才开始闹腾。当年送他去的是一个非常一般的幼儿园，因为我当时所在的研究所地理位置比较偏僻，周围就那么一所幼儿园，没得可选择，只好硬着头皮去了。在家自由惯了的琛琛哪是那种能乖乖巧巧坐着听老师教这个那个的孩子？所以，他很快就厌倦了幼儿园，开始跟老师对着干。 不过好在幼儿园的老师还不错，在我跟他们沟通之后，老师调整策略，把念儿歌、教小朋友搭积木等不少工作都交给了他，因为得到重视，自己的长处得到发挥，他后来也还算比较顺利地度过了幼儿园的那段时光。类似这样的问题，如果能碰上比较好的老师，应该不算什么大问题。估计老师最头痛的问题是孩子的生活自理能力和生活习惯不好，这类的问题会给老师添加额外的负担，也可能会影响到其他孩子，所以建议你在猪儿去幼儿园之前着重调整他的生活习惯这些。 比如你提到的尿尿的问题，如果他随地尿，时间长了，老师估计会受不了的。这类的事情也应该是属于社会规范的问题，可以从小就让孩子明白这些规则的，并且，这件事情看起来很小，实际上还包含了性教育的内容，让孩子从小就懂得某些部位不能当众暴露，某些事情必须在一个特定的场合才能做，对他的成长会很有好处的。还有吃饭，对于两岁的猪儿来说，他控制自己的能力已经基本成熟，也可以尝试鼓励他尽量在吃饭时保持整洁了。 如果这些问题解决了，他上幼儿园估计问题不大。如果这些问题解决不了，老师给他提要求的话，估计他需要一些日子才能适应。不过让孩子体验一下这些约束也不是完全不可以的。我觉得你可以事先给他一些预警，让他明白幼儿园老师可能会给他提一些什么要求，需要遵守一些什么样的规则，给他一个心理准备。给孩子自由，同时也要让他知道有些规则需要遵守，这两方面其实都是不可以忽略的。 问：猪儿上幼儿园！!!差十天两岁！!! 比我计划提前了八个多月的时间。我不得已带猪儿去了幼儿园。 在园长那儿通关很顺利。不过唯一的就是现在是中途去。小班中没得选了。只有小二班有名额了。本来以前是打算上幼儿园时先了解一下哪个班的老师最负责最有耐心爱心。现在没得选了。我妈不愿意帮我带孩子，猪儿爸我后来问过他N次他都回答我。因为我妈脾气不好。也不想让我妈帮我们带猪儿了。所以没得选。就去了。本来打算上蒙氏班。人家班不收两岁的孩子。要从小班读一年才可以读蒙氏班。 这幼儿园是我们县里最好的幼儿园。以前偶尔厚着脸皮带猪儿去玩儿过，不过从没去过教室，都是在户外玩儿。 园长带我去看到小二班的三位老师，让我真的是很亲切。好点的幼儿园的老师就是不一样。我和老师谈了谈。老师居然没有拒绝我的意思。因为这班时还是有一个两岁一个多月的孩子。其余的都在两岁半到三岁之间。反正最大的也在三岁多一点。老师没拒绝。只是表明了猪儿上幼儿园还是太小了这样的态度。我也详细和老师说了我的情况。 猪儿一进教室就玩儿开了。我才有机会和老师谈话。最开始我一说要走了。猪儿就哭。然后我就没走。在教室陪了他一会儿。过了会儿小朋友们拉着小火车要出去玩儿了。猪儿也拉着小朋友。看见我了又要我拉了。我拉着他他就要去找自己玩儿的东西了。陪他玩儿了会儿后。他发现了他喜欢的英文字母。他也看到了幼儿园的墙壁上许多漂亮的图。他要我读给他听。我一个一个字母给他读了。告诉他。幼儿园里有英文字母，有房子还有说了许多。我说它们都喜欢你,会陪着你。再次送到教室时。小朋友们在看动画片了。猪儿一下子又被吸引了。我说妈妈走了。连忙做再见。 走了后已是中午了。我过了会儿打电话过去，猪儿正在哭，一听到我声音他就没哭了。我反复的说，妈妈一定会来接你。下午第二次打电话。老师说他睡觉还很乖。摸着他的头就睡了，中午吃饭也吃得多。 下午五点半。我买了一个熊猫小书包，装上一瓶酸奶就去接猪儿了。心里那个激动哦。因为猪儿的表现情况会决定我要不要送他去幼儿园。 老师反应的情况是这样的： 1吃饭还是喂的。 平时在家。猪儿有时候能够从头到尾吃饱。不过是洒得到处都是。幼儿园老师大概不会象我们这样允许猪儿浪费太多的。所以喂猪儿是可以理解的。 2喝水用杯子不习惯，换成奶瓶就喝完了 我妈一直给猪儿用奶瓶冲奶，我买回来的学饮杯也没用，我自己也没有刻意的要求他非得用杯子 3关于尿尿 猪儿刚刚去幼儿园时看见别的小朋友尿尿可好奇了。自己也乖乖的去尿。老师说拉他去尿尿都会自己尿。关于喊尿，我们对猪儿说过。不过不是时时都要喊。他多数时间是随地尿。偶尔会自己跑厕所去尿。对于这些人的本能方面的事。我都没有怎么去刻意训练过~老师说还是尿了两次在教室里。 4哭的时候还是能哄得到。 5玩儿的时候还不能和其它小朋友一样规矩的按老师指令做事，无拘无束(当然在我看来这也许是好事，能够自由探索嘛。但最终接受传统教育的孩子毕竟还是要走上听从老师安排和指挥这条路的) 6自己玩儿玩具的时候比较安静 不过闹的时候有时候可能影响到老师教学了。而且反复的念。你的妈妈在哪里？妈妈什么时候来接你(猪儿仍然许多时候要把我说你。但他会说我们) 7会闹着要出去。 这是我觉得送去这个班我唯一觉得不够好的一点，当然也不可能什么事都想得太完美了。学校有学校的纪律。老师可不会让猪儿想出门就出门，所以我下午去接猪儿的时候，他正拿着一**姐的书包闹着要出去。他能拿着别人的书包在手上。我当时的第一反应就是老师还是没有过多的阻止他吧~~~自由要有，纪律还是要有的。只是这么小的孩子该不该接受这样的纪律，我心里一万个不确定~~~ 8老师说猪儿知道得挺多的。 我去接猪儿时，他脸色不太对劲。在往门这边挤。看得出来是想出来玩儿了。我一到来时，他并没有表现出妈妈来了他就很欣喜的那种表现。而且是一出门就好奇的看幼儿园里的这样那样。他看到教室外面别人做的手工。指指这个告诉我是什么。指指那个说说是什么。老师就告诉我，中午睡觉时被子上的一些小动物。猪儿什么都会说。知道得挺多的。 回来的时候。我认真观察着猪儿的表现。感觉他在幼儿园里应该是比较开心的。如果我没感觉错的话。只是在幼儿园里自由少了一些。约束多了一些。但和小朋友之间的接触多了一些。真的是不能面面俱到的。 晚上睡前，猪和我躺在床上，我和他说话。因为三楼家里还没把书拿下来。没办法阅读 。我就和他说话，唱歌。他就不停的问我这问我那。问到和幼儿园有关的话题时，我问他明天还去不去幼儿园。阿姨。小朋友喜欢你吗？他没有一丝不快乐的感觉。他都乐意的答到。嗯~~但愿明天送他去幼儿园试读时。会愿意去。会能够发自内心的愿意去~~如果他有一点不快乐。不愿意去，我绝对就不送他去了。现在只是尝试一下~~~ 问：19个月的宝宝可以上托儿班吗 我跟妯娌住一起。她儿子比我女儿大4个月，她儿子经常没有原因打我女儿。现在我女儿看见他走过来就很害怕的样子。在外面别人动她一下她就会认为别人是在欺负她，不太愿意接触别人。我不在家女儿和她儿子都是让我婆婆一起带的，老人都有点重男轻女的思想，不太管教她儿子。 我女儿很喜欢亲子班的老师。那里也开了一个托儿班，现在只有3个跟我宝宝差不多大的小朋友，像这种情况我是不是可以把我宝宝送到亲子班去呢，我要注意些什么呢 答：上亲子班和托班还是不太一样的，亲子班有妈妈陪着，孩子有足够的安全感，但是托班就完全不一样了，孩子进去了，妈妈就离开了，因此，对于这个年龄段的孩子来说，他很可能因此产生分离焦虑的，所以如果你打算送他进去，事先最好有两三个月的时间来作些准备，包括训练孩子生活自理能力，与人交往的能力以及让他明白妈妈的离开只是暂时的等等。否则，孩子会很难适应托儿班的生活的。 另外，孩子之间的“打斗”不见得就是打斗，往往只是他们游戏的一种方式或者表达彼此情绪的一种方式，跟我们理解的打的含义是不一样的。如果家长总是在强化这个概念，孩子就会变得真的打人，以此来争夺大人给予他的注意力。碰到这种情况，最好不要跟他说不要打妹妹之类的话，而是告诉他，你喜欢妹妹，想拍拍妹妹，可以轻一点，否则妹妹会痛的。

引言：有些家长在孩子一两岁的时候就把孩子送去上幼儿园了，要知道过早的把孩子送到幼儿园里面，根本不利于孩子适应这个集体环境，而且孩子会非常的没有安全感，孩子的身体和心理都会受到严重的影响，建议家长带孩子三岁之后再把孩子送到幼儿园里，不要让孩子过早的离开家长的身边。

一、不要过早的把孩子送到幼儿园里面去

有些家长提前把孩子送到幼儿园里面确实是逼不得已，因为家里面没有人看孩子，但是要知道对于孩子来说，他们最喜欢的就是和自己的家长待在一块，而且他们的安全意识还没有完全的成熟，过早把他们送到幼儿园里面去，它的只会产生极大的抵抗心理，而且孩子分离焦虑情况比较严重，孩子在学校里面会经常会会，经常闹吃饭也不好吃，睡觉也不好好睡，孩子抵抗力能力就会下降，慢慢的孩子的身体素质会越来越差，那个时期家长也难受还这个难受，所以还不如让孩子在家里面多待一段时间，等到孩子的年龄到达之后，再让孩子去到幼儿园。

二、孩子可能会产生抵抗心理，而且分离焦虑情况比较严重

而且要知道幼儿园它是一个集体环境，学生是比较多的，老师不可能一一照顾到位，尤其是对于这些小孩子小孩子他更需要老师的照顾，不过你也知道幼儿园里面他是几个老师照顾几十个孩子，根本不可能做到那么细致，不想让自己的孩子在幼儿园幼儿园里面受到忽视，建议先把孩子放在家里或者请个保姆，再或者就把孩子送到那种专门的托幼机构，不过不建议大家提前把孩子送到幼儿园，他对于那种集体环境真的不适应。会严重的影响到孩子身体和心理的发育，希望家长都能够三思。

太早送孩子上幼儿园不好。

1、太早送幼儿园会让孩子产生自卑的心理

有些不满三岁的孩子才刚刚学会说话，自理能力还很差，对幼儿园的环境难以适应。如果看到其他小孩子可以独立吃饭、自己去上厕所，心里会觉得自己怎么这么笨，连上厕所都不会。孩子由于害羞或者是语言系统发育得不完全，难以向老师表达自己的需求，经常会在班级里尿裤子。每次尿裤子，幼儿园老师还要帮孩子换裤子，其他小朋友也会知道。

2、孩子的免疫力差

三岁以下的孩子抵抗力比较弱，很容易受到传染。在幼儿园这类群体中，如果一旦有人感冒，绝对会传染给其他小孩子。因为小孩子的免疫力弱，病菌很容易入侵孩子的身体，身体会出现不舒服的症状。在幼儿园中，老师不能顾及到每一个小朋友，有时候一不小心，哪个小朋友摔倒了、流血了，这些情况都是有可能发生的，还会引起各种并发症。

3、孩子还不会准确表达自己的需求

都说父母是世界上最了解孩子的人。孩子心里在想什么，父母一猜一个准。可是，放在幼儿园里就不一样了，老师不会读心术，不知道每个孩子的内心世界。所以在幼儿园中，孩子还不能主动表达自己，会成为交流的障碍。

因此，能不把孩子送到这些机构中去，就先不要送，抽出点时间多陪陪孩子才是最好的。